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大全作文

時(shí)間:2024-03-08 12:47:21 作文大全 我要投稿

實(shí)用的作文7篇(熱門)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的大全作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的作文7篇(熱門)

大全作文 篇1

  一個(gè)人,追著風(fēng)的腳步,瀟灑——郁郁蔥蔥般的林子,象是回到的很久很久的以前。還嗅到了木的清新,滲入心底,一點(diǎn)點(diǎn)醞釀開(kāi)來(lái)。輕輕張開(kāi)雙眸——木屋。

  似乎在很久的曾經(jīng),蜻蜓點(diǎn)水式的來(lái)到過(guò)。有多久呢?嗯,大概釀出一罐好酒的時(shí)間吧,然后再放進(jìn)地窖,讓時(shí)間來(lái)親吻她的額頭。

  就這么久了吧。

  走向不遠(yuǎn)處的木屋,不知怎么樣拿捏自己的步伐。該走慢一點(diǎn)嗎?也許我做不到,他真的是太吸引我了。那,就走快一點(diǎn)?不,不。那太不矜持了,會(huì)破壞眼前的美感的。

  于是乎,不知怎么走路了。傻傻的站在那里。聽(tīng)自然的聲音,看自然的美麗,聞自然的清香。心,在不知不覺(jué)中被勻開(kāi)了。再一抬頭,竟到了木屋的門前。什么時(shí)候走過(guò)來(lái)的,我也不知道。

  鞋子與木板擊掌的聲音,在無(wú)人的竹林里,脆脆的。有一種剛吃過(guò)蛋卷的甜蜜與滿足。墻壁上,刻滿了木屋的閱歷,出奇的好看。就連裂痕,也散發(fā)著魅力。

  多像曾經(jīng)啊——

  以為不夠完美,拿時(shí)間的利刀修補(bǔ)著,卻發(fā)現(xiàn)不如從前了。于是,轉(zhuǎn)身,離開(kāi)。選擇忘記。竟是不能忘記的。便返回,望著亦為美麗的過(guò)去。留下悔恨的淚。卻再也回不去了。

  那時(shí)候,應(yīng)該還小吧,不記得了。自己忘我的叛逆著,口中蹦出那些莫名其妙的話,自己隨隨便,沒(méi)有什么感覺(jué),卻在那個(gè)晚上,留下別人的淚水在風(fēng)中瀟灑。

  陷入了時(shí)間的漩渦,滴滴嗒嗒的雨聲澆濕了心頭。踱步走出小木屋,有人群在外面嘆著雨聲。

  “雨兒落盡愁滿心,回望木屋一點(diǎn)滴。滴滴答答卷回憶,蒼蒼茫茫故思今!

  不知怎會(huì)有這樣的詩(shī)句涌上心頭,落空了心的足跡。

  雨絲毫沒(méi)有要停的意思,算了,隨他去吧。他還年輕,還有揮霍青春的'資本,那就讓它揮霍吧。

  走出木屋,天空沒(méi)有因?yàn)橛甑牡絹?lái)而失去光澤,反之,他抓住了雨,在自然的配樂(lè)下扭出了一段華麗麗的華爾茲,小雨滴們羨慕的很,但卻只能默默的鼓掌。

  這妖嬈的大自然啊,嬌媚動(dòng)人,揉碎了我的心。再一轉(zhuǎn)身,木屋擁抱著雨的滋潤(rùn),深藍(lán)色的天空下,木屋滲透出一種復(fù)古的氣息。

  怎么可以?千方百計(jì)讓我愛(ài)上自然,到頭來(lái),又給我灌了一瓶醋。百味交織著,叫我恨不起來(lái)。卻在回首間瞥見(jiàn)木屋,雨中靜默著,微微笑。

  木屋說(shuō),不是所有我所渴求的都會(huì)被我所擁有,也許他會(huì)可憐我,同情我,讓有滿足一下幸福的滋味,但他不是我的,她會(huì)走的。自然不是誰(shuí)的,她注定要一個(gè)人,也許,我們可以欣賞自己的美。記得微笑,它會(huì)讓你像我一樣有魅力。你閉上眼睛,像山的那邊走。

  我飛奔過(guò)去,期待中的焦急。

  山的那頭,韻著七種色彩——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

  怎么那么傷感的符號(hào)呢?

  身邊一個(gè)孩子對(duì)他的媽媽說(shuō):“媽媽!你快看!是微笑耶!”

  我不解,上前問(wèn)道:“呵呵,小弟弟,他那里笑了?”

  小孩子沒(méi)有回答,他做了個(gè)倒立,對(duì)我綻出微笑——

  我懂了的,原來(lái)大自然也是個(gè)調(diào)皮的孩子,他其實(shí)也在微笑呢!

  我背過(guò)身,拿手指搗了搗嘴角,原來(lái)這是微笑啊!

  再次重返小木屋。些許游人在里面自言自語(yǔ)著什么。

  還有人,對(duì)著我寫的詩(shī),反復(fù)把玩。

  我沒(méi)有妄想留在這里。陪著我愛(ài)的大自然和愛(ài)我的小木屋。那一次,我學(xué)會(huì)了放手,去等待真正屬于我的彩虹,和我的微笑!

大全作文 篇2

  回首過(guò)去,我們心懷坦蕩,回首過(guò)去,我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇校换厥走^(guò)去,我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中;回首過(guò)去,我們沒(méi)有黯然傷神,沉淪于昨日的得與失,是與非中;回首過(guò)去,了解最真實(shí)的自我,看清今后的方向,選好航程,為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。

  立足今日,我們擦亮眼睛,走過(guò)昨日逝去的歲月,點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想,在日子的隧道中穿梭。今天,又一個(gè)起點(diǎn),又一輪朝陽(yáng),請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗,擁抱陽(yáng)光!擁抱今天吧!

  一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

  在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的,你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā)。

  新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?也許你的目標(biāo)是過(guò)四級(jí),也許你的目標(biāo)是不掛科,目標(biāo)可以不同,但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的`是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn)都不知在哪里的人將如何完成這段旅程。當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候。不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!

  那么,我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn) ,書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!弗蘭克林說(shuō)過(guò):“有非常之膽識(shí),始可做非常之事業(yè)” ,雨果曾說(shuō):“沒(méi)有理想的人生是不幸的人生”。把握機(jī)遇,用汗水去澆灌人生的花朵;擒住機(jī)會(huì),用智慧去描繪人生的藍(lán)圖。要知道機(jī)會(huì)就是蒸汽,瞬間即逝。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),寫一篇好的作文,畫一幅美麗的圖畫,唱一支動(dòng)人的歌曲,打一場(chǎng)漂亮的球賽,都是我們征途中的一次次成功。成功是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲 沒(méi)有付出哪有所得。因此,對(duì)于即將畢業(yè)的我們,更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!

  同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。在絢麗多彩的大學(xué)航行中,也許會(huì)有坎坷 ,艱險(xiǎn), 但我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,避過(guò)所有的淺灘,到達(dá)成功的彼岸!我們即將充滿激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!

大全作文 篇3

  快過(guò)年了,家家戶戶門前貼春聯(lián)。不過(guò),我最喜歡的還有剪窗花,貼在窗子中間,更可能突顯出一個(gè)家庭的才藝和節(jié)日的氣氛。

  我從網(wǎng)上查到,剪窗花,作為中國(guó)民間藝術(shù)的剪紙,最早起源于漢唐時(shí)代,千百年來(lái),它以其特有的魅力,流行于民間,每有婚娶節(jié)慶,剪紙必定登堂入室,大放異彩。

  為了繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù),在快過(guò)春節(jié)前,外婆拿出她會(huì)剪花鳥的看家本領(lǐng),扎扎實(shí)實(shí)地露了一手。只見(jiàn)她拿出一張紅紙折來(lái)折去,幾剪刀下去,就剪出一對(duì)栩栩如生的`鴛鴦戲水。再疊一張紅紙,幾剪刀下去,打開(kāi)一看,這就是一對(duì)喜鵲含梅?吹梦夷康煽诖,真不敢相信自己的眼睛,擺在面前的剪紙,競(jìng)是出自外婆之手。

  于是我?guī)е闷嫘模?qǐng)外婆教我剪窗花。外婆說(shuō):“剪紙有幾種方法,根據(jù)不同的動(dòng)物選擇不同的方法,可以從頭剪,也可以從尾剪,還可以從身子剪起……”說(shuō)完,她就教我折紙。我學(xué)著外婆的樣子,將一張紅紙折了幾下。開(kāi)始剪時(shí),我不是剪歪了,就是將紙剪斷,不是彎得不夠,就是彎得太厲害,剪出來(lái)的鳥不是少腳就是缺翅膀。好不容易剪了一只小鳥,打開(kāi)一看,卻發(fā)現(xiàn)這東西鳥不像鳥,雞不像雞。但我還是挺高興的,畢竟這是自己的“杰作”。

  許多民間藝術(shù)逐漸在消失,我一定要繼續(xù)承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù),絕不可以忽視。外婆答應(yīng)我有時(shí)間,一定還教我剪窗花,我也要像外婆一樣繼承民間剪花藝術(shù),為節(jié)日喜慶,裝點(diǎn)生活,增添樂(lè)趣。

大全作文 篇4

  今天我們班上的語(yǔ)文課傳出來(lái)了笑聲,為什么呢?因?yàn)槲覀兺尜N鼻子游戲。

  梁老師拿出小黑板堅(jiān)在講臺(tái)上。小黑板背后畫著個(gè)小男孩。小男孩的頭又大又圓,像個(gè)西瓜。男孩的眼睛又明又亮,嘴巴笑起來(lái),像月牙。我當(dāng)時(shí)以為老師要我們形容這個(gè)小男孩呢。但并不是,是要玩貼鼻子游戲。

  開(kāi)始玩了,梁老師叫張博才出來(lái)玩。梁老師先用紅領(lǐng)巾蒙住張博才的眼睛,讓他轉(zhuǎn)幾圈。梁老師故意在張博才面前打拳頭,張博才沒(méi)反應(yīng)。梁老師這才說(shuō)了一聲:“開(kāi)始。”張博才到黑板這邊時(shí),很干脆地一放,磁鐵正好在鼻子的位置上。當(dāng)時(shí),我大聲說(shuō):“真像個(gè)神機(jī)妙算的.小神仙呀!“全班都為張博才喝彩!”張博才開(kāi)心地笑了。

  第二個(gè)是梁辰卓?jī),梁老師同樣地把梁辰卓(jī)旱难劬γ勺。?dāng)梁辰卓?jī)涸诤诎迩暗臅r(shí)候,梁辰卓?jī)阂徊恍⌒陌驯亲淤N在小男孩的頭頂上。全班同學(xué)哈哈大笑了起來(lái)。梁辰卓?jī)阂哺吲d地回了座位。

  余睿深最好笑,梁老師也同樣地把他的眼睛蒙住,讓他轉(zhuǎn)幾圈。這幾圈就把余睿深轉(zhuǎn)得頭昏腦漲的。開(kāi)始了,余睿深往前走,走到了小黑板前,但是他又往左偏了點(diǎn),他順手摸到一個(gè)杯子,想貼在上面,但沒(méi)能貼緊。他又把磁鐵放到粉筆盒里。全班哄堂大笑!余睿深也開(kāi)心地回了座位。

  最后一個(gè)是吳勁草,太好笑了,他把鼻子貼在了小男孩的耳朵上了。全班同學(xué)個(gè)個(gè)都哈哈大笑了起來(lái)。

  這真是一次快樂(lè)的貼鼻子游戲啊!太有意思了。

大全作文 篇5

  你宛如一塊硬邦邦的冷冰,

  我恰似一碗熱騰騰的濃湯,

  你我一間冷熱反應(yīng)生成的是滿滿的情。

  ——題記

  我,多愁善感,遇到一點(diǎn)挫折,那“脆弱”的心就會(huì)被摔個(gè)粉碎,人們給了這種一個(gè)好聽(tīng)的名字——感性的人,是你用你的理智,平靜讓我不再那么焦慮,讓我不再那么失落,讓我又重新?lián)碛辛四钦鹛旌车氐目裥Α?/p>

  生物課上,我拿著那張平均分之下的試卷,心揪得無(wú)法呼吸,我緊盯著試卷上“凄涼”的字跡,手指緊扣桌檐,盡量讓眼淚不要往下流,可是在經(jīng)過(guò)老師一番無(wú)厘頭的“炮轟”之后,終于,淚水還是不爭(zhēng)氣的流了出來(lái),整個(gè)一節(jié)課腦子里只充斥著“平均分”這三個(gè)字。

  終于,下課鈴慢悠悠的.響了,我抽了滿口袋的面紙準(zhǔn)備找你大哭一場(chǎng)。

  你說(shuō)我什么事情都寫在臉上,看到我黯淡的眼神,你便全然明白了。

  你用力地擦干了我滾燙的淚水,拉我坐到了花壇邊上,提起我的下巴,捶直我的背,你告訴我,無(wú)論什么時(shí)候,都要昂頭挺胸,你說(shuō)::“只要你盡力了,分?jǐn)?shù)只是隨之而來(lái)的副產(chǎn)品,人們應(yīng)鄙視的是不勤奮的人,而不是分?jǐn)?shù)低的人,生活總不會(huì)虧待你的!

  你說(shuō):“就算跌倒,也要豪邁的笑!”

  對(duì),豪邁的笑!看著我殘留著淚痕的笑臉,你也甜甜的笑了……

  是你這塊理性的冰讓我焦灼的溫度變得溫與起來(lái),讓我倔強(qiáng)抬頭起來(lái),決不讓眼淚往下流。

  你是一塊堅(jiān)硬的冰,有著令人幾近瘋狂的理智,做事一絲不茍到極限,你卻說(shuō)你一整天只是學(xué)習(xí),做題,板著一張無(wú)表情的臉,無(wú)魂一樣的生活。是我這碗濃湯讓你聞到了生活的馨香。

  “讓我們忘掉函數(shù),活得瀟瀟灑灑,珍惜青春,共享人世繁華……”我常給你唱改詞的歌曲,你有時(shí)候也會(huì)輕聲哼上兩句。

  在你16歲生日那天,我送了你一盤植株,外加一封很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信,淡紫色的信紙上,我工整,用心地寫下我對(duì)你的謝意,是你教會(huì)了我成長(zhǎng),而你卻說(shuō)植株讓你的生活更加精彩,是我教會(huì)了你生活,我也頭一次感受到了自己的價(jià)值。

  我會(huì)在放假時(shí)拉你來(lái)書店,你會(huì)在我的強(qiáng)烈號(hào)召下讀讀郭敬明的小說(shuō),你說(shuō)你最喜歡的一句話時(shí):“一個(gè)人的一生中要進(jìn)進(jìn)出出很多人,有新的人進(jìn)去了,就會(huì)有舊的人離開(kāi)!倍艺f(shuō):“我是那個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)的人!

  你說(shuō)你冰冷的心也開(kāi)始變得溫暖起來(lái),而我也很高興能為你做些什么。

  冰冷+滾燙=溫暖

  你的理性+我的感性=永恒的友情!

大全作文 篇6

  那一天,我們本來(lái)想在操場(chǎng)上玩得非常開(kāi)心的?墒牵炜詹蛔髅,居然下起了大雨來(lái)了。我們只好迅速地往教室里跑。

  來(lái)到教室,老師把學(xué)生們分配了一下,叫那些在一年級(jí)做導(dǎo)生的學(xué)生到一年級(jí)教室里和一年級(jí)的學(xué)生一起搞游戲。正好我也是當(dāng)導(dǎo)生的,所以我就跟著另外幾名導(dǎo)生一起到一年級(jí)教室去了。來(lái)到一年級(jí)教室,那里的老師就叫我們負(fù)責(zé)搞活動(dòng)。我們幾個(gè)稍微商量了一下,就想出了幾個(gè)適合一年級(jí)小朋友玩的游戲來(lái)了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過(guò)最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級(jí)的學(xué)生自己上來(lái)八個(gè)學(xué)生,然后搬出七只椅子讓他們八個(gè)人去坐。每一個(gè)人坐一只椅子。坐不到椅子的.學(xué)生就被淘汰。游戲開(kāi)始了,我們當(dāng)導(dǎo)生的一個(gè)學(xué)生拿起一把尺在桌子上敲。開(kāi)始了,我用尺敲桌子。我不停地敲著,一時(shí)快,一時(shí)慢,一時(shí)聲音響亮,一時(shí)聲音低沉……一年級(jí)的學(xué)生不停地?fù)屩。突然,我猛地重重地敲了一下桌子,便突然停了下?lái)。這時(shí),六個(gè)人每一個(gè)人坐了一只座位,有兩個(gè)人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。因?yàn)樵瓉?lái)規(guī)定沒(méi)有座位的人被淘汰,而現(xiàn)在他們都坐在座位上。我們就去問(wèn)了問(wèn)坐在旁邊座位上的學(xué)生,知道了一個(gè)人先坐,另一個(gè)學(xué)生慢坐。我們就把坐得慢的學(xué)生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續(xù)進(jìn)行,F(xiàn)在,我們又搬下了一張椅子。七個(gè)人坐六張椅子,一個(gè)人一個(gè)人地被淘汰,最后剩下的一個(gè)人就是冠軍。我們拿出自己準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品發(fā)給了他。其他的學(xué)生都羨慕地看著他拿到了獎(jiǎng)品。

  我們還組織一年級(jí)學(xué)生玩了一些其他的游戲,引得他們笑個(gè)不停。

  今天是一個(gè)特別的日子六一兒童節(jié),句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)們幾個(gè)同學(xué)就聚到一起,它們決定去游樂(lè)園玩,過(guò)自己的六一。

  來(lái)到游樂(lè)園,它們被眼前的一幕嚇呆了,游樂(lè)園里面人山人海,句號(hào)說(shuō):“人可真多呀”。逗號(hào)說(shuō):“是呀,那我們先去玩什么呢”。冒號(hào)想了想就說(shuō):“我們玩?zhèn)刺激的吧,就玩云霄飛車,好嗎?”大家回答說(shuō):“好,那我們走”。大家就坐上了云霄飛車,而這時(shí)分號(hào)的心理非常害怕,非常想下來(lái)不做云霄飛車,可是為了朋友,它就豁了出去。過(guò)了不久云霄飛車就啟動(dòng)了,速度非常快,句號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)都尖叫了起來(lái),就好像坐上了時(shí)光機(jī)一樣,終于云霄飛車停了下來(lái),句號(hào)就說(shuō):“真是刺激呀,我們?cè)俳又媾雠霭伞。句?hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)就自己坐一輛碰碰車,四個(gè)人就開(kāi)始互相撞來(lái)撞去,這句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)就一起撞逗號(hào)的碰碰車,這一撞居然把逗號(hào)撞了出來(lái),還好沒(méi)有受傷。這一天它們就快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了。

大全作文 篇7

  1

  重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。內(nèi)容詳略得當(dāng),主次分明,情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者注意。語(yǔ)言基本通順,偶有不暢。結(jié)尾點(diǎn)題,耐人尋味。

  2

  雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。不過(guò)文章觀點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。

  3

  通過(guò)豐富的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng)。

  4

  中心不夠明確,立意不夠清晰。但文章內(nèi)容不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  5

  這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

  6

  文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

  7

  這是一篇讓人身心愉悅的文章。首先是思想感情很濃厚,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

  8

  文章結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言鏗鏘有力,最中要的是文章主旨明確,辭藻雖然不華麗卻樸實(shí)感人,首尾呼應(yīng)有著畫龍點(diǎn)睛之效。

  9

  文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。情節(jié)銜接密切環(huán)環(huán)相扣,少有脫節(jié),語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。這是一篇樸實(shí)卻很真誠(chéng)的文章,讓人印象深刻。

  10

  你的.文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

  11

  文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整,文筆也較流暢。文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

  12

  文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

  13

  本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。

  14

  文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  15

  文章開(kāi)頭引用名言直擊主題,讓人眼前一亮。之后采用倒敘的手法吸引人的眼球,對(duì)這篇文章欲罷不能。巧妙地運(yùn)用寫作技巧讓這篇文章達(dá)到最佳效果,是一篇優(yōu)秀的作文。

  16

  文章主題明確內(nèi)容豐富,引用名人名言、經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。結(jié)尾點(diǎn)題,有理有據(jù)收尾呼應(yīng)。

  17

  這篇文章想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  18

  前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  19

  文章開(kāi)頭部分過(guò)于繁瑣,層次不分明,過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  20

  雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無(wú)力。敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

  21

  選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,但文章內(nèi)容巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,給文章增加了一些亮點(diǎn)。

  22

  作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

  23

  能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,引人深思。行文流暢、簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想象力,是一篇不錯(cuò)的文章。

  24

  采用了對(duì)比映襯法, 在文章的開(kāi)頭, 把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間,不同方面的情況作對(duì)比介紹。使描繪的形象更為突出,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果,給人留下深刻的印象。

  25

  采用了妙引歌謠法。在文章的開(kāi)頭引用古今中外膾炙人口的(詩(shī)文、歌謠、諺語(yǔ)或名言),可以給人一種活潑、親切的感覺(jué)。文章內(nèi)容豐富,可讀性強(qiáng),主題明確,是一篇佳作。

  26

  本文采用了第一人稱的寫法,讓讀者感同身受,直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活,情節(jié)引人入勝,通篇讀起來(lái)親切自然可信。

  27

  開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 ,內(nèi)容豐富可讀。語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動(dòng)。句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。

  28

  你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書寫交相輝映。

  29

  文章選題角度刁鉆,反復(fù)從不同角度,不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說(shuō)理充分透徹,立意鮮明。

  30

  文章對(duì)于景色的描寫,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景融合,給人營(yíng)造出來(lái)一種優(yōu)美的感覺(jué),語(yǔ)言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。

  31

  想象力較豐富,極具新意。開(kāi)頭自我介紹引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。

  32

  這篇文章主題明確,極具生活氣息,符合我們這次寫作的要求。描寫細(xì)膩,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  33

  語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。

  34

  全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人接受心靈的洗禮,給人留下深刻的印象。

  35

  景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

  36

  環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

  37

  文章完美的詮釋了你的語(yǔ)文功底,全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了文學(xué)情趣 ,整個(gè)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),主題鮮明,是一篇優(yōu)秀的作文。

  38

  這篇文章邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。 漏洞較多,語(yǔ)言也不連貫,但可取之處在于文章干凈整潔,讓人看著舒服。

  39

  選題新穎,緊緊圍繞主題。通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

  40

  雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突出了文章主題。

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