作文經典[8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的大全作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大全作文 篇1

　　HELLO!我是最兇猛的海洋動物——虎鯨，我可是“海中之虎”呢!你一定知道陸地上的老虎是多么威猛吧?我就是比大老虎都厲害的虎鯨!我來介紹一下我自己吧!

　　我是一種大型齒鯨，我的身體強壯而有力，體形很大，呈紡錘形，表面十分光滑，我的體長約為600-1000厘米，體重5000-8000千克，我的眼睛整體來看很小，我的`嘴很大，上下頜上共有40一50枚圓錐形的大牙齒，顯出一副兇神惡煞的樣子，令人膽戰(zhàn)心驚。我喜歡棲息在12-13℃的較冷水域，溫暖的海洋中數(shù)量較少，既使有也常常潛到水溫較低的深水地帶。我獵食的對象主要是各種海獸，如海豚、海豹、海獅、海狗、海象等，有時也捕食企鵝、烏賊和鱈魚、鲆魚、鰈魚、鯖魚、沙丁魚等。我在捕食的時候也會耍詭計，先將腹部朝上，一動不動地漂浮在海面上，很像一具死尸，而當烏賊、海鳥、海獸等接近我的時候，我就突然襲擊，張開大嘴把它們吞下去。它們有可能還沒反應過來就已經給我填肚皮了。

　　可是，鯨的數(shù)量越來越少，人類總是獵殺我們，我們的數(shù)量寥寥無幾!我們不得安寧之日!我可不希望鯨和恐龍一樣滅絕呀!請你們人類保護動物，保護我們，讓世界變得更美好。

大全作文 篇2

　　老師的手，不像我們的手，稚嫩靈巧。老師的手，不像音樂家的手，能彈奏出美妙的樂曲。老師的手，不想畫家的手，畫出一幅幅很逼真的畫……老師的手，只是一雙和普通人一樣的手。

　　老師的手，是一雙神奇的手。你們看，老師的手，在黑板上寫：“ABCD……”英文字母，不僅讓我們認識英語，用知識偽裝我們的頭腦。她的手，就像一臺電腦。無論我們有什么問題，老師總會一一向我解釋。老師的手，是一縷清涼的風，吹過我的臉。

　　老師的手，是一雙靈巧的手。你們看，老師的手，正在做手指玩偶。只見她先把彩紙拿了出來，畫熊貓的輪廓，然后，又另外拿出了一張紙，畫熊貓的五官。又剪下了眼睛、耳朵、嘴，剪下來后，老師把五官貼在熊貓的頭上。接著，她又把五官貼在熊貓的頭上。接著，她又把彩紙剪成長條狀做手套，貼在熊貓的頭上，一個可愛的手指玩偶就做好了。那時的我，是多么羨慕老師那雙靈巧的手��！

　　老師的'手，是一雙奇妙的手。你們看在她的吩咐下，一個個阿拉伯數(shù)字都組成了一個有趣的算式，各種運算符號都是工具。等號是錘子，在同學們上課不認真聽講時，錘子就會錘他們。小數(shù)點是尺子，在老師用尺子時，它會馬上飛出來……

　　老師的手，是魔術師的手。春天，她會變出五顏六色的花兒，放風箏的孩子們……夏天，她會變出香甜可口的水果……秋天，她會變出果實累累，稻田金黃的景象……冬天，她會變出大雪紛飛，一群孩子們在雪中嬉戲的樣子……

　　老師的手，是神奇的手。老師的手，是靈巧的手。老師的手，是魔術師的手。老師的手，更是一雙普通的手。

大全作文 篇3

　　10月31日星期五的夜晚是最恐怖的節(jié)日，就是萬圣節(jié)。下午放學，媽媽帶著我一起去參加小記者組織的萬圣節(jié)做手工活動。

　　活動中，老師首先教我們做帽子，把黑色的紙對折然后剪成一個半圓。我沒有聽清就開始剪了，結果剪錯了邊，打開一看不是半圓，旁邊的'小朋友說像個屁股，我傷心得只想哭。老師又給我了一張黑色的紙，我沒敢剪，讓媽媽幫我剪了個半圓。我這回按照老師講的一步步粘上雙面膠把帽子做好了，還用紫色的紙做了裝飾，我在上面在貼滿了紫色的愛心，戴在頭上很漂亮。

　　老師又教我們做眼罩。媽媽和我一起在紙上比劃比劃，在我的眼睛上比劃比劃，媽媽用筆在對折的紙上畫出眼罩的形狀，又在眼睛的地方給我剪了一個愛心形狀的眼睛，我?guī)�上去和別人的不一樣，感覺很酷。

　　活動結束后，我戴著漂亮的帽子和黑色的眼罩去飯店吃飯了，發(fā)現(xiàn)飯店里很多人都在看我，是不是因為因為我特別酷��？

大全作文 篇4

　　朋友，是人生旅途中的伴侶，是受傷中的白衣天使，是浩瀚大海中的燈塔，是茫茫沙漠中的甘泉……我也有許多朋友，幼兒園的朋友、小學的朋友……今天我又認識了一位新朋友——兔兔。

　　他有著與眾不同的容貌。他長著圓圓的大眼睛，軟小的鼻子，大大的嘴巴，鋒利的牙齒，柔軟又胖乎乎的身體。他還有一條毛茸茸的尾巴，總是彎曲著，向上翹著。他走路時身體一扭一扭的，耳朵一顫一顫的，可愛極了。你知道他是什么了吧？如果不知道，請繼續(xù)閱讀。

　　他的`喜好真是特別。他最喜歡草坪，喜歡在草坪中打滾、嬉戲；大家吃飯時，他喜歡蹲在桌下啃骨頭；大家睡覺時，他卻趴在門前放哨……

　　他非常有靈性。每當我回到家時，他會立馬跑過來，圍著我轉，搖著尾巴，把舌頭伸出來舔舔我的腳，向我表示友好，然后站在我面前不停的叫，好像在熱情地對我說：“朋友，歡迎你回家……”

　　當然，他有可愛的地方，也有不可愛的地方。每天晚上，他都要用它的爪子來抓我的門，讓我睡不著覺；早晨起來，會發(fā)現(xiàn)“��！我的鞋怎么只有一只��！我的被子怎么有一個洞��！”哦，那就是他了，對！他就是我的新朋友——兔兔——一只小狗。

　　有人問我，他明明是一只小狗，為什么給他取名為兔兔呢？他又不是兔子��？！哈！讓我來解答你的疑問吧！“這是因為他是我爸爸抱回來的，我爸爸的別名叫“杜小兔”，而陜西話里“杜”、“兔”都念作“tù”，還因為他一身胖乎乎的，毛像兔子的毛一樣柔軟又潔白，所以叫做“兔兔”。怎么樣，兔兔這個名字有趣吧！

　　看，這就是我的新朋友，我最好的朋友！

大全作文 篇5

　　人生的岔路口上，人們都不免停留、駐足思索：究竟哪一條路才應是正確的選擇？決定的一瞬間，便產生了過錯與錯過。

　　人們通常會為錯過而懊惱不已，而懊惱中卻又錯過；人們也常常會為過錯煩躁不已，而煩躁中卻又過錯。所以，猛然回首的時候，我們才發(fā)現(xiàn)：過錯與錯過本是交錯相連的，互相包含的，而他們本身，卻又是不存在的。

　　例如一條丁字路口吧，不妨假設我們從“1”的方向來，就將該前往“2”，抑或是“3”？選擇其一便注定要錯過另一邊的風景，人生的道路從不允許我們后退。但以一處的風景去換另一處的風景，誰人能說這是一種過錯？

　　或許你會問：若選擇的路途上恰沒有風景又如何呢？我的回答是：不可能。

　　人生的旅途上，任你怎樣行走，總有些風景。繁盛，抑或是荒涼；芳草，抑或是鮮花；情景總沒有好壞之分，不同的人自有不同的看法。再說錯過，又是否太過無知？

　　人生就是這樣，正如古人所告訴我們的`，有得便有失，這是不可變更的事實。但我覺得，得與失相交換，也就抵了去，有得亦無失，這都是一直存在的。

　　所以，綜上所述，過錯與錯過可否有這樣一個算式？過錯+錯過>0。即使說，得失相抵后，或變虛無，或有得無失。就像作家寫故事一般，完美的結局只能是千篇一律，令人印象淺淡；而起伏的過程，和略帶辛酸的笑容才能吸引讀者一讀再讀。

　　既如此，在人生的道路上便不要再去追尋錯過的岔路，不要在駐足沉思那些所謂的過錯。我所相信的，是認定的事，便努力去做好，不管是否選擇了艱辛，目標都應被追趕并最終被實現(xiàn)。剩下了那些本無謂的思考，掠過了回頭尋找風景的時間，抬頭時會突然發(fā)現(xiàn)，人生的大路，是如此寬闊和漫長。

　　有那么那么多的岔路上還標明“未知”，卻為何總在“求證”？

　　邁開你修長的雙腿，它會帶領你前行、前行……

　　時間不會允許你停留，機遇正催促你前進。一路上如此多風雨景色，不必只沉溺于眼前吧？在向前走一些吧！會有一天，在某一條岔路上，你會如此感嘆：

　　原來未知的世界，比我們猶豫中的錯過與過錯，要精彩得太多。

大全作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。

　　春天，小河里有小魚，它們歡蹦亂跳的.，好像是說：春天來了，我在小河里游來游去多自在呀！我家鄉(xiāng)的小河夏天，小朋友在河邊玩耍，在大樹下乘涼。秋天，葉子落了下來，落進小河里，葉子順著這條小河流走了。冬天，小河上面結了冰。小朋友們出來在河面上滑冰。小朋友玩得很高興。

　　歡迎大家到這里游玩！

大全作文 篇7

　　人的一生當中，也許有自己想承認，又怕承受之后的后果。我就有遇到這樣的事，它讓我戰(zhàn)勝了自己！

　　記得那是一次數(shù)學測驗考試，發(fā)下來的時候，我對那個單元很擅長，所以大多題都會做，可是應用題有一道不會做，因為沒有復習到，而記得那題很簡單，可我就是怎么也想不起來怎么做，于是，一種念頭在我的腦海里回蕩：問問林偉吧！他的數(shù)學好得很，這題一定會做；不行不行，老師說要誠實的面對自己。我左思右想：要是不問，這6分就沒了，這6分沒了，最少分數(shù)都會低于94分的，那樣會被媽媽罵的。終于，我下了決定——決定問林偉。我在問林偉的過程很順利，可我在考試未發(fā)是十分“做賊心虛”

　　考卷要發(fā)時，因為一些同學在下面說話，這時數(shù)學老師——少君老師生氣了，她說：“你們還在說話，你們看看這次考試，考題并不難，而你們連一個滿分都沒有，最多是我們的玉虹同學——98分，看看你們不及格最少也有十多個，還有的同學的分數(shù)是虛構的��！”我聽了，頓時焦躁不安：是被老師發(fā)現(xiàn)了嗎？我的心情十分糾結。少君老師發(fā)試卷時，做在前面的李宇小聲地告訴我：“媛媛，好像你考97分！”我聽了，急忙說：“不可能的，不可能的，因為我的簡便有一道錯誤了，應用題和計算題都很多錯�！崩蠋熢诎l(fā)試卷了，這時，我清清楚楚的看見，老師拿起寫著我——張媛媛的名字的試卷，算了算分數(shù)，這時，她這時不知為何把我的試卷拿給了靜宜，不知對靜宜說了什么，靜宜便把我分數(shù)上的“9”涂掉了，老師在上面寫了“8”，然后便拿給了我。我接過試卷后，心里火辣辣的，老在想著要不要跟老師說，應用題是抄林偉的，我十分糾結。

　　直到下課時，我下了決心，想：大不了就是扣個6分，然后罵幾句，再打幾下。嗯！加油！張媛媛你一定能戰(zhàn)勝自己的.！！一定！我走進辦公室，對老師說：“老師，我的應用題第二題是抄林偉的！”老師聽了，說：“為什么要抄？”“不，不會做！”老師頓時語重心長地說：“沒事，老師這次不扣你分，老師堅信，下一次，你一定能考自己的努力，考到87分的！加油！”我應了一聲，“嗯！”便走出了辦公室。

　　我想，堅信自己會成功，也許后果并不會像所想的一樣。你戰(zhàn)勝了自己后，就會豁然開朗的！

大全作文 篇8

　　潺潺的河流在山腳打個彎，卷起一片殘落葉，然后歡快地流向遠方。河岸的小道泥濘濕滑，一直通向春寒料峭的荒野�；囊吧系难┐蠖嘁呀浫诨�，只有零星的殘雪，躲在陰暗的角落，像春天的眼睛，眨巴眨巴著。那些眼睛里有些許驚慌，還疲沓著眼瞼，就是不甘匆匆離去，不愿一下就閉上眼。

　　一株倔強的小草從殘雪間冒了出來，吐出了一抹淺綠色，好像上妝了的睫毛，還散發(fā)出一種春天的香味。我仿佛聽到了小草從黑乎乎的泥土里鉆出來，撐開殘雪的聲音，讓我真真切切感到春來了，邁著矯健的腳步來了。

　　一只蝴蝶太迷戀春天了，早早破蛹化蝶，撲騰著翅膀，在漸暖還寒的春風里跌撞著，最后停在一根睫毛上，吮吸著春天的香味。小草長得更歡了，但小草好像在對蝴蝶說：“快了，快了，再過一陣子，我就要開花了，你就能看見五顏六色的春天了，能采集到金色的陽光了�！�

　　那些眨巴眨巴的眼睛終于閉上了，一株株小草在荒野里競相瘋長著。一滴晨露悄悄落在了綠色的小草葉上，陽光就悄悄落在了晨露上，哦，春天又有了無數(shù)的彩色的眼睛。

　　你看，就在那些眼睛閉上又睜開的一瞬間，寒流一步三回頭地走了，荒野披上了新裝，春色濃濃了，小草相繼開出了紅的、粉的、黃的、紫的'、白的花朵，從荒野開到了河岸，密密匝匝地花，把河岸的小道都淹沒了。

　　就在這時，蝴蝶、蜜蜂還有不知名的蟲兒飛進了花朵間，和小草親昵過，再一震翅膀飛走了。

　　陽光越來越熱烈了，花朵嚇得收起了花瓣，蝴蝶、蜜蜂和不知名的蟲兒嗡嗡嚶嚶地找不到方向了。而那些草葉呢？更綠了，更蓬勃了，迎著熱烈的陽光，迎接即將到來的夏天。

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