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我和對(duì)手作文

時(shí)間:2024-03-08 16:56:36 優(yōu)秀作文 我要投稿
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我和對(duì)手作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我和對(duì)手作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我和對(duì)手作文

我和對(duì)手作文1

  操場(chǎng)上,陽(yáng)光暖暖的照著,不時(shí)吹來(lái)一陣陣的清風(fēng),使人感到特別愜意。乒乓桌邊圍了很多同學(xué),傳出一陣陣加油叫好的聲音。你往里看就知道了,我和我的對(duì)手正在一較高下。

  這時(shí),只見我的對(duì)手準(zhǔn)備好發(fā)球姿勢(shì),眼睛還不時(shí)的瞄我一下,我眼睛死死的盯著他手上的動(dòng)作,等待著他把球打過來(lái)!昂簟鼻蛩查g就飛到我的面前,我一抬手揮拍,球就被我打了過去,我的對(duì)手眼睛緊緊的盯著飛到他面前的球,眼神中透出一種嚴(yán)肅而略帶必勝的神情,我緊張的做了個(gè)深呼吸,有點(diǎn)兒小小的心慌,不過很快,我就鎮(zhèn)定了,誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢。我定下心神,又做了幾個(gè)深呼吸,調(diào)整好姿勢(shì),迎接對(duì)手揮拍打過來(lái)的一記旋球,旁邊的觀眾發(fā)出一陣歡呼,“哼”!我冷哼一聲,好像這場(chǎng)球我必輸無(wú)疑一樣?晌也荒茌,我了解對(duì)手,這場(chǎng)比賽如果我輸了,肯定會(huì)被對(duì)方嘲笑的想鉆地縫的,我不能輸!

  時(shí)間一分一秒的過去,下課鈴已經(jīng)響過好一會(huì)兒了,我和對(duì)手打的卻還是不分上下。我有些急了,再這樣僵持下去要耽誤我上下節(jié)課了,怎么辦?怎么辦?我必須盡快結(jié)束并贏下這場(chǎng)比賽。對(duì)手見我心急了,便抓住我分神的一剎那,改變打球方向,給我了一記飛快的狠抽,我心急如焚,舉拍向上一揮,球卻從我胳膊下面穿過去,落到地上了。最后一局,我還是輸了!

  我沮喪的`呆立在原地,腦子里還回放著最后一記球飛落的畫面,想著再遇到應(yīng)該怎么應(yīng)付......我的對(duì)手這時(shí)喊了我一聲,我抬起頭,看見他一臉得意的樣子,心里一沉,想到:完了,還是輸給他了,他要準(zhǔn)備嘲笑我了吧。他輕巧的走到我面前,把手搭在我的肩膀上:“沒事吧,這次輸給我,又不代表以后你還會(huì)輸給我,堅(jiān)強(qiáng)些,以后勤加練習(xí),不要著急,要學(xué)會(huì)讓自己穩(wěn)下來(lái),你也會(huì)贏的!”

  我看著他笑了。我們一同往教室走去。

我和對(duì)手作文2

  喝彩,這是一個(gè)很容易做到的動(dòng)作,在奧運(yùn)會(huì)上,在足球場(chǎng)上,都能聽見喝彩的聲音,它能為人增添動(dòng)力讓人精神一振?墒怯钟姓l(shuí)會(huì)為對(duì)手喝彩呢?我想,那是極少數(shù)人吧。因?yàn)槟転閷?duì)手喝彩的人必有一顆堅(jiān)定信念的心。

  我很佩服那些能為對(duì)手喝彩的人,為他們坦蕩無(wú)私的精神,也為能坦然接受他人異樣的目光與嘲笑后毫不動(dòng)搖。從這點(diǎn)便能看出來(lái)敢為對(duì)手喝彩的人的內(nèi)心是強(qiáng)大的,是不摧的。他們能以平等的眼光去看待對(duì)手,以相同的角度評(píng)價(jià)對(duì)手,這難道不是一種有著一顆強(qiáng)大內(nèi)心的人的做法嗎?

  能為對(duì)手喝彩的人必成大器,他們能放下私人恩怨與立場(chǎng)不同去評(píng)價(jià)對(duì)手,他們還能在評(píng)價(jià)對(duì)手時(shí)去評(píng)價(jià)自己,經(jīng)過不斷的努力來(lái)提升自己、來(lái)完善自己、來(lái)成就一個(gè)美好的未來(lái)。

  自古以來(lái)就有不少能放下身份來(lái)評(píng)價(jià)對(duì)手,為對(duì)手喝彩的人。他們都是賢能的人,被后人所尊敬。

  在春秋時(shí)期,晉平公有有一次問小明說:“南陽(yáng)縣缺個(gè)縣令,你看,派誰(shuí)去比較合適呢?”小明毫不遲疑地說:“叫解狐去,最合適了,他一定能夠勝任的!”晉平公奇怪地問道:“解狐不是你的仇人嗎?你為什么還要推薦他呀!”小明說:“你只問我什么人能夠勝任,誰(shuí)最合適;并沒有問我解狐是不是我的.仇人!”

  每當(dāng)我讀到這段文字時(shí),我都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:小明真是一位忠臣!他敢于對(duì)晉平公推薦自己的仇人,而絲毫不猶豫。

  世界上為對(duì)手喝彩的人少之又少,而其余那些人也盡了自己的職責(zé),只不過他們?nèi)鄙倭艘活w包容、勇敢的心。一個(gè)人如果沒有了對(duì)手,就會(huì)逐步走向懈怠,沒有進(jìn)取的心。一個(gè)群體如果沒有了對(duì)手,就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚩鴨适Щ盍、喪失生機(jī)。就讓我們以相同的眼光看待對(duì)手,為對(duì)手喝彩。

我和對(duì)手作文3

  望著眼前這個(gè)笑吟吟的女生,我把眼一閉,在心中暗叫道:下次吧,一定要超過你。

  說實(shí)話整個(gè)學(xué)期都被人壓制并不是什么美滋滋的事,十二月本想著換一個(gè)能對(duì)付的對(duì)手,卻又換來(lái)了一個(gè)噩夢(mèng)。唉,簡(jiǎn)直要崩潰!不管怎么說,這次一定要把新對(duì)手小L斬下馬來(lái)。我要逼自己一次,重新開始美美的做自己。

  “我下次一定會(huì)贏的!”我狠狠的撂下一句狠話!芭?是嗎?那我拭目以待!毙這個(gè)時(shí)候也不忘把我氣吐血。

  一場(chǎng)絕世較量就此拉開帷幕。

  第一幕:暗中較勁

  要想贏下這場(chǎng)比試,課堂無(wú)疑是至關(guān)重要的,老師講的每一堂課都是我“置之死地而后生”的關(guān)鍵,我必須要把握住。趁著老師喝水的空檔瞅了她一眼。呵!他在瘋狂的做筆記。我回過身來(lái),二話不說,也提筆在課本上記錄起來(lái)。老師講一點(diǎn),我就記下一點(diǎn),幾節(jié)課下來(lái),課本成了一片“字!,從遠(yuǎn)處看,我好像在課本上涂抹濃密的黑色,不留一絲縫隙。下課了,我仍在記錄,認(rèn)真起來(lái)真是連我自己都害怕。

  第二幕:手底下見真章

  多日的鞏固,使我蠢蠢欲動(dòng),看著老師正在下發(fā)的綜合試卷,熱血澎湃,恨不得一口氣將這試卷全寫完?粗呀(jīng)開始答題的小L,我在心里叫道:今天咱們手底下見真章。我接過試卷,瀏覽了一番。雖然比我預(yù)想的`難了點(diǎn)兒,但是為了贏小L,我會(huì)不惜一切代價(jià)的!我開始答題,一邊答一邊為自己助威。我沉下心來(lái),細(xì)細(xì)打量每一道題目,分析,理解,答題,這個(gè)過程行云流水。我看看小L,他的動(dòng)作也絕不拖泥帶水,與我的速度在伯仲之間。雖然很順利,但我仍害怕失去反超的機(jī)會(huì),也更謹(jǐn)慎了一點(diǎn)。

  最終以我的勝利告終。這就是我和小L比拼的故事。在和她的比試中,我敗多勝少,但我從未打算選擇放棄,總有一天我還會(huì)勝過她的,我堅(jiān)信。

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