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實驗優(yōu)秀作文匯總3篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的實驗優(yōu)秀作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
實驗優(yōu)秀作文 篇1
今天,老師帶來四個盆,盆里放著米、杯子、筷子,笑容滿面地走進了教室。
老師剛進來,同學(xué)們七嘴八舌地在下面議論紛紛,正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時候,老師神秘地說:“這節(jié)課我們要做一個有趣的實驗—用筷子提起一個裝滿米的杯子!
老師給我們分成了四組,分發(fā)完實驗用品后,老師僅僅給十分鐘讓我們來完成實驗。
老師說預(yù)備開始后,我們組的人開始手忙腳亂地開始做實驗,我們絞盡腦汁也想不出辦法,這時孔小珂提出了一個建議:“我們把米多放一些,再在周圍使勁按一下。”于是我們按照她的方法做了一下,可是米“嘩啦”一聲就掉了。時間過的真快,老師說:“時間到!彼膫組中只有一組成功了,我們大家都垂頭喪氣。
老師看到我們沮喪的樣子,于是老師也決定嘗試一下,老師先拿出一個杯子,接著把一根筷子垂直插在杯子中間,然后用另一個杯子向里面倒米,再用一根筷子在米杯中使勁插了插,最后在周圍使勁按,老師剛做好,就被手快的.詹家寶給拿了起來,真的好神奇呀,真地提了起來。教室里想起了雷鳴般掌聲。
陳老師高興地解釋到:“因為我使勁地按米,把杯子中的空氣都排走了,所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起,于是就輕而易舉地提了起來。”
這真是一節(jié)令人難忘的課呀,我一定要用我的筆把它記錄下來。
實驗優(yōu)秀作文 篇2
昨天吃完晚飯,我讓爸爸停下手中的活,說:“我今天給您做個小實驗!卑职职胄虐胍傻貑枺骸澳銜鰧嶒?”我說:“我能行!”我找出一個玻璃杯,拿來餐巾紙,端來一個裝滿水的`臉盆。實驗開始了,我先把餐巾紙塞進玻璃杯,塞得緊緊的,接著我把杯子豎著倒扣在臉盆里,過了一會兒,我把玻璃杯豎著取出來,問爸爸:“爸,您猜杯子里的紙有沒有濕?”爸爸得意地說:“肯定沒有濕,因為杯子里有空氣,空氣有阻力,把水?dāng)r住了,所以沒有濕。”聽完爸爸的話,我覺得爸爸的學(xué)問真不少。這個實驗不但有趣,而且還鍛煉了我的動手能力。我喜歡這個實驗,喜歡做更多的小實驗。
實驗優(yōu)秀作文 篇3
暑假里,有一天,我在看電視時,看到了一個有趣的實驗,是一位老師拿出一些硬幣和一個裝滿了水的杯子,老師輕輕地把硬幣一枚一枚的放進水杯里,直到所有的硬幣都放進杯子里了,可杯子里的水卻一點兒也沒有溢出來,看到這里,我覺得特別奇怪,心想,為什么杯子里的水不會溢出來呢?后來,做實驗的老師說這是因為水是由很多微小分子組成的,而那些小分子之間是有一定空隙的,硬幣就是占用了那些空隙,所以水才不會溢出來。
看完這個實驗后,我覺得特別有趣,也很想自己來嘗試做一做,于是我請爸爸陪我一起做了這個實驗,我學(xué)著老師的樣子準(zhǔn)備了硬幣和一個杯子,把杯子里放滿了水,然后開始放硬幣,放第一枚硬幣時,我特別小心翼翼,生怕水會溢出來,當(dāng)?shù)谝幻队矌怕鼗涞奖讜r,水沒有溢出來,于是我又開始小心翼翼的.放第二枚硬幣,然后第三枚、第四枚,很快手里的硬幣就已經(jīng)全部放進杯子里了,果然杯子里的水,真的是一點兒也沒有溢出來。
我覺得這個實驗真是太有趣、太奇妙了,它也讓我增長了知識呢!
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