(精華)我的成長(zhǎng)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
大家知道，我們身邊對(duì)我們付出最多的人是誰(shuí)嗎？是我們的媽媽?zhuān)?/p>
每次回憶往事，我都會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛(ài)和對(duì)我的付出。我從小就是家里的小皇帝，看見(jiàn)啥好玩的，就讓媽媽買(mǎi)，而媽媽卻沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)我，因?yàn)樗溃@樣會(huì)傷害一個(gè)小孩的自尊心。上了幼兒園，我看見(jiàn)那些哥哥姐姐們有許多新奇的文具，我還是纏著媽媽給我買(mǎi)，然而，每次買(mǎi)完，放著兩天就當(dāng)垃圾扔在一旁了，每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是苦口婆心地教育我，讓我學(xué)會(huì)節(jié)約。
終于，我長(zhǎng)大啦，功課都在不斷加重，我依然不懂事，每當(dāng)我遇到一點(diǎn)難題，立刻就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尪紩?huì)很認(rèn)真地為我指導(dǎo)一二，然后讓我自己想一想，再為我出一兩道相仿的題。不過(guò)，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，媽媽也會(huì)給我一次警告，告訴我下次不能這么不認(rèn)真。我每次以為媽媽不愛(ài)我才罵我，原來(lái)媽媽是為了我的學(xué)習(xí)才生氣的，媽媽一直都是愛(ài)我的！
在我生病的時(shí)候，媽媽總會(huì)安慰我，愛(ài)護(hù)我；在我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我，關(guān)心我；在我受傷的`時(shí)候，媽媽總會(huì)保護(hù)我，幫助我……
媽媽的愛(ài)如同春天的陽(yáng)光，照亮著我的心房；媽媽的愛(ài)如同春天的暖風(fēng)，撫摸著我的臉頰；媽媽的愛(ài)如同春天的雨露，滋潤(rùn)著我的心田。
一路和媽媽牽著手笑著走來(lái)，一路給我多少歡樂(lè)？一路教我多少道理？這一路的風(fēng)景是最美的，因?yàn)�，有媽媽在我身旁�?/p>
我的成長(zhǎng)作文 篇2
朋友：您拆卸過(guò)鐘表嗎？一種依靠發(fā)條力量制動(dòng)的機(jī)械表。當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，表中竟有那么多精細(xì)的零件，它們或旋轉(zhuǎn)、或擺動(dòng)、或跳躍，各司其位井然有序。然而這所有運(yùn)動(dòng)的能量都源于一團(tuán)環(huán)環(huán)相抱的法條，那親密團(tuán)結(jié)在一塊的金屬片能把它的能量傳送到每一個(gè)細(xì)小的部件，讓它們充滿(mǎn)活力經(jīng)久不息。
每一次看到這樣情景，我都會(huì)想起那所我為之奮斗幾十年的學(xué)校，她！不就是一塊碩大的鐘表嗎？每一天充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望地運(yùn)轉(zhuǎn)著�？康氖鞘裁�？一組無(wú)形的法條緊密地團(tuán)結(jié)在一起，產(chǎn)生無(wú)限的能量并源源不斷地傳送到每一個(gè)角落，付出無(wú)怨無(wú)悔勞作，換來(lái)?yè)]之不去的榮譽(yù)和驕傲。
第一次跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的我，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)豪爽但略帶粗淺的毛頭小伙，身邊走過(guò)一張張生疏的面孔，我只能含糊地叫他們老師或同學(xué)，只有掛在墻外一行金光閃閃的大字使我心底略起微瀾：“人和心齊，求實(shí)創(chuàng)新”�！斑@可能是一句口號(hào)，一句為老師和同學(xué)們勵(lì)志的口號(hào)”當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有任何理由符合它也沒(méi)有任何理由否定它。
一個(gè)月是那樣的快，學(xué)校家庭、課內(nèi)課外一切都是那樣順理成章的過(guò)去了。一天，教研組 面帶微笑地告訴我一個(gè)消息：進(jìn)修學(xué)校的教研員要聽(tīng)你一節(jié)課，你要好好準(zhǔn)備一下婁。進(jìn)修學(xué)校教研員要聽(tīng)我的課？他們可都是專(zhuān)家啊，我的課能得到他們的認(rèn)可嗎？晚上我一個(gè)人坐在辦公桌前，看著剛剛寫(xiě)好的教案發(fā)呆。不知道什么時(shí)候門(mén)被推開(kāi)了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)師傅來(lái)了，師兄、師姐們來(lái)了，連那位年過(guò)半百的阿姨——學(xué)校的數(shù)學(xué)教導(dǎo)主任也來(lái)了�！靶●R，不要緊張，按你設(shè)計(jì)的思路再細(xì)心些不會(huì)差的”“小馬，你教案里的這個(gè)環(huán)節(jié)中如果再加入兩個(gè)拓展性問(wèn)題可能會(huì)更好點(diǎn)”“師弟，你的板書(shū)設(shè)計(jì)不夠簡(jiǎn)潔，要注重提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)明扼要，你可以再設(shè)計(jì)一個(gè)，然后再比較一下就有所發(fā)現(xiàn)了”······。我感動(dòng)了！當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有記住我那帶著淚水的笑臉是付什么摸樣。我成功了！那是在一次次群策群力中的精雕細(xì)琢。
幾十年彈指一揮間。一次活動(dòng)中，幾個(gè)年輕的教師把我圍在中間師爺師爺?shù)慕袀�(gè)不停，我突然發(fā)現(xiàn)我居然有好幾個(gè)徒孫了。看看那個(gè)被我編入故事并把他稱(chēng)之為八零后的徒孫吧，他在去年舉行的全國(guó)自然教學(xué)比賽中力挫群雄，一舉拿下教學(xué)比賽的特等獎(jiǎng)，為金山乃至上海的教師掙得殊榮。曾記得幾年前他所帶領(lǐng)的機(jī)器人興趣組要參加國(guó)際機(jī)器人大賽了。在這之前，我們不分白天黑夜的在學(xué)校趕制比賽所需要服裝、道具。不合適的`反復(fù)修改，效果差的重新制作，直到賽期臨近才肯罷休。出發(fā)前的那個(gè)晚上我全然沒(méi)有了睡意，還是到學(xué)�？匆豢窗�，一走進(jìn)校園，就看到活動(dòng)室內(nèi)燈火輝煌，原來(lái)校長(zhǎng)、書(shū)記正帶著一幫人，為即將遠(yuǎn)征的機(jī)器人隊(duì)打理行裝。“小老弟，走出國(guó)門(mén)為國(guó)爭(zhēng)光，我們等著你的好消息啊”“小老弟，安全第一，比賽第二啊”“小老弟，家里的事情盡管放心有我們和師爺在沒(méi)有什么關(guān)系”來(lái)言去語(yǔ)句句言真意切，在場(chǎng)者誰(shuí)不為之動(dòng)情呢？
一百多年的學(xué)校發(fā)展歷史，積淀了“人和心齊的，求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)。百年來(lái)，一代代實(shí)小人淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，不停探索、不停追求為學(xué)校爭(zhēng)得武術(shù)榮譽(yù)。記得二十年前有位年輕的教師在她的小結(jié)上寫(xiě)道：看著那面閃閃發(fā)光的銅牌，我就會(huì)想到我要做一粒極其微小的銅粉，和學(xué)校許多銅粉聚集在一起，讓這塊銅牌永放光芒！
校訓(xùn)伴隨我成長(zhǎng)，我為校園爭(zhēng)光輝！學(xué)校辦學(xué)成果顯著，看一看學(xué)校榮譽(yù)墻上銅牌吧，上海市文明單位十四連冠。一組組特色學(xué)校的認(rèn)定、一幀幀先進(jìn)團(tuán)體的命名，無(wú)一不顯示著學(xué)校聲望。教師個(gè)人更是在崗位上成才建功。多年來(lái)，在教育教學(xué)和管理的第一線(xiàn)，也先后涌現(xiàn)出一大批英模人物，有全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，上海市勞動(dòng)模范、特級(jí)教師，各級(jí)別的園丁獎(jiǎng)獲得者、區(qū)縣級(jí)先進(jìn)生產(chǎn)者，教育教學(xué)崗位先進(jìn)、獲獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，任我自在暢游;書(shū)的天空一望無(wú)垠，任我自由翱翔;書(shū)的宇宙浩瀚無(wú)比，任我自主探索。從小到大我生活在書(shū)的世界，書(shū)吸引我的不僅是那濃濃的墨香，更是那精彩的文字，令我深陷其中不能自拔。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我深有同感。曾經(jīng)，我的作文老是得不到高分，但自從迷上了書(shū)籍后，我心靈便展開(kāi)了想象的翅膀，寫(xiě)作文的思路也漸漸打開(kāi)，使我感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。書(shū)里的人物情節(jié)深深的吸引住了我，從《白雪公主》、《阿拉丁神燈》到《西游記》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》……我隨著主人公走過(guò)金碧輝煌的宮殿，來(lái)到充滿(mǎn)異域風(fēng)情的國(guó)度，領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情;穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代和無(wú)數(shù)英雄人物一起馳騁沙場(chǎng)、斗智斗勇，領(lǐng)略他們的豪邁忠義和勇敢堅(jiān)定;來(lái)到簡(jiǎn)愛(ài)身邊和她一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷，感受她的獨(dú)立自主，自尊自信……
書(shū)是令人著迷的，她似乎是一種魔幻劑，令我沉醉入境;她又像是一塊吸鐵石，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我的眼球。我每天都要在書(shū)房里呆上一段時(shí)間，翻看一本本讓我如癡如醉的`書(shū)籍�，F(xiàn)在，家里的書(shū)籍早已塞滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)柜，桌上還推著厚厚的一摞。這些書(shū)陪我走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬，和我一起哭、一起笑，是我的良師益友。
在我的心里，書(shū)的地位是無(wú)可比擬的，她充實(shí)了我的生活，開(kāi)拓了我的視野，敞開(kāi)了我的心門(mén)。因?yàn)闀?shū)，我懂得了感恩;因?yàn)闀?shū)，我明白了孝順;因?yàn)闀?shū)，我知道了奉獻(xiàn);因?yàn)闀?shū)，我在慢慢長(zhǎng)大。
風(fēng)雨中，書(shū)令我堅(jiān)強(qiáng);雪霜里，書(shū)讓我溫暖;烈日下，書(shū)使我涼爽;冰封時(shí)，書(shū)陪我成長(zhǎng)。我愿化作一只蝴蝶，飛翔在書(shū)的花叢間。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
天黑蒙蒙的，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)�！岸ｂ忊彙濒[鐘響了。我睜開(kāi)惺忪的睡眼看了看鬧鐘：五點(diǎn)半，“哦，今天去秋游！”。我猛地從床上彈起，迅速地穿上衣服。
我微笑地走進(jìn)了地鐵站。6：02，剛剛好，我邁著輕快地步伐上了地鐵，心中的激動(dòng)之情難以壓抑。列車(chē)飛快的前行。正當(dāng)我與同行的爸爸交談，突然一個(gè)手拎作業(yè)袋的學(xué)生上了車(chē)�！昂簟蔽业刮艘豢跊鰵猓骸巴炅耍业淖鳂I(yè)包沒(méi)帶！”我緊張地把這件事告訴了爸爸。
“怎么辦？怎么辦？”我從座位上站了起來(lái)，急得直跺腳。
“沒(méi)事，這不是什么大不了的事。等會(huì)兒我給你的班主任打個(gè)電話(huà)解釋一下�！卑职职参课艺f(shuō)。
“不行不行，”我著急的.說(shuō)，“我一定要把作業(yè)袋拿過(guò)去。
“今天所有老師都會(huì)帶學(xué)生一起去秋游，沒(méi)有人會(huì)留在辦公室批作業(yè)。所以，今天交和明天早上補(bǔ)交是一回事。再說(shuō)，我們現(xiàn)在回去拿作業(yè)，有可能會(huì)導(dǎo)致遲到，影響全班同學(xué)出行�！卑职钟謩裎�。
“不行不行，我就是要回去拿作業(yè)�！蔽夜虉�(zhí)的說(shuō)。
“嘀”地鐵到了團(tuán)結(jié)橋站�！翱彀训罔F卡給我，我沒(méi)時(shí)間了。”我用要求的口氣對(duì)他說(shuō)，他依然坐在座位上。我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，什么也沒(méi)想，毅然沖出了車(chē)門(mén)。看到我出去，爸爸也迅速起身，在車(chē)門(mén)關(guān)上的最后一秒沖了出去。接著，隨“嘀”的聲響，回程的車(chē)門(mén)也即將關(guān)閉。我迅速地跑向?qū)γ妗：鋈�，一陣風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，原本在后面的爸爸竟“飛”進(jìn)了對(duì)面的車(chē)門(mén)。
“快，若錯(cuò)過(guò)這一班車(chē)可就要等11分鐘后的下一班車(chē)！”看得出，他的臉上寫(xiě)著不認(rèn)可，可還是擠著一絲微笑對(duì)我說(shuō)。我心中涌起一股暖流。當(dāng)我踏上地鐵時(shí)，身后的車(chē)門(mén)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上了，“呼”我長(zhǎng)舒了一口氣，但是時(shí)間并不給我停歇的機(jī)會(huì)。
“你知道下一步該做什么嗎？”爸爸問(wèn)我。
“嗯……”我在大腦中飛速地計(jì)算著。
“我們從這坐回家到站后，我跑回去拿作業(yè)袋，您出站后幫我隨便買(mǎi)點(diǎn)早餐。現(xiàn)在是6：08，出站約6：14，如果不出差錯(cuò)，6：23的那班車(chē)肯定能趕上。
“不，你這樣辦不妥。還是我?guī)湍闳ツ米鳂I(yè)吧�！�
“這是我的責(zé)任，你不必為此承擔(dān)后果。”
“但我是你爸爸�！�
接著是短暫的沉默，父愛(ài)的畫(huà)面在這一秒定格。出站了，他對(duì)我會(huì)心一笑，我領(lǐng)會(huì)了其中的含義。似乎有一種默契，在我們之中存在。我們?cè)诖颐χ杏袟l不紊的完成了一切，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。
秋游一天十分快樂(lè)，聽(tīng)到和經(jīng)歷了十分有趣的事。但這件事，我卻遲遲忘卻不了，時(shí)間越久，對(duì)父親的愧疚就越來(lái)越深。
現(xiàn)在回想起這件事，自己都不敢相信當(dāng)時(shí)竟會(huì)有如此巨大的勇氣與時(shí)間賽跑。若那位拎作業(yè)袋著同學(xué)再晚點(diǎn)上車(chē)，我便與作業(yè)袋無(wú)緣；若爸爸不跟我下車(chē)，我也許連車(chē)站都出不了；若我們錯(cuò)過(guò)了回程的地鐵，那么，我就又犯了一個(gè)錯(cuò)誤……好在，命運(yùn)之神并沒(méi)有在這個(gè)關(guān)頭給我開(kāi)玩笑，讓我準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。謝謝，那個(gè)拎作業(yè)帶著同學(xué)；謝謝，那個(gè)陪我與時(shí)間賽跑的爸爸。
通過(guò)這件事，我知道了認(rèn)真準(zhǔn)備的重要性。同時(shí)我也體會(huì)到了父愛(ài)的厚重——愿意為你義無(wú)反顧，愿意為你一起承擔(dān)錯(cuò)誤。
夕陽(yáng)的一抹余暉照在他的身上，我依偎著他的肩膀，心中充滿(mǎn)了溫暖和力量。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一定的挫折和苦難，這時(shí)，總有人抱怨生活的不公平。其實(shí)，勇敢地面對(duì)苦難，在苦難中成長(zhǎng)，更能磨礪人的意志，鍛煉人的能力。
在我的生活中，也有許多的苦難、挫折：早晨6點(diǎn)半上學(xué)，總要在漆黑的夜空下一個(gè)人慢慢行走；在學(xué)校里，每天做著堆積如山的作業(yè)，檢查班務(wù)日志、督促衛(wèi)生、管理課間紀(jì)律、制止不良現(xiàn)象......許多事情也由我處理；考試時(shí)，總要提心吊膽、擔(dān)驚受怕，生怕年級(jí)排名保不�。换丶液�，一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)完了作業(yè)，做了家務(wù)后，只能寂寞地望著天空發(fā)呆……有時(shí)我真想質(zhì)問(wèn)上帝：為什么我的生活總是那么地坎坷？為什么我的希望、愿望總是化為泡影？為什么在我傷心時(shí)沒(méi)有知己來(lái)安慰我？我甚至以為自己在這個(gè)世界，生來(lái)就是要吃苦受罪的。自此，我越發(fā)地悲傷，慨嘆命運(yùn)的不公，訴說(shuō)生活的困苦。我不愿與人相處，因?yàn)闆](méi)有人能真正理解自己。我變得抑郁、失望、焦慮、迷茫，我的生活越來(lái)越黑暗……
可是，當(dāng)我知道了魯濱孫那艱難困苦的'28年島上生活后，當(dāng)我了解了貝多芬充滿(mǎn)坎坷與磨難的命運(yùn)后，當(dāng)我明白了海倫?凱勒這位盲聾啞作家對(duì)美好生活的追求后，當(dāng)我理解了孟子的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”的含義后，我開(kāi)始思考自己的人生。
我的這點(diǎn)小磨難、小挫折算什么呢？那些成功人士經(jīng)歷了多少困難，受到了多大摧殘，他們卻始終樂(lè)觀向上，微笑著面對(duì)生活，為了自己的人生理想而不斷前進(jìn)。再來(lái)看看自己的生活：一個(gè)人走夜路，鍛煉了我的勇氣；每天的作業(yè)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)；處理班級(jí)公務(wù)，則考驗(yàn)了我的管理能力；一次次角落里的默默哭泣，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，能夠勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)。是的，我的生活確實(shí)培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)，鍛煉了我的生活能力。
其實(shí)，苦難對(duì)于人生是大有裨益的，成功的人生必須經(jīng)過(guò)刻苦的努力和苦難的挑戰(zhàn)�！安唤�(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。”苦難，激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)，我要樂(lè)觀地面對(duì)生活，堅(jiān)定自己的信念，以頑強(qiáng)的意志力克服各種困難，向成功彼岸揚(yáng)帆起航。
我的成長(zhǎng)作文 篇6
有人說(shuō)，大自然像是一本沒(méi)有文字的書(shū)，蘊(yùn)含著深刻的哲理。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，像是一幅幅美麗的畫(huà)卷，引領(lǐng)著我一步步走向成熟。
又是一年積雪融化，冬天悄悄結(jié)束了，桃紅柳綠、鶯歌燕舞的春天快要來(lái)了。我剪下了一枝月季花，插在土里，希望當(dāng)春天降臨時(shí)，它能綻開(kāi)笑臉，用勃勃生機(jī)迎接春天的到來(lái)。
然而，春寒比冬天還要嚴(yán)峻，刺骨的寒風(fēng)帶著冷雨，打破了早春的溫暖。
那枝剛剛冒出嫩芽的月季花，孤零零地佇立在光禿禿的樹(shù)叢中，像是被遺棄了一般，述說(shuō)著嚴(yán)寒。
終于，綠意覆蓋了大地，和煦的春風(fēng)帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。但我再也沒(méi)有去看過(guò)親手栽下的花兒。我想：在這么冷的天氣里，只怕它早就枯死了吧。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天“，已經(jīng)是四月，春意更濃了。我走出家門(mén)，呼吸一下新鮮空氣。在嫩綠的樹(shù)叢中，仿佛被吸引一樣，我一眼就看到了那瘦弱的枝條，綴滿(mǎn)綠葉，滿(mǎn)滿(mǎn)的生機(jī)好像要溢出。甚至還有花苞，壓彎了樹(shù)枝。
這枝月季花，經(jīng)歷了風(fēng)霜，飽受了磨難，在最美好最絢麗的春天，抽出了綠葉。
每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，人生道路上荊棘叢生。拿出勇氣，克服挫折，光明就在前方。
記住：沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山！
詩(shī)人筆下，大自然的`哲理變成優(yōu)美的詩(shī)句，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？……
我不是詩(shī)人，不會(huì)用優(yōu)雅的文字描繪大自然的壯麗。但我可以用眼睛去欣賞，用心靈去感受。在大自然的指引下，寫(xiě)出最美的成長(zhǎng)的樂(lè)章。
我的成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)，開(kāi)啟心靈之門(mén)；書(shū)，點(diǎn)燃智慧之燈；書(shū)是你知心的朋友，傾訴你一個(gè)故事，啟迪你一個(gè)道理，浸潤(rùn)你一種精神，升華你一份情誼。好書(shū)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
在海明威的《老人與�！愤@部關(guān)于男子漢的人生寓言中，我讀懂了“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@本書(shū)，詮釋了男子漢應(yīng)有的精神和氣概。讀了這本書(shū)，我懂了人的一生在于奮斗，無(wú)論生活多么艱難、多么苦難，一個(gè)男子漢都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)！老人桑提亞戈歷經(jīng)磨難，最終雖然一無(wú)所獲，但他的歸航意味著一個(gè)真正的男子漢、一個(gè)偉大的英雄的歸來(lái)！《老人與�！芳�(lì)我成長(zhǎng)。
在意大利小說(shuō)家德·亞米契斯（1846—1908）的《愛(ài)的教育》這本男子漢美德教育的經(jīng)典名著中，我讀懂了男子漢應(yīng)有的品質(zhì)：愛(ài)國(guó)，善良，英勇，俠義，寬容，無(wú)私。《愛(ài)的教育》全書(shū)采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安柯利的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校，家庭和社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著安柯利對(duì)親人、同學(xué)、老師和祖國(guó)的愛(ài)。讓我懂得了大愛(ài)是一個(gè)男子漢成長(zhǎng)的必備。
英國(guó)的查斯特菲爾德勛爵在給他未成年的兒子寫(xiě)信，匯成《一生的忠告》一書(shū)。在這本西方最富盛譽(yù)的教科書(shū)中，我學(xué)會(huì)了如何取得他人的信任，如何獲得成功；還懂得了西方紳士的`理解，如何在人際交往方面做得更好，如何把自己塑成一個(gè)彬彬有禮的紳士。這本書(shū)被世人譽(yù)為“一部使人脫胎換骨的道德和禮儀全書(shū)”，“人類(lèi)培養(yǎng)杰出青少年和造就優(yōu)秀男子漢的優(yōu)秀教科書(shū)”。《一生的忠告》告誡我：勇敢、忠誠(chéng)、高尚、慷慨、守信、儒雅而克制就是所謂的“紳士風(fēng)度”�！兑簧闹腋妗方o了我一生的忠告。
在羅貫中著的《三國(guó)演義》這部演繹英雄爭(zhēng)霸的歷史教科書(shū)中，我讀懂劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義誓死匡扶大漢的豪情壯志；讀懂了劉玄德三顧茅廬的誠(chéng)意；讀懂了關(guān)公顯圣的冤情；讀懂了張飛鞭打孟疆、張達(dá)的仇恨；讀懂了諸葛亮六出祁山的執(zhí)著與豪邁�！度龂�(guó)演義》，一部培養(yǎng)男子漢氣概的一部英雄小說(shuō)。
在施耐庵的《水滸傳》中，我讀懂了林沖被逼上梁山的忍無(wú)可忍；讀懂了魯智深大鬧野豬林的勇猛與兄弟情義；讀懂了武松景陽(yáng)岡打虎的威風(fēng)和勇氣；讀懂了楊志賣(mài)刀的逼不得已……。一部《水滸傳》，多少“好漢”事！做男子漢，從梁山好漢身上可以學(xué)到很多。
好書(shū)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。它們，教會(huì)了我如何成為一個(gè)真正的男子漢；它們，引領(lǐng)我在人生的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！作文
我的成長(zhǎng)作文 篇8
自從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，學(xué)校就已經(jīng)實(shí)行了課改，我也從那時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)了課改。課改使我更完美、更勇敢、更自信!
在剛接觸的一個(gè)月，我對(duì)課改簡(jiǎn)直像老鼠見(jiàn)到貓一樣，一上課，我就想逃避，因?yàn)樵谶@種課堂上，我根本就沒(méi)有聽(tīng)講，聽(tīng)不懂同學(xué)們到底在講什么。然而，現(xiàn)在的我，對(duì)課改充滿(mǎn)了信心，愛(ài)上了這種課堂。
一切的改變還得緣于一節(jié)公開(kāi)課。那天，老師說(shuō)，我們班要上一節(jié)公開(kāi)課。聽(tīng)到這句話(huà)，我感到非常害怕，因?yàn)槲也幌朐谄渌蠋熜闹辛粝虏缓玫挠∠蟆?/p>
上課了，文藝委員發(fā)了歌，很快，課堂就完全交給了我們。我一直都在認(rèn)真地傾聽(tīng)，展示組講的非常精彩，可是有時(shí)也會(huì)有一些小錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，可我并沒(méi)有站起來(lái)質(zhì)疑，而是讓我旁邊的'同學(xué)去糾錯(cuò)，他卻說(shuō)：“既然你知道了他的錯(cuò)誤，為什么不自己點(diǎn)評(píng)呢?”我聽(tīng)了他的話(huà)，想了想，的確是這么回事，可我又不敢站起來(lái)點(diǎn)評(píng)。后來(lái)，我終于鼓足了勇氣，因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)過(guò)，不能害怕困難，要戰(zhàn)勝困難。想起了這句話(huà)，我才信心十足地站了起來(lái)，我點(diǎn)評(píng)了他們組的錯(cuò)處，他們組很客氣地對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！甭�(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字，我心里簡(jiǎn)直是高興得都快要飛上天的感覺(jué)了，從那時(shí)起，課改在我心中留下了好印象，因?yàn)槟谴蔚膰L試，使得以后的我也是如此的活躍，如此的積極。那時(shí)，課改讓我飛翔，讓我真正成為了在天空中翱翔的雄鷹!
課改，是你讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，讓我學(xué)會(huì)了機(jī)智勇敢，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我對(duì)未來(lái)不再迷茫，是你讓我掀起了起航的帆船!課改，我將永遠(yuǎn)伴隨著你成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)作文 篇9
大連，我成長(zhǎng)的城市在我三歲的時(shí)候，生在莊河北部農(nóng)村的我，就被在大連工作的爸爸接到了大連。到現(xiàn)在，我在這個(gè)美麗的海濱城市已經(jīng)整整生活了八年。在我成長(zhǎng)的這八年中，已經(jīng)很美麗的大連并沒(méi)有停止她繼續(xù)發(fā)展的腳步，她帶著她的活力，伴隨著我們一起成長(zhǎng)。
三歲的我，已經(jīng)可以帶著一顆好奇的童心，懵懂的看著周邊的事物變化。當(dāng)時(shí)，清晨醒來(lái)的我，最想的是透過(guò)窗戶(hù)聽(tīng)聽(tīng)陣陣清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，看著窗外伴隨著清風(fēng)吹拂而舞蹈花草樹(shù)木，看著小狗歡快的在草地上打滾，看著和我一樣大小的小朋友們?cè)诨▓@里玩著屬于我們幼年的游戲。但是，每當(dāng)我趴在窗戶(hù)前時(shí)，我不但沒(méi)有看到我希望看到的這些場(chǎng)景，反而卻聽(tīng)到的卻是附近建筑工地轟隆隆嘈雜的機(jī)械聲，映入眼簾的是漫天的塵土飛揚(yáng)。本屬于小朋友們快樂(lè)天地的公園，卻看不見(jiàn)一個(gè)小朋友。就是小貓、小狗、小鳥(niǎo)們也早已躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)去，更別提那些美麗的小花小草了和小樹(shù)了……成天被關(guān)在家里的的我，心里充滿(mǎn)了失望，告訴爸爸這里一點(diǎn)也不好玩。爸爸笑著告訴我說(shuō)，等一年后這里就是你的.樂(lè)園了。只是，年幼的我根本不明白爸爸話(huà)里的含義……一年多以后，我果然看到了看到了一棟棟全新的高樓的大廈以全新的面貌、比賽似的拔地而起。通過(guò)窗戶(hù)就可以看見(jiàn)的公園不但比以前更大了，而且還多了許多我們小朋友們最?lèi)?ài)的游樂(lè)場(chǎng)，小貓、小狗、小鳥(niǎo)們跟在歡快玩耍的小朋友們身后一起玩耍；花草樹(shù)木，即使在冬季也能散發(fā)出芬芳……現(xiàn)在，我已經(jīng)過(guò)了十一周歲了，也開(kāi)始能夠客觀的評(píng)判身邊事物的好壞，原來(lái)我所厭惡的建筑工地，其實(shí)就是舊貌換新顏的工程師。八年來(lái)，大連幾乎是一天一個(gè)樣子，日新月異的在變化著。
聽(tīng)說(shuō)，我原來(lái)就讀的河口小學(xué)那兒，要建設(shè)成為一個(gè)很大很美麗的海濱廣場(chǎng)；而我現(xiàn)在所在的集先進(jìn)教育、全新校舍、現(xiàn)代化教室于一體的中心小學(xué)，就是一個(gè)見(jiàn)證我們和大連一起成長(zhǎng)最好的例證。放學(xué)后，我又聽(tīng)到了車(chē)水馬龍的公路邊，又傳來(lái)的轟隆隆的建筑機(jī)械操作聲。但現(xiàn)在我聽(tīng)著卻感覺(jué)特別悅耳，因?yàn)檫@個(gè)聲音會(huì)讓大連街道變得更寬，會(huì)讓大連樓房變得更高，會(huì)讓大連變得四季如春。特別是，大連的地鐵正在緊張的施工中，以后我們想到哪兒去玩，就會(huì)更方便了。我們是祖國(guó)的花朵，而大連——這個(gè)我們共同成長(zhǎng)的城市，就好像是一個(gè)巨大的活力樹(shù)，她用她的綠葉，她的懷抱，她的茁壯呵護(hù)著我們，伴隨著我們一起成長(zhǎng)。我們這些嬌嫩的花朵怎么能辜負(fù)這棵巨樹(shù)對(duì)我們的期望呢？我們要通過(guò)努力學(xué)習(xí)，讓更多美麗的鮮花開(kāi)放在這棵活力樹(shù)上。大連的成長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了燦爛的滋育，我們更要用鮮艷的花朵來(lái)裝扮這棵美麗的大樹(shù)。
大連，我成長(zhǎng)的地方，我要與你一起永不止步，與時(shí)俱進(jìn)，共同茁壯、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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