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小學(xué)生活作文[精]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)生活作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生活作文 篇1
朋友,認識的越久,越值得珍惜,只因共同擁有太多太多美好的回憶。
——題記
“臭小子!你的書柜都成豬窩了,快去整理!”媽媽怒道!爸懒,知道了!蔽也幌滩坏恼f。我懶散地來到“豬窩”旁,開始了無趣的整理。
偶然,我看到了一個布滿灰塵的書冊。我把那本不知名的書冊取了下來。拂去灰塵,我終于看清楚了――“同學(xué)錄”,我的心微微地顫了。
我把他捧在手中,輕輕地翻開。我看到了曾經(jīng)的同學(xué)、死黨的照片,我笑了,深自內(nèi)心的笑了。再翻。哦,這是老楊寫的,嗯:“雖然只有短暫的兩年(五年級時轉(zhuǎn)校)但是在這兩年之中,我終于知道了――友誼是什么,謝謝你,你我永遠是朋友!”我又笑了,笑的傻、甜。
回首往事,我們有哭、有笑、有打也有鬧,生活是那樣的美好、快樂!安磺笸晖峦丈,但求你先死,我在活幾十年!哈哈!”唉我說(方言),這家伙當時放假,寫個同學(xué)錄也不說嚴肅點兒,這么損,還把“再”字寫錯,還笑!雖然心里這么想,但我還是笑了。
再翻一頁;這是小劉寫的:“兄弟,要保持聯(lián)系哦!不要忘了你兄弟我!今生有緣(藝術(shù)體)!卑Γ是小劉嚴肅點兒!皩α,結(jié)婚時不要忘了叫我,電話不變!”
不是我說(方言)還能不能愉快的看同學(xué)錄了!連結(jié)婚都惦記上了,敢再損點兒嗎!唉,看下一個吧。
這是高學(xué)霸高宇亭的:“開心每一天,一帆風順,天天有個好心情,有緣再見,呵呵,Goodbye。”還是高學(xué)霸嚴肅。
……
“臭小子,整個書柜你干嘛呢!”老媽道!榜R上好,馬上好!”我連忙小心翼翼把它放在一個醒目的地方。再次開始了乏味的'整理。
本以為六年的小學(xué)生活會如流水般悠遠、沉長。走到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),似流水,更似綠葉,看似蔥翠誘人,但實則難逃秋日凋零。小學(xué)的六年,留下了我太多成長的見證;沉淀了我太多成長的歡愉。他深深地銘印在了我內(nèi)心深處,難以忘懷。
小學(xué)生活作文 篇2
離開小學(xué)已經(jīng)快一年了,我非常懷念在小學(xué)的日子。
我的小學(xué)生涯跟童年是畫上等號的,小時候總想快點長大,長大了卻想回到小時候。這樣的矛盾,一上一下的縈繞著我的思想,不管我愿不愿意,我真的告別了那段幼稚青澀的童年了。
回想和朋友在一起上課、聊天、玩樂和惡作劇的日子,再也無法重演。心中百般的不舍,也是無奈。
上了初中后,總是遇不到能和我當朋友、個性相像的人,上學(xué)也變得愈來愈無趣。讓我不想出去教室、也不想上課。雖然教室和小學(xué)朋友很近,但還是覺得無聊。去上學(xué)的.目的,漸漸的成了吃午餐、睡午覺,然后和朋友走路回家。
即使想回到小學(xué)的日子,卻一點都不想回到那個班級,如果遇見了高年級的同學(xué),肯定會被纏住,被迫回答他無趣的問題。這是我最不愿做的事,光是看見他,就讓我渾身不舒服了。
和小學(xué)的日子告別,多少會有些不舍,沒有人能夠永遠待在小學(xué),總是會隨著時間而改變。
告別,也不見得一定好或不好,一切都因自己的想法而定。從中學(xué)習(xí),可能才是告別會存在的真正原因吧?
小學(xué)生活作文 篇3
科技無處不在,科技使我們感到無比自豪,我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻。
20世紀的發(fā)明與創(chuàng)造給人類帶來了無窮的變化。拉鏈:天衣無縫;洗衣機:解放勞動力;維生素:讓生命之樹長青;電飯煲:生米煮成熟飯;空調(diào):這里四季如春;磁縣浮列車:會“飛”的列車;霓虹燈:不夜的明珠……
啊!現(xiàn)在的`科技真發(fā)達呢!就連我們的學(xué)校也存在著無窮無盡的科技。
在一節(jié)課科學(xué)課上,王老師給我們上了一課關(guān)于“電和磁”的課文。王老師告訴我們:“在生活中的電能是源于1820年,丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中,偶然讓通電的導(dǎo)線靠近指南針,發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁,由于這個發(fā)現(xiàn),為人類大規(guī)模利用電能打開了大門!痹诮酉聛淼臅r間里,我們又做了一個實驗。我們先準備一個指南針,一個電池,一根導(dǎo)線,然后拉直導(dǎo)線,在導(dǎo)線的兩端分別去掉塑料露出銅芯,接著把導(dǎo)線兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接著我們將導(dǎo)線靠近小指南針,就在這時我們觀察到導(dǎo)線剛接近指南針時,指南針突然轉(zhuǎn)個不停,斷開電流后,指南針又像剛剛被教訓(xùn)后的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產(chǎn)生磁的證據(jù)。那時我們一同見證到了科技的奧秘和有趣。
科技支撐著文明,科技創(chuàng)造了未來,而未來在我們的手中,讓我們成為知識的探索者,讓我們在未知的道路上漫游,讓我們用無窮的創(chuàng)造力將我們居住的世界變得更美麗!
小學(xué)生活作文 篇4
最近正在倡導(dǎo)低碳生活,我奶奶就是一個這樣的人。
奶奶經(jīng)常把一些空酒瓶啦,廢紙箱呀,廢報紙呀之類的東西積攢起來,統(tǒng)一賣掉。爸爸不同意,說那樣家里陽臺像倉庫,但奶奶還是在攢。爸爸不在時奶奶就攢,爸爸快回來時奶奶就賣。
還有,奶奶每天都把淘米水,洗菜水積存下來沖廁所、澆花。每天晚上睡覺前都檢查家里的.空調(diào)、燈關(guān)了沒有。奶奶經(jīng)常告訴我:“人走時要關(guān)燈,天氣涼了不要打空調(diào),這就是低碳生活。”
小學(xué)生活作文 篇5
在春天時,我們懂得了如何春雨滋潤萬物;在夏天里,我懂得了荷花如何的頑強;在秋天里,我們懂得了如何耕種,才有收獲;在冬天里,我們懂得了青松傲風雪……這一切的一切,不都會讓我們懂得許多嗎?是啊,大自然就是我們的課堂,生活就是我們的課堂!
在一場大火里,螞蟻家族被大火團團圍住,螞蟻家族就這樣的付之一炬了嗎?不,不,看他們以蟻王,蟻后為中心,抱成一個螞蟻團,黑色的球迅速的向火外滾去,“噼哩啪啦”的響聲不由得讓人心里痛惜。但是螞蟻家族大部分都活了下去,是啊,沒有犧牲,哪有存生?
螞蟻讓我學(xué)到了團結(jié)。
在大街上,落葉紛紛下落,可誰知這么凄涼的場景,是無數(shù)葉子為了后代而作出的巨大的犧牲。幾聲鳥啼,把我?guī)Щ亓诉h古,吟著那“落紅不是無情物,化作春泥更護花!甭淙~悄然地落在泥土上,經(jīng)歷了冬天的考驗,化成了珍貴的“腐殖質(zhì)”。是啊,為了后代,怎么可能沒有犧牲哪!
落葉讓我我學(xué)到了無私。
在公園里,看著那蛹,那蝴蝶,不經(jīng)心聲憐憫,但是沒有那破繭而出的'磨煉,怎會見到彩虹?一點一點由蟲子化為蛹,痛苦掙扎成為蝶,有人說蝴蝶是高傲的,只落在花兒上;有人說,蝴蝶是美的,像花兒一樣美麗;有人說,蝴蝶是炫彩的,像花兒一樣芬芳,但我認為它是痛苦的,是可敬的……因為每朵花,每一只蝶,都要用艱辛的汗水來努力!是啊!沒有痛苦,哪來美麗?
蝴蝶讓我我學(xué)到了堅強。
生活是什么?生活處處是課堂,眾多的老師讓我學(xué)到了許多。
小學(xué)生活作文 篇6
暑假里我和爸爸參加了瀟湘晨報組織的戶外野營活動,中間有一個項目是攀巖。聽到這個名字我就覺得好害怕,要是不小心摔下來怎么辦?我小聲的對爸爸說:“我不敢去,好危險!卑职终f:“沒事的,爸爸會保護你的。”我說:“我又不是木頭人,沒有思考的、一動也不動的!薄澳憧茨惚葎e人高,肯定沒事的。”我猶豫了一會兒,還是鼓起勇氣同意了。
攀爬的'巖壁就在小溪邊,活動開始了,我排在11號。1號上場了。我看見那個小男孩身上系著安全繩,戴著安全帽,信心十足勇敢的往上攀爬。攀巖教練用一根繩索用力把他往上拉。爸爸提醒我說:“看看人家怎么爬的,學(xué)學(xué)看!
那小男孩瘦瘦的,像個小猴子,小心翼翼地探索著奮力向上爬。他手腳并用,巖石的縫隙、突起等只要能著力的地方就不能放過,一點一點嘗試,失敗了不放棄,下面的教練不停地指導(dǎo)攀爬路線,父母們則不停地鼓勵打氣。不一會兒他就爬到了頂上,我激動得大叫起來,好厲害!
爸爸淡淡地說,“這算什么!薄鞍职帜憧矗枪P陡的坡,真叫人發(fā)顫。能爬上去當然厲害啦!”我佩服地說道。
在等待攀巖的時候有一個小男孩在小鬧騰,一不小心掉到了泥潭里。我哈哈大笑起來,真有意思。
輪到我爬了,教練幫我檢查好裝備后在我腰上幫我掛上安全繩,爸爸把我推上攀巖的小平臺。開始往上爬了,先前的緊張和害怕一下子都不見了,心里只想著趕快爬上去。一步一步,就這么用力的爬著,不知道過了多久,我盡然爬到了頂上。我回身往下一看,好高。∠旅姘职趾徒叹殏兌荚跒槲覛g呼,那一刻,我好開心,向爸爸招手,等著他給我拍照。
經(jīng)過這個活動,我知道了好多事情都要敢于嘗試,而不能因為害怕而放棄。
這就是我的快樂,有趣吧!
小學(xué)生活作文 篇7
六年小學(xué)生活似水嘩啦啦一眨眼就過去了每段往事拼成一道道耀眼的彩虹,酸甜苦辣各種都有。
我最遠的記憶是媽媽帶我來學(xué)校的那天。那是20xx年9月1日。媽媽拉著我的小手來到實驗小學(xué),媽媽幫我報了名拉著我來到一個教室里。只見一個大大的講臺立在眼前,上面坐著一位老師微笑著看著臺下那群孩子,媽媽把我領(lǐng)進去我卻躲到了媽媽身后。媽媽蹲下來說:“惠子,別怕,來。”說著牽著我的手來到座位上。剛坐上椅子又觸電似的.彈來回來。我眨巴著眼說:“媽媽我怕,你別走。”媽媽又蹲下來給我整頓整頓了衣服說:“乖,媽媽不走,你坐好,媽媽就在窗口看你。你要乖,等一下我買糖給你吃!闭f完。摸了下我的頭就走到窗前我只好乖乖地坐在椅子上。
著些畫面像電影一樣回放著。嘩啦啦一眨眼就過去了每段往事拼成一道道耀眼的彩虹,酸甜苦辣各種都有。
小學(xué)生活作文 篇8
大年初三,已經(jīng)是晚上11點了。奶奶家人很多,因為大家都在奶奶家過年,所以每個人都很開心。四個大人正圍坐在大飯桌旁邊起勁地打撲克牌,我和媽媽坐在沙發(fā)上,準備拼新買來的卡槽式樂高。
我拿著樂高的說明書,皺著眉頭,抓著腦袋,眼睛來回盯著說明書,手上拿起樂高塊,又轉(zhuǎn)頭看說明書,怎么也沒搞明白上面畫的是什么意思,該怎么拼。這時,媽媽拍了拍我的肩膀,說:“寶貝,你愣啥神呢?”我撓撓頭,說:“我看不懂。”媽媽微笑著說:“你先看每張圖的編號,圖1,是先找4個藍色的小塊,把它們按圖的樣子,相互插進卡槽,看,這樣,第一層也就是圖1就拼好了。”“噢,媽媽,我明白了,圖1拼完,到圖2后,圖1的樣子就變成灰色的了,后面所有的圖都是這樣,拼過的就成灰色的,新的一層就是彩色的,我說怎么看不懂呢,原來是這樣!蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^,說道。
知道了方法,我按圖樣一層一層地拼,由于樂高塊又小又多,我找起來費時,就求助媽媽當助理,幫我找好需要的各色小塊,放到我面前,我則直接進入動手模式,這樣,進度還是很慢,原因是卡槽很緊,我又是壓又是敲,可是總也不平,對,用手鉗子,我找來手鉗子,可是塑料的樂高塊,被鐵鉗子輕輕一夾,雖然卡進去了,上面就留下了難看的夾痕,我心疼極了,這怎么辦?
繼續(xù)用手,可拼了一會兒,手指頭老是抽筋,再看看自己壓紅的幾個手指頭,感覺它們也急得憋紅了臉,我心疼地摸摸手指,又吹吹它們,真想放棄,哎,怎么這么麻煩。
突然,我靈機一動,對呀,手指頭不行“牙齒”上呀,我一拍腦門,覺得自己真笨,用了我的“牙齒神器”果然進度大漲啊,媽媽向我投來鼓勵的目光。
有了助手媽媽和神器牙齒的協(xié)助,我的'興致大發(fā),越拼越來勁,嘴里哼著小調(diào),一層一層又一層,很快,樂高小人就要完工了,一個多小時后,一個完美又生動的樂高小人站在我和媽媽面前了,是那么立體,鮮艷,感覺樂高小人的臉上也透著一股自豪。
我和媽媽站起來,相互擊了一下掌,做出了“耶”的勝利手勢,然后拿給他們?nèi)ワ@擺了一下,家里大人們紛紛豎起大拇指向我點贊,都問我這么難,你咋拼出來的?
我開心地拿著樂高小人在地上轉(zhuǎn)圈,嘴里喊著:“So easy!”
我心里想著:“看來做成什么事,都不是那么簡單,這一路上肯定會遇到挫折或痛苦,但是我沒有放棄,用我的耐心與頭腦,有困難就想辦法,總能找到制勝的法寶,最終我得到是不一樣的快樂與成就!”
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