我的老師優(yōu)秀作文【精華5篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)“包”老師。他原并不姓包，可大家為什么都叫他包老師呢！除了他本身長(zhǎng)的黑外，還有一個(gè)最大的原因，是他“包”老師的名號(hào)小有名氣，你這就聽(tīng)我道來(lái)給您講述。
那幾天，我生了一場(chǎng)大病，可偏偏臨近考試，帶兵去上學(xué)，沒(méi)半晌就暈倒了。害得大家因?yàn)槲业⒄`了一節(jié)課。我躺在床上心里的著急加上病痛的折磨，讓我病情惡化不休息半月好不了，我干著急沒(méi)辦法。晚上，“包”老師來(lái)我家，安慰了我?guī)拙�，就幫我補(bǔ)習(xí)功課。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”時(shí)鐘響了八下。我猛然想到，老師一放學(xué)就來(lái)到了我家?guī)臀已a(bǔ)課，現(xiàn)在一定還沒(méi)有吃飯。我便說(shuō)道：“老師，你在我家吃了飯?jiān)僮甙�！作業(yè)我自己能做。”“蕾蕾，趕緊寫(xiě)吧，別管我�！蔽业难劬駶�(rùn)了，多好的老師�。±蠋熞恢钡任覍�(xiě)完作業(yè)才離去，連飯也沒(méi)有吃。半個(gè)月來(lái)從未間斷，直到我病愈。多無(wú)私的老師��！
幾天后的期中考試，我的成績(jī)名列前茅。我開(kāi)始驕傲起來(lái)，不把別人放在眼里。有一我把學(xué)校的椅子弄壞了，便與張欣（化名）的椅子換了一下。她下午來(lái)到學(xué)校剛坐到座位上凳子就壞了，摔了一個(gè)屁股堆兒。大家都笑了起來(lái)。她紅著臉，向老師匯報(bào)情況了。而我卻厚著臉皮在笑，現(xiàn)在回想起來(lái)真不知自己當(dāng)時(shí)怎么就那么不知道害臊。也不知道是誰(shuí)告的狀，最后讓“包”老師知道了。他把我叫到辦公室，批評(píng)了我一頓，當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)不服氣。原以為他會(huì)因個(gè)人關(guān)系睜一只眼閉一只眼，可誰(shuí)知他卻如此較真。從那以后，我見(jiàn)了他總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
可有一件事使我改變了對(duì)他的看法：有一天，“包”老師的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚來(lái)找“包”老師，好像是為了自己的女兒不叫區(qū)費(fèi)就入校的事。哼！就“包”老師，不一口答應(yīng)了才怪。我們幾個(gè)學(xué)生圍在門(mén)外等著給“包”老師出丑。這時(shí)，里面?zhèn)鞒黾ち业臓?zhēng)吵聲，正當(dāng)我們弄不清怎么回事時(shí)，門(mén)被突然撞開(kāi)了�！鞍崩蠋熡H戚面色鐵青的`走出來(lái)，嘴里還罵著：“不幫就不幫吧，還找著所謂的理由，還親戚呢！”我探過(guò)頭，只見(jiàn)“包”老師喘著氣站在桌前。
從那以后，我明白了，為什么大家都叫他“包”老師。因?yàn)樗娴南癜粯予F面無(wú)私呀！我為我有這么好的老師而驕傲！
我的老師優(yōu)秀作文 篇2
每當(dāng)?shù)搅?月10日這天，我都會(huì)想起我的老師——鄭老師。她是我們的第一位語(yǔ)文老師，也是從1年級(jí)帶到我們3年級(jí)的老師……
今天是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子，一走進(jìn)校園，就聞到了一股熟悉的味道。��！是鄭老師，還有鄭老師家的Elina。鄭老師對(duì)我笑了笑，問(wèn)我：“凌薇來(lái)的真早，是來(lái)值日的么？”
我羞澀的笑了一下，回答道：“不是啦，是老師讓我們?cè)琰c(diǎn)來(lái)學(xué)校的'，因?yàn)槔蠋熞v重要知識(shí)點(diǎn)。”
“原來(lái)如此啊，那我先走了。對(duì)了，一會(huì)你去一下二樓的辦公室，我有禮物給你�！�
“鄭老師還給我?guī)Я硕Y物么？那謝謝了�！�
“畢竟教過(guò)幾年，熟悉嘛，去教室吧�！�
來(lái)到教室，同學(xué)們已經(jīng)都在聽(tīng)課了。老師罵了我?guī)拙�，還說(shuō)我根本就不聽(tīng)老師的話(huà)，真是墮落！一聽(tīng)到“墮落”這個(gè)詞，我的眼淚啪嗒啪嗒地掉了下來(lái)。
謝謝鄭老師的3年教誨！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槭俏业牡谝晃徽Z(yǔ)文老師！
我的老師優(yōu)秀作文 篇3
快上課了，同學(xué)們還在七嘴八舌的吵鬧中，外面突然傳來(lái)一陣輕快的腳步聲，有人大叫道：“董老頭來(lái)了，大家準(zhǔn)備”。頓時(shí)，全班立刻安靜下來(lái)，同學(xué)們都迅速的回到自己座位，拿出了下節(jié)課的課本——語(yǔ)文書(shū)，個(gè)個(gè)都注視著教室門(mén)口，臉上帶著詭異的笑容。
“董老頭”到底是誰(shuí)呢？同學(xué)們?yōu)槭裁绰?tīng)到這三個(gè)字會(huì)有這樣奇怪的變化呢？下面，我就跟大家介紹一下人稱(chēng)“調(diào)皮學(xué)生克星”的董斌老師。其實(shí)，董斌老師年齡并不大，才30多歲，因?yàn)樯聿陌�，頭上“聰明絕頂”，所以江湖人稱(chēng)“董老頭”。我們班原本是全校有名的“爛班”，班里的學(xué)生特愛(ài)耍小聰明“整蠱”老師。語(yǔ)文老師提問(wèn)，學(xué)生們卻經(jīng)常用點(diǎn)“經(jīng)典”的英語(yǔ)回答問(wèn)題；數(shù)學(xué)老師提問(wèn)，大家又總愛(ài)故意鉆“牛角尖”；英語(yǔ)老師講語(yǔ)法，幾個(gè)搗蛋鬼又用語(yǔ)文的語(yǔ)法偷梁換柱，進(jìn)行詭辯，好幾任班主任都被我們氣得哭笑不得。后來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的特殊情況，決定調(diào)董斌老師擔(dān)任我們班班主任。
話(huà)說(shuō)，大家聽(tīng)說(shuō)董老頭做我們班班主任的消息后，幾個(gè)調(diào)皮大王一合計(jì)，打算照例給他來(lái)個(gè)“意外的驚喜”。于是便有了前面同學(xué)們準(zhǔn)備“迎接”新班主任的場(chǎng)景。隨著輕快的腳步聲越來(lái)越近，轉(zhuǎn)眼間，董老頭走進(jìn)了我們班教室。突然，班長(zhǎng)迅速起身，用洪亮的聲音叫道：“Stand up！”此時(shí)，只見(jiàn)，全體同學(xué)齊刷刷的起立，齊聲道：“Good morning teacher！”大家準(zhǔn)以為這下董老頭該傻眼啦，后面的有幾個(gè)小調(diào)皮蛋還捂著嘴笑出了聲音。沒(méi)想到，董老頭處變不驚，緩步走向講臺(tái)，用流利的英語(yǔ)說(shuō)道：“Good morning class！sit down，please！”這下董老頭不但沒(méi)傻眼，反倒讓我們大吃一驚，不過(guò)別以為這樣就結(jié)束啦，更讓我們吃驚的還在后面。同學(xué)們個(gè)個(gè)帶著驚異的目光坐下后，董老頭開(kāi)始用他那流利的英語(yǔ)結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，給我們講了美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福身殘志堅(jiān)的故事。下課后，還給我們留了一個(gè)非�！芭！钡�.作業(yè)——請(qǐng)以這堂課為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。
同學(xué)們，皆感嘆道：“這董老頭真太有才了，I服了YOU”。從此以后，在董老頭的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的班風(fēng)發(fā)生了翻天覆地的變化，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)“整蠱”老師的事件，同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好，期末德育、教學(xué)考核均排第一�！岸项^”三字在我們心目中也有了新的含義——“董”是姓，“老”是老師，“頭”是NO．1。本期，董老頭被調(diào)到另外一個(gè)學(xué)校了，我想那個(gè)學(xué)�？隙ㄒ彩怯泻芏嘞裎覀冞@樣的“調(diào)皮”學(xué)生吧，呵呵。
親愛(ài)的“董老頭”，教師節(jié)快到了，祝你節(jié)日快樂(lè)，我們都會(huì)很想念你的。
我的老師優(yōu)秀作文 篇4
我有一個(gè)和藹可親的老師。她是教我們讀書(shū)的“師父”呢！不信，我說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)吧！
我的老師有一張圓圓的臉蛋兒，一把烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子有點(diǎn)翹，上課時(shí)，她就用她的'“火眼金睛”來(lái)監(jiān)視我們，如果有人上課搞東西，老師一眼就能把他看出來(lái)，我的老師歷害吧。
老師做事的動(dòng)作很快，不像其他老師那樣慢騰騰的，改作業(yè)尤其快，一大堆本子，一眨眼工夫就完了，而且從不出錯(cuò)。講作業(yè)的速度也快，一節(jié)課的時(shí)間，兩頁(yè)作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)被老師“收拾”得一干二凈！我們也聽(tīng)的清楚明白！
老師的性格無(wú)人不知，無(wú)人不曉。生氣的時(shí)候，像一只老虎一樣，嘴里還噴著火；高興時(shí)，心情好時(shí)，對(duì)你笑，跟花兒一樣美。
老師的書(shū)法和東晉大書(shū)法家王羲之的差不多，書(shū)面干干凈凈，字跡干凈整齊，就跟排隊(duì)一樣。
老師對(duì)人的表情、態(tài)度也不一樣。你表現(xiàn)好時(shí)，她對(duì)你笑，那時(shí)你就會(huì)明白，老師為什么和藹可親了。你表現(xiàn)不好時(shí)，她會(huì)一直“罵”你，直到你改正為止。 她作為師父當(dāng)之無(wú)愧！
誰(shuí)都知道：老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師用辛勤的汗水澆灌我們，讓我們開(kāi)出美麗的花朵。她總是燃燒自己，照亮別人，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔 。
我的老師雖然嚴(yán)格，但是她卻無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，我愛(ài)我的老師！
我的老師優(yōu)秀作文 篇5
老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的`新世界。
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻從不要求任何報(bào)酬。
上課的時(shí)候，我明明知道答案，可就是不敢舉手�？粗难凵�，仿佛告訴我要勇敢。有了您的鼓勵(lì)，我舉起手。在回答問(wèn)題時(shí)，您總是微笑著看我。有了您的鼓勵(lì)，我每次都大膽回答。當(dāng)看到我不舒服時(shí)，您輕輕地走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，哪里不舒服？”然后把我送到醫(yī)務(wù)室看病。第二天早上，您還不停地問(wèn)我：“好些了嗎，還有哪里不舒服？”當(dāng)我有題不會(huì)時(shí)，您一次次教我，直到我會(huì)為止。
老師，您為我們付出了太多。以后，我們要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情。
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