敘事優(yōu)秀作文(推薦)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

　　——題記

　　比光速還快的是物是人非吧！

　　正如在火車上睡過了頭，坐錯(cuò)了站一樣，眼前本來(lái)如此熟悉的風(fēng)景突然轉(zhuǎn)了一個(gè)色調(diào)�？膳碌氖牵�除了你，摟著你肩膀的好哥們，唾星橫飛的老師，甚至連院前門的那棵大榕樹，都被這時(shí)光的橫流沖刷的無(wú)所察覺，心滿意足。

　　第一個(gè)讓我有這種可怕的感覺的是娜娜。她是我的小學(xué)同桌,是個(gè)被愛，眼色所包圍的三好生。娜娜生得一副好臉龐，瓜子臉，長(zhǎng)頭發(fā)從她的兩肩披下來(lái)，她喊起立時(shí)字正腔圓，收作業(yè)時(shí)鼻孔朝天，每次聽我講數(shù)學(xué)題時(shí)，粉嫩的`臉龐幾乎碰到我的鼻尖。

　　在我的印象中，娜娜是奶油瓜子味，雖然不明白為什么，但我還是會(huì)經(jīng)常捏一捏自己的領(lǐng)口，害怕自己身上臭。在那個(gè)年紀(jì)， 尺子和橡皮才是一等一的大事，還有就是考卷發(fā)下來(lái)時(shí)的各種鼓勵(lì)和安慰。

　　查字典時(shí)，偶然看到“兩小無(wú)猜”這個(gè)詞的意思是：形容兩個(gè)人從小生活在一起，十分親密�？傆X得這樣的解釋并不十分恰當(dāng)。兩小無(wú)猜應(yīng)該是指兩人十分親密，但互相卻不為所知。就像枝頭上的兩只黃鸝，發(fā)出那樣清脆悅耳的聲音，卻不知道，自己在人類心中是一副怎樣尚好鶯啼的模樣。我和娜娜便是如此，我在她背后貼過紙條，她幫我在腕上畫過表。

　　還記得又一次五年級(jí)語(yǔ)文課時(shí)，她從書包里拿出一個(gè)很大的桃子給我看，我也不知道自己為什么看了這么久，可能是因?yàn)槟翘易訉?shí)在太大了吧。結(jié)果被老師抓個(gè)正著，老師問我們時(shí)，娜娜擺出一副穩(wěn)若泰山的樣子對(duì)老師說：“我讓他看我的桃子。”全班哄堂大笑，我因此成為了全班的笑柄。

　　并且，被發(fā)配到教學(xué)樓旁的小湖邊站兩節(jié)課。

　　湖水很涼，風(fēng)刮得很冷，在這空無(wú)一人的寂靜處，各種害怕，氣憤的心情涌上心頭，我在心里暗暗發(fā)誓，以后再也不和娜娜講任何一句話。

　　這可能是我人生中最短的誓言吧，只維持了一節(jié)課，娜娜等語(yǔ)文課一下課就來(lái)看我，還帶了很多零食，我們坐在湖旁臺(tái)階上，手拉著手，看著湖水一個(gè)勁兒地發(fā)愣，我偷偷看了一眼娜娜，她的臉紅得不成樣子，我也感覺自己臉上火辣辣的,不約而同松開了手，蹲在了湖周圍，恢復(fù)了以往的樣子，有說有笑。

　　但從那時(shí)起，那一池碧水，就自然而然地被我們當(dāng)成是最高友誼的象征了。

　　慢慢的，小學(xué)畢業(yè)了。

　　人們總是說，初中是人生的一個(gè)分隔點(diǎn)，有的人被連在了一起，而有的人就被分開了。

　　我的娜娜被分開了。雖然在同一所初中上學(xué)，但沒有分到同一個(gè)班，三年來(lái)，我們之間說話不到十句。就好像抹上啫喱水，穿上牛仔褲，兩個(gè)人就突然不認(rèn)識(shí)了一樣。

　　娜娜變漂亮了。好看和漂亮是不一樣的，前者是透明的，后者是花花綠綠的。

　　于是，我們之間的友誼就此隔斷。

　　不知道你有沒有這樣的經(jīng)歷。

　　一節(jié)體育課，你不小心腳受傷了，在樹蔭下休息，夏日很炎，蟬鳴很涼，同學(xué)們步伐整齊劃一。

　　“一，二，三，四”

　　“一二三四！”

　　頓時(shí)，整個(gè)世界便與你是去了聯(lián)系。

　　回想那湖水，還有娜娜，我在夢(mèng)里笑，笑得淚流滿面。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　今天真高興，因?yàn)榭荚嚳嫉谋容^好，所以爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我，去歡樂谷玩。

　　一進(jìn)大門，我迫不及待地拉著爸爸到售票處。買好了票，我又飛似的跑向我最喜歡的，刺激好玩的“神州飛碟”。

　　我系好了安全帶，抓穩(wěn)了扶手，手上的青筋因?yàn)榫o張都冒起來(lái)了。隨著“丁零零”的響聲，飛碟開始動(dòng)了。先是慢慢地，輕輕地，幾秒后，它的運(yùn)動(dòng)幅度大了，又過了一會(huì)兒，它飛到了軌道頂端，緊接著飛碟越來(lái)越快的速度讓本來(lái)就膽小的我全身一顫，手也握出了汗。到了飛碟速度最快，飛得最高的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)。耳邊只有風(fēng)的呼呼聲和尖叫聲。我壯了壯膽，待它飛到了頂端，我放眼望去，“哇塞”！各種各樣的玩具，大大小小的花壇，真美！第二次上來(lái)了，我90度俯視，媽呀，太高了，有五六米的`樣子吧，嚇?biāo)廊死�！我趕緊閉上眼睛，腿都發(fā)麻了。天，又來(lái)了！我尖叫起來(lái)，牙齒都快咬崩了。許多人也和我有同感。又過了一會(huì)，飛碟慢慢停了，我也已經(jīng)站不穩(wěn)了，在扶手的支撐下，左傾右斜地下了去。

　　我們商量了一下，決定去鬼城，我剛走到門口，就看見各種各樣的鬼，里面的鬼叫聲和尖叫聲叫得我心驚膽戰(zhàn)，毛骨悚然。但爸爸硬把我拉了進(jìn)去。窄窄的走道，嚇人的尖叫，它們似乎成了除了鬼之外我最怕的東西。一閃一閃的燈，如“黑夜霹靂”般為我們照亮。天啦，鬼怎么就在旁邊的籠子里��！它們可怕的模樣和僵硬的動(dòng)作，和著鬼叫，似乎要把我吃掉似的。我被它們嚇得魂飛魄散，一把把爸爸拉到了前面，我在后面閉著眼，拉著爸爸的衣服走。但那閃燈和鬼叫依然不肯放過我，嚇得我全身起雞皮疙瘩，手也捏酸發(fā)汗了。忽然，聽見有人說：“前面就是出口，快點(diǎn)�！蔽蚁渤鐾�外，一下子從爸爸身邊躥了出去……

　　兩張票用完了，我和爸爸依依不舍地離開了歡樂谷。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　陽(yáng)光奶油般抹在臉上，南方冬日的早晨一如既往的明媚溫潤(rùn)。有松軟的風(fēng)和慵懶的云，不禁讓人想到夏日的冰激淋。

　　不用上學(xué)的好天氣里，上進(jìn)心無(wú)限勃發(fā)。在熟悉的地方幻想著陌生的奇遇，與來(lái)往的熟人點(diǎn)頭致意，消磨了大半興致。跟著大路走，它無(wú)終點(diǎn)我沒目的。只穿拖鞋的腳有些冰涼，于是有了赤足奔跑的想法。只是那已是十年前的行為。在溫潤(rùn)土地上踩出的腳繭被消磨成歷史。瀝青路不斷延伸，記憶卻往回走。

　　時(shí)間尚早，路人漸少。免去了打招呼問候的繁瑣。并非發(fā)自內(nèi)心卻又礙于禮節(jié)的強(qiáng)迫，面具底下暗流洶涌。沒有目的地，路途便無(wú)短長(zhǎng)。但依舊感覺漫長(zhǎng)。獨(dú)自一人的無(wú)聊在作祟。

　　也不知什么時(shí)候、為何就上了去書城的車這種無(wú)所謂令我有些茫然。暖暖的陽(yáng)光從一側(cè)車窗灑入，鋪陳開來(lái)，車內(nèi)頓時(shí)陰陽(yáng)兩界，黑白分明。人心向暖，我湊了過去。那一側(cè)的座位早已無(wú)虛，另一側(cè)卻僅寥寥數(shù)人。人終究是向陽(yáng)生物。假若沒了太陽(yáng)會(huì)怎樣呢？

　　路很平坦，車卻有些顛簸。拽著扶手，身體輕搖微晃，迎合車的節(jié)奏。腳底傳來(lái)機(jī)器的轟鳴，推動(dòng)著狹小的空間穿越時(shí)空。一直以來(lái)都被時(shí)鐘誤導(dǎo)。運(yùn)動(dòng)的只是我們而已，時(shí)間空間靜止著任我們穿梭。問題僅是時(shí)間的跑道上僅允許我們競(jìng)走。而差別則在于我們?cè)跁r(shí)間進(jìn)行的是化學(xué)變化，在空間里則是物理變化。

　　女孩不知是何時(shí)上車的。清新的面孔讓人眼前一亮。聲音清脆，笑著和同伴說話，唇紅齒白。車上不只我一人在看她。對(duì)陌生總抱有新鮮。她好奇地環(huán)視一周，我想對(duì)她笑以示好感。無(wú)奈潛意識(shí)不斷抵抗，被告知如此只會(huì)顯得輕浮。一張臉正人君子般嚴(yán)肅著，空洞而虛偽。免不了想起老子的“老死不相往來(lái)”。車上成人居多，興致冷淡，相互之間有些警惕，目光亦不懷好意。陽(yáng)光為他們投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影，大半部分埋入另一側(cè)的陰。

　　空氣愈暖，日影愈短。女孩聲音漸低。病毒般蔓延的沉默。為求自保，總要妥協(xié)，鶴立雞群不那么好做。想笑，已扯出形狀的嘴發(fā)不出聲，本能地害怕，眾矢之的。女孩一臉坦然，尤帶笑意，靠著扶手，靜靜地，享受。

　　車外人流漸多。三兩成群，為著衣食住行奔波。操勞是他們，享受是我們。婦女的嘮叨不是抱怨，只為靜心平氣。不平則鳴。未見她們有過不甘，任勞且任怨。只是聽者莫不蹙眉，一副事不關(guān)己。十年后的我將成何樣？女孩呢？

　　路旁有小女孩高舉氣球奔跑，穿梭在女孩們花花綠綠的妖嬈。一身樸素古拙的祖母在后面追著呼喊，皺眉閃過厚粉艷香。三代人的追逐閃避。小女孩、大女孩、老女孩，已夠一出戲。名為人生。

　　看著車?yán)锏呐�孩，依舊一臉平靜，毫不偽飾地不干風(fēng)月，只是靜靜地看，看，看。如我，如車上每個(gè)人。

　　停車、下車。不知不覺的到了站點(diǎn)，聽著機(jī)器勢(shì)如破竹的轟鳴，已能看到時(shí)間和空間的阻隔土崩瓦解。還有什么能擋住人們穿梭時(shí)空的前進(jìn)？

　　還是有路要走，沒有什么能一蹴而就。只是當(dāng)旅途已可見終點(diǎn)，惰性亦自揮發(fā)，開始作祟。行百里者半九十。感覺已伸手可及，便已覺得擁有。

　　于是緩緩地沿街而逛。與女孩們擦肩而過，笑語(yǔ)嫣然地。白日高照，人海蒼茫，看店的婦女神情麻木，渙散的目光籠不住往來(lái)的熙熙攘攘。一臉的疲憊。卻已習(xí)慣。

　　一間店鋪飄出熟悉的旋律，記憶卻一時(shí)難以企及。不由自主地跨進(jìn)門，源自骨子里的懷舊與好奇。人并非天生叛逆。只是想找回過去而已。則或許要與現(xiàn)在為敵。格格不入。

　　女孩迎了上來(lái)，眉眼帶笑，明目皓齒。笑得溫柔和善，不慍不火，恰如一朵冬日清晨盛開的陽(yáng)光。吹面不寒。

　　尷尬惶急，轉(zhuǎn)身欲走。我本無(wú)意闖入。轉(zhuǎn)身卻碰見了自己。無(wú)生氣的呆滯，沒活力的木訥。眼角猶有風(fēng)干的痕跡，卷發(fā)長(zhǎng)須，形容枯槁。要破開時(shí)間空間的'重重阻力，就要反受其傷。歲月如刀，光陰似箭。

　　鏡的深處，還有女孩。自始至終都是淡淡的柔和，笑得真誠(chéng)。似曾相識(shí)，于幻想的國(guó)度。旋律依舊清晰，若心心相印。卻依舊不能浮出。觸景未必就能生情。

　　急退出去，心中有愧。只不過是杞人憂天似的以己之心度人之腹。門內(nèi)女孩依舊笑笑，全無(wú)所謂。

　　書城里人影稀疏。世間熙熙攘攘，為利驅(qū)策來(lái)往，難得停步稍歇。亦是懶得。依舊苦想那歌。只在此憶中，腦深不知處。茫然著，茫然著，得過且過的豁達(dá)。害怕某日驚醒，不知今夕是何年。還是糊涂好。

　　一眼掃過書架，找不到想看的書，遇見想看的人。好一個(gè)但是。

　　女孩。脫兔與處子，動(dòng)靜皆相宜。沒有寒冬的南方，熱褲依舊引人注目。女孩毫不遮掩，驕傲地展示，令人艷羨的自信。讓人觸目生畏。

　　不自信的下場(chǎng)。

　　垂頭索書，好虛偽的假裝。抽出、放回，再抽、再放。迷惘、麻木、機(jī)械，仿佛世界顛倒了胃口，讓自己活得了無(wú)生趣。

　　激情？

　　于是不敢再看女孩。

　　因?yàn)檫@個(gè)詞只能引出記憶，于是有了應(yīng)景的詩(shī)：“不見去年人，淚濕春衫袖�！�

　　歲月走走走停停，卻依舊向前。穿梭時(shí)空的我們，只能緊緊跟隨。破一障，蛻一變。遺留下的東西，被隔在時(shí)間的另一頭，遙不可及。

　　繼續(xù)前進(jìn)，好了傷疤忘了疼的愚不可及，我們已然剎不住世道這輛車。

　　唉，這人間。

　　不遠(yuǎn)處有個(gè)看書的小姐，年紀(jì)不輕，模樣甚美。那里的書柜上分明標(biāo)有“青春”，她垂首細(xì)讀，青絲不綰，低眉順目。那模樣，依稀看到了女孩。舉著氣球，奔馳。

　　是時(shí)候回家了。家在遠(yuǎn)方，路在腳下，中間是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)空。穿梭了一天的時(shí)間空間，得到了什么，失去了什么？這許多年。

　　下車的時(shí)候，夜黑星亮。師院里的大道上，女孩們?nèi)�五成群，笑語(yǔ)盈盈，夜幕下的朝氣蓬勃。我尾隨她們，只因不想孤寂。在一處查扣女孩們哄笑著散開，前方出現(xiàn)冷清的街，不遠(yuǎn)處是漆黑的夜。

　　忽然之間，記憶豁然開朗，那首歌的名字，躍然腦間——

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