成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
還記得那天，我們坐在位子上與你嘻嘻哈哈地討論你過(guò)去曾干過(guò)的那些荒唐事兒，你說(shuō)的那句話么？你掩著微微泛著紅色的臉，嘴角扯成一個(gè)尷尬的弧度，說(shuō)：誰(shuí)能沒(méi)個(gè)過(guò)去呢。我們一群人，笑得愈發(fā)厲害了，笑望著你似乎沒(méi)有變化又似乎變化了很多的臉，我不禁憶起了從見(jiàn)到你第一刻開(kāi)始的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
真正認(rèn)識(shí)你是在離開(kāi)軍校的前一天晚上，我們大家相聚在一起，開(kāi)了一個(gè)盛大的篝火晚會(huì)。原本有點(diǎn)沉寂的氣氛因?yàn)槟愕纳蠄?chǎng)而忽然變得熱烈起來(lái)。你故意壓低了嗓音說(shuō)：“今天，我為大家?guī)?lái)一首楊坤的代表作——《無(wú)所謂》�！苯酉聛�(lái)，你開(kāi)始惟妙惟肖地模仿起楊坤來(lái)。踮腳，舉手，翹指，閉眼，每個(gè)細(xì)節(jié)都做到了極致。臺(tái)下同學(xué)們被你賣力、搞笑的演出所感染，連老師們都連聲叫好。那個(gè)晚上，我記住了你的名字。
初一分班，我們做了同班同學(xué)。本想和你做個(gè)朋友，卻因?yàn)楹髞?lái)發(fā)生的事情開(kāi)始遠(yuǎn)離你，甚至討厭你。一次，你打翻了同桌的水杯，卻若無(wú)其事地靠在一旁，看著我們幾個(gè)女生手忙腳亂地整理東西，連一句起碼的“對(duì)不起”都沒(méi)說(shuō)。那時(shí)候，我氣不過(guò)，便對(duì)著你吼了一句：一個(gè)男子漢，怎么可以這么沒(méi)擔(dān)當(dāng)。只見(jiàn)你愣了下，憋紅了臉，接著癟了癟嘴，毫不在乎地說(shuō)：“不就是一杯水嘛，有什么大驚小怪的！你們都在忙活了，就用不著我參與了。”說(shuō)完，快步溜出了教室。因?yàn)檫@件事，我們好幾個(gè)女生都對(duì)你有看法，和你保持一定距離。
初二了，原以為你會(huì)長(zhǎng)大，然而我卻失望了。記得一次作文課上，范老師朗讀并表?yè)P(yáng)了幾篇優(yōu)秀的作文，然而這次不但沒(méi)有讀你的作文，而且還特地對(duì)你的作文提出了幾點(diǎn)要求。在我們看來(lái)，老師的幾點(diǎn)要求既是對(duì)你作文水平的肯定，也是對(duì)你有更大的期望，可是身為語(yǔ)文課代表又熱愛(ài)著語(yǔ)文的你，卻接受不了。下課鈴一響，便跑到教室外面，趴在走廊上哭了起來(lái)。雙腿還極度不安分地敲打著地面，發(fā)出砰砰砰的悶響，我們實(shí)在很難理解你的行為。
一件件事情的發(fā)生，讓我們發(fā)現(xiàn)你跟我們是那么不同，我們很難走進(jìn)你的世界，害怕和你接觸，惟恐一不小心觸到你敏感的神經(jīng)，引發(fā)你火爆的脾氣，做出一些夸張的事情來(lái)。漸漸地，你的身影顯得越來(lái)越落寞！
或許你也意識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，或許是有師長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)你，到了初三，我們發(fā)現(xiàn)你在悄悄地改變。
語(yǔ)文課上，即使你的手一直舉著卻沒(méi)被老師點(diǎn)到，你也會(huì)繼續(xù)仔細(xì)聽(tīng)講，靜靜地等待下一次機(jī)會(huì)；你會(huì)認(rèn)真欣賞同學(xué)的好文章，也會(huì)虛心接受老師的意見(jiàn)。印象最深的是那一次和二班的籃球賽。是你，一直提醒著所有人慢慢來(lái)，而不再像從前一樣需要隊(duì)友提醒你，你懂得了團(tuán)隊(duì)合作，懂得了配合。你學(xué)會(huì)了將球傳給隊(duì)友，在同伴投進(jìn)后默默地微笑，而不是從前以天下只有我最牛的姿態(tài)強(qiáng)行進(jìn)攻。一次，你似乎不贊同裁判的判罰，我看見(jiàn)你深呼吸了幾次，然后靜靜地轉(zhuǎn)身，重新投入比賽。那一刻，我怔住了，我意識(shí)到，你真的和以前不同了。我們之間的那層隔膜似乎在慢慢消失。
真正讓我們成為朋友是在那一次。那天的'體育課，你指導(dǎo)班里的女生怎樣打好籃球，從技巧到戰(zhàn)術(shù)，整整講了一節(jié)課�？粗泐~頭上的汗珠，我們所有的女生都非常感動(dòng)。事后，我問(wèn)你怎么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變，你笑著說(shuō)，原來(lái)的你太敏感，而且自卑，所以經(jīng)常會(huì)用一些夸張的行為來(lái)掩飾自己；你害怕別人觸碰到自己的弱點(diǎn)，所以不愿與人交往，你形容自己就像只刺猬，老想豎起刺來(lái)保護(hù)自己�？墒呛髞�(lái)，你發(fā)現(xiàn)這樣越來(lái)越不快樂(lè)，越來(lái)越孤獨(dú)！直到老師找你談心，你才真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的所在，嘗試著去打開(kāi)自己的心靈！說(shuō)這些話時(shí)，我注意到你臉上掛滿真摯的笑容。
如今，還有一學(xué)期我們就要分別了。這才發(fā)現(xiàn)，這三年的美好回憶中，許多快樂(lè)的事情總是離不開(kāi)你�？粗阋徊讲匠砷L(zhǎng)起來(lái)，心中開(kāi)始愈發(fā)尊重你了。我想說(shuō)：謝謝你在這兩年半中帶給我們的歡笑。無(wú)論如何，你會(huì)永遠(yuǎn)是我們初中的回憶中最難以忘懷的存在。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在一本又一本的書中閱讀人生，越來(lái)越舍不得這有書的世界。俗話說(shuō)：書是人類的思想庫(kù)。是的，讀一本好書確實(shí)能使我們知榮恥，明得失，促成長(zhǎng)。
讀《史記》方知人性的堅(jiān)定、意志的頑強(qiáng)；讀三毛，一顆純凈、透明的心被收藏在書中，留給自己無(wú)限的惋惜；讀余秋雨，了解文化的衰敗，文明的掩藏，古老的湮沒(méi)，人性的丑惡。于是，眼中的世界少了一份神秘。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看見(jiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難；讀《牛虻》，我看見(jiàn)了精神的力量；讀《愛(ài)的教育》，我看見(jiàn)真情的可貴；讀《飄》，我看見(jiàn)了美好的期待……
青春的我們，血液里滿載著理想。讓理想在求學(xué)路上飛翔！讓高貴的靈魂越飛越高！讓我們的未來(lái)更加美好！讓我們吶喊，讓我們升騰，讓我們馳騁，從讀一本好書開(kāi)始吧！
在成長(zhǎng)的路上，有一條河，叫放棄，在河的上方，有一道橋梁，叫博覽群書。為了順利跨過(guò)放棄這條河，讓我們一起踏上博覽群書這道橋，從失敗的此岸到達(dá)成功的彼岸吧！
我們的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)的`滋潤(rùn)，我們的成才需要涉覽書本的精華。我喜歡在一本又一本的書里閱讀人生，體會(huì)人生，品味人生。舍不得這有書的世界，舍不得閱讀的快感，舍不得書本的香味，舌不得那印刷精美的圖案和那妙筆生花的文字�？傁矚g靜靜地一個(gè)人在角落里沉浸于書中的世界：忘我、自由，然后精神隨之升華，原來(lái)這就是生活，這就是人生，這就是成長(zhǎng)。在書中的世界成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的世界里有書。人生之快樂(lè)也足矣。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)是每個(gè)人心靈升華的一個(gè)階段。它是一段段的主旋律組成的，有時(shí)激越高亢，有時(shí)低回舒緩；有時(shí)鏗鏘雄壯，有時(shí)悱惻纏綿。變奏的旋律，像澎湃的波浪起起伏伏。
在我的成長(zhǎng)中，心里時(shí)常響起銘心刻骨的三首歌，這三首歌以動(dòng)人的旋律，美妙的音符，譜寫了我的心靈的美麗篇章。
成長(zhǎng)，是一首堅(jiān)強(qiáng)之歌
在我成長(zhǎng)的道路上，并不是平坦的。其過(guò)程也不是一帆風(fēng)順，挫折與失敗往往與成功相伴。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能成長(zhǎng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。在學(xué)走路時(shí)，盡管跌倒在地上，都沒(méi)有哭，而且還勇敢地站起來(lái)。在那時(shí)，她和爸爸牽著我那雙稚嫩的小手，走在公園游玩。爸爸慢慢地放開(kāi)我的手，媽媽也輕輕放開(kāi)手，那時(shí)的我頓時(shí)不知所措，身子搖搖晃晃的，像快要跌倒。我的眼睛骨碌碌地望著爸爸媽媽。突然，“撲”的一聲，我跌倒在地上了。她說(shuō)，她很想扶我起來(lái)，但是被爸爸阻止了，爸爸說(shuō)，跌倒了，要自己站起來(lái)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。那時(shí)我還很小，聽(tīng)不懂爸爸的話。但是，在我跌倒的那一刻，卻有一種強(qiáng)大的力量驅(qū)使著我站起來(lái)。于是，我用雙手撐住地面，兩只腳用力地向上提，我終于站起來(lái)了！接著，我在爸爸媽媽的指引下，踏上了人生的第一高地——成功。最后，經(jīng)過(guò)我的努力，已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地走幾步了。那時(shí)，爸爸看著我笑了，那笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。媽媽緊緊地?fù)肀е摇?/p>
回想起那個(gè)故事，心頭突然涌動(dòng)著一股力量：以后，我要從堅(jiān)定的步伐，堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持的信念走好人生的每一步。
成長(zhǎng)，是一首愛(ài)之歌
每個(gè)人從呱呱落地到成長(zhǎng)，都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，而每一束陽(yáng)光，都帶給我們無(wú)限的溫曖與甜蜜。正因?yàn)橛袗?ài)，我才能成長(zhǎng)。
記得我在三年級(jí)的一次考試中，由于自己沒(méi)有審清題目，粗心大意地做錯(cuò)幾道本來(lái)就十分簡(jiǎn)單的題目�？嫉某煽�(jī)也沒(méi)有達(dá)到自己的要求。我為此整日悶悶不樂(lè)。課堂上，無(wú)論我聽(tīng)得多認(rèn)真，都是徒勞無(wú)功。心里只是想著那次考試。所以，我一回到家，就埋頭苦干地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我那次考試的失誤，課堂沒(méi)聽(tīng)講的知識(shí)。我在每次學(xué)習(xí)的疲倦了，總看見(jiàn)書桌上放著一杯熱乎乎的白開(kāi)水，一個(gè)熟悉的身影又悄悄地在我眼簾中消失了。有一次，我發(fā)現(xiàn)了那是媽媽的高瘦的身影。每一次品嘗著一杯淡而清，純而潔，無(wú)香無(wú)甜，無(wú)苦無(wú)澀的白開(kāi)水，讓我解除了煩惱，忘卻了疲倦，振奮了精神，因?yàn)槲覐闹衅烦隽艘环N最獨(dú)特的味道——愛(ài)。經(jīng)過(guò)我多日的刻苦勤奮，在以后的考試中，我都能考出好成績(jī)。
成長(zhǎng)也像那杯白開(kāi)水，淺嘗起來(lái)會(huì)是最深的味道。
成長(zhǎng)，是一首理想之歌
理想對(duì)我們的人生具有偉大的意義。每個(gè)人心中都扎下一顆理想的'種子，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，漸漸發(fā)芽，長(zhǎng)成蓓蕾，最后開(kāi)出美麗的花朵。
記得老師在一節(jié)課，要求我們談?wù)勛约旱睦硐�。話音未落，班里立即響起一陣陣的討論聲。記憶的幕紗又回到了那一幕：在SARS病毒肆虐時(shí)，奪取了不少人的性命。正當(dāng)人們?nèi)诵幕袒痰臅r(shí)刻，唯獨(dú)那“白衣天使”忘我地站在醫(yī)療第一線，以毫不畏懼的精神，高度的負(fù)責(zé)心，舍己為人，與這一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)作斗爭(zhēng)。所以，我要立志做一名出色的醫(yī)生，救死扶傷，為人民服務(wù)，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。于是，我勇敢地舉起手，站起來(lái)，驕傲對(duì)老師和同學(xué)說(shuō)：“我的理想是要成為一名光榮的醫(yī)生，為國(guó)家出力�！痹捯粑绰�，班上響起一陣陣熱烈的掌聲……
伴隨著這些掌聲，我想到：有理想，才能成長(zhǎng)。我現(xiàn)在就勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)持不懈地奮斗！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能成長(zhǎng)；有愛(ài)，才能成長(zhǎng)；有理想，才能成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的三首歌將永遠(yuǎn)在我心中回蕩起三曲成長(zhǎng)的足音，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的作文 篇4
一個(gè)人能否成為優(yōu)秀的人，基本上是可以自己做主的，能否在社會(huì)上獲得成功，則在相當(dāng)程度上要靠運(yùn)氣。所以，應(yīng)該把成功看作優(yōu)秀的副產(chǎn)品，不妨在優(yōu)秀的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取它，得到了最好，得不到也沒(méi)什么。
任何人的一生，都是一趟旅行，沿途有無(wú)數(shù)的坎坷和泥濘。如果我們的眼睛總是被灰色所蒙蔽，心靈總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，那么，人生軌跡怎能美好？
也許，現(xiàn)在的你正為了自己的理想，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)默默奮斗，漂泊是你生活的`常態(tài)，每每別人正和家人團(tuán)圓的時(shí)候，你只能拿著電話，在電話這頭告訴爸爸媽媽你一切都好，卻抑制不住孤單的淚水，在掛掉電話之后，任憑這大城市的寂寞風(fēng)吹干它。很多次委屈之后，你也曾收拾好自己的行李打算坐上回家的列車，但是你沒(méi)有，因?yàn)槟贻p的夢(mèng)想還在，因?yàn)樵?jīng)的付出，你不能放棄，所以，你留了下來(lái)，為了夢(mèng)想繼續(xù)努力。
漂泊是一種狀態(tài)，一種煎熬，一種無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)，但更是一種錘煉。在成長(zhǎng)的軌跡上，誰(shuí)又能說(shuō)漂泊不是一種資本呢？
因?yàn)闅v經(jīng)漂泊，所以我們更加珍惜幸福，更懂得愛(ài)；因?yàn)闅v經(jīng)漂泊，所以我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更懂得擔(dān)當(dāng)�？嚯y是殘酷的，但是如果沒(méi)有在苦難中磨礪，我們根本不會(huì)擁有在大災(zāi)難、大考驗(yàn)面前堅(jiān)毅的目光。
成長(zhǎng)的作文 篇5
每個(gè)人都是由襁褓中的嬰兒一步步走向成熟的，在成長(zhǎng)的歷程中，每個(gè)人都會(huì)做出一些傻事。當(dāng)然，我小時(shí)候也是糗事百出的。
兩歲的我
媽媽正在一旁洗碗，我剛從外面捉蝴蝶回來(lái)，全身汗流浹背。剛好，我看見(jiàn)碗里有一些“水”，想也沒(méi)想就端起來(lái)喝掉了。味道還不錯(cuò)，就是有些少。媽媽又拿過(guò)來(lái)幾碗，我二話不說(shuō)就都喝掉了。當(dāng)我正在回味時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)驚詫的看著我，又看看空碗，頓時(shí)哭笑不得。媽媽怎么了?我只好安慰媽媽說(shuō):“媽媽，我沒(méi)事，我就喝了些水來(lái)解渴。沒(méi)事的�！�
這時(shí)，媽媽只好無(wú)奈地說(shuō)：“傻孩子，你喝的是媽媽剛洗過(guò)碗的水呀!
六歲的我
“唉，一個(gè)人閑著好無(wú)聊……不如我來(lái)寫〈暑假作業(yè)〉吧!” 說(shuō)著，我就拿來(lái)了《暑假作業(yè)》。我已經(jīng)一年級(jí)了，這不，一學(xué)期過(guò)去了，學(xué)校還發(fā)了《暑假作業(yè)》呢!我興致勃勃的翻看著，發(fā)現(xiàn)每頁(yè)的拐角都有填日期的。我看見(jiàn)墻上的掛歷上赫然寫著16號(hào)、星期一。馬上寫了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就填完了二十來(lái)頁(yè)。我像完成了一件偉大任務(wù)似的高興不已，抱著自己的杰作去找媽媽，“媽媽，你看我厲害不!每一頁(yè)都填完了�！眿寢屔舷麓蛄浚虐l(fā)現(xiàn)我寫在拐角的歪歪扭扭的字。我則站在一旁，，趾高氣揚(yáng)，等待夸獎(jiǎng)�！肮瓔寢寘s笑了起來(lái)，笑得直不起腰，眼淚都給擠出來(lái)了�！蔽覔�(dān)憂的問(wèn)媽媽怎么了，媽媽強(qiáng)忍住笑說(shuō)：“我長(zhǎng)這么大，還從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有星期八、星期九，37號(hào)、42號(hào)的，你可真厲害。哈哈哈哈……”
十歲的我
“哇，好多杏子呀!”我們一下車，就爭(zhēng)先恐后的'奔向果園。這時(shí)，杏子已經(jīng)熟了。我發(fā)現(xiàn)了一棵大杏樹，上面掛滿了橙色的杏子，個(gè)個(gè)看起來(lái)酥潤(rùn)可口，十分惹眼。我都快要“口水直流八千尺”了。正好樹下有一條高凳，真是天助我也。我迫不及待得爬上凳子，踮起腳使勁夠那顆最大的杏子。就在那時(shí)，我看到了一條蟲子。它足有我的半個(gè)指頭長(zhǎng)，黃黑相間的條紋，臃腫的身子上豎著許多刺，它向前蠕動(dòng)著身子，眼看就要到我手邊了。我來(lái)不及多想，就隨著凳子翻倒了。更不幸的是，我被磕到埂子上又頭朝地的連翻了幾個(gè)跟頭。弟弟和妹妹看到我那滑稽的樣子，不禁哈哈笑了起來(lái)。
成長(zhǎng)中，總是少不了出糗，正是在這些事情中，我才慢慢長(zhǎng)大，給我留下許多美好的回憶。
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