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寫優(yōu)秀作文【集合】
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的寫優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
寫優(yōu)秀作文 篇1
在我家陽臺上，有兩盆四季秋海棠花，我最喜歡這兩盆花了！這是今年爸爸在花圃給我買的．剛買來，海棠花還小，經(jīng)過我的精心管理，不久就枝繁葉茂了.
一天早晨，我突然發(fā)現(xiàn)海棠那嫩綠的葉子中綻出許許多多的花蕾，花蕾穿著淺紅色的'外衣．又過了幾天，花蕾頂破了外衣，露出了粉紅的花瓣．一開始五個粉紅的花瓣，慢慢的向外伸展，漸漸的，整朵海棠花綻開了．花是粉紅的，像一個穿著粉紅衣裙的少女．綠葉粉紅的花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微風中撲打翅膀，翩翩起舞．我把鼻子靠近海棠花的花朵，撲鼻的清香迎面而來，在仔細一嗅，花香里還透著一股淡淡的清香.
海棠的葉是鋸齒形的，那時摸起來扎手，等葉子長大后，有點發(fā)紅時，邊緣上的鋸齒就不扎手了．海棠花的花期很長，一年四季，只有秋天開花，如果管理的好，一年四季都開花．它不但花美，味美，而且會讓人心情舒暢；并且可以起到保護眼睛的作用.
海棠啊，你美麗、芳香、為人默默無聞做事，我愛你！
寫優(yōu)秀作文 篇2
在我們學校后操場，有一排美麗的楊樹，它們?nèi)杖找挂沟呐惆橹覀儭?/p>
春天，楊樹那光禿禿的枝頭上開始有了指甲大小的嫩葉，大地上萬物都蘇醒了。過幾天，楊樹便開始有圓圓的新葉，前端突出一個小尖腳，遠遠望去，真象一個綠色的小桃，偶爾有幾個調(diào)皮的小朋友伸手摘下一片綠葉，回家做一個小書簽。
夏天，那涼傘般的楊樹，像把它的全身本領(lǐng)展示給我們看。那么多綠葉，密密麻麻地堆成一片，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，使人一見就喜歡，許多同學都喜歡在體育課時或體育課后坐在圍墻上休息、乘涼。有時候，幾個調(diào)皮的同學向樹上扔一塊石頭，只聽嘩啦啦的一聲響就看見成群的麻雀飛上天空，在空中盤旋一會兒，便又回到樹上，唧唧喳喳的唱歌，開一個個人演唱會，生活的十分快樂，所以這又是麻雀的樂園。
秋天，楊樹的葉子漸漸變黃，到了深秋，樹葉便開始落下，那一片片蝴蝶似的樹葉，隨風而下，盤旋置地。一陣風吹來，樹葉便簌簌地落下，就地上的樹葉也隨風而行，落光了葉子的楊樹挺著它那光禿禿的.樹杈和幾個殘留在枝頭來不及落下的葉子，在蕭瑟的秋風中輕輕搖擺，仿佛在說：“冬天就要到了，我要睡覺了，明年春天見！”
冬天，大雪下起來了，這時，楊樹才好看呢！落光了葉子的楊樹上，掛滿了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒，一陣風吹來，樹枝輕輕的搖晃，毛茸茸、亮晶晶的銀條兒便簌簌的地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
這美麗的北國的樹。
寫優(yōu)秀作文 篇3
百花的奇放，是最令人的驚嘆；烈日的陽光，是最令人的熱情；稻谷的金燦，是最令人的喜悅；大地的雪白，是最令人的寂靜。
春
綠色，如傘，蓋住了無盡的天空，河水的潺潺，鳥兒的歡雀，令人為之心怡。微風拂面，夾著花兒的清香，滲入肺腑。心中無比地歡暢。草，微垂著頭，如微笑，在風中搖晃�；�，撒落了一地；樹，直上云霄，在周圍圍繞，仿佛就是一個世界。碎發(fā)微垂，在眼前晃動，平望湖面，如明鏡，空明，亮麗。天空傳來幾聲鳴叫，雁兒走了，這個溫暖的江南水鄉(xiāng)，在百花齊放的日子，卻留不住他們。黑色的精靈，飛回北方去了。幾根小芽兒，在石縫中鉆出，帶著那一臉的堅強，往后的路，即使有多苦，想他們也會堅持下去。看著跑鞋踩過青苔，一步一個腳印，突然想到人生，不也正應(yīng)該如此嗎？
夏
烈日的激情，火熱地炙烤著皮膚，痛痛的感覺，看著它一點一點變成健康的古銅，竟笑了起來。大海，與地平線連成一線，望不到邊際。似乎是沒有盡頭的。波濤還是唱著它的歌，千年不變的歌，從不知什么是疲倦。金黃的沙灘，松軟的沙子，平靜地享受著陽光，從不害怕被灼燒一絲一毫。上面，應(yīng)該還有太陽香水的氣味，否則，那些蟹，就不會急匆匆地鉆過那些沙堆中。沖向海水，清涼，如利箭般貫穿全身，那些皮膚，是瘋了一般地吸收著海水的清涼，竟不顧忌如此的忽冷忽熱，是否明天將會感冒在床。沙灘上的行走，同樣留下一對對的腳印，但一陣風，就消逝了，永遠不見了蹤影，似乎從未發(fā)生過。天空，白色；海洋，藍色；沙灘，黃色，和諧地組成一幅美麗的畫。只有和諧，才會擁有美麗。
秋
落葉，如飛蝶般，在空中飄翔，隨著風兒飄動，隨風而去，但卻那枯敗的'身軀，怎能夠受得了風的力量，就在一瞬間，一切，像一個唯美的童話，碎了，隨風而逝。或許，是從何處而來，回何處而去了吧！若這滿天的落葉，會給予詩人們傷感，那么，田野，總是應(yīng)該能帶給人歡笑的。谷穗的香味，是應(yīng)該美麗的，讓人想到豐收，農(nóng)民的快樂，會出現(xiàn)在腦海之中。金黃的麥浪，不停地搖動，像一片金色的海洋。空氣中夾雜著太多成熟的氣味，成功，只在此時。雖然花兒的凋零引發(fā)一絲絲的傷感，但成熟的果實卻又帶來了一絲會意。鳥兒的鳴聲，卻已減少了，天空中，不時各種鳥兒飛過，不禁也會令己有些嘆奇。躺在草堆上，口咬一根草，很是舒適。天空，少了白云的點綴，有些單調(diào)，像一塊白色的畫布。一群雁兒飛過，熟悉的“V”，卻在不多時離開了視線，布，還是一片白色。或許在某天會明白：“雁過長空，似水無痕！”
冬
大地，已經(jīng)是一片雪白。就如周圍的一切一樣。仿佛整個世界都已成了白色。靜悄悄，周圍仿佛已經(jīng)靜止，全都沒了聲音，惟有房頂緩緩升起的煙圈，告訴著，時光正在慢慢地流逝著。樹，只是光禿禿的，被雪壓彎了枝頭，如一把雪白的大傘，卻是孤獨的，立在了那里。早已經(jīng)沒有鳥兒的鳴叫，世界仿佛就此沉默。讓白色填充，永遠只是單調(diào)。沮喪，如泉涌，會沖上心間，不知不覺中，冰冷淚珠滑過了面頰，留下兩道淚痕，隨風風干了。院子中有個雪人，不知何時搭的，永遠的天真、可愛。雪白的胖乎乎的身子立在那里，一雙黑色的眼睛，用紅色的小嘴，對著周圍的一切微笑，純真，是最美麗的笑容，全世界最美。不經(jīng)意間，發(fā)覺在雪地之中，有一點點的綠色，是一棵正在發(fā)芽的小草，正是孕育著新的希望。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？
人生如四季，四季似人生！
寫優(yōu)秀作文 篇4
趁著春光明媚，趁著烈日當空，趁著秋高氣爽，趁著天寒地凍，風，悄悄的來了。
正是這風，讓大自然多姿多彩，正是這風讓世界變得美麗非凡�？茨谴猴L：掠過裸露在外的土地，留下滿地生機，重生的玉英和芳草貪婪的吮吸著新鮮空氣，高興的在春風中搖曳著纖纖細腰。拂過凍醒的湖面，魚兒早已等不及了，馬上開始了狂歡。這時的春風好像一位羞澀的少女，腳尖點過枯萎的樹枝，樹枝抽出點點新芽，伴著春風，慢慢舒展著懶腰。春天的風，攜著希望喚起了沉睡的生命。
看那夏風：夏天，最為炎熱的季節(jié)，就連那風，也捎上了絲絲熱意，它不緊不慢的，走著，玩著，時而高飛，時而低掠。它為樹葉奏樂，為芳草伴舞，為辛勤的農(nóng)民伯伯帶來涼意，抹去心中的急躁和不耐煩。夏天的風，像媽媽的雙手，為你除去了塵世間的焦躁。
看那秋風：帶來了豐收者的喜悅，它把田野里的高粱吹紅了，幫金黃的玉米剝落了綠色的外衣，將豐收的號角吹響了。秋天的風，滿載著喜悅報告著秋天的到來。
看那冬風：寒風凜冽，冬天的風夾雜著絲絲雪花，像一匹難以馴服的'野馬在田野里奔跑著。它把小草踩在腳下，把田地里的殘枝敗葉吹飛。冬天的風像一名嚴厲的軍官，帶著幾分冷酷嚴峻審視著萬物毅力的答卷。
風在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動為奇妙的大自然倍添光彩。
寫優(yōu)秀作文 篇5
每個人都有“家”，每個人的“家”或許都充滿了幸福的味道。
我有一個“家”，家有四口人，爸爸、媽媽、我和弟弟。爸爸喜歡網(wǎng)購，同時也是我們家的“知識分子”，是我們家的“頂梁柱”。媽媽非常和藹，她做的飯菜我們最喜歡。我和弟弟在家里常常吵架，但我們也會一起快樂地玩耍，沒有我們，家里就少了歡聲笑語……
我有一個“家”，家有六十六個人，分別是三位“家長”和六十六個“孩子”。“家長”們雖非常嚴厲，但不妨礙“孩子”們的`喜愛�！凹摇崩镉幸晃话嚅L——曾維佳，她將老師與同學之間的溝通聯(lián)系得非常密切。正因為這個“家”有了大家的支撐，正因為大家的團結(jié)友愛，互幫互助，才讓我們的班級成為年級前三名。我們會團結(jié)一致，齊心協(xié)力，讓我們的“家”更加燦爛輝煌。
我有一個“家”，叫做“青苗作文培訓基地”。那里有非常多老師和學生，大家都非常團結(jié)，雖然有時候同學們之間會有一些小矛盾，但第二堂課上又會和好如初。這里有時候也會組織一些課外活動，不僅會提高我們的寫作能力，更能讓大家學會團結(jié)向上，學會互相鼓勵，學會關(guān)愛他人。我們會好好地守護這個“家”。
我還有一個“家”。這個“家”的成員不僅僅只有幾十上百個，而是十幾億人民共同的“家”。這個“家”有著五千年的歷史，黃河與長江是她流動的血脈。中華無數(shù)炎黃子孫，也為這個大家庭作出了巨大的貢獻。
我有許多“家”，每個“家”都是幸福的！我愛我的每一個“家”！
寫優(yōu)秀作文 篇6
我的家鄉(xiāng)——威寧草海，位于貴州省西北高原地區(qū)，那兒風光迷人、物產(chǎn)豐富，還是一個令人向往的避暑勝地。那兒還居住這許多的民族，那五彩紛呈的節(jié)日自然無需訴說了，但最美的，也莫過于一年四季的海景。
春天，岸邊的花睡醒了，綻開了美麗的笑臉。小草和柳樹的嫩芽也悄悄地鉆出來好，海草也不例外地變綠了，整個海邊都是綠的。綠，嫩綠，淺綠，深綠……各種各樣的綠色，波動著，延伸著，一直綠到海的深處。小魚兒們歡快的穿梭在這綠色的世界里，傳遞著春天的信息，一條紅色的小魚兒游過，簡直就是“萬綠叢中一點紅”。
夏天，烈日炙烤著大地。這時，人們在水面劃起了小船，唱起了山歌，悠揚的歌聲在海面上回蕩，這才知道了什么叫做“夏無酷暑”。傍晚，那美麗的夕陽映照在水面上，水天一色，瑰麗無比，波光粼粼，使人分不清哪是水，哪是天。這時的水草茂盛得似海底森林，綠的.讓人能感覺得到一陣涼風襲來，心曠神怡，頓時，神清氣爽。
秋天，樹葉飄落在水面上，就像一只小船一樣，飄呀飄。水里的沉石積木、水草游魚，一目了然。尤其是秋末時，各種各樣的鳥類都趕到這里來了，這時的草海更生機勃勃。
冬天，草海披上了一身白色的盛裝，迎接各方“賓客”——各種各樣的鳥類。尤其黑頸鶴和丹頂鶴這兩個“國寶”，這兒的黑頸鶴占世界的十分之三呢！鳥的種類很多，除了黑頸鶴和丹頂鶴外，還有野鴨、鴛鴦等，大約有二百八十多種，可以稱的上“鳥的天堂”。這時，正是觀鳥的好時機。
草海的一年四季如詩如畫，讓人流連忘返。
寫優(yōu)秀作文 篇7
寒假我回到鄉(xiāng)下時，又看見了堂叔家的那頭黃牛。它又高又大，渾身黃色的皮毛，嘴巴比較大，舌頭又長又紅，兩只大眼睛圓鼓鼓的，炯炯有神。腿又長又粗，腳掌又寬又厚，就是踏在碎玻璃上也不怕被扎腳。尾巴很靈活，只要有蚊子或蒼蠅什么的一落在身上，尾巴一甩就把它們趕跑了。
它喜歡吃青草和稻草。吃東西時，它才不像水牛那樣先聞一聞再舔一舔才吃，而是用舌頭卷進嘴里，大口大口的嚼著。
閑著時，它總是顯得懶洋洋的。一吃東西，就會躺下去，閉上眼睛，有滋有味地咀嚼起來，嚼得滿嘴直冒白沫沫兒�？墒歉善鸹顏砟蔷筒灰粯恿�，它勁頭很大，很賣力氣。它還很愛自己的小寶寶，隨時隨刻都把小寶貝帶在身邊。有一天中午，天氣有點熱，太陽直掛頭頂，簡直讓人有點喘不過來，我以為黃牛會熱得不會去干活，就跑到田間去看。讓我驚訝的是黃牛它在那里拉犁耕田，“他”的.小寶貝也很乖，跟著媽媽一起干活。它身上東一塊西一塊干了的泥巴，喘著粗氣，雙腿踏進沒膝深的爛泥里，不緊不慢拉著犁，沒有一點想要停下來的樣子……
這就是我堂叔家的黃牛，我很喜歡它！
寫優(yōu)秀作文 篇8
我見過許多美麗的花朵，比如國色天香的牡丹，沁人心脾的茉莉……但是最美麗的要數(shù)四季海棠。
四季海棠的.莖是紅色的，一節(jié)一節(jié)的，越往下越粗，像竹子一樣。葉子綠油油的，像小孩子的小手掌。仔細一看，它的葉子旁邊還有一圈紅色的花邊，邊緣還布滿了又細又密的小刺，用手摸葉子上的小絨毛，軟軟的。它那紅彤彤的花瓣像一對大蝴蝶結(jié)和小蝴蝶結(jié)�；ㄈ锝瘘S金黃的，像一群黃色的小精靈在四季海棠的花中翩翩起舞。
四季海棠和我們?nèi)艘粯佑行愿�，它喜歡陽光，不耐陰，其耐干旱能力很強。在適宜的溫度下，可四季開花，花期長，具有邊開花邊生長的特性，在花中有“花中仙子”、“花貴妃”的美稱。在陽光的照射下，葉子可以變成紅色。
它可以凈化空氣，清除家居中的有害氣體，吸附煙塵，減少電腦輻射，保護人的眼睛。還有生津止渴、健脾開胃的藥用價值。
我很喜歡四季海棠。
寫優(yōu)秀作文 篇9
我們在課堂上學習知識，接受教育，掌握現(xiàn)代化社會應(yīng)具有的專業(yè)技能。我們在不斷地充實自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以一一從課堂中慢慢了解。
課堂不僅僅能夠給我們提供知識，還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。一個班級，就可以看作是一個小社會，有著形態(tài)各異、性格迥異的同學，每個人對事物的看法也不一樣。在一個班級里，我們可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我們喜歡一些有趣的課，一些有趣的老師；我們反感那些無聊頭頂?shù)恼n，卻又不得不全神貫注地去聽，因為我們明白這些課對我們的將來、起碼是中學的重要性，而往往比較有趣的課，都是跟中考沒多大的關(guān)系的——這便是我們當代中學生的基本矛盾。
課堂理應(yīng)是安靜的，只能有老師響亮的話語、刺耳的粉筆接觸黑板的聲音以及同學們站起來回答問題的聲音。但如果真的是這樣，課堂就太死氣沉沉了，太可怕了，不像是活人在上課。所以，課堂中也不能缺少一些可愛的聲音，例如同學們的.小聲議論聲——盡管有的老師認為這些聲音一點都不可愛，可它至少能為課堂增加一點兒生氣。嚴肅的課堂上，有時也會發(fā)生一些有趣的事情。某同學由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整個人坐到了地上，迎來了哄堂大笑——往往這些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人發(fā)笑。
一只蜜蜂，暈頭轉(zhuǎn)向地在課堂中闖進了教室，它還不知道所以然，同學們就紛紛用驚恐的目光盯著它，并給它讓路。此時，講課的老師就很不開心，因為我們的目光全都從老師轉(zhuǎn)移到了蜜蜂上了，而我們的心思也不再課堂上了。老師的風頭被蜜蜂搶盡了，真可憐。
課堂就是這樣的，有的同學喜歡它，有的不喜歡。無論如何，我們都要認真地去面對它，用它來充實自己，讓自己學到更多的知識。
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