小學(xué)生的生活作文[匯編4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的生活作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的生活作文 篇1

　　每個(gè)人的課余生活都很豐富多彩，有的人喜歡釣魚(yú)，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，還有的'人喜歡滑冰，我也有自己的課余生活，告訴你們吧，我最喜歡游泳啦，爸爸媽媽都叫我“游泳小能手”。

　　星期天，爸爸媽媽帶我去游泳館。到了游泳館，我們都去換泳衣，我們都換好了泳衣，就一起走到泳池邊上，接著我們一看，哇，這里的人好多呀！五顏六色的泳衣把這里裝扮得絢麗多彩，我像小魚(yú)一樣的游著，此刻我的心情是非常的好，今天我真是好開(kāi)心��！我剛才起來(lái)，一下子滑倒了，我喝了一大口水，爸爸看見(jiàn)了，把我拉了上來(lái)，我一直在流淚，覺(jué)得好難受呀！我坐在泳池旁邊的小椅子上歇了一會(huì)兒，我說(shuō)：“媽媽，我還是好難受呀！我不想游了，咱們回家吧！”媽媽說(shuō)：“你要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”我說(shuō)：“那我再歇一會(huì)兒，一會(huì)兒再去游�！眿寢屨f(shuō)：“那你在這兒歇一會(huì)兒吧。”我歇了一會(huì)兒，就去泳池里游泳了。我在水里就像如魚(yú)得水，游的可開(kāi)心了，完全忘了剛才的難受。我換著姿勢(shì)，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳�？墒遣灰粫�(huì)兒，天已經(jīng)黑了。我就跟著爸爸媽媽一起回家了。

　　游泳是我最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它不僅有趣，還豐富了我的課余生活，我從中獲得了很多樂(lè)趣，還讓我明白了做任何事情都要堅(jiān)持到底，持之以恒。以后我要堅(jiān)持游泳，讓我的課余生活更加多姿多彩！

小學(xué)生的生活作文 篇2

　　回首過(guò)往，在不經(jīng)意間，六年了。在母校學(xué)習(xí)生活了六年��！是啊！六年的時(shí)光已在指尖漸漸的過(guò)去了。在六年的學(xué)習(xí)生活漸漸過(guò)去的同時(shí)，在心底剩下的，僅有抹不去的離別之情和流不盡的分別之淚……

　　把日歷翻回到20xx年9月1日那天，正在睡覺(jué)的我被媽媽叫走了，一開(kāi)始，我還不知道是怎么回事，就被媽媽強(qiáng)行塞上了出租車，還在茫然的我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)司機(jī)說(shuō)：“去附小南校�！碑�(dāng)時(shí)，我還不知道是怎么回事，后來(lái)才知道，那是我的小學(xué)��！而我去那里的目的是面試。

　　那天面試結(jié)束后，過(guò)了幾天，我們就開(kāi)始正式上學(xué)了。

　　隱約記得第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，那時(shí)，老師教的是1個(gè)蘋果加1個(gè)蘋果都要算上半天的我們，現(xiàn)在，加、減、乘、除都可以自如運(yùn)算；那時(shí)，就連十幾個(gè)字的課文都要有一大堆字不認(rèn)識(shí)的我們，現(xiàn)在都可以寫(xiě)出字句優(yōu)美的作文、日記……

　　入學(xué)時(shí)，連自己在一年幾班都找不清，連班車的線路都要老師一遍遍告訴我們，現(xiàn)在，在一年級(jí)小弟弟、小妹妹找不到班級(jí)時(shí)，都可以幫助他們……

　　以前，一篇幾十個(gè)字的日記，都要老師、父母一遍遍提示的'我們，而今，一篇五、六百字的習(xí)作可以輕松自主完成……

　　記得一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位慈祥的老師，數(shù)學(xué)老師是一位年輕的老師。雖到了現(xiàn)在，老師換了幾輪，可，我們對(duì)老師的敬意和喜愛(ài)依舊不變。

　　光陰似箭，日月如梭。在老師的諄諄教誨下，我們茁壯成長(zhǎng)�？扇缃�，六年的小學(xué)生活如煙似云般過(guò)去了……

　　轉(zhuǎn)眼六年了，這六年里，我從一個(gè)不懂事的小女孩成長(zhǎng)成為別人眼里的大姐姐。時(shí)光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那樣令人難忘，令人回味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都縈繞在我腦際。

　　再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，同學(xué)。再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)的懷念……

　　……

小學(xué)生的生活作文 篇3

我畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)我環(huán)視新校園清新的環(huán)境時(shí)，心里不免有些激動(dòng)。想想小學(xué)那敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，那依然回蕩在校園上空的歡聲笑語(yǔ)不禁在耳畔響起，歷歷在目，記憶的錄影帶回放著……

　　一張張歪著的課桌，一塊似乎永遠(yuǎn)也擦不干凈的黑板，1米1矮矮的個(gè)頭，閃動(dòng)著一點(diǎn)點(diǎn)的燥動(dòng)，一絲絲的無(wú)奈和一片片的迷茫。

　　一年級(jí)的我還是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老師有多么的“偉大”，于是我在上課的時(shí)候跟旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，在桌上玩弄著新買的花鉛筆，吃著那甜甜的糖果……

　　二年級(jí)的我似乎嘗到老師那戒尺的可怕，當(dāng)老師走到你課桌前的時(shí)候，偽裝著認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)老師走后便一如既往的低著頭玩弄著……

　　三年級(jí)的我開(kāi)始了無(wú)聲的傳遞，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板開(kāi)始寫(xiě)字的那一瞬間，你會(huì)看見(jiàn)一團(tuán)白色的東西"嗖"的一聲劃過(guò)天空，是什么？是我們無(wú)聲的交流。

　　四年級(jí)的`我開(kāi)始有了夢(mèng)想，我想成為一名作家，我想賺很多很多的錢，我想當(dāng)一個(gè)旅行家，我想……我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想在奮斗。我抬著頭看著黑板，豎起耳朵聽(tīng)著老師念一大串聽(tīng)不懂卻富含哲理的文章，埋著頭記著筆記。

　　五年級(jí)的我似乎長(zhǎng)大了，似乎感受到了好好學(xué)習(xí)的重要性。我早早地來(lái)到了學(xué)校，拿出課本預(yù)習(xí)著今天要上的課程。上課了，吵雜的聲音被踢出了門外，只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙后劃下的聲音。

　　六年級(jí)的我不會(huì)在課上用無(wú)聲的交流，也不會(huì)在課上品嘗那糖果的甜美，更不會(huì)在課上埋著頭玩弄著那花鉛筆。

　　面對(duì)升初中的考場(chǎng)，我自信滿滿。在踏出考場(chǎng)后，我六年來(lái)在母校的歡聲笑語(yǔ)，怨怒哀罵仍久久地在空中游蕩，游蕩。

　　校園是個(gè)大舞臺(tái)我們都是小角色，來(lái)也匆匆，去也匆匆。帶走了歡樂(lè)與知識(shí)，留下了那段美麗又永恒的回憶。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，享受過(guò)彩虹，那份師恩，那份友誼伴我走過(guò)那愉快的小學(xué)生活。

　　我們有糖果般的甜蜜

　　我們有淚水般的苦澀

　　我們有……

小學(xué)生的生活作文 篇4

　　今天馬老師不在“家”，所有的語(yǔ)文課全歸鄒老師，英語(yǔ)就上了兩節(jié)，我們幾乎一整天都泡在阿拉伯?dāng)?shù)字和“＋”“－”“×”“÷”中。

　　第一節(jié)課講書(shū)上的習(xí)題，說(shuō)正比例和反比例的，鄒老師讓我們說(shuō)原因，雖然講了很多遍，可有的同學(xué)還不會(huì)說(shuō)數(shù)量關(guān)系式。第一節(jié)課浪費(fèi)了，還有四大題沒(méi)講。

　　第三節(jié)課繼續(xù)講，差點(diǎn)講完了，還有一題。第四節(jié)課講完后又講剩下半張沒(méi)講的月考。此時(shí)，我已經(jīng)是哈欠連連，腦袋嗡嗡作響。再一看同學(xué)們，有的聾拉著腦袋；有的頭低著，不知道在干嘛；有的膽大的差生差點(diǎn)就要睡著了……

　　當(dāng)這節(jié)課的下課鈴聲響徹耳際，我們都高興死了，可鄒老師依然在講題。我肚子了唱起了“空城計(jì)”。

　　突然，隨著鄒老師的一聲“吃飯”我們像餓狼一般地沖出教室，抬頭一望時(shí)鐘。哇！都十二點(diǎn)了！再一看其他的'班。早就吃完飯?jiān)诮淌依锟磿?shū)的看書(shū)，聊天的聊天。我趕緊沖下樓排隊(duì)，一看沒(méi)人，準(zhǔn)備先拿碗勺，可碗被搶光了，我只拿的碗，有氣無(wú)力的站在打飯口，突然，又一個(gè)“陰天霹靂”打來(lái)——沒(méi)菜了！我等呀等終于等到了，顧不上湯，全塞嘴里趕緊回班。

　　馬“老虎”不在“家”，“家”真是亂套了。

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