成長的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的成長的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
世間生命皆會成長,每一次成長都是喜悅的。它猶如雛鷹展翅般勇敢,嫩芽破巖般堅強。
一粒百合花種子不知怎么從風(fēng)兒的懷抱中落入荒涼山崖的石縮。這里只有微弱的陽光落入它的臉龐,給予它一絲安慰。無邊無際的黑暗不斷放大著它的恐懼。它竭力地大聲喊叫,渴望有誰來拯救它,可是沒有,這里只有枯黃的.雜草。百合花種子心里很傷心,可有誰理解它呢?沒有。它回想著在母親身邊的幸福,自己感到一絲安慰。
突然,一聲高興地呼喊促使它依靠著那微弱的陽光仰望著天空。“媽媽,我學(xué)會了!我終于學(xué)會了!”“是嗎?孩子你真的會在藍(lán)天中自由飛翔了嗎?可別再叫媽媽為你擔(dān)心了!
“是的!媽媽,不信你瞧…”“孩子,你的努力看來沒有白白浪費,無數(shù)次撞在山崖邊,無數(shù)次飛入荊棘叢…”“媽媽,那不算什么,那只是我為夢想而挑戰(zhàn)時的種種磨練!”鷹們的歡聲笑語都被百合花種子聽見了。它心中的信念更堅定了:我想快快長大,成為懸崖上最美麗的百合!
從這以后,百合花種子緊緊抓住石縫中少得可憐的泥土,白天奮力追趕太陽,黑夜努力吮吸雨露。它冒出小芽,用力頂開阻擋在他面前的小石塊,抽出嫩芽來。它向天空自豪地呼喊:
“我要成為百合花了!
“什么?我沒聽錯吧?一棵雜草居然想做高貴的百合花,告訴你,這不可能!”它旁邊的一叢狗尾草嘲笑道,“不過,就算你是,你也開不出花朵。瞧瞧,你左邊那棵小草,其實是一朵牡丹,右邊那個是從玫瑰花。我從未見過她們開過花!
“不!我不相信!我一定會開出花朵!一定也是最美麗的!”
“哼!癩蛤蟆想吃天鵝蛋!我會等你成為‘百合花’的哈哈……”
嘲笑不斷在百合耳邊回響,它更加堅定了自己的信念。
百合比以前更加努力,它努力地吸收陽光的溫暖,努力地汲取大地的滋養(yǎng)。不久之后,它粗壯挺拔的枝干傲立在峭壁之上,碧綠修長的百合葉在風(fēng)中搖擺,它的芳香引來無數(shù)的蝴蝶為它歌唱,喇叭似的白花正向著太陽,奏響自己綻放的交響:
我們一路走來一路堅強!
成長的作文 篇2
有一句名言是這樣說的“欲要看究竟,處處細(xì)留心!眲傞_始,我不明白這句話的意思,但之后經(jīng)歷了兩件事之后,我真正明白了這句話的`深刻含義。
那一天晚上,我寫完作業(yè)收拾書包的時候,把壓在課外書下面的閱讀積累表給忘了。第二天早晨到了學(xué)校,組長讓交作業(yè),我把我書包里的東西都倒了出來,可還是沒找到,我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。老師突然喊我過去,沒有批評我,而是讓我下午把閱讀積累表帶來,否則,就要抄一篇五百字的作文,真是有驚無險。
還有一次,語文測試,我信心滿滿的做了試卷?墒前l(fā)下來的卷子卻讓我大吃一驚,平時可以考八十多分的我竟考了七十多分,我把盜竊寫成了道謝,把道德平成了盜竊,把小河唱著歌跑向遠(yuǎn)方寫成了“小河喝著聲跑向遠(yuǎn)方”,把白楊樹排列寫成了“白樹排列”,把聒碎鄉(xiāng)心夢不成寫成了“果碎鄉(xiāng)心夢不成”,結(jié)果這張卷子老師還讓家長簽字,回到家,我的心像十五個吊桶打水—七上八下,最后還是收到了媽媽的批評。
像這樣馬虎大意的事還有很多,我終于明白了:想要把事情做好,就要細(xì)心,在一些大事上馬虎大意,后果可不堪設(shè)想!
成長的作文 篇3
我們的思政老師上課會講一些有關(guān)實際生活的重點內(nèi)容,也會在課后布置一些課后作業(yè)和一些預(yù)習(xí)題,同時也會讓我們制作PPT并上臺講課,這樣每一次上臺講課之前我們都會精心籌劃,自己規(guī)劃重難點,有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準(zhǔn)備一星期,更是深刻體會到了老師備課的辛苦。在課堂上同學(xué)們積極參與課堂教學(xué),約束自身,當(dāng)好“導(dǎo)演”和聽眾,并在聽課后積極回答老師提問。
一學(xué)期過去了,我印象最深的一堂思政課是在講戀愛觀時候,那節(jié)課老師打破了傳統(tǒng)的“老師教,學(xué)生聽”的教學(xué)模式,同學(xué)們都爭先恐后的跑上講臺去搶話筒。說自己對于戀愛的看法,或者是針對前一位同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的看法。這樣的課堂有利于確立學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生參與競爭、共同合作的意識,活躍課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
但是,一個事物不可能是完美無缺的,有優(yōu)點,必然有缺點。思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng),在很多人看來就和高中的'政治課一樣很枯燥乏味,因此可能無法調(diào)動學(xué)生在課上的積極性,可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課抱有“聽聽就可以了”的不良心態(tài)。所以我覺得老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生對思政課有新的認(rèn)識,更有興趣。讓學(xué)生成為課堂上的主導(dǎo)者,多選取一些學(xué)生感興趣的方式來讓同學(xué)講解她們對于這堂課的理解,老師應(yīng)該在課堂上更多的充當(dāng)一個聆聽者。
學(xué)生應(yīng)該在生活中通過思政課的引導(dǎo),挖掘自身潛力解決問題,進一步認(rèn)清問題實質(zhì),進而改變自我,完善自我。
成長的作文 篇4
爺爺家在農(nóng)村,那里的山很青,天很藍(lán),水很綠,橋很多,好象一個世外桃源。所以我最盼望的就是寒暑假,因為那時候,爸爸總會開車把我送到他家。我在那里好象一條小魚游進了大海,盡情玩耍,自由自在。
記得今年寒假的第二天,我就乘著爺爺那只輕盈的烏蓬小船去田野。船兒在清澈見底的河面上慢悠悠地行駛。只見爺爺一邊悠然地吸著煙,一邊劃動船槳,那樣子像極了《鸕鶿》一課中的漁人。這時候,我的手也癢癢的',趕緊對爺爺說:“讓我也試試吧!睜敔斔斓卮饝(yīng)了。于是我拿起槳,當(dāng)起了船夫。一開始,我用盡了所有的力氣,可船總是在原地團團轉(zhuǎn),急得我不知所措。還是爺爺一語道破“玄機”:“在劃船的時候,不能光知道用力,還要控制船的方向,眼睛看前方,換個方向劃劃看!蔽乙辉,還真靈,船果真前進了。在爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)下,我基本掌握了劃船的技巧。盡管船兒還是搖來晃去,速度慢得如螞蟻般前進。
費了很大勁,船兒吃力地在自家田邊靠岸了。我一腳跨到岸上,順便把船拴緊。放眼望去,田野光禿禿的,沒有了春天的美麗,但我還是聞到了她的味道。沿著細(xì)小的田梗,我提著竹籃,鐮刀,邁著輕盈的腳步,走向碧綠的菜地。爺爺一邊教我割菜,一邊給我講解種菜的經(jīng)驗與知識,比如什么時候播種?什么時候施肥、噴農(nóng)藥?什么時候鋤草、蓋薄膜等等。呵呵,原來看似簡單的種菜也有這么多深奧的知識,真想親自嘗試一下。
其實,在爺爺家的每一天,我都生活得很快樂。早晨,聽見小鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌,老母雞生了蛋之后喔喔地的叫個不停,似乎催我早點起床做功課。中午,吃著自家種的新鮮蔬菜,米飯,覺得特別香。晚上還時時夢見碧綠的菜地,鳥兒清脆的歌聲,爺爺慈祥的面容,奶奶反復(fù)的嘮叨聲……那里真是我的樂園。
成長的作文 篇5
我一向?qū)γ桓信d趣,偶爾翻閱了《城南舊事》,那淡淡的文字、優(yōu)美的敘述很快將我領(lǐng)進了童話般的仙境,書中親切動人的故事總能令我思緒萬千,多種神奇的感覺總會在我心頭涌現(xiàn)。
主人公英子的童年世界是單純的,是充滿疑問的。所以她與被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了深厚的友誼,三天兩頭往惠安館跑;她和“小偷”許下承諾,甚至認(rèn)真地聽著“小偷”的故事;她愛著自己的奶媽,看著奶媽離去,英子既傷心又難過。透過英子稚嫩的雙眼,我看到了人世間的悲歡離合,雖然很天真,但又夾雜著一絲復(fù)雜的情感。
“冬陽 童年 駱駝隊”、“惠安館”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”、“爸爸的花兒落了”……每個故事都透露著十分樸素的氣息,感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開了英子,這也讓英子成長了,學(xué)會堅強了。
人生旅途,誰不會經(jīng)歷磕磕絆絆,誰不會經(jīng)歷艱難困苦,就看我們,能不能去坦然面對現(xiàn)實,去積極迎接未來?英子是這樣的,我又何嘗不是呢?
那是個陽光明媚的日子,我正在座位上發(fā)呆,想著心事。其實,在那段日子里,我好像一直魂不守舍,說實在的,我怎么都不能從那陰影中走出(關(guān)系到家庭隱私問題,這里不便多說,望請原諒)。突然有人在呼喚我的名字,我回過神來,原來是班主任要我到辦公室去。又要找我談什么呢?最近,老師隔三差五找我談,我真不知道說些什么好啊!
我想大概是我最近的表現(xiàn)不盡如人意吧。班主任說:“張超穎,學(xué)校有個語文基礎(chǔ)知識競賽,你平時的表現(xiàn)還不錯,我打算讓你去,你覺得怎么樣?”
按理說我本應(yīng)很高興,這種大場面我畢竟大姑娘上轎——頭一回啊!可最近腦子一團粥,這讓我怎么高興得起來呢?但我還是渴望試一試,因為這不僅是老師給予我的一種肯定與信任,更是一種無盡的關(guān)愛!那么長的時間,我被家中的陰影籠罩,似乎都已經(jīng)忘了老師,她其實一直都這么關(guān)心我。我深深吸了一口氣,默默地發(fā)誓:努力吧,加油吧!
從那以后,我認(rèn)真地背每個成語的意思,希望在緊張的努力之中,淡化許多的記憶。但是對于這些成語,我總是背了忘、忘了背,唉,真是件枯燥的事情。真有點想放棄了,但出于天生的好勝,同時,我深切的認(rèn)識到,這樣的機會并不多。
遇到困難的時候,老師相信我,同學(xué)鼓勵我,我就咬緊牙關(guān),拋開一切的雜念,繼續(xù)背了下去,漸漸的,我也掌握了背成語的.方法。在那段日子里,我忘卻了網(wǎng)絡(luò)游戲,忘卻了休息,甚至忘卻了那么多傷心的事……
終于迎來了比賽,考場上,我過五關(guān)斬六將,降伏了所有的“妖魔鬼怪”,成績公布了,我得了二等獎。那一刻,我真的十分感謝老師,感謝她給了我這個舞臺,讓我可以盡情發(fā)揮,感謝支持我的朋友們。我知道,生活中的不如意,總是可以被其他的行動所消磨,時間已經(jīng)過去好久,現(xiàn)在看來,或許,老師讓我參加比賽,不僅僅只有比賽那么簡單……
感謝《城南舊事》這本書,讓我再一次領(lǐng)悟那次的偶然收獲,就像書里面的英子一樣,雖然失去了親人,但讓她真正長大了,學(xué)會了堅強;我也一樣,雖然之前很辛苦,甚至可以說是辛酸,但今天,你又能看到我臉上的燦爛的笑容,我希望所有人象我這樣有著同樣遭遇的伙伴,都能讀《城南舊事》。我仿佛已經(jīng)看到他們個個捧著書,臉上洋溢著幸福的笑容,仿佛都在品味著挫折,感受著成長……
成長的作文 篇6
在水滴石穿的那一刻,我便知道了什么是力量。
——題記
一顆露水擊穿覆蓋地表的霧殼,隱形的波紋在樹叢間傳播反彈,遇見凹凸不平的花苞敲向三點二十分的鐘面。
一聲嬰啼漾在病房里,時間就定格了。父親緊皺的臉緩了,對著我燦爛地笑。我知道,這就是幸福,于是我就成了姐姐。每每觸及她精致的小手,都會泛起漣漪。四目相對,尷尬卻又茫然。就這樣開始了記憶中的生活。
花苞的綻放需要精心的呵護,她的出現(xiàn)注定了我不能像其他人一樣可以縱情的享受童年時光,我得兢兢業(yè)業(yè)的做我的護花使者。我不斷被迫放棄我的一切,看見曾經(jīng)熟悉的朋友,卻莫名有些怨恨。是福還是禍,看著熟睡的小臉,我確定了,這是一個災(zāi)難,她的出現(xiàn),奪走了時間,分享了父母對我的愛,讓我從公主一下跌回了平民。種子就這樣被埋進了我的心田?墒菂s沒有發(fā)芽。
時光是不斷發(fā)芽的枝葉,在人生的繼續(xù)中瘋長。于是我們就這樣開始長大。充滿糖果的童年不屬于我,可我卻沒有覺得苦,因為我用童年去品味了另一個我的成長。這是一筆無人知曉的財富,被我私藏了。甜滋滋溢滿全身。這是我屬于我獨一無二的冰糖。
我將心愛的冰糖好好包裹起來,埋在了院里大樹下,每天靜悄悄地挖出來仔細(xì)看個透,卻怎么也看不厭,可是一年夏天,冰糖融化了,小心翼翼的擰開瓶蓋,將糖紙含在嘴邊,好苦好苦。于是淚流了下來。最終我決定離家出走。那年我九歲。
我和爺爺吵架了,踏出家門,想著自己受的委屈,只有兩條小溪陪著我,發(fā)泄。明明就不是我的錯,我很努力的為自己辯護,可效果只是石沉大海。和妹妹一起出去玩,回家時比賽誰先回到家。結(jié)果她被我甩了十米,站在家門口,我洋洋自得,不料,那小家伙耍賴,不肯走了,在半路嚎啕大哭,引來了爺爺和媽媽,爺爺不分緣由就罵了我一通,讓我抱妹妹回來,媽媽也一直催促我去,只因妹妹在哭:“姐姐抱,姐姐抱!”還是爺爺說的:“你是姐姐,就該讓著妹妹!”我不能理解,“我不去!”我很大聲的說,卻招來一個無情的巴掌,剎那間我的城墻倒塌了!拔也灰粼谶@了,我要離家出走!”
回想著剛才發(fā)生的種種,我越來越惱怒,憑什么就會罵我,憑什么只是罵我,我又沒招誰惹誰。所以我更加決定,我要離家出走。
結(jié)果還是失敗,還沒走出村莊我還是回頭了,半路,媽媽在等我,怒火又燃燒了起來,“不是離家出走嗎?”媽媽問道!拔姨!蔽液鸬溃瑥街毕蚯胺降暮幼呷,還是沒勇氣去面對死亡。便從河岸折回了家。事后,只是媽媽頻頻的取笑:“你要正跳河,我就等你淹的.差不多,再把你拉上來!”
迷蒙的霧氣像是把時間都凝固了一樣,于是埋在心田的種子蠢蠢欲動,最終覺得,有妹妹真不好。
時光容易把人拋,孩提時代的記憶卻始終那么的清晰,直到爺爺去世,我對妹妹的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。
只有歷經(jīng)了滄桑,也許才能大徹大悟,才能算得上是智者吧,可是在10歲的妹妹身上,我親眼目睹了一個嬌生慣養(yǎng)的公主是如何由任性變成我們家引以為傲的貼心小棉襖。
脫去了蠻橫,現(xiàn)在她會很體貼很體貼家人,尤其是我。而今,每每我回家,她都會到村口接我,我離開時又送我到老遠(yuǎn),我生病了,她會倒熱水,告訴我:“姐姐小心喝,燙!”早晨睡懶覺她會幫我拉緊被子,悄悄跑下床去做自己的事。答應(yīng)我在我回家前寫完作業(yè)。必定會第一時間拿給我檢查,如果寫不好,她就會非常難過的和我說“對不起”……
……
我沒有和其他人一樣充滿的童年,也沒有絕對自由的活動空間。伴隨我的只有義務(wù),一個做姐姐的義務(wù)。我的成長不是只有父母的呵護,伙伴的陪伴,更多也是與妹妹在一起時的酸酸甜甜,點點滴滴拼成了我的成長之路。
再回首,一切卻淡出了地平線,好像葛朗臺的財物,在沉默中慢慢消亡。
想想,小時候只會幼稚的在白紙上顫顫寫出“恨”字,毫無理性可言,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我一直都很傻,一個十足的傻瓜。沒有鮮花鋪成的陽關(guān)大道,我卻可以在妹妹的關(guān)注下穩(wěn)穩(wěn)的走著我的獨木橋。成長的路上布滿荊棘又怎樣,鉚足了力氣,照樣向前沖。陽光依舊會順著縫隙流入,像一只手撫摸著我。
我把曾經(jīng)看錯了,反認(rèn)為它傷害了我。
成長的路還有很長,我想我會走得更快樂!水滴石穿那一刻,才知道什么是力量!
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