小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
我最喜歡的玩具是以前舅舅賣給我的'小白熊，它渾身雪白，眼睛大大的，鼻子也大大的，嘴巴還是大大的，耳朵小小的，里面有好多用絲帶做成的花朵形狀。它手握著一個帶有紅色花瓣的愛心。
因為它很可愛，舅舅搬家了，我就不能看到他了，我一看見小白熊我就想起我親愛的舅舅。
小學生的作文 篇2
在5.12大地震中,有著許多許多感人的事。
在那個極其平凡的下午,在一所學校里,發(fā)生了這樣一件事。
學校正在上課,突然發(fā)生了地震,同學們都爭先恐后地擠著往操場上跑,鋼筋混凝土的屋頂發(fā)出了痛苦的呻吟,馬上就要塌下來了!只見有兩個小孩還在跑，一剎那，屋頂塌了下來，這時，一個老師沖了上來，抱住了那兩個孩子。
“轟”，那個老師和兩個孩子突然消失在了廢墟中……
幾個小時后，救援部隊在一塊水泥板下發(fā)現(xiàn)了他們。
他們被發(fā)現(xiàn)時，兩個孩子還活著，而那位老師已經(jīng)長眠了。救援人員試圖拉開老師的.手臂，可老師抱得是那樣的緊，以至于無法拉開。
怎么辦呢？如果硬拉，可能永遠都拉不開；但是如果不盡快救出孩子，那兩個孩子隨時有窒息的可能。最后，救援人員決定了，要用鋸鋸斷那位老師的雙臂！救出孩子。
一個隊員含著淚，鋸掉了那位老師的雙臂，救出了那兩個被老師保護住的小學生。
在這次浩劫中，還有很多這樣感人的事，這只是其中之一。并且，唯一能讓故者安息的，就是生者的努力。所以，讓我們開始好好學習，將來用自己頭腦里的知識阻止這種悲劇的發(fā)生！這才是我們應該做的。
小學生的作文 篇3
每一個家庭里的趣事都不同，每一天會有許許多多不同的趣事。
今天，我和媽媽下午去新華書店買書，晚上到家9點不到。我心想：今天，晚上我要把新華書店買的幾本書好好看。我才睡覺。我洗好澡回到自己的小房間里看書，正當我看著入迷時，媽媽對我說：“佳佳，要睡覺了，明天還要早起呢。”我心想：這么好看的書，我一定要看完�！蔽夷闷鹆艘粋�手電筒在被窩看書，我媽聽見有聲音，過來看了看。我連忙關上手電筒，裝像睡覺。媽媽覺著得奇怪說：“這是什么聲音呀，難道有小偷嗎？”媽媽走了，我繼續(xù)看書。第二次老媽又走來。我照樣。媽媽又被我騙了。她起來到處看看，沒發(fā)現(xiàn)什么，又睡了。我又看我的`書。媽媽問：“你究竟在干什么沒有睡是嗎？”我說：“睡了�！眿寢寔硭X時不是這樣的，今天怎么今有聲音呢？我裝著沒聽見。一會兒媽媽走過來。把我的被子掀開一看我沒有睡，原來在看書。媽媽即不是表揚我，反在嚴厲說我把她嚇壞了，不知道發(fā)生了這件事，還說這樣看書對眼睛不好。我抱要我看書的原因，告訴了她，媽媽語重心長地說：“看書入迷了但也不能這樣做起來，在電燈下看。為什么偷偷摸摸的？差點把我嚇死了，我點了點頭，認識到這樣做不好，讓媽媽擔驚受怕。
這次家庭發(fā)生的趣事，覺得我太調皮太任性。
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