作文優(yōu)選（8篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的大全作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大全作文 篇1
杭州有西湖，臨海有東湖，東湖之生，小西湖也。
我喜歡東湖的水，水清的像一面鏡子。倒映著藍藍的天，白白的云，湖岸綠綠的樹，微風吹來，水面上映起了層層波紋。在陽光的照射下，浮光躍金，好像有人撒下片片碎金。偶爾有幾條小魚，跳出水面悄悄的'吐著泡泡。幾支游船在湖面上劃過來劃過去。
我喜歡東湖的九區(qū)橋，它造在水面上。走在上面別有一番情趣。橋頭的柱子雕刻著精美的圖案，栩栩如生。
我喜歡湖岸的石頭，石頭五彩繽紛，大的小的都有。
我愛東湖！
大全作文 篇2
東湖風景挺好的。
那里的樹，高高的，葉子綠綠的。白天，綠樹給人們乘涼，晚上，綠樹給人們照明。
在那花草叢里，長著許多花兒，有：紅的、白的、紫的、藍的'……每一個季節(jié)都有不同的花兒，非常美麗。
東湖的湖面上，一條條的波紋在蕩漾，魚兒圍著一個喂魚的人爭搶魚食呢！
晚上，噴泉“沙”的一聲響噴了出來。噴泉時小時大，在噴泉底下有一個燈泡會發(fā)出五顏六色的光，噴泉的水是五彩繽紛的水都是因為燈泡。
大家覺得東湖漂亮嗎？漂亮就來逛逛吧！
大全作文 篇3
12月17日 星期五 天氣晴
今天上午考了一張卷子，是語文卷，那張卷子上有好多題我不會。我一直擔心老師把卷子發(fā)下來時批評我一頓。下午到了，不知哪個調皮鬼大聲的說：發(fā)上午考的語文卷啦！什么？！我心里咯噔了一下，發(fā)卷子？是��！哎，我完了！等著受罪吧我趴到桌子上，心想：我這次考的肯定不理想，要讓爸爸知道了我就慘了！哎。
上課了，我心里的一塊石頭一下子提到了嗓子眼，仿佛馬上就要出來似的。王芳98.5分，李紅98分，趙強97分，林立90分吳思宇85分，吳思宇快過來！拿你的卷子！老師嚴厲的`對我說。我拖著沉重的腳步走到了老師面前。吳思宇，你考的這叫分嗎！恩？下星期叫家長來！最令我可怕的事情發(fā)生了。老師講卷子時我一個字也沒有聽進去。放學了，我拖著灌滿雙鉛的雙腿走了回來，告訴了爸爸。爸爸對我說：我不丟這臉，你讓你媽去吧！我便走進了媽媽的房間，看到媽媽正在織毛衣，我就告訴了媽媽。媽媽點頭答應了。我便走回了房間。心里想：老師會對媽媽說什么呢
大全作文 篇4
這是四川南部一個小城，緊臨云貴。雖然川滇黔交匯于此，社會經濟與教育環(huán)境不及北方得江陽。因此，一批批學生趕赴江陽求學。
321國道從這里經過，從此日起，原本寧靜的小城有了喧囂，一車車礦物被日夜兼程的`火車載走，留下狂嘯的風沙。天總是灰的，云也不那么白。
每將開學，我會混于萬千人流中，沿著“321”，到達北方的江陽，這是對家鄉(xiāng)莫大的恥辱，我不愿，又不得已。
在外久了，不覺與生養(yǎng)我的小城有了隔閡，本不該得。我試著找回一些，才發(fā)現(xiàn)我混入了泥潭，徒勞得掙扎只會令我陷更深。
我顯出了少有得無奈。
大全作文 篇5
一身陳舊的中山裝、一頂老式的鴨舌帽、一張黝黑而又飽經風？霜的臉，不知何時，我們學校門口來了這樣一位捏泥人的老人。
老人面前擺著一個木箱子，上面插著各色的泥人，什么“孫悟空”、“機器貓”、‘櫻桃小丸子”……個個活靈活現(xiàn)、栩栩如生。
這天中午，我懷著好奇的心情來到了老人的攤前。只見老人正望著手中剛剛完成的“小畫眉”出神呢，他的`喜悅之情溢于言表。過了一會兒，他把這只“小畫眉”放到了架子上，我蹲下身來仔細欣賞起來。這只“畫眉”身著深褐色的晚禮服，小巧玲瓏的面孔上，有它那纖長的緣。眼睛雖是用彩泥捏的，但我卻覺得它透出了光，透出了神韻。
在我欣賞“畫眉”的短短的幾分鐘里，一個“豬八戒”的半成品已經展現(xiàn)在我眼前。只見老人一手舉著“豬八戒”，一手摸著下巴，似乎在想些什么。過了一會兒，老人拿出了一些紅色和綠色的泥，左捏右揉，就變成了一瓣兒“西瓜”。他又從箱子里取出一小團黑色的泥，小心地給“西瓜”裝上“瓜子”，你還別說，簡直像極了！接著，老人把精心設計的一瓣兒“西瓜”放在了“豬八戒”的手里，哈，“豬八戒吃西瓜”終于完工了。你瞧，“豬八戒”那貪婪的饞樣兒真是準妙準肖，圍觀的人不時發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。
“多少錢？”
“兩元。”老人回答道。
我付了錢，連忙從老人手上接過“豬八戒吃西瓜”，生怕被誰搶在我前面買走了這個寶貝。望著手中這個巧奪天工的泥人，我由衷地佩服這位捏泥人的老人�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，又有多少人知道這捏泥人背后的故事呢？
大全作文 篇6
這讓我想起韭菜與韭菜蘭的故事。韭菜蘭作為蘭花的一種，因極其類似于韭菜，故得名“韭菜蘭”。倘若區(qū)別二者差異，僅存在于長熟待取階段，不僅破壞了世間萬物自然規(guī)則，也會造成美食的難以下咽。
世間萬物在成長階段都是以“簡”存在。以人為例，常言道“人之初，性本善。”人在成長過程中，身體構造已然完成，內心和思想內涵的填充才是人“成熟”的標志。倘若以“人的'存在僅為存活定義”這是對神圣生命的踐踏。如果以這樣的規(guī)則宣講傳世，締造出來的只是“活人”。
人，存在固然是有著本質區(qū)別和探索的。以完成某項成就某項工作某種生命為基礎。若，僅僅以人活著等死校正其意義，這違背了人存在和存活的理解。
顯而易見，乾坤萬物、日月星辰都有著存在的意義，并非僅僅是生存、繁榮、湮滅的生理代換。探索萬物更應該從本質和存在過程出發(fā)，生命的結果也只是存在過程中磐涅的另一種“新生”。
萬物或許以不同形式存在、或許存在于不同狀態(tài)、或許相同形式和相似狀態(tài)存在，這些都不影響對其生命結果的探索。歸咎其源，這也印證了生命過程存在的意義。
既然，萬物本身都有著自身的意義和本質追求。那么，對萬物結果的探索，不能止步于生命的終結。每個生命都值得尊重和關愛，絲瓜和肉豆的藤須雖有著驚人的相似程度，兩者生命的結果卻差異較大。
不管是絲瓜和肉豆、韭菜與韭菜蘭，每個生命的過程中都存在某些特性，這些有可能導致不同生命的相似程度，但要記�。荷挥幸淮�，比起不離其宗的結果，追求過程的探索才是人生的意義。
大全作文 篇7
隨后，我們一家來到了游泳場。走進游泳池一看，哇！里面人山人海，大人、小孩都穿著各式各樣的泳裝，在水里玩耍、嬉戲，游泳池里淺起一朵朵浪花�？吹竭@熱鬧的場面，我迫不及待地就想往下跳，這時，我的教練——爸爸一把抓住我，對我說：“小明，下水之前，應該先做熱身運動�！甭犃税职值脑�，我連忙上岸做熱身運動。做完熱身運動，爸爸對我說：“游泳的時候，應該用雙手把水劃開，同時也應該用腳打水，人就會向前方游動。最重要的是要學會憋氣，就是要用嘴巴吸氣，用鼻子呼氣，這樣，水就不會嗆到肺里�！闭f完，爸爸便做了一個示范游了一個來回。我也學著爸爸的樣子，在水里游起來了，果然不錯，真的'游動了耶！于是，我一鼓作氣游了幾個來回，媽媽見我進步這么快就對我說：“小明，你真棒！”正在得意的時候，一不小心嗆了一口水，心理頓時慌亂起來，感覺自己慢慢地沉下去了。爸爸見了，立刻伸出了他那雙強有力的大手，把我拖住。我急忙緊緊地抓住爸爸的手，生怕自己會再次沉到水里。爸爸見我緊張的樣子，哈哈大笑起來，說道：“別抓我的手，就像你剛才那樣游泳�！甭犃税职值脑挘以俅斡瘟似饋�。不知不覺，爸爸的手已經松開了，我又自由自在地游了起來。��！我成功了！我好開心呀！在水里的我就像一條小魚兒，歡快地游來游去，十分自在，十分快樂！
大全作文 篇8
今天，是清明假期的最后一天，我和爸爸、媽媽來到田莊水庫玩，那里有很多人，有的在涼亭下閑聊，有的團聚在一起舉杯共飲，也有的在踏青放風箏……好一派熱鬧景象，最引人注目，讓我感興趣的是東面那游泳池，那兒的人多的不計其數(shù)，有男的、女的、老的、少的，他們有的在游泳、有的在觀看游泳、還有的是在學游泳，我也經不住誘惑，加入了學游泳的行列。
我和老爸換好游泳裝，又特地給我買了個救生圈套上，開始我用腳尖點了下水，哎吆！冰涼冰涼的，真有點退縮，可看著別人滑的即自在又瀟灑，顧不了那么多了，不管三七二十一，信心十足的跳下去，可畢竟是第一次游泳，盡管有老爸的諄諄教導，但自己游起來還是很費勁，我一邊領會著爸爸的教誨，一邊把頭猛地往水里扎，可是才游了幾步遠，就憋得我難受，趕忙探出頭來吸氣，就這樣游兩下停一停，很不舒服也不自在，但是我不服輸?shù)膭蓬^促使我繼續(xù)練著，并且告誡自己一定堅強，不能半途而廢，過了好長時間，老爸讓我拿下救生圈來試試，我不敢，可在媽媽的`鼓勵下，我扔掉救生圈，才游了幾步遠，就一不小心“呼�！薄昂魢！焙攘撕脦卓谒�，嗆得我鼻涕眼淚一起涌出來，這時我已累得精疲力盡，在爸、媽的攙扶下我上了岸休息了一會，忽然我發(fā)現(xiàn)別人游時手臂是一張一合，腳也一張一合配合著劃，就像小魚一樣在水中自由自在靈活的游，我仔細觀查了會，在爸媽的鼓勵下再次跳進水里，模仿剛才那人的動作，試了幾次，還真靈來，雖然不如別人游的自如，但會游了，再加上老爸又教我：游泳時腰和身體的各種配合，游時怎樣吸氣……最后，靠我的毅力和恒心，我終于學會了一種本領。
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