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語(yǔ)文，心中的一泓清泉作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文，心中的一泓清泉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉作文1
站在語(yǔ)文的門口，我看見的是一汪清澈、透亮而又甘甜的清泉。然后，那汪泉水流進(jìn)了我的`心田……
語(yǔ)文如甘甜的泉水一般，清而不空、甜而不膩，給人的回味卻是無(wú)窮無(wú)盡。那一個(gè)個(gè)美妙的文字，一直縈繞在我的心頭，凈化著我的心靈，滌蕩著我的靈魂，隨之而去的是那人世間道不盡的骯臟和罪惡……
孔子之學(xué)在于禮節(jié)，墨子之學(xué)在于實(shí)際，老子之學(xué)在于出世，莊子之學(xué)在于無(wú)為；王羲之揮筆，《蘭亭序》赫然出世；歐陽(yáng)修舉杯，《醉翁亭記》酒未干；屈原上下求索，《楚辭·天問(wèn)》筆落千字；辛棄疾奮勇殺敵，《破陣子》功成名就；李清照愁感之際，《聲聲慢》催人淚下；蘇東坡念妻心切，《江城子》淚灑千行；陸務(wù)觀被碾成塵，《詠梅》依然芬芳如故；范仲淹邊塞戍守，《漁家傲》黯然銷魂；柳永一宵酒醒，《雨霖鈴》曉風(fēng)殘?jiān)拢焕钐自孪陋?dú)酌，邈云漢之仙境；杜子美傷春感時(shí)，花月濺射四方塵；一曲《昭君怨》，半闋《楊柳枝》，今朝《將進(jìn)酒》，此生《枉凝眉》！
文學(xué)之內(nèi)涵，道不盡，卻人人明了。文學(xué)存在之意義，在于它可教化四方民眾。孟子說(shuō)過(guò)：“生于憂患，死于安樂�！贝四巳松胬怼Ｈ松皇�，存活一日，當(dāng)盡一日之勤；立世一月，當(dāng)盡一月之功；生存一秋，當(dāng)創(chuàng)一秋之績(jī)！
語(yǔ)之，清泉已匯為滔滔大河。文之，與愛語(yǔ)文者共勉！
語(yǔ)文，心中的一泓清泉作文2
語(yǔ)文是午夜里的御風(fēng)飛行，我一直這么認(rèn)為。語(yǔ)文似乎成為了我生命中極其重要的部分，黑色的風(fēng)從翅膀底下穿過(guò)的時(shí)候，我總會(huì)有莫名的興奮。
母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師，所以在我很小的時(shí)候，我就知道語(yǔ)文是一種如詩(shī)一般美妙的東西，它給我們的不單單只有那些中國(guó)文字的魅力，傳承著我們黃種人幾千年來(lái)的語(yǔ)言文化與藝術(shù)，他也是一幅用神來(lái)之筆勾勒出來(lái)的奇妙畫卷。
閱讀是語(yǔ)文里面極其重要的一種，它引導(dǎo)著我們上一層精神階段。或許這是語(yǔ)文的靈魂所在，沒有閱讀來(lái)剖析語(yǔ)文，語(yǔ)文也會(huì)喪失其原有的精華，本人也是個(gè)偏愛閱讀的人，它總能給人一些從內(nèi)心深處滋生蔓延的體會(huì)。蘇童那富有男性化卻有如此冷艷張揚(yáng)的想象力，是海中色彩斑斕的海葵，漂亮，但卻蜇人；安妮寶貝是一個(gè)異常瓢潑的靈魂，一個(gè)可以寫成寂寞花朵的.靈魂；杜拉斯，她那些支離破碎的語(yǔ)法像是海中之謎的水藻，一大團(tuán)一大團(tuán)晃動(dòng)的靈魂，絲絲縷縷將我們纏繞；還有另外一些他們或她們……他們賦予語(yǔ)文的生命卻離奇的表現(xiàn)在了我們的閱讀上面。
寫作是語(yǔ)文給我們的一種財(cái)富。從小在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中是怕寫作文的，覺得很累，直到有天我發(fā)現(xiàn)寫作給人帶來(lái)的快感，于是我開始不停的寫字，就像蒙著眼睛不斷追逐那黑色的幸福。寫作是種排解煩惱的良好方式，當(dāng)你把煩惱全部寫出來(lái)，就會(huì)有一種將煩惱全部丟給紙張，再也不會(huì)有煩惱的莫名感覺，所以，它是我們生活中一種隱藏于每個(gè)人身上的武器。
音樂把我卷走了，在它明朗的激流之中�！骀谩�
語(yǔ)文卻把我留下了，在我們心中的一泓清泉之中蕩漾。
那如天如地如夢(mèng)如幻如云如電如泣如訴如花如行板如秦腔的畫面，我深愛的語(yǔ)文。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉作文3
自盤古開天辟地，大地就蘊(yùn)含著語(yǔ)文的內(nèi)涵：自結(jié)繩記事起，就蘊(yùn)含著語(yǔ)文的靈動(dòng)。語(yǔ)文蘊(yùn)含著無(wú)比的魅力，從神話小說(shuō)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)到經(jīng)典小說(shuō)，給我們以深刻的啟迪。
品味語(yǔ)文，品讀語(yǔ)文。品味語(yǔ)文內(nèi)在的氣質(zhì)，品味語(yǔ)文內(nèi)在的神韻。品味語(yǔ)文的清新俊逸，品味語(yǔ)文的氣勢(shì)磅礴，品味語(yǔ)文的憂國(guó)憂民......
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶我們到孔子的智慧海洋里，懂得孔子的神圣智慧，領(lǐng)悟孔子的博大精深，感悟孔子的思維浪潮，心中泛起一道道漣漪，圣明，通達(dá)的智慧已成為我們的思想。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶我們到諸葛亮的人生之中，聆聽他非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)的教誨：感受他名成八陣圖，功蓋三分國(guó)的偉績(jī)。他的文字經(jīng)過(guò)千年的沉淀，永葆青春，千古傳頌，經(jīng)久不衰。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，帶我們到詩(shī)歌的`孕育地——長(zhǎng)安，帶我們到才子佳人的孕育地——江南，帶我們到盛唐的朝代里。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，穿越時(shí)空隧道，與李白月下獨(dú)酌，與杜甫長(zhǎng)談治國(guó)之道，與李清照對(duì)酒當(dāng)歌。徜徉于小說(shuō)的海洋之中，醉交宋江；醉敘關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的豪情壯志;醉臥在景陽(yáng)岡上，感受武松打虎的激烈場(chǎng)面。
神交古人，以?shī)是椋瑠蕵�。神游天下�?jīng)典力作，以?shī)蕵�，長(zhǎng)閱歷。神游赤壁，吟誦“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘金英雄”的萬(wàn)丈情懷。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉，陶冶人的性情，滌蕩人的心胸，進(jìn)入至高的精神境界，去品味人性的至純，生命的不息.......
語(yǔ)文，海納百川，包羅萬(wàn)象，語(yǔ)文以獨(dú)特的視角，感悟生命。語(yǔ)文，在文學(xué)的普照之下，光芒萬(wàn)丈，顯示出強(qiáng)勁的靈力，好一泓清泉在我心中流淌，流淌進(jìn)我的血液里，語(yǔ)文，是我的精神家園。徜徉在語(yǔ)文的家園里，盡情享受人生。
語(yǔ)文，心中的一泓清泉作文4
語(yǔ)文，你似一泓清泉，流經(jīng)我干涸的心田，滋潤(rùn)了我的饑渴的心聲，在我的心里筑起堅(jiān)韌的長(zhǎng)城，讓漂泊不定的心有了可以遮風(fēng)擋雨的港灣。
你一路陪我步履蹣跚地走來(lái)，我是你清澈的孩子，在風(fēng)浪來(lái)臨時(shí)，你給了我重新漾起明媚笑臉的勇氣。生命的熱度，在只剩下回味時(shí)，因有你的.懷抱而留下淡淡的甘甜。
從吃力地學(xué)著a、o、e……到狂放不羈地抒寫人生，你讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。
在我失意迷茫時(shí)，總喜歡投入你的懷抱，你總會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)我，安慰我，鼓勵(lì)我，然后從你的博大精深中找到前進(jìn)的方向。
有你我可以自由地抒寫生命的篇章，遨游于你的大海中，你的魅力、你的穩(wěn)重、你的頑皮、你的熱情……讓我驚嘆你的胸襟，從中我受益匪淺。
有你陪伴，我并不孤獨(dú)。置身于鄉(xiāng)村，我可以尾隨你的腳步，象陶淵明一樣“種豆南山下”，在夕陽(yáng)落暮后“帶月荷鋤歸”。可以伴著他的詩(shī)句去尋找早已銷聲匿跡的世外桃源，然后坐在落滿桃花的草地上吟詩(shī)，體會(huì)他對(duì)文字的熱愛，享受他詩(shī)句中的閑情逸致。
在“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳”后，又“一代新人換舊人”，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我成長(zhǎng)。
是你，讓我的生活充滿歌聲，充滿詩(shī)情畫意，充滿知識(shí)，并是滿身財(cái)富。
生活因你而卸下單調(diào)、無(wú)聊，變得豐富多彩。
我貪婪地汲取著你的精粹，文字和語(yǔ)言是你的化身，你擦拭著我陳舊而瑣碎的生活。
你波瀾不驚。在你永無(wú)休止的旅途中，持著圣潔和清澈，亮著你熠熠生輝的微笑，我從中帶回我新的生命。
語(yǔ)文，你是一泓清泉，流經(jīng)我干涸的心田，無(wú)聲無(wú)息，卻留下我生命所需要的甘甜……
語(yǔ)文，心中的一泓清泉作文5
提起語(yǔ)文，我們并不陌生。我們已經(jīng)和她度過(guò)整整八個(gè)春秋了，從不懂事的小孩到了現(xiàn)在，都是她在陪伴我們的。
是她，教我們學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)——漢語(yǔ)；是她，用自己的一橫一豎叫我們?nèi)绾巫鋈耍皇撬�，教我們做人要�(jiǎng)傉话ⅲ?/p>
漢語(yǔ)的博大精深，由語(yǔ)文帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)體味。
我記得，我的啟蒙老師葛老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，漢語(yǔ)是當(dāng)今世界上唯一的方塊字同樣也是世界上最美的語(yǔ)言，最精煉，最準(zhǔn)確！
語(yǔ)文書的科文中有讓人可憐的丑小鴨，有可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄邱少云，有視死如歸的狼牙山五壯士，有轟轟烈烈的`抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，更有讓人熱血沸騰的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。這些故事與其中的人物是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
語(yǔ)文，你像一股熱流，溫暖著我的胸膛；像一絲陽(yáng)光照亮我的心扉；像一股泉水，洗刷我的心靈。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我心曠神怡，讓我在其中流連忘返，讓我說(shuō)話更加流暢，讓我的語(yǔ)言更精煉而準(zhǔn)確。
語(yǔ)文，我的生活不能沒有你。如果沒有你，我就會(huì)像一匹脫韁的野馬，胡亂逃竄；像井底之蛙，開闊不了眼界；像亡國(guó)奴，不會(huì)自己的語(yǔ)言……語(yǔ)文，你是我們的老師，你時(shí)刻教導(dǎo)著我們，克制我的脾氣。如果沒有你，我就不會(huì)有藍(lán)天！
語(yǔ)文，你不僅是我的良師，而且還是我的益友。
語(yǔ)文，你想像我心中的一泓清泉，要我們?nèi)ビ赂冶枷驅(qū)儆谧约旱囊黄炜铡?/p>
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