小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的樂園，而我的樂園很特別，你一定猜不到，就是——衛(wèi)生間。
咳咳，別笑！別把衛(wèi)生間里那種味兒聯(lián)系起來。其實(shí)，只要你有和我一樣的體驗(yàn)和感受，就會理解我為什么稱它是“樂園”了。
每天我一回家，先放下書包之后就沖進(jìn)了衛(wèi)生間。老爸每次都取笑我：“怎么，學(xué)校里面沒有廁所嗎？猴急成這樣！”其實(shí)，爸媽還不知道，像我這種人看起書來就沒完沒了，所以總被他們限定了看書時(shí)間。要想多看一下書，就只能拜托衛(wèi)生間了。呃—紙筒夾層的第二層，找到了！我拿著我心愛的.書，躺在躺在床上—浴缸里頭看。每次老爸扯著嗓子喊：“出來拉，吃飯拉！”我才依依不舍地出來。
還有，每當(dāng)我拿著那裝著倒霉分?jǐn)?shù)的書包回家時(shí)，總是把書包往自己的房間里一扔，逃進(jìn)衛(wèi)生間。因?yàn)槲仪宄闹�，我那善于觀察的媽媽不久以后就會發(fā)現(xiàn)那張“驚世駭俗”的考卷。隨著一陣大呼小叫，媽媽就開始吼了：“給我出來！”“我在上廁所��！”我慢條斯理地回答�！俺鰜恚 卑ΑF(xiàn)在哪怕能躲一秒鐘也是我的樂園了。
在爸媽眼里，我或許是個(gè)大孩子了，可我還是做些幼稚的舉動。每當(dāng)爸媽一出家門，我就趴在浴缸前，裝滿水，放上充氣鴨子，讓他們比賽游泳。接下來我會計(jì)時(shí)，看看我能在水中憋氣多久，每次多一秒鐘我就開心得不得了，在忙碌的學(xué)習(xí)中玩耍，真是無窮的樂趣。
我喜歡衛(wèi)生間，喜歡這個(gè)屬于我的天地，喜歡這個(gè)屬于我的樂園！
小學(xué)生的作文 篇2
學(xué)校近期開展了一次“閱讀節(jié)”活動，這可是我們讀書人的節(jié)日，讓我受益匪淺。
“閱讀節(jié)”，就是給我們看書的節(jié)日，這讓我欣喜若狂。我們班首先收到的是從五（1）班“漂”來的書，有《麥田里的守望者》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青銅葵花》等等。每一本我都未曾閱覽過，這讓一直自稱是“中華書庫”的我多少有些失落，不過內(nèi)心深處依然有一絲竊喜，畢竟要是都看過了，那還有什么意思呢？可能是緣分吧，我第一眼就相中了曹文軒的《青銅葵花》。曹文軒是我一直以來挺仰慕的一位作家，他的文筆以細(xì)膩優(yōu)美著稱，一直令我愛不釋手。《青銅葵花》講述的是一個(gè)小男孩與一個(gè)小女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的`機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回屬于她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……看完《青銅葵花》我對男孩青銅充滿了悲憫，也為他于葵花之間的情意而深受感動。后來其他班級“漂”來的書，我感覺都不如第一次漂來的書吸引我。再后來一次偶然的機(jī)會，我再次拜讀了一遍《青銅葵花》，這次雖然沒有了第一次的驚艷，但仍為他們兩個(gè)而感染。
希望，在六年級畢業(yè)以前，學(xué)校能再辦一次“閱讀節(jié)”，讓我們盡情享受這個(gè)屬于讀書人的節(jié)日！
小學(xué)生的作文 篇3
如果將來我成為一名科學(xué)家，我要設(shè)計(jì)一個(gè)會建房子的機(jī)器人。
為什么我想要設(shè)計(jì)一個(gè)會建房子的機(jī)器人呢？是因?yàn)槲以陔娨暽峡匆娏艘粭l新聞，講的是一位工人叔叔在工地上干活的時(shí)候，不小心摔進(jìn)了身后的一個(gè)很深的坑里，被送進(jìn)醫(yī)院搶救后，還是失去了他的雙腿，這給他和他的家庭帶來了很大的困難。我覺得工人叔叔們的工作十分辛苦，也很危險(xiǎn)，所以我想要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人來幫助他們修房子。
首先，這個(gè)機(jī)器人有一個(gè)會伸縮的底座，而且底座一定要比它的身子寬，因?yàn)檫@樣才更穩(wěn)固，底座裝上十個(gè)輪胎，外面裝上皮帶，這樣就會像坦克一樣隨意移動到任何地方。其次，機(jī)器人的'前面有四個(gè)手臂，專門負(fù)責(zé)打樁和扎鋼筋。然后，它的身體里面分成幾個(gè)區(qū)域，分別裝上傳送帶，這樣就可以把沙，水泥，磚頭等建筑材料傳送到相應(yīng)的地方。最后，它的頭是一個(gè)重要的控制中心，里面有很先進(jìn)的智能電腦，負(fù)責(zé)控制身體各個(gè)部份有序的工作。最神奇的是它不用耗費(fèi)能源，它的回收系統(tǒng)能把垃圾轉(zhuǎn)變成能量，既環(huán)保又節(jié)約。外殼要用一種特殊的金屬材料做成，不論風(fēng)吹日曬，都不會損壞。
唯一不足的地方是，它只能修建房屋的框架，里面的設(shè)施，比如門窗和水電都還是需要人力來完成，不過我覺得可以慢慢改進(jìn)，這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。
有了這種機(jī)器人，工人叔叔們就不用那樣辛苦和危險(xiǎn)了，他們只要坐在電腦前監(jiān)督著機(jī)器人的工作就行了。怎么樣！我的這個(gè)想法不錯(cuò)吧！
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我得從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)才行，加油吧！
小學(xué)生的作文 篇4
靈動的云彩靈動的我們，在飛揚(yáng)的青春下，撒下串串歌聲。笑語、哭泣盡在耳邊�！ぁぁ� ——題記· ···步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要我們“沉浸濃郁，含英咀華�！蓖瑢W(xué)們常圍坐在一團(tuán)攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走了烏云，飄溢著渴求的爽朗。聽著同學(xué)編寫填下的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒······”這樣的豪情壯志，使我們更加心潮澎湃，信心百倍。瞧！“之乎者也”，“加減乘除”，“abcd”，“力電光聲”一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿了活力，微笑著向我們走來 。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)，可這些日子里，我們沉默了，流淚了，更加努力了，老師用沙啞的聲音，鼓勵著我們，望著老師那疲憊而殷切的眼睛，我們——流淚了，再也不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂、著急了。為了回報(bào)這份甘泉似的愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報(bào)老師。會的，一定會！因?yàn)槲覀兊膴^斗和活力與愛會創(chuàng)造奇跡！互動中，同學(xué)們一同得出了心中的語言，“追求和向往是人生必需的，而真正的成功動卻是來之不易的.，只希望大家走完屬于自己的旅程，只要心存無悔！”輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手， 作別昔日的云彩。三年時(shí)光，彈指一揮間，留下的是歡樂，是友誼。
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