（薦）作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的大全作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大全作文 篇1
我一跨進(jìn)家門就能聞到爸爸做的菜肴，它不但香氣撲鼻還色彩豐富，讓我食欲大增。爸爸可是我的“營養(yǎng)師”呢!每天都給我做可口的美味的菜肴，使我百吃不厭。
星期六，爸爸在家休息，我要求他教我做今天晚上的.菜，爸爸爽快地答應(yīng)了。下午四點(diǎn)多，我跟著爸爸來到廚房，從冰箱里拿出青菜、小排、干筍、番茄、雞蛋、鯧魚。把所有東西拿出后，爸爸讓我把準(zhǔn)備好的鍋再清洗一遍。
我把鍋擦干，點(diǎn)燃燃?xì)猓蜷_油煙機(jī)。先煮紅燒鯧魚，爸爸在鍋里到入油，一邊跟我說：“等油燒至五六成熱時(shí)，將鯧魚放入鍋中略炸，撈出控油備用�！蔽遗聽C到手，在半空時(shí)就把鯧魚扔到了鍋了里，濺起了不少的油，我趕緊拿來抹布把油擦掉。爸爸讓我放少許的老抽上色�？晌姨�，一打開，醬油都涌了出來，到掉了一小瓶，我吐了吐舌頭。爸爸讓我再放一點(diǎn)點(diǎn)味精，又去切青菜了。我在調(diào)料架上找到了三個(gè)長得一模一樣的調(diào)料盒，我隨便選了一個(gè)，舀了一小勺放在鍋里。
我拿出盤子，把火關(guān)掉，把鯧魚盛入盤子里，澆上湯汁，端到桌子上，迫不及待地拿起筷子，開始津津有味吃起來，可吃了第一口就感覺有點(diǎn)不對(duì)，連忙叫來爸爸，爸爸一嘗，問我：“是不是不糖錯(cuò)放成味精啦?”“我隨便挑了一個(gè)調(diào)料盒，剛好挑中了糖�！蔽易谝巫由�，敲著又酸又麻的雙腿，說：“爸爸，還剩下的幾道菜還是你做吧!”爸爸無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸真辛苦啊!我才做了一道菜就累了，爸爸每天要做這么多好吃的菜給我，真辛苦啊!
大全作文 篇2
春天來了，她來到了我們的學(xué)校，也來到了我家的院。
春天來到了我們的學(xué)校。校園里的垂柳變綠了，嫩綠的芽剛剛鉆出來，是那么鮮亮。教學(xué)樓前面的花池里杜鵑花開了，紅紅的，像一個(gè)個(gè)喇叭。校園里新種了幾棵筆直的楊樹，我要好好愛護(hù)它們，天天去看看它們，經(jīng)常給它們澆澆水。我要和它們比著長，樹長粗長高，我不光想著長高，還想著長知識(shí)呢。
春天來到了我家的.院。陽光照進(jìn)了我的臥室，暖暖的，好舒服。院里的韭菜又長出來了，綠油油的。月季花鉆出了暗紅色的芽。海棠樹也發(fā)芽了，每簇葉芽就像一朵嫩綠的花。杏樹長出了一個(gè)個(gè)粉紅的花蕾，有的飽脹得馬上就要開放。
春天來了，她來到了我們的學(xué)校，來到了我家的校園，來到了家鄉(xiāng)的每個(gè)角落。
大全作文 篇3
小烏龜?shù)睦夏棠躺『軞v害，她寫了一封信想捎給八掌魚醫(yī)生，可是叫誰去送信呢？
“噢！還是叫我的小孫子——小龜吧”龜奶奶就差小嚇去叫小龜，小龜和小伙伴小蟹小目魚它們玩游戲，玩得可高興哩，不過小龜它很愛它奶奶，戀戀不舍退出了游戲。
奶奶再三叮囑小烏龜要把信送給八掌魚醫(yī)生，不要貪玩，小烏龜答非所答應(yīng)了：“奶奶，您放心，我一定會(huì)完成任務(wù)的”。
小烏龜帶著信，飛快地游啊游，你看，一叢叢珊瑚樹多漂亮，好多小珊蝴蟲在飛來飛去，在太陽光的照耀下盡顯五顏六色，啊�。刻览�！小龜呆呆地看了一會(huì)，想想要給奶奶送信，就又游走了。
小龜游阿游，一不小心，鉆進(jìn)了排污的水管子里，它左撞右撞，撞得傷痕累累，連貝殼都差點(diǎn)破了個(gè)洞，這時(shí)的`小烏龜是又痛又餓，它摸了摸，還好信還在，可是它實(shí)在是太累了，直想息一會(huì)兒，可一想到奶奶它又鼓起勇氣。
小烏龜游著，突然前面有一條又大又肥的大蚯蚓，不管三七廿十一，飛快地咬住了大蚯蚓，“哎喲，我的嘴好疼��！”原來是咬中了釣魚叔叔的魚餌，它被拉了上來，叔叔看了看開心地說：“這個(gè)小烏龜給我燉龜湯吃吧�！�
忽然他看到小龜在流眼淚，又見它從懷里摸出一封信，打開一看，驚訝極了，原來是封送給醫(yī)生求救的信，他連忙放了小烏龜，還幫小烏龜指了一條近道。不一會(huì)兒功夫，小烏龜就到了八章魚的家。
八章魚看了信后，火速來到龜奶奶家看病，龜奶奶終于得救了，龜奶奶的病好了，她摸著小龜?shù)念^高興地說：“孩子，你長大了，你能幫家里做事了�！毙觚旍t腆地笑了。
大全作文 篇4
新的一年到來了，想想去年，剛升上初中的我，懵懵懂懂，對(duì)新的人、事、物都不熟悉，還抱著玩樂的態(tài)度，不知道未來，正有許多難關(guān)等著我去挑戰(zhàn)。
初中生活，簡直就像打仗一樣，課業(yè)慢慢加重，壓力一點(diǎn)一滴往我肩膀堆積，日子不像小學(xué)般自由自在。在功課方面，我表現(xiàn)得不如預(yù)期，成績像坐溜滑梯迅速下降，壓力卻快速增加，有時(shí)被書壓得喘不過氣，我甚至想自我放棄，但是因?yàn)橛袐寢尩囊�、奶奶的鼓�?lì)、爸爸的加持，我告訴自己一定要打起精神、鼓起勇氣，繼續(xù)為自己的未來努力。
升上初中，原本開朗的我，笑容一點(diǎn)一滴消失，漸漸變得沉默，可能是課業(yè)帶來的壓力，也可能是覺得自己應(yīng)該要成熟、穩(wěn)重一點(diǎn)，一段時(shí)間后，我覺得自己就像一只烏龜，悄悄躲在龜殼里，不想出來----也出不來。但我很希望把過去的我找回來，變回那個(gè)單純、快樂的女孩。
舊的一年過去了，新的年度熱情展開，回憶起去年的'我，迷迷糊糊，不知道下一步該怎么走？迎接新年度的來臨，心中期盼自己：讀書認(rèn)真一點(diǎn)，成績維持水準(zhǔn)；生活過得開心一點(diǎn)，讓家人放心，讓自己安心------這是我新年，小小的愿望，我會(huì)努力朝目標(biāo)邁進(jìn)，找回原本遺忘的燦爛的笑容。
大全作文 篇5
一頭黑光亮的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉蛋，和一雙炯炯有神的大眼睛下，長著一個(gè)高高的鼻子，再配上一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，可愛嗎？那就是我。有人說我長得像小精明；有的說我專挑爸爸、媽媽的優(yōu)點(diǎn)長。我聽了都樂滋滋的。
我什么都好，就是有點(diǎn)膽小。記得有一次，早上我看見了一點(diǎn)“鬼屋驚魂”，一下子被嚇得魂飛魄散，疑神疑鬼，有時(shí)差點(diǎn)兒把我心愛的`企鵝玩具看成是鬼，嚇出了一身冷汗。走在馬路上，我總是留心有沒有無人駕駛卻在飛奔著的汽車，或者有沒有一些汽車轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，或一會(huì)兒開一會(huì)兒停，可是一直沒有出現(xiàn)我心里的景象。我剛定下神，又疑神疑鬼起來：如果同學(xué)們中有一個(gè)是外星人，來捉我們怎么辦？如果他們都是壞人，一起合伙捉拿我，我又怎么辦？……告訴你吧，我那天連進(jìn)學(xué)校門都不敢進(jìn)了。好不容易等到了放學(xué)，我回到家已經(jīng)天黑了，我變得更加害怕起來：鬼在夜里出現(xiàn)，我會(huì)不會(huì)遇到它？它會(huì)不會(huì)把我?guī)ё�，給吃了？……這樣的日子一天又一天過去了，大約過了一個(gè)月，我才安定下來。
我每天都要彈半小時(shí)古箏，學(xué)古箏的事，還得從一個(gè)意外的消息說起。那次媽媽聽說一個(gè)名叫“三t琴行”的地方學(xué)琴好，于是帶我去那里看琴。我看中了一個(gè)名叫“古箏”的大家伙，因?yàn)槲乙幌伦泳捅还殴~那優(yōu)美的聲音吸引住了，所以便下決心在古箏這方面加把勁。通過我的努力，許多美妙的樂曲都是我的拿手絕活，大家聽了贊不絕口。
嘻嘻，這就是我，一個(gè)膽小又愛彈古箏的小姑娘。
大全作文 篇6
(一)寫人
1、掌握人物外表描寫的方法。要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。描寫時(shí)，一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描寫的方法。比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：
一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。常用在第一人稱"我"身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。
二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)文章中的人物的思想活動(dòng)及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。
三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白"一件事"所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚，對(duì)這件事的`相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行"插敘"或"補(bǔ)敘"，但要注意略寫。
4、掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意：一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn)，不能一件事表現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)。二是所選的幾件事最好不在同一個(gè)場合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。
(二)敘事
1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)?二是按時(shí)間的推移順序?qū)?三是空間位置的變換順序?qū)憽o論按哪種順序都必須交代清楚"六要素"。
2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
3、掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。場面描寫以"動(dòng)"為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動(dòng)，使整個(gè)場面有靜有動(dòng)、有聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進(jìn)去的;二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：一是由主要的到次要的;二是定點(diǎn)觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達(dá);三是采用移步換景法，按自己活動(dòng)的順序去觀察。
4、掌握記敘活動(dòng)的方法�；顒�(dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動(dòng)，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，接著寫活動(dòng)的開始、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)是寫活動(dòng)的經(jīng)過。
(三)寫景狀物
1、掌握定點(diǎn)觀察、描寫景物的方法。
寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。
觀察是寫景狀物的基礎(chǔ)，觀察時(shí)一定要確立好觀察點(diǎn)，固定了觀察點(diǎn)，對(duì)觀察對(duì)象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。觀察時(shí)要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等;二是按時(shí)間順序?qū)?三是按景物類別寫;四是按人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律來寫。
2、掌握參觀記、游記的寫法。
寫這類文章要注意以下四點(diǎn)：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)象、目的。
二是一定要把參觀的過程寫清楚。
三是參觀記結(jié)尾可談點(diǎn)參觀后的感受工收獲。
四是要做到點(diǎn)面結(jié)合，既要突出"點(diǎn)"，又要用"面"作陪襯。寫游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。有特點(diǎn)或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。
3、掌握描寫動(dòng)物、植物和物品記敘文的寫法。
寫好動(dòng)物要注意四點(diǎn)：
第一、抓住動(dòng)物的外形特征寫;
第二、抓住動(dòng)物的生活習(xí)性寫;
第三、抓住動(dòng)物鳴叫的聲音寫;
第四、寫出動(dòng)物與人的關(guān)系。
寫好植物要注意：
第一、要著眼于各種植物特征;
第二、注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化情況;
第三、要按一定順序來寫;
第四、記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的變化;
第五、可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動(dòng)態(tài)描寫。
第六、要帶著感情去寫。
寫物品要注意以下四點(diǎn)：
第一、要細(xì)心觀察，抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征;
第二、要寫清物品的結(jié)構(gòu);
第三、要交代清楚物品的來歷和用途;
第四、要融進(jìn)對(duì)物品聽感情。
4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要，選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)具體，生動(dòng)形象的描繪。
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