小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我的生活中有很多第一次：第一次刷鍋洗碗，第一次考試，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次坐火車，第一次到外地旅游……一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印印在我的人生道路上，但我記憶最猶新的就屬第一次騎車上路了。
記得那一次，我七八歲的時(shí)候在樓下騎車。感到很沒有意思，媽媽吩咐了不能出小區(qū)，只能在小區(qū)里騎，圍著一個(gè)小區(qū)騎過(guò)來(lái)騎過(guò)去，當(dāng)時(shí)我還有一個(gè)小伙伴跟我一起騎，正騎著，他對(duì)我說(shuō)：“咱倆在這騎多沒意思呀，要不咱倆出去找朋友玩吧�！蔽夷蔷洹安恍小边�未說(shuō)出口，可不知怎么地，卻沒能說(shuō)出來(lái)，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和他騎著車出了小區(qū)朝著大路騎去。剛出小區(qū)，我感到像是一只鳥掙脫了牢籠一樣，在空中自由自在地飛翔，不知不覺快樂(lè)起來(lái)。��！這是我第一次自己騎車上大路，感覺真好呀！在騎行過(guò)程中，我是謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，不能出一丁點(diǎn)的差錯(cuò)，因?yàn)槲乙部吹竭^(guò)很多交通事故，有的是你遵守了交通規(guī)則，可是別人不遵守，最終釀成大禍。一路上，我都小心翼翼，遵守交通規(guī)則，到同學(xué)家，可發(fā)現(xiàn)他沒在家，不知怎么地，心中并不是失望和掃興，而是期待，期待和朋友再一次緊張地騎車過(guò)馬路，回到小區(qū)后，心中滿是歡喜和興奮，我第一次自己騎車上路，而且安然無(wú)恙的.回來(lái)了�；氐郊液�，我很高興的把這件事講給媽媽聽，媽媽表?yè)P(yáng)了我的勇氣和信心。
通過(guò)我的第一次，我學(xué)習(xí)到了：做任何事都要小心翼翼，要認(rèn)真，要謹(jǐn)慎，否則，就會(huì)出錯(cuò)。
小學(xué)生的作文 篇2
周末去了次蘇州，身處上海，這卻是我第一次去蘇州了。想來(lái)在此敘述一番的話，也免不了被小小的bs一下。但還是簡(jiǎn)述一下游程好了，陪著母親大人和她兩位30年前的好友去的，所以只是很輕松的`玩了3處園林：滄浪亭、網(wǎng)師圓和拙政園。
高中時(shí)美術(shù)課上，老師大講"移步換景“、”人在畫中“，一直只能利用一下想象力，不是很能體會(huì)。但這次感受到頗深。小小的一個(gè)園子巧妙的用廊隔開不同的景致區(qū)塊，然后又利用石頭和樹木阻隔視線，在同一個(gè)景致區(qū)塊中營(yíng)造出不同的景點(diǎn)�？赡茉趧e處的園林中也是貫徹了這樣的風(fēng)格的，但是未若這邊占地小，而體現(xiàn)得更為明顯。
在這些里面尤其狂愛滄浪亭，但本人肯定無(wú)可能以次為家的�，F(xiàn)代人的好處是，雖然住不到，卻都可以去玩。不似古人，或者坐擁庭院，或者不有片瓦。全有或者全無(wú)，還是經(jīng)�？梢匀タ纯�，在這里我便迷惑了。想來(lái)就是在古代，本人也無(wú)可能有這么棒的居所的，但是還是著實(shí)幻想了一下。
至少，可以幻想一下。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)古靈精怪的好朋友——吳悠。她是一個(gè)善良，可愛，樂(lè)于助人的小女生。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛上架著一幅粉紅色的眼鏡。
雖然她古靈精怪，可她文靜而認(rèn)真的樣子，是誰(shuí)都想象不出呢!就說(shuō)她看書的時(shí)候吧，她是那樣的認(rèn)真，她那會(huì)說(shuō)話的眼神看著那每一本知識(shí)豐富多彩的書，仿佛她的腦海中都是知識(shí)呢。
最讓我佩服的是她那字，她的字是越寫越棒。
最令我感動(dòng)的是她那樂(lè)于助人的品質(zhì)，有一次是在放學(xué)的時(shí)候，，她本來(lái)是和我一起手拉手開開心心地走著，可她看見有個(gè)小朋友一不小心跌倒了，就急忙松開了我的.手，跑了過(guò)去，我本想抱怨幾句的�？晌铱匆娝菢�(lè)于助人的精神，我不僅收住了嘴邊的話，還幫助了她。
最令我難忘和她一起玩雪！記得去年那次天空中下著白皚皚的雪，雪花給大地穿上了厚厚的白棉襖。當(dāng)時(shí)我冷得賴在被窩里頭不想起床，突然發(fā)出了“咚，咚，咚”的敲門聲。我慢悠悠地下了床，我連開了門，吳悠連忙抱住了我，還激動(dòng)地說(shuō)，“下雪啦！瑤瑤，你……你看到了嗎！”之后我和吳悠一起出去玩雪。我們抓住了一朵朵美麗的雪花，高興在雪地里歡蹦亂跳，我們還一起堆了個(gè)可愛的小雪人呢！
這就是我認(rèn)識(shí)的最最親密好朋友——吳悠!
小學(xué)生的作文 篇4
我知道的風(fēng)俗
對(duì)風(fēng)俗的定義，按中國(guó)的傳統(tǒng)解釋，把在自然條件影響下形成的風(fēng)尚稱為“風(fēng)”，在社會(huì)環(huán)境下形成的習(xí)尚稱為“俗”。
端午節(jié)，即五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)。關(guān)于端午節(jié)的'由來(lái)，說(shuō)法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō)；紀(jì)念伍子胥說(shuō)。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心，因此，紀(jì)念屈原之說(shuō)，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
我國(guó)民間過(guò)端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動(dòng)也是各種各樣，比較普遍的活動(dòng)有以下種種形式： 賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
端午節(jié)吃粽子，這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。其由來(lái)已久，花樣繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。
佩香囊端午節(jié)小孩佩香囊，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。
在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。
掛荷包和拴五色絲線，中國(guó)古代崇拜五色，以五色為吉祥色。因而，節(jié)日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線。系線時(shí)，禁忌兒童開口說(shuō)話。五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季第一場(chǎng)大雨或第一次洗澡時(shí)，拋到河里。據(jù)說(shuō)，戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害；扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康。
懸鐘馗像鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。
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