師恩難忘作文15篇[薦]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩難忘作文1

　　在記憶的長(zhǎng)河中，給予我最多關(guān)愛的老師，是我的語(yǔ)文老師。

　　一個(gè)云淡清風(fēng)早晨，班里來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。于是安靜的教室頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們議論紛紛：“新老師不會(huì)很丑吧?”“不會(huì)很兇吧……”大家眾說(shuō)紛紜，好不熱鬧。

　　來(lái)啦!新老師走進(jìn)教室的一瞬間，教室里就變得鴉雀無(wú)聲，一根釘子掉下來(lái)都能聽見。只見新來(lái)的老師長(zhǎng)得眉清目秀，老師的鼻子就像木匠細(xì)心打磨過(guò)，是那么的高挺秀氣。紅潤(rùn)的嘴唇、炯炯有神的大眼睛，她微笑起來(lái)像一朵綻開的向日葵。那一刻，老師在我眼里美得如同仙女下凡。

　　聽語(yǔ)文老師說(shuō)，她是一名志愿者，她曾幫過(guò)國(guó)外較窮國(guó)家的華裔學(xué)中文。原來(lái)是一位有愛心的老師!

　　介紹完自己的情況，老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)??”“老師，我們上《送元二使安西》嗎?”明明搶先一步說(shuō)道�！安诲e(cuò)，送元二使安西主要講了王維對(duì)老朋友離去的依依不舍之情”。

　　正當(dāng)我聽得津津有味時(shí)，老師笑瞇瞇望向樂(lè)樂(lè)與佳佳，然后幽默地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)與佳佳真是多年未見的老朋友�！蔽颐偷鼗仡^看他倆，只見他們?cè)谀抢锔`竊私語(yǔ)，聊的`不亦樂(lè)乎!老師神采奕奕地說(shuō)：“我來(lái)給你們講一個(gè)故事：“從前，有一只猴寶寶與猴媽媽，猴子?jì)寢尀榱俗尯飳殞殞W(xué)到更多知識(shí)，于是把它送去學(xué)校，而小猴子在學(xué)校卻非常不聽話。大家說(shuō)這樣好不好呢?”全班哄堂大笑，望著樂(lè)樂(lè)和佳佳，他們倆臉紅的像個(gè)紅彤彤的蘋果，樂(lè)樂(lè)和佳佳立刻安靜起來(lái)。老師并不是直接罵學(xué)生，而是用最獨(dú)特的方式去讓學(xué)生改正。除此以外，老師還和我們一起玩老鷹捉小雞呢!

　　窗外下起了傾盆大雨，嘩啦嘩啦，如同暴躁的娃娃。一聽要發(fā)語(yǔ)文試卷，我心急如焚�！靶⌒�，83分�！蹦且凰查g，悲傷的心情慢慢地?cái)U(kuò)散出來(lái)，猶如一滴墨水滴入純凈的大海中。漸漸地，遍布大海。老師在我耳邊悄悄的說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室一趟�！蔽衣犚娎蠋熣f(shuō)的話，心里忐忑不安。下課了，我躡手躡腳地走進(jìn)老師的辦公室，老師給了我一顆普普通通的糖。和睦的說(shuō)：“沒關(guān)系的，這僅僅是一次考試而已�！绷闹�聊著，我便打開了心結(jié)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的語(yǔ)文老師不僅幽默，而且善良。聽說(shuō)她還養(yǎng)了三只流浪貓呢!你說(shuō)她是不是一位善良的老師呢?

師恩難忘作文2

　　時(shí)光飛逝，我從一個(gè)無(wú)知的孩子來(lái)到了初中的校園。

　　秋風(fēng)微涼。夕陽(yáng)的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍著夢(mèng)幻的色彩，斜斜的射在了一個(gè)人影上。

　　此時(shí)此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無(wú)奈地看著桌上的練習(xí)題，腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕悲慘的畫面——”這都不會(huì)做，上課怎么聽課的.！”老師站在那里，用手指著我的鼻子，還不時(shí)地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭，只好注視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說(shuō)：“沒寫完就不要回去了！”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很嚴(yán)肅，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫著八

　　字，大有幾分“兇神惡煞”的樣子，這時(shí)，老師走出了辦公室，大概是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上，思考著這些問(wèn)題，可過(guò)不了一會(huì)兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來(lái)，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩！我就這么地消磨著時(shí)間……

　　不知何時(shí)，老師已經(jīng)走到了辦公室門前，我睜著迷蒙的眼睛，看著他，老師高抬著頭，臉上寫滿了嚴(yán)肅：“你怎么還沒寫完��？看看別的學(xué)生，他們都知道做，同一個(gè)教室里的人，差距就這么大嗎？”我被說(shuō)得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低著頭，眼里含著淚光，也不說(shuō)話。氣氛似有些僵持，一會(huì)兒，老師輕嘆了口氣，“唉”老師走了過(guò)來(lái)，我不禁有些緊張，只感覺到一只寬厚有力的手，正撫摸著我的頭�！斑�是我來(lái)教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽(yáng)光透過(guò)樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣溫暖，老師為我講解著題目，而我就默默地看著他，鼻尖壓著的眼鏡，反射著柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，老師也無(wú)怨無(wú)悔。��！聽著聽著老師耐心講解的題目，看著看著老師那失去光澤的黑發(fā)，我很感動(dòng)……也只愿閉上雙眼，將自己凝成一枚書簽，嵌在老師青春的一頁(yè)讓時(shí)光永遠(yuǎn)也翻不過(guò)去。

　　剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過(guò)一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，卻無(wú)以為報(bào)，只愿老師平平安安，健健康康度過(guò)這一世。

師恩難忘作文3

　　老師教導(dǎo)我們：要做一個(gè)有用的人，要熱愛祖國(guó)，要勤奮刻苦，要努力鉆研，要誠(chéng)實(shí)謙虛。首先要懂得如何讓做人，怎樣為人處事，做一個(gè)有德行的人。他不求回報(bào)，教給我們做人的道理。

　　五年級(jí)的時(shí)候，一位語(yǔ)文老師在我稚小的心靈深處播下了美好的種子，并被不斷地生根萌芽。這顆小小的種子努力生長(zhǎng)，已轉(zhuǎn)化為我心中的一股能量，讓我去追尋自己的目標(biāo)，不斷奮斗，領(lǐng)悟人生。

　　記得有一次，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課堂抄寫作業(yè)竟被返工，因?yàn)橐粋�(gè)生字，老師專門強(qiáng)調(diào)的地方我卻出錯(cuò)。這個(gè)生字讓我終生難忘。平時(shí)在班里名列前茅的'我會(huì)這樣馬虎。雖然受過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但也仍少不了訓(xùn)斥。老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，絲毫沒有手下留情。我也羞愧萬(wàn)分，心里無(wú)比難受。臉頰燒得通紅，如同身處熊熊火焰之中，十分慚愧。這樣的抄寫，明知的錯(cuò)誤卻故犯，真不應(yīng)該！

　　那節(jié)課真是一種難耐的煎熬，好不容易熬到了下課。我匆忙地跑向辦公室，因?yàn)橛腥蝿?wù)在身，還還要去報(bào)其他科目作業(yè)。但上節(jié)課心中的慚愧仍意猶未盡，我面紅耳赤的走進(jìn)辦公室。第一眼卻看見了語(yǔ)文老師，見這情形，心中難免有些小小的激動(dòng)和不安，簡(jiǎn)直有些無(wú)地自容。我剛要轉(zhuǎn)身的一剎那，老師叫住了我。語(yǔ)文老師溫和的與我談了談話。她說(shuō)，人的一生會(huì)犯很多錯(cuò)誤，但要學(xué)會(huì)面對(duì)，去戰(zhàn)勝它。失敗并不可怕，只要勇于戰(zhàn)勝它，相信成功會(huì)伴隨你的一生！這時(shí)，我已熱淚盈眶，淚水溢然而出。

　　老師的一番話讓我受益匪淺，每當(dāng)遇到困難和失敗，我就會(huì)想起老師這番話，那話我時(shí)刻銘記在心，并終身受益。這些話也讓我有了很深的觸動(dòng)，每當(dāng)想起，心中便涌起股股激流......

　　我懷著深深的感激之情，感謝老師將我們引上光明的道路，您就是那把光明鑰匙，為我們打開了光明的向往已久的文學(xué)大門！

　　在我的成長(zhǎng)道路上遇到了一位這樣的老師，真有莫大的幸福。他無(wú)私、艱辛、勞累、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，是我永遠(yuǎn)難忘的老師。老師就是這樣，老師光輝的一生，培育了無(wú)數(shù)的樹苗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

師恩難忘作文4

　　我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想收獲一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想收獲一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，我原想收獲一句鼓勵(lì)，您卻給了我最堅(jiān)實(shí)的依靠。師恩難忘，讓我怎樣感謝你�！�—題記

　　“啪”一張?jiān)嚲肀晃矣昧Φ嘏脑跁�桌上，那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊，我考試不及格，這是不變的事實(shí)，永遠(yuǎn)也不會(huì)變。我趴在書桌上，無(wú)聲地哭了出來(lái)，淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……

　　“你啊！59分！怎么考得這么糟糕！”數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地看著我，耳邊同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲，眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上，卻早已泣不成聲，“怎么會(huì)不及格呢！完了，完了！我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想，覺得自己已經(jīng)掉入萬(wàn)丈深淵，沒有人可以拯救我……

　　然而有一個(gè)人，在我迷茫無(wú)助時(shí)拉了我一把——那就是我的語(yǔ)文老師！下課時(shí)，我坐在座位上暗自垂淚，呆呆地盯著手中的筆，不斷地把筆蓋拔開又蓋上，感覺看不到這個(gè)世界的美好與光明。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音響起“你不要哭了，要從失敗中爬起，要知道，這世上沒有跨不過(guò)去的溝坎！”語(yǔ)文教師這句話仿佛照亮了我的'世界，但我依舊迷茫�！澳憧梢再I一套有難度的試卷，做完之后對(duì)著答案改一改，糾正錯(cuò)誤，好好努力一把，只要付出努力了，命運(yùn)自會(huì)給你打賞！”老師有力的聲音再次響起，點(diǎn)醒了我。我迅速擦干眼淚，跑出教室，清涼的風(fēng)在我臉上拂過(guò)，我的心情無(wú)比舒暢。我覺得：我又復(fù)活了！

　　三月的春風(fēng)，溫暖和煦，一句話就能讓人改變�，F(xiàn)在，我能勇敢地面對(duì)挫折。因?yàn)槲抑�道：世界上沒有跨不過(guò)去的溝壑！沒有比腳更長(zhǎng)的路！而這一切，都源于我的語(yǔ)文教師！

　　曾經(jīng)幻想用如何驚艷的詞語(yǔ)、如何高雅的句子來(lái)形容那么偉大、那么敬愛、那么重要的您，但我一提筆，平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。請(qǐng)讓我以茶代酒，以水代茶，以筆代水寫下這份感動(dòng)——謝謝您！在我失望時(shí)是你您給我鼓勵(lì)，在我迷茫時(shí)是您給我提醒。謝謝您，老師！

師恩難忘作文5

　　天上的星光，好似老師的眼睛，閃爍，明亮；彎彎的月亮好似老師的臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好似老師的話語(yǔ)，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo)，更是令人難忘�！�—題記。

　　我最敬愛的老師，我要把您比作園丁，您每天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護(hù)著我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，用您的所有，驅(qū)走我們的年少無(wú)知。我最敬愛的老師，我要把您比作人類靈魂的工程師，您教會(huì)我們寬容待人，與人和睦相處；您教會(huì)我們尊老愛幼，孝順父母；您教會(huì)我們失敗乃成功之母；您教會(huì)我們知識(shí)，讓我們漸漸變得成熟……我最敬愛的'老師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無(wú)聲的雨絲，沖去我內(nèi)心的浮躁。我最敬愛的老師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細(xì)弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進(jìn)的路，您毫無(wú)保留的把自己的一切奉獻(xiàn)給我們，照亮了別人，燃燒了自己。我最敬愛的老師，我要把您比作臺(tái)階，您承受著學(xué)生們每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門�！按盒Q到死絲方盡”，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說(shuō)過(guò)自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最敬愛的老師，您說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會(huì)有收獲，所以我們要奮斗；不付出怎么會(huì)有回報(bào)，所以我們要加油；不探索怎會(huì)有所知，所以我們要探險(xiǎn)；沒有鍥而不舍的努力，哪來(lái)的成功，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)�！碑�(dāng)我們托著腮想那道無(wú)法攻克的難題的時(shí)候，老師會(huì)為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當(dāng)我們面對(duì)一次次失敗而想要放棄的時(shí)候，老師會(huì)做我們精神的支柱，讓我們充滿希望；當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上寸步難行的時(shí)候，老師會(huì)做那股推著我們前進(jìn)的風(fēng)，讓我們知道成功就在不遠(yuǎn)處的前方。

　　我最敬愛的老師，因?yàn)橛心�，我們盡可流動(dòng)明眸去看白云，藍(lán)天；因?yàn)橛心�，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語(yǔ)；因?yàn)橛心�，我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)什么，但那盛開的滿園桃李，就是對(duì)您付出的最高評(píng)價(jià)。

師恩難忘作文6

　　從幼兒園到小學(xué)我們會(huì)遇到許多老師，最讓我難忘的是四年級(jí)時(shí)的班主任賈老師，她的一言一行影響著我、激勵(lì)著我，就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。

　　記得四年級(jí)開學(xué)報(bào)到第一天，當(dāng)王校長(zhǎng)介紹說(shuō)，將要擔(dān)任你們班主任的賈老師有著多年的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多篇論文獲獎(jiǎng)……全班34雙眼睛都直盯著門口，我們小聲議論著，只見一位身材修長(zhǎng)，皮膚白皙，眼睛大而有神，年齡和媽媽相仿的女老師微笑著走進(jìn)了教室。她說(shuō)話的語(yǔ)氣非常柔和，做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，對(duì)我們親切地說(shuō)：“上課時(shí)我是你們的老師，下課時(shí)我是你們的朋友。

　　俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，希望同學(xué)們向著自己的目標(biāo)努力吧�！睅拙湓挶憷�近了與我們的距離，同學(xué)們緊張地心情放松了許多，我們開始了面對(duì)面的交流……作為老師，身教勝于言傳。賈老師是級(jí)部數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，經(jīng)常要搞教研，工作非常繁忙。她講課生動(dòng)有趣，我們也聽地專心致志，在她的課上同學(xué)們都踴躍發(fā)言，一堂數(shù)學(xué)課在不知不覺中過(guò)去了，我們都嫌時(shí)間過(guò)的太快，就連以前害怕上數(shù)學(xué)課的同學(xué)都喜歡上了數(shù)學(xué)。賈老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，有的同學(xué)上課時(shí)在下面“開小會(huì)”，賈老師只用眼睛看過(guò)去，他們便知道自己錯(cuò)了，馬上認(rèn)真聽課。

　　我們班有的同學(xué)是住宿生，一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關(guān)心著他們的生活。天冷了，她囑咐同學(xué)們要注意添加衣服，平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防感冒。吃飯時(shí)，她和同學(xué)們一桌，提醒我們不要挑食，注意營(yíng)養(yǎng)均衡�，F(xiàn)在正是甲型流感爆發(fā)時(shí)期，賈老師每天都給我們測(cè)量體溫，班級(jí)進(jìn)行消毒。記得有一次，我們班有一名韓國(guó)女同學(xué)上課時(shí)感到不舒服，嘔吐到了課桌上，有的同學(xué)都捂住了鼻子，賈老師不怕臟，把課桌清理干凈，進(jìn)行消毒，并把她送回了家。當(dāng)?shù)弥�她的爸爸媽媽不在青島時(shí)，又送她去了醫(yī)院，并自掏醫(yī)藥費(fèi)進(jìn)行了檢查，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)只是普通的感冒，回家好好休息時(shí)，她才放心，把女同學(xué)又送回了家，等她回家時(shí)天已經(jīng)黑了。她就是這樣用母愛滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)，同學(xué)們有什么心事都愿意跟她講，我們都管她叫媽媽�；叵肫疬@些往事好像就在昨天，如今，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)時(shí)，我會(huì)第一個(gè)告訴賈老師，她總會(huì)溫柔的對(duì)我說(shuō)：“興業(yè)啊，加油，我為你自豪！”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘！

師恩難忘作文7

　　媽媽經(jīng)常和我說(shuō)，不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)，都能遇到好老師�！傲紟熞嬗押蒙�活”，是的，我是多么幸運(yùn)，遇上了一個(gè)又一個(gè)的好老師，讓我如此幸福！有一位老師雖然已經(jīng)調(diào)走，卻讓我時(shí)時(shí)想起，那就是我們?cè)��?jīng)的語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師是二年級(jí)時(shí)來(lái)到我們班的，她中等身材，不胖不瘦，一頭蓬松的短發(fā)，講話柔和，看上去很是優(yōu)雅。

　　李老師有著深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，她的聲音很好聽，沉靜、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。 一句句看似平凡的話，經(jīng)她一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽起來(lái)。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她引導(dǎo)我們看好書，也經(jīng)常給我們讀好書，印象最深的是她給我們讀“愛心樹”， 讀著讀著，蘋果樹不求回報(bào)，毫無(wú)保留地愛，讓我們禁不住淚眼模糊。慢慢地，我們都愛上了讀書。

　　李老師還寫得一手端正、規(guī)范的楷書，一筆一劃，都充滿了美感。那一個(gè)個(gè)枯燥的漢字，到了李老師的筆下，仿佛有了生命。記得她教給我們的第一個(gè)字就是“聰”，她說(shuō)我們學(xué)習(xí)不僅兩只耳朵聽，一個(gè)嘴巴說(shuō)，還要用心去記，她就是這樣教會(huì)我們寫字、認(rèn)字，不知不覺中，我們作業(yè)本上的字也越來(lái)越好了。

　　為了讓我們寫好作文，李老師不僅讓我們堅(jiān)持多讀書，還要學(xué)會(huì)細(xì)致入微的觀察，再把觀察和想象結(jié)合起來(lái)。她帶著我們游覽公園，參觀航天展，仔細(xì)給我們解說(shuō)，讓我們有物可寫。李老師批作業(yè)時(shí)，看到不滿意的，眉頭會(huì)鎖成一個(gè)“川”字；看到一些不該錯(cuò)的地方，她搖搖頭嘆一口氣；看到我們的.好文章，她會(huì)毫不吝嗇加幾個(gè)紅五星或再加上鼓勵(lì)性的批語(yǔ)，讓我們信心百倍。

　　我從小講話不利索，很是畏懼上課發(fā)言。直很有一天，我磕磕碰碰回答完了問(wèn)題，李老師竟然特意表?yè)P(yáng)了我，就像一束明亮的陽(yáng)光照進(jìn)了我膽怯的心房，讓我從此自信起來(lái)。還記得那次我意外骨折動(dòng)了手術(shù)，無(wú)聊地住在醫(yī)院里，夜里十點(diǎn)，我嘗試著打開手機(jī)上的QQ，就看到了李老師的問(wèn)候短信，心里真是無(wú)比的溫暖！回校后，李老師擔(dān)心我術(shù)后恢復(fù)，叮囑我暫時(shí)不要參加體育課，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)，生怕有什么閃失。

　　沒有陽(yáng)光，就沒有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻照徹了心靈……老師啊，我怎能把您遺忘！

師恩難忘作文8

　　打開小窗，窗外萬(wàn)簌俱寂，夜是如此的深遂神秘，月光如牛乳般地傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘"滴答。滴答''的走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起我對(duì)張老師的思念。老師的水靈靈的大眼睛會(huì)說(shuō)話，它會(huì)鼓勵(lì)我們攀上知識(shí)的高峰；會(huì)讓我們主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)；會(huì)讓我們感到溫暖。老師的手會(huì)教我們知識(shí)；會(huì)給我們指出走向正確的人生道路。

　　記得一次，我參加了演講比賽，因?yàn)槭堑谝淮�，所以心情異常緊張。在要上臺(tái)時(shí)，我的腳挪不動(dòng)步，臺(tái)下有無(wú)數(shù)的觀眾都看著我。我想反悔了，但身不由己，不能退縮呀！這時(shí)，我想起了老師，想起了她帶著鼓勵(lì)的目光，把臺(tái)下的所有觀眾都當(dāng)成了老師，便生動(dòng)的把演講的內(nèi)容讀了出來(lái)。講完后，臺(tái)下班立即響起了一陣?yán)坐Q般的`掌聲。我頓時(shí)熱淚盈眶，心想：��！老師，這一切都是您的功勞，是您給予我的光榮！

　　在一次期末考中，我順利地完成了考卷，并仔細(xì)地檢查起來(lái)。忽然，一支胳膊直捅著我，這是同桌的求救信號(hào)，隨后遞過(guò)了一張紙過(guò)來(lái)，上面寫著"應(yīng)用題第三道怎么做呀！''我想：她是我的同桌兼死黨，她有難，我豈能不講義氣，不幫她嗎？便想吧答案抄上去�？赊D(zhuǎn)念一想：我如果幫她，那就是害她，她以后會(huì)形成習(xí)慣的我的思想在激烈地斗爭(zhēng)著。突然，腦海里浮現(xiàn)了老師那慈祥的目光，她正鼓勵(lì)著我呢！經(jīng)過(guò)一番"斗爭(zhēng)''最終還是"正義戰(zhàn)勝了邪惡''我在紙上寫了"不能想走捷徑，必須靠自己''一句話，便遞了過(guò)去。她見了連忙接過(guò)去，還不忘感激地看我一眼。她打開紙后，凝視了一會(huì)兒，將紙丟進(jìn)了抽屜，嘆了口氣，便繼續(xù)答卷了。事后，她想通了，便和我重歸于好了。如果沒有老師正確的領(lǐng)導(dǎo)，我又怎么能做出正確的選擇呢！老師嘔心瀝血辛勤培育我們圖的是什么呢？是“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”；是芳名永留，是......，不都不是，她最希望得到的是同學(xué)能成為國(guó)之棟梁，為祖國(guó)家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)呀！

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼，6年就過(guò)去了。如今，老師已不再教導(dǎo)我們。但她那如天空般遼闊，似大海般寬廣的情將永存我心，如春輝般的師恩，也令我難忘！

師恩難忘作文9

　　記得剛剛踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，覺得一切都是那么的陌生，而且也讓我有些害怕，不知道小學(xué)生活到底會(huì)是什么樣子?但是我非常非常地慶幸，遇到了一個(gè)溫和有耐心的好老師，她就是我一二年級(jí)的班主任何老師。

　　因?yàn)樵谟變簣@我并沒有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，班上有的同學(xué)都會(huì)認(rèn)幾百上千個(gè)字了，我卻還要從最容易的那些字認(rèn)起。剛開始的時(shí)候我總是有些難受。有一天下課后，我呆呆地坐在課桌邊一聲也不吭，也不跟同學(xué)們一起玩。這時(shí)候何老師來(lái)到我身邊，彎著腰，溫柔地問(wèn)我：“紫玥，你怎么啦?不舒服嗎?”

　　“不是的，何老師，我是看到課本上很多字我都不認(rèn)識(shí)，覺得自己好笨!”我小聲地對(duì)何老師說(shuō)。

　　“沒關(guān)系的，你只要用心地記用心地寫，跟著老師慢慢地不斷地學(xué)習(xí)，很快這些字你就會(huì)認(rèn)識(shí)的了!”何老師輕輕地拍了拍我的'肩膀，頓時(shí)我覺得自己充滿了力量，感激地對(duì)何老師說(shuō)：“嗯，好的。謝謝何老師!”從那以后，我的認(rèn)字速度不斷地在加快，而且天天都會(huì)主動(dòng)認(rèn)真地臨字貼，字也寫得越來(lái)越好看了，何老師還在班上表?yè)P(yáng)了我寫的字呢!

　　剛進(jìn)學(xué)校，我并不懂得如何跟同學(xué)相處，也不太明白團(tuán)結(jié)是怎么一回事。這時(shí)候，何老師讓我每天放學(xué)舉班牌，做課間操時(shí)當(dāng)領(lǐng)操員，還我當(dāng)上了小班長(zhǎng)。我的心里呀，像吃了蜜一樣的甜�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我很快就受到了打擊。起因是撿學(xué)校的樹枝。我作為堂堂班干部，領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)下課了就去操場(chǎng)撿樹枝玩。更過(guò)份的是還有一個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)了打火機(jī)。這可不得了。萬(wàn)一點(diǎn)火打著了樹枝，那不得起火嗎?于是何老師找我去辦公室談話，問(wèn)我到底怎么回事。為什么要帶著同學(xué)會(huì)撿樹枝?我說(shuō)看到學(xué)校很多干枯的樹枝覺得好玩，就想撿著來(lái)玩。何老師告訴我，撿樹枝本身并沒有錯(cuò)，如果是把撿到的樹枝扔到垃圾筒里還是一件好事。錯(cuò)的是不應(yīng)該帶到教室里來(lái)玩，而且還有同學(xué)帶火機(jī)來(lái)燒火。作為班長(zhǎng)不去制止還跟著起哄這是非常不對(duì)的!何老師這一次嚴(yán)厲地批評(píng)了我，還讓我寫了檢查。這件事讓我深刻地體會(huì)到一個(gè)學(xué)生不能任意而為，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要重視自己和別人的生命。我感謝何老師，是她讓我在短短的時(shí)間里懂事了，成長(zhǎng)了。親愛的何老師，我不會(huì)忘記您對(duì)我的愛與關(guān)心，我會(huì)好好地學(xué)習(xí)，更好地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后也成為像您這樣的有愛有耐心有責(zé)任的好人!

師恩難忘作文10

　　俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！�

　　古人為求師“嘗趨百里外”�？梢娎蠋煂�(duì)我們多么重要。

　　從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因?yàn)槲抑�道師愛的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。

　　那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的`問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽著，像是聽天書，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心！懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí)，有認(rèn)識(shí)了一位新老師。

　　9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛，幼稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無(wú)以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心！懷著這種感激之情一直走到五年級(jí)，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。

　　師恩無(wú)以為報(bào)，只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè)，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里！帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后，又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。

　　中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑，他們很嚴(yán)肅，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的提問(wèn)在等待著我們，每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈�，恩情無(wú)以為報(bào)，只有永遠(yuǎn)銘記在心！很快就要中考了，很快又要和老師們說(shuō)再見了，雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆�，但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起！師恩難忘，師情永存，永遠(yuǎn)銘記在心！

師恩難忘作文11

　　成長(zhǎng)的道路上，我得到過(guò)許多的關(guān)愛，其中有；母愛，父愛，友愛。但令我映像最深的就是偉大的師愛，正應(yīng)為老師的教導(dǎo)與疼愛，既令我學(xué)到了知識(shí)又令我感到了關(guān)心。

　　還記得小學(xué)期間，我上體育課部小心意外輕微骨折，第二天到達(dá)學(xué)校時(shí)，腳上幫滿了石膏，不好行走。您一進(jìn)門看見我的腳一直抬著，立馬轉(zhuǎn)身從班室拿出一大疊報(bào)紙墊在我的腳下，奈心地詢問(wèn)我的傷勢(shì)如何�！澳悻F(xiàn)在不能走路，那你每天是怎么上樓梯的？”老師問(wèn)道。我結(jié)結(jié)巴巴地回答，“是，是我爸爸背，背我上來(lái)的�！薄翱梢宰屚瑢W(xué)幫你拿一下書包，這樣可以減輕你爸爸的'負(fù)擔(dān)�！蹦愫眯牡慕ㄗh到。那時(shí)，我從您的眼神中看出關(guān)心的眼神，令我倍感溫暖。然后到了中午吃飯的時(shí)候，您叫同學(xué)幫我拿飯，菜，湯。倒也是他們倒。說(shuō)實(shí)話，這段期間同學(xué)們待我很好，沒有說(shuō)我很煩。正應(yīng)為您的細(xì)心照顧，我很快就痊愈了。在此我對(duì)您說(shuō)句：“謝謝您親愛的老師�！�

　　勇氣，是老師教我的一樣很貴重的東西。每次上語(yǔ)文，我就應(yīng)為膽子小，都不敢舉手。而您上課問(wèn)了一個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，沒有同學(xué)舉手，恰巧我知道答案，但就是不敢舉手，我的眼睛直勾勾的望著您，我多么希望你能注意到我，感謝上天，我如愿以償了。我流利地說(shuō)完了答案，我看見您的嘴向上彎了彎——你笑了，并同時(shí)對(duì)我說(shuō)，“其實(shí)你回答得很棒，平時(shí)你因?yàn)槟懽有〔桓遗e手我都知道，其實(shí)你每次回答得都不錯(cuò)，只要你心中充滿勇氣，便一定會(huì)“打敗”這膽小。”我聽到了這番話，心中油然而生起一種自信。老師的話令我擺脫了膽小，獲得了勇氣，我感謝老師，敬佩老師，讓我改變一生。

　　師恩難忘，老師教會(huì)了我：勇敢，寬容，仔細(xì)。并且令我懂得了做人的道理，待人要友善，對(duì)父母要孝敬，對(duì)老人要用心等。老師的恩情我無(wú)以為報(bào)，只有在心中默默為你祈禱。老師的教導(dǎo)令我受益終身，并且終身難忘，我感謝老師的辛勤教導(dǎo)。

　　雖然現(xiàn)在我已近是一名中預(yù)的學(xué)生，離開了母校，離開了您的教育，但是我不會(huì)忘記那個(gè)日日夜夜為我們擔(dān)心的老師，那個(gè)如同一根蠟燭犧牲自我照亮他人——郁老師！

師恩難忘作文12

　　教師節(jié)快到了我還真不知道應(yīng)該為老師做些什么但我特別想感謝幾位老師因?yàn)閺乃齻冄凵窭锪髀冻鰧?duì)我的愛讓我難以忘懷。

　　（一） 崔凌玲老師是我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師。崔老師個(gè)兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來(lái)一批美國(guó)客人參觀崔老師決定讓我來(lái)主持一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)我有點(diǎn)害怕可她對(duì)我說(shuō)：“別緊張回家再練練你一定行！”當(dāng)時(shí)她的眼睛里全是信任全是鼓勵(lì)。 后來(lái)我成功了。那天下午崔老師對(duì)來(lái)接我的媽媽說(shuō)：“今天施立昶英語(yǔ)講得太好了

　　訓(xùn)練時(shí)都沒這么流利！……”哎呀我發(fā)現(xiàn)這時(shí)她的眼睛在笑充滿了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個(gè)道理：做一件事可不能“怕”字當(dāng)頭相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的！ （二） 2003年9月1日當(dāng)我背著書包蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校時(shí)是張蕾老師給我上的第一節(jié)課。她呀小個(gè)子娃娃臉一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛特別愛笑。在我的心目中張老師更像是一位姐姐。有一次我的考試卷做得很差她把我和媽媽一起叫到了辦公室看著媽媽一臉的怒氣我嚇得心都提到嗓子眼兒了可她還是笑瞇瞇地給我講解題目很溫柔地和媽媽交談小小的眼睛里沒有流露出一絲的埋怨好像在說(shuō)：快改掉缺點(diǎn)吧你一定會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生的！ 上完了二年級(jí)我要轉(zhuǎn)學(xué)了我不敢向張老師去告別。因?yàn)榘职值綄W(xué)校給我辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后回來(lái)告訴我：張老師舍不得讓我走她和爸爸說(shuō)話時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)她的眼睛里噙著淚花…… 我一直沒再和張老師見面每逢中秋節(jié)、春節(jié)、放暑假?gòu)埨蠋煻歼�給我發(fā)信息詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)、生活情況特別關(guān)心我。

　�。ㄈ�） 眼睛最會(huì)說(shuō)話的'要數(shù)我現(xiàn)在的班主任晉倩老師了。晉老師長(zhǎng)著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內(nèi)向不愛講話但管起我們的學(xué)習(xí)來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫在眼睛里。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì)微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒；當(dāng)我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì)生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯(cuò)誤了。所以呀每當(dāng)媽媽問(wèn)我在校表現(xiàn)時(shí)我總是回答：“很好晉老師今天沒瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因?yàn)椤�…�?我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛我、關(guān)心我讓我感激不盡。大后天就是教師節(jié)了我沒有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對(duì)學(xué)生的一片深情厚愛已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我永遠(yuǎn)陪伴著我。老師節(jié)日快樂(lè)！

師恩難忘作文13

　　外面的雪下得很大。

　　每個(gè)人的桌面上都是一張考砸了的試卷，一張講過(guò)了的，考得很糟的試卷。

　　老師的臉部肌肉在明顯地顫抖，一雙原本明亮而有神的眼睛被氣得略有血絲，臉色十分憔悴，就連平時(shí)紅潤(rùn)的嘴唇在外面雪的映照下也煞白得恐怖。

　　窗外的雪，更狂了，如同要撕碎碰上的一切一般，那架勢(shì)根本不像平時(shí)的雪，更像一團(tuán)團(tuán)白色的幽焰。

　　終于，老師打破了空氣中四處彌漫的尷尬，發(fā)話了：“自己都看看這張?jiān)谕�步上已�?jīng)講得快爛了的這張?jiān)嚲�，好好看看！”話音即落，全班一片默然，都低著頭看著那張灰白的試卷上的一個(gè)一個(gè)鮮紅的刺眼的叉號(hào)。

　　老師的眼中充滿了憤怒，氣得連臉也變得紅起來(lái)了，開口說(shuō)道：“真應(yīng)該讓你們的家長(zhǎng)看看自己所驕傲的姑娘兒子，吃飯前講了一遍，吃過(guò)飯就通通全忘了！最可恨的是，所有人錯(cuò)的不是過(guò)程，不是步驟，而是計(jì)算上的`失誤！”砰，老師的話音剛落，手便打在了桌子上，發(fā)出了巨大的響聲。

　　老師沒有理會(huì)自己那發(fā)紅了的手心，而是用沙啞的語(yǔ)氣說(shuō)：“自己把這張?jiān)嚲砀牧��！迸_(tái)下仍然無(wú)聲，有聲的僅僅是微弱的書寫聲。

　　窗外的風(fēng)雪聲越來(lái)越響，愈來(lái)愈來(lái)令人可怕恐怖。

　　老師走到我面前，眼神兇煞得可怕，與平時(shí)的溫柔瞬間成了對(duì)比，那一格尺落了下來(lái)，不輕不重，再睜開眼，卻見的還是怒發(fā)沖冠的老師。

　　老師的眼與我的目光相對(duì)，眼神中除了怒氣還有一絲不忍。不忍？為何不忍？怒，又為何全是怒？可能是恨鐵不成鋼？老師并未讓我思索太久，只留下了一個(gè)背影。

　　手心的灼痛還未散去，可分明打下時(shí)老師也是咬緊牙根。是什么讓老師感同身受，是責(zé)任？還是對(duì)我們濃濃而又不易覺察的一種近似母親的愛呢？我并不聰明，只知二者皆有。

　　雪下得更狂了，手心上的紅印也成了另一種別樣的恩情，一種火熱而又不易歸還的恩情，也許是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)還不上的恩情，或者早已欠下如窗外飄逸之雪一樣多，還不清了，又或者，老師從未讓我們歸還，原因可能出于那心底深藏的愛。

　　雪，停了。陽(yáng)光洋洋灑灑地射進(jìn)來(lái)，但我打了個(gè)寒戰(zhàn)，因?yàn)槲抑�道老師的恩，也已�?jīng)還不清了，可是會(huì)如烙印般永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記于心。

師恩難忘作文14

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！庇幸晃焕蠋�，她就像這首詩(shī)中的春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們這些正在成長(zhǎng)的禾苗。她就是我們的語(yǔ)文老師——翟老師。

　　翟老師有一頭短發(fā)，又濃又黑，顯得特別精神。雖說(shuō)已有五十多歲，但她的心似乎和我們一樣童心依舊，圓圓的臉上有一片紅色的胎記，我們問(wèn)她是怎么回事？她說(shuō)是小時(shí)候自己太調(diào)皮了，父母生怕弄丟了就在臉上蓋了個(gè)章。哈哈哈，她說(shuō)出來(lái)的話常常逗得我們大笑。翟老師個(gè)子不高，但她淵博的知識(shí)卻讓人覺得她特別高大。最讓我難忘的是她那雙大大的`，炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話一樣。有時(shí)候彎的像月牙；有時(shí)候瞪得像圓盤；有時(shí)候溫柔的像春天的微風(fēng)；有時(shí)候寒冷的像冬天的暴雪。翟老師就像她的眼睛一樣，變化多端，讓我們又愛又怕。翟老師有一個(gè)絕技：變臉。當(dāng)同學(xué)們安靜地聽課時(shí)，她臉上會(huì)露出甜蜜的微笑�？墒侨绻�有同學(xué)在下面開小差，上一秒還笑瞇瞇的臉，下一秒就會(huì)變得冷若冰霜，讓我們不寒而栗。等到班上鴉雀無(wú)聲之后，翟老師的臉呀，又會(huì)春暖花開了。聽了我的介紹，你們可千萬(wàn)不要以為翟老師是個(gè)喜怒無(wú)常的人哦，其實(shí)她是一個(gè)特別溫柔而善良的人。不信？那就聽我來(lái)給你們講一個(gè)小故事。

　　那是在上學(xué)期的一天下午，我上課一直沒辦法集中注意力，因?yàn)樘鞖飧稍�，我的嘴唇上火了，很�?yán)重。細(xì)心的翟老師發(fā)現(xiàn)了，在課堂上她沒有批評(píng)我，卻在下課時(shí)帶我去她的辦公室。她從抽屜里拿出一小瓶油，輕輕地涂在我的嘴上。在那一刻，我心里充滿了溫暖和感動(dòng)。翟老師就像一個(gè)辛勤的園丁，悉心照顧著我們每一個(gè)孩子，她教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理，她培養(yǎng)我們閱讀的習(xí)慣，帶我們領(lǐng)略詩(shī)詞的美妙。她不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是最調(diào)皮，成績(jī)最差的。每個(gè)學(xué)生都是翟老師的孩子，翟老師也像是我們每個(gè)學(xué)生的媽媽。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果把翟老師比喻成一棵大樹，我們就像是樹枝上結(jié)出的一顆顆果實(shí)。大樹把養(yǎng)分無(wú)私的輸送給了果實(shí)，只有等果實(shí)成熟落地了，大樹才完成了她的心愿。

　　我夢(mèng)想有一天可以像翟老師一樣，站在講臺(tái)前，給我的學(xué)生講課。那時(shí)，我會(huì)告訴他們，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)令我終生難忘的語(yǔ)文老師。

師恩難忘作文15

　　歲月如梭，我知道的，那飛快飄走的時(shí)間無(wú)法挽回。逝去的時(shí)間只會(huì)成為回憶留在我們的腦海里。閉上眼靜靜地沉思，在腦海中忽然有一輛列車向我緩緩駛來(lái)。那是一輛復(fù)古又有些許破舊的列車，那列車中裝滿了東西。我略有所思，許久我慢慢的踏上了第一節(jié)車廂，許多的記憶碎片填充滿了我幻想的世界，眨眼間原本還是殘缺的畫面變得完整了。故事也在悄無(wú)聲息中上演了。

　　時(shí)間倒退到了一年前，那是我六年中最后的幾天了。那時(shí)的我懵懂無(wú)知，只是單純的以為什么都一個(gè)樣，沒有什么可怕的。大不了考砸嘛，無(wú)所畏懼。也正是這樣的想法好像讓我陷入了困境一般，那時(shí)的我依舊日復(fù)一日地做著以往的事，無(wú)動(dòng)于衷。直到老師的那幾句話才給我敲了警鐘，他說(shuō)：“時(shí)間可是過(guò)得很快的.，你要是不去好好珍惜，它也許不會(huì)給你任何回報(bào)，利用好你所剩無(wú)幾的時(shí)間吧�；蛟S你會(huì)有所改變的�！甭犃诉@些話我就覺得—這不能忘�！罢l(shuí)的青春不迷�！边@些的就如我一般。

　　的確，青春經(jīng)不起我們的肆意揮灑。很快我們就迎來(lái)了六年最重要的一天了。我們認(rèn)真地對(duì)待試卷，筆尖在紙上摩擦著，留下了清晰的字跡。老師會(huì)為我們擔(dān)心的吧，畢竟我們師生之間有了友情�？荚嚻陂g：有的同學(xué)看起來(lái)胸有成竹，有的卻還在苦苦的咬著筆桿轉(zhuǎn)著筆，使勁想著答案�！岸ｂ忊彙扁徛暆u漸地響了起來(lái)。哎，交卷了，有些愁眉苦臉，一臉不情愿的向上穿了試卷，而有些卻果斷的交出，十分的淡定�！翱记靶娘w揚(yáng) 考后透心涼”也正應(yīng)了我們的心聲啊�？纪暝嚨奈覀兌�?xì)g聲笑語(yǔ)，不過(guò)也有的在后悔考前沒去復(fù)習(xí)。而我看見了老師無(wú)神無(wú)息的走到了教室的門邊，并沒有發(fā)出聲音，只是在門外看著，他望著我們的神情仿佛充滿了擔(dān)心，他嘆了口氣流露出滿滿無(wú)奈。老師或許是在為我們成績(jī)?cè)趽?dān)心吧。

　　樹葉黃了秋天也到了。我迎來(lái)了新的學(xué)期。在這期間我曾回過(guò)小學(xué)，去看了曾經(jīng)教我過(guò)的老師，我去的時(shí)候也是蠻不幸運(yùn)的，許多的老師都出差了，后來(lái)我去問(wèn)過(guò)其他老師，她說(shuō)我以前的班主任就在前面的辦公室里 。我抬起了腳走了過(guò)去，心跳好像變快了許多，我喊了聲“報(bào)告”就開起了門，老師一抬頭就看見了我們，眼里充滿驚喜，突然笑了笑便問(wèn)起了我的成績(jī)，老師關(guān)心著我們，也了解了許多的事。老師還和我拍了照，我們將這溫暖的畫面定格在了這一瞬間�！斑青辍边@一剎那老師的手隨意地搭在了我的肩膀上。頓時(shí)，我的心頭一怔，忽然就有種溫暖涌上心頭。

　　這一幕幕的畫面，一直被我保存在了心里，難以忘卻。

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