優(yōu)秀的作文4篇(經(jīng)典)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
太陽失去了春天的那份溫柔，像一個大火球，火辣辣的照著大地，似乎散發(fā)出全部熱量。它曬軟了板油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬的樹木沒有絲毫擺動，更曬裂了大地。
滿街的行人，都是著薄薄的背心，打著赤膊，恨不得鉆到冰箱里。人們都詛咒這該死的'炎熱，只有賣冰棍的人滿不在乎，嘴里吆呼著，心里希望天氣越熱越好。
夏天最熱的時候，也是我們放假的時候。白天即使我們穿著漂亮的裙子，也不敢也不敢與太陽較量。只能趁著太陽沒出來的早晨，和太陽落山的晚上外出。夏天，在我的印象里，早上是亮晶晶的露珠，夜晚是繁多閃閃的星星，和涼爽的輕風。我非常喜歡夏天的夜晚。
夜?jié)u漸地深了，這時風很夠朋友，一陣一陣地吹著，把涼爽風慷慨地送給大地，不時掀開我們的衣服和頭發(fā)，輕撫著我們，把我們送入甜美的夢鄉(xiāng)。夜靜悄悄的。
夏天就是這般充滿魅力。
優(yōu)秀的作文 篇2
我這次很高興能細心坐下來聊一下自己的家教心得。
孩子是祖國的未來和希望，是每個家長的精神寄托。培養(yǎng)孩子積極向上，健健康康的成長是我們家長的最大心愿。英國哲學家培根說過：播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲命運;所以習慣的好壞決定孩子的命運，影響孩子一生。
現(xiàn)在孩子是學習時期，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣是成功的開始。小到平時的日常起居，言行舉止，大到學習安排，都應該和孩子講清要求，做好監(jiān)督。平時發(fā)現(xiàn)不良傾向，要及時指出，要有耐心，有恒心。習慣是一天天積累起來的，不是一天一夜就做成的。良好的習慣可以終生受益。
1，培養(yǎng)孩子的生活習慣。讓孩子要嚴格遵守作息時間，定點起床，定點睡覺。保證孩子有充足的睡眠，才能保證孩子上課能認真聽講，精力充沛。
2，培養(yǎng)孩子自己動手自己檢查的習慣。老師布置的作業(yè)，要求孩子先完成作業(yè)，完成后讓她自己檢查，家長跟蹤指導。充分調動孩子自己動手的習慣，千萬不能給孩子慣成家長先檢查作業(yè)的習慣，避免孩子對家長檢查作業(yè)的依賴。
3，培養(yǎng)孩子課外閱讀的習慣。作業(yè)完成后，可以讓孩子多讀些課外書，例如;童話，寓言，科普類書籍等。讀完后讓孩子講一下感受，不管孩子講的如何，都要認真聽，并作出表揚和肯定，這樣孩子的閱讀興趣會更濃。
4，養(yǎng)成良好的寫字習慣�，F(xiàn)在孩子還不能認真對待書寫，寫字的質量只是依賴于自己作業(yè)完成與否。所以我們家長要認真監(jiān)督好孩子的書寫問題。孩子如果認真對待書寫，往往也能認真對待學習。家長一定要嚴要求，多鼓勵。記得老師讓孩子在試卷上簽家長意見，我只是簡單潦草的寫了些，孩子卻有了把柄，說：你還讓我寫好字，你看你給簽的`名字都這么潦草。因此我覺得孩子說的對，以后我定會用心去做，以身作則。不然只會干擾孩子，給孩子帶來負面影響。
5，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。每個孩子都是對事物充滿好奇，愛問個為什么?這說明孩子在思考，在動腦筋。要重視孩子提出的問題，鼓勵并幫其解答�；卮饡r不能含糊其辭，不然孩子慢慢就不問了。所以我們家長都應該多鼓勵孩子提問題，孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的，越積越多，慢慢的懂的就多了。
6，培養(yǎng)孩子良好的學習性格。我的孩子雖然性格有點內向，但是做起事來急躁的很。安排的不論是作業(yè)還是其他事情，她都是急急忙忙，不論對與錯。所以這樣我認為不好。容易養(yǎng)成孩子的不認真，不細心。記得一次，孩子考試數(shù)學得了98分，回來我一看試卷，就問怎么回事。難道你不會嗎?她吞吞吐吐說會，所以我明白了，都是做題太急躁了，又不知道細心檢查。因此良好的學習性格也是學習取勝的法寶。
總而言之，良好習慣的形成和發(fā)展，與家庭很大關系。作為家長，我定會在今后培養(yǎng)孩子良好的生活，學習習慣。改正很多在家庭教育方面的陋習，讓孩子在良好的習慣氛圍中茁壯成長。
優(yōu)秀的作文 篇3
子長，被群山環(huán)抱著。
正值初冬的子長，群山呈現(xiàn)出一片土黃色，殘存的枯草像是一層絨毛，緊貼在群山上。群山俯視著子長，俯視著這所被它們保護的小城。
子長的大街小巷遍布著滑溜溜的薄冰，色彩不一，從乳白到米白，又從米白到灰白，再到幾近透明的灰暗。各種樹木上掛著許許多多的冰溜，還有那些晶瑩的碎冰，在陽光下燦燦生光，反射出瑰麗的`七彩顏色。樹叉間的鳥窩此時顯得非常醒目，亂蓬蓬的將要掉下來似的。從前的群鳥們早已飛去溫暖的南方，真乃“千山鳥飛絕”了。四周靜悄悄的，只有那鳥窩在寒風中一搖一擺。雖說是不及一個晶瑩剔透的冰雪世界，卻也有許銀裝素裹，玉樹瓊枝的味道的，只是這份美麗耐人尋味了。
強烈的太陽光打破了這份寧靜。老人們把搖搖椅放到太陽下，徑直坐上去，半瞇著雙眼，一搖一晃的睡著了。孩子們也紛紛探出了頭，一人找一塊薄冰踩著，直到把冰塊踩碎，于是發(fā)出“啪-啪-啪！”的聲音。每踩出一道裂縫，就興奮的大叫起來。這叫聲吵醒了瞇著眼睡覺的老人，他們打著呵欠，伸伸懶腰坐起來了，坐在搖搖椅上饒有興趣地看著孩子們凍得紅撲撲興奮的笑臉。分不清孩子們臉上的紅暈是興奮的還是凍僵的，自己也便捋一捋胡須哈哈大笑起來。而孩子們呢？他們全然忘記了外面的世界，仍在自顧自地踩著薄冰，興奮地說著，笑著……
美麗的子長，寒冷中透著勃勃生機，處處散發(fā)著春天般的快樂。
優(yōu)秀的作文 篇4
“哇，真美啊……”遠處同學們的嘖嘖贊嘆，不斷地沖擊著我的心扉。我按捺不住心中的激動，渾身熱血沸騰。
時間在不知不覺中消逝，不知過了多久。終于，那個披著神秘面紗的盒子一點點向我接近。
盒子的一角靜靜地躺著一只枯葉蝶。它是多么的魔不起眼，猶如一片單薄的落葉，條路脈絡縱橫交錯。如果它棲息在枝頭，也許會無人問津的吧！我暗暗想到。正當我的目光鎖定在它平凡的外表時，一名調皮的同學小心翼翼地用一支鉛筆挑動著它的翅膀。枯葉蝶似一個受了驚嚇的小孩子，“噗”的一聲以迅雷不及掩耳之速度展開了翅膀。頓時，我的眼前為之一亮。
橘黃色的內翅上點綴著棕黑色的斑點，看上去是那么的柔弱，嫩滑，使我聯(lián)想起初生嬰兒潔白細膩的肌膚。內翅上的棕色斑點，與那令人驚羨的黃色，相輔相成，宛若幾位亭亭玉立的少女，在萬人矚目的舞臺上欲翩翩起舞，又似一朵在陽光下盡情綻放的奇葩，嬌艷欲滴。此時，周圍的一切與之相比都是那么的遜色，那么的微不足道仿佛世間只留有我，與面前的那只枯葉蝶。
“正好看�！薄扒疲某岚蚨嗥�。”同學們睜大了驚喜的'眼睛，臉上寫滿了羨慕。就連平日里不茍言笑的老師嘴角也掛著微笑，以母親獨有的愛撫的目光開著她的孩子們。
霎時間，枯葉蝶又迅速合上了那雙絢麗的翅膀，再次將自己的美艷隱藏起來。
當老師悄悄的為盒子蓋上蓋后，大家掌聲雷動，久久縈繞在班級的上空，徘徊不散。
枯葉蝶，用柔弱的雙翅酣暢淋漓地詮釋了美的含義，雖然只有一瞬間，但仍為我們帶來了美的享受。我被深深地震撼了：蝶是如此，人又何嘗不是呢！生活中有許多人和事都如同這只枯葉蝶，在茫茫人海中普通，默默無聞，甚至庸庸碌碌，有如一片凋零的枯葉，躺在樹叢中，但在生命的某一瞬間，會散發(fā)出璀璨的光芒，耀眼奪目。
這瞬間的美，更是永恒的美。
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