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小學(xué)生的作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文300字 篇1
“說它是牛不像牛，背著房子到處走。”同學(xué)們，你們知道這個謎語寫的是哪個動物嗎？對了，是蝸牛。
昨天中午下了一場小雨，我在奶奶家外面捉了好幾只蝸牛。蝸牛都縮進(jìn)了殼里，它們的殼是銀灰色的，圓圓的'，上面有一圈圈的花紋。我覺得蝸牛很像田螺，身體軟軟的、粘粘的，身上背著一個“小圓球�！�
我先得做個家。但是，用什么做家呢？我苦思冥想，終于想了一個好辦法：我拿來了一個大盒子，放了幾片菜葉，灑了些水。過了一會兒，蝸牛小心翼翼地從殼里探出頭來，伸出長長的觸角，津津有味地吃起菜葉來。凡是蝸牛爬過的地方，都會留下亮晶晶的痕跡。我輕輕地碰了它們一下，它們立刻把頭又縮進(jìn)殼里。這種含羞的表情讓我想到了另一種動物：烏龜。告訴你們一個秘密：烏龜和蝸牛比賽，速度還是蝸�？炫丁�
想不到，蝸牛也會帶給我快樂。它真是又有趣又可愛！
小學(xué)生的作文300字 篇2
每個人身上都有記憶深刻的事，而我也有。這件事雖然時隔多年，但我現(xiàn)在卻仍然記憶猶新。忘不了那件事給予我的道理，讓我學(xué)會了要寬容，多多包涵別人……
記得在上中班的時候，那時的課程很多，而我最喜歡畫畫。有一次我正在興致勃勃地畫畫，突然，熱熱的背上一下子涼了起來。原來，是別人把顏料灑到了我的衣服上。下課后，我氣得暴跳如雷，沖到他的面前，咬牙切齒地說：“你竟然把顏料灑在我的衣服上，你陪我衣服，你陪！”，同學(xué)的`臉紅了，不安地說：“對不起，我會陪的，會來彌補(bǔ)你的損失的”�！昂�！咱們走著瞧。”晚上回到家，我向爸爸訴說了我一天的經(jīng)過，爸爸聽后，嚴(yán)肅地說：“衣服臟了可以洗，朋友丟了就找不到了，你要學(xué)會寬以待人……”，我聽后，覺得爸爸說的很對，滿面羞慚地去睡覺了。
第二天，我向朋友道了謙，感謝了他，從此，我學(xué)會了寬以待人。
學(xué)會了寬以待人，使我與朋友的交往好了許多，使得我們更加融洽。有一次，我被別人誤解了，我用了寬以待人，沒有責(zé)怪他，為了他做了一些事，事情的結(jié)果也因此改變了，他不再錯怪我了，和我成為了好朋友。
日常生活中，難免會遇到不順心的事，我們要寬以待人，先找原因再看結(jié)果，試著用寬容。
小學(xué)生的作文300字 篇3
往日放了學(xué)，都是媽媽早就給我們做好了飯菜，我和爸爸還有奶奶一起吃。
可是今天放了學(xué)，看到身體不靈便的奶奶在擇菜，鍋是冷的，饅頭是涼的。這時爸爸也下班回家了，唯獨(dú)不見媽媽。
一向準(zhǔn)時做飯的媽媽，今天怎么失蹤了呢？
給她打手機(jī)，手機(jī)關(guān)機(jī)了。
到底怎么回事呢？爸爸只好帶著我去媽媽的勞動地點(diǎn)——我家的蔬菜大棚去尋找。到了田野里，正是中午，處處靜悄悄的`，四處沒有一個人，只有風(fēng)吹著大棚的塑料布瑟瑟抖動，媽媽的三輪車也不在這里。
“媽媽——”我大聲呼喚著，可是沒有回音。
正在我和爸爸一籌莫展的時候，遠(yuǎn)方的路上開來一輛三輪車，上面一個熟悉的身影，是媽媽！我高興的跳了起來。一會兒，媽媽來到了我們身邊，只見他滿臉的汗水，臟兮兮的手上還粘著菜葉。
“你干什么去了？”爸爸心疼中帶著埋怨�！耙晃焕咸叩竭@里，自行車壞了，踏實(shí)張家莊人，我連人帶車把她送了回家�！眿寢屨f著，捋了捋凌亂的頭發(fā)。哦，這就是媽媽失蹤的奧秘啊！
我更加愛我的媽媽了。
小學(xué)生的作文300字 篇4
我從小到大看過的書小學(xué)生作文，足足有好幾百本了，可以賣到1000多元，不過，我可舍不得賣。其中，我最喜歡的一本書就是《生命流淚的樣子》。主角姓名：盛欣怡年齡：十二歲性別：女。
內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸�？鞓返募彝ァ５�，她的媽媽卻突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，讓她的生活，和她的性格都發(fā)生了非常大的變化，但是，在這個過程中，雖然有老師的不斷的鼓勵，，但是對親情和友誼的.煩惱依然是他感到孤獨(dú)和困惑。盛欣怡的媽媽最終永遠(yuǎn)的離開了她。
我喜歡這本書的原因：雖然她的媽媽離開了她，但是，她依然勇敢地面對，盡管，母親得病時的脾氣多么的不好。盡管，母親得病時讓他干著干那。這本書雖然寫的很悲情：媽媽去世了、家里的大房子，和車都賣了，但他依然堅強(qiáng)的面對這一切。
本書的作者是著名作家：伍美珍，她從20xx年以來，在大陸和港臺共出了70余本兒童題材的書，好多人都稱他為陽光姐姐，她在中國創(chuàng)造了一個陽光家族博客，在中國沒有人不知道她的，只有沒見到她的。我非常佩服陽光姐姐伍美珍可以出這么多的書，讓我們兒童看，同時，我也非常喜歡《生命流淚的樣子》這本書。
小學(xué)生的作文300字 篇5
我家養(yǎng)了一只既聰明又可愛的小貓。它長著一雙黑白相間的眼睛，四條既細(xì)長又靈活的小腿，兩只像小扇子似的耳朵，和一條毛茸茸的長尾巴，它的名字叫做“小麥”。
每次放學(xué)回來，它都會圍著我“喵喵”地叫，好像在說：“歡迎，你回來，我的小主人�！�
小麥的鼻子極其靈敏，記的有一次，我從冰箱里拿出一條大魚，故意把魚分成兩段，一半先給小麥吃，另一半藏在陽臺上。沒想到，它吃完自己的一半后，還想著另一半，就用它最靈敏的鼻子去找 那半條魚。只見它去廚房聞了聞氣味走開了，接著它又跑到我的房間聞了聞。過了一會兒，我看見小麥叼著我藏在陽臺的`半條魚，正津津有味的吃著呢。
小麥還很淘氣。記得還有一次，媽媽不小心把毛線球掉在了地上，小麥看見地上有個毛線球，覺得很新奇，于是，它迫不及待地伸出爪子輕輕地?fù)苊�球，球滾動起來。小麥越玩越帶勁。不一會兒 ，它把自已給纏住了。然后，它用牙齒和爪子使勁地抓著毛線翻滾著身子想掙脫出來，結(jié)果線沒取下，卻給自已又繞上了一圈，惹得我哈哈大笑……
小麥?zhǔn)俏覀兗业拈_心果，我們都很喜歡它。
小學(xué)生的作文300字 篇6
以前家鄉(xiāng)污染很嚴(yán)重，我的家鄉(xiāng)在廣州。
我和媽 媽從河水邊走過，那里的.水面有很多用塑料袋裝著的垃圾，還有那些死了的大魚和小魚，也有瓜皮在污水里面，還有植物綠蘿，水變得黑黑的，又臭，塑料袋還在天空中飛。工廠還偷偷地排出廢氣，也排出那些臟臟的污水。
現(xiàn)在再也沒有在空中漂浮的塑料袋了，也沒有了污水�？諝庾兊们逍铝�，人們懂得了愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾了，水也不臭了，變得很干凈，水上面沒有垃圾了，馬路也變得干凈了，四周紅花綠草`綠樹成陰，噴泉升高升低的，真好看，水里有魚游來游去的。
不過要維持下去，讓廣州變得更加干凈，讓我們一起保護(hù)家園。這時我想起了一首詩：如果我們保護(hù)家園，亂砍樹，地球就會變得很臟，很臭。
小學(xué)生的作文300字 篇7
我的學(xué)校坐東朝西，坐落在靖安縣的石馬路的1號，在縣城的西面。我的學(xué)校叫靖安縣中心小學(xué)。我的學(xué)�？捎忻耍T口掛滿了獎牌。
一走進(jìn)校門，映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，一下課同學(xué)便到草成上游戲，下雨時，塑膠不容易積水，會吸水。我們塑膠草成的跑道獨(dú)具匠心，成了一個O，大紅色的跑道上四條白線格外醒目。每天我們在這里做早操、上體育課。
兩邊的教學(xué)大樓結(jié)構(gòu)奇特、古樸典雅，左邊是普通班，右邊是實(shí)驗(yàn)班。我們班在普通班三樓倒數(shù)第二個的三[1]班，我的'班共65個同學(xué)，32個男同學(xué)，33個女同學(xué)。
塑膠操場旁邊的樹木高大茂盛。柏樹像衛(wèi)兵一直的站，在保護(hù)我們的學(xué)校。桂花樹的桂花到了秋天，絢麗綻放，芳香怡人。松樹夏天為我們遮太陽，冬天為我們擋寒風(fēng)。
我的學(xué)校歷史有100多年，現(xiàn)在的老師是以前在學(xué)校讀書的學(xué)生，我的媽媽、外婆卻是在這里讀書�，F(xiàn)在的老師一共有100多個人，現(xiàn)在的學(xué)生有兩千多個呢！
我的學(xué)校不僅是讀書的地方，也是游戲的天堂。
我喜歡我的學(xué)校！
小學(xué)生的作文300字 篇8
素不相識的小朋友杰克：
你好！雖然我們素不相識，但是我想到你的國家去參觀。我叫小昕，是一名四年級的中國小學(xué)生，生活在一個沒有戰(zhàn)爭、和平、幸福的國度里。在我們的國家每個學(xué)生都享有上學(xué)的機(jī)會。我們感到多么的幸福��！
那天，我從電視上看見你們從20xx年至今戰(zhàn)爭依然沒有結(jié)束。利比亞人民的`死亡人數(shù)高達(dá)三千多人。你們的世界還沒有讓“和平之神”永駐，戰(zhàn)爭還沒有消失。如果給我許一個愿望，我的愿望是：讓和平留在每一個角落，讓我們的世界更美好吧！沒有戰(zhàn)爭，只有那幸福的家庭。沒有硝煙，只有那清新的空氣......
以前，我們中國也曾發(fā)生戰(zhàn)爭，我們國家的人民團(tuán)結(jié)一致終于取得勝利。我相信只要你們團(tuán)結(jié)，“和平之神”一定會伴隨你們的。讓我們一起呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭。為戰(zhàn)爭敲響喪鐘吧！讓明天的世界真正充滿陽光。讓鮮花和愛填滿我們的家園。
祝
和平永駐
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