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走在高二作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的走在高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走在高二作文1
“叮咚——”隨著最后一堂課的下課鈴聲的響起，我開始了我的十一長假。那一瞬間，源源不斷的念頭涌上我的心頭。想干的事實在太多了，但最后我的選擇是——先回母校。
當我風塵仆仆地趕到時，學校還沒放學。我懷著激動的心情來到我曾經(jīng)的教室，站在門口，看著我曾經(jīng)的那個位置，現(xiàn)在正坐著一位可愛的小女孩，此時她正書聲朗朗呢！她那專注的眼神好像在對我說：“姐姐，你看吧，我很認真呢，沒給你這地方丟臉呢！”剎那間，我在她的身上看到了我當初的身影，同樣是那么地專注，那么認真！我想她此時也正在為半年以后的中考奮斗吧！
突然，她站了起來。原來是老師叫她過去，遠遠望去，那是一份紅叉滿天飛的作業(yè)，也難怪老師要叫她了。
起初，有一絲失望滑過她的大眼睛�？墒遣灰粫䞍�，她便已經(jīng)調整好了狀態(tài)，換上了充滿了一副充滿求知欲的眼神。只見她在講臺的那端與老師積極的交流著，似乎有種想把一切都弄懂的`感覺。那樣執(zhí)著的眼神，震撼了我！曾幾何時，我也用那樣的眼光對著我的老師，源源不斷的請教老師，直到老師都不耐煩為止。這個女孩，真的很像我�？窗桑∽詈罄蠋煻家砸环N孺子可教的眼神目送她離去……
是的！在求學的道路上，她已經(jīng)成功了一大半。
“叮鈴鈴——”他們下課了，任課老師離開了教室。那女孩走出教室，疑惑地看著陌生人——我，但僅是一會，她的視線便徹底離開了我。在呼吸了幾口新鮮空氣后，她又回到了教室，開始了她的奮斗計劃……
那時我在心里想著：“女孩，學姐相信你一定會成功！只因，學姐也曾這樣走過。
女孩，再見了！不再留戀，我離開了那棟大樓。走到大道上，看著那一地的飄零葉被夕陽映襯的閃閃發(fā)光。眨眼間，我好像看到葉子上倒映出我在初三中考前期的一幕幕，突然間，那張臉變成那女孩的臉，都經(jīng)歷著一樣的事……
如今雖身在高中，但和初中又有什么不同呢？同樣的三年時光，同樣的一次改變?nèi)松拇罂迹瑯拥娜巳ソ?jīng)歷，又有什么好怕的呢？
是的，我不怕！只因，我曾這樣走過……
走在高二作文2
安徒生筆下的童話，是我一直向往的世界。童話伴我走完童年，使我的童年安靜而美好。
當我還沉浸在白雪公主和小矮人的故事中時，童年的紅睡蓮已悄悄凋謝。站在青春的路口，看著周圍陌生的風景不停的變幻，我感到惴惴不安。
總認為，生活應該像棉花糖一樣充滿甜蜜的味道，像淡粉色棉布碎花裙的單純美好，像童話結局有幸福的音符在跳躍。
可是擺在我眼前的現(xiàn)實，怎么會是這個樣子？我，看到觥籌交錯間帶著虛偽笑容的臉，看到精致妝容下冷漠麻木的心，看到虛幻的平靜下隱藏著暗涌，看到香車寶馬霓虹閃爍繁華背后的荒蕪。
童年，是只斷線的風箏，帶著兒時純真的'時光在我的天空中越飛越遠……
面對成長，我的心境就如毛毛蟲為了擁有斑斕翅膀破繭化蝶，同時也有認識到生命的短暫而充滿希望與絕望的傷痛。成熟是不停流動的河水，我最初是一枚有棱角的小石頭�？删褪窃谶@條名為成長的河流中，我失掉棱角成為一枚光滑圓潤的鵝卵石，成為河灘上為數(shù)眾多卵石中的一員。
“夏日的藍天萬里無云，藍的令人心醉。駿馬馳騁，羊兒歡叫。無邊草原被初升的太陽鍍上夢幻的色彩，我躺在草地上看飛鳥劃過天空，遠處傳來安詳?shù)哪粮鑯~~”
忽地眼前美景消失了，床頭的鬧鐘在負責地叫著，窗外的公路上傳來汽笛的喧鬧聲。
老師曾說：一個學生如果全身心的投入學習，連做夢都會在看書。而我從未夢見過書本。雖然我知道夢境不能代表什么，可因為這個太美麗的夢，我的心情開始惶恐。
夢是這么美，而現(xiàn)實卻讓我感到疲憊。當寫到這時，我覺得自己真的很可笑很可悲，童年真的離我太遠了。成長的我、明白世故的我、學會察言觀色的我，連一個美夢都沒有了——童年，最單純的憧憬。時光打馬走過的瞬間，懷念著那份單純美好總讓我淚流滿面。
歲月的河流無聲無息的在我生命中流淌，時光的花瓣墜在水面玲瓏的順水流向遠方。我一直徘徊在想夢與現(xiàn)實的差距中，最后懂得縱使人生如夢似戲，終究不能逃脫生活；而在時間與現(xiàn)實面前，每個人都無處可躲。張愛玲說：“人生是一套華麗的袍，袍中爬滿虱子�！鄙�，不是小說，不是電影，不是想像與夢境�，F(xiàn)實是殘酷，可正是因為它是現(xiàn)實，無從改變現(xiàn)實。
所以，我要選擇帶著笑容走下去。
走在高二作文3
終點是不可言喻的靜，起點是無端莫名的痛苦。于是在上蒼的安排下，一步一個腳印、一步一滴眼淚、一步一點坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學到朦懂的初中，一份一份地艱辛匯聚在一起，伴著那份成長的渴切，我步入了青春的高中。
陌生的環(huán)境、陌生的人群，讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去，只因為我熱愛輝煌、向往輝煌。于是，面對陌生的大集體，好勝而又自信的'我暗下決心：我要用我的智慧譜寫輝煌一高中。那份真切的執(zhí)著伴我分分秒秒。
時間依舊在慢慢長流。不明白每天三角路線的意義，有點朦朧，有些乏鼓掌。漸漸地，心中總升起一股莫名的沖動，于是，慢慢地，那條路線在腳下彎曲了。才體會到瀟灑的味道：空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒，寂靜的長夜安撫不了我叛逆的靈魂�；孟胛磥�、幻想美好、幻想悸動，告訴自己那份幻想很美�？墒�，當一份份不如意的試卷映入眼簾時，當?shù)囊慌枥渌疂矞缌艘磺�。我蒙了：我怎么了，這幾個禮拜我是怎么過的。曾經(jīng)的輝煌與我擦肩而過，我沒能抓住它。我害怕、我渴切。在不該揮霍的時光里，我揮霍著錯誤與悔恨。于是，我尋找答案，我經(jīng)營思緒，與高中結下的第一盤棋我輸了，而且很慘。最終我找到了源頭――一切源于叛逆。
叛逆何來？朋友說：“你步入了青春�！鼻啻�？這是怎么樣的一個概念，有人說：“青春似流星一樣短暫、保護青春，就是保護未來�！笔∽屛颐靼琢诉@句話的含義。對于茫茫宇宙來說，天空偶而的一道流星是微不足道的；在歲月的長河中，青春同樣是微不足道的。短暫的青春美麗與否，就在于你是否好好利用。當你感嘆它的短暫時，青春便也帶著她的美升為永恒的瞬間。那瞬間的美麗將成為美的主題。終于，我意識到不該用青春去賭明天，青春是短暫的，智慧是無限的，只有抓緊時間學習知識才是把握青春的方法。
青春是美麗的，更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生：把握青春、把握高中，未來在你手中。
讓美麗的青春填寫高中的光彩，讓我們驕傲地告訴全世界：“青春、高中、我無悔！”
走在高二作文4
回望歷史的足跡，那些感天地泣鬼神者，所走的路即便一樣坦蕩，也各不相同�！耙嘤嘈闹瀑猓m九死猶未悔�！鼻咴谝粭l愛國之路上，不斷求索，始終沒有放棄，用生命解讀了什么是執(zhí)著�！熬瞎M瘁，死而后已�！敝T葛亮走在一條辛勞之路上，努力奮爭，永遠不知疲憊，用汗水詮釋出什么是忠誠�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！弊T嗣同走在一條變法之路上，抱定信心，寧死也不退縮，用熱血抒寫了光輝的篇章……每一個人，走在最適合自己的路上，就一定會越走越寬，越走越闊，讓生命綻放出精彩，綻放出燦爛。
走適合自己的路，不盲從。俗話說：“三百六十行，行行出狀元�！比绻覀冊谌松蚴聵I(yè)的旅途中人云亦云、邯鄲學步，終究會鑄成大錯。試想一下比爾·蓋茨一門心思讀完大學，或許會成為的工程師，但可以創(chuàng)立改變歷史的微軟嗎？魯迅一直堅持學醫(yī)的夢想，或許會成為秀的外科醫(yī)生，但能寫出拯救心靈的文字嗎？答案是顯而易見的。如果所走的路不適合自己，就要及時更改行進的路線。曾經(jīng)照搬蘇聯(lián)發(fā)展道路的中國，經(jīng)濟發(fā)展效益極低，而———開創(chuàng)的中國特色社會主義道路，迅速創(chuàng)造了中國速度�？梢�，走什么樣的路，適合才是硬道理。
走適合自己的路，要勇于取舍。所處的環(huán)境不同，條件不同，那么選擇的路也應該有所區(qū)別。古羅馬詩人奧維德說過：“認識自己，找準自己的位置，是生命煥發(fā)光彩的前提�！毖輪T蔣雯麗在從事演藝事業(yè)之前，曾經(jīng)做過體操運動員，嘗試著當過作家，然而，在多年的探索中，她清楚地意識到這些道路并不適合自己，于是，她再一次轉移方向，最終成為演藝樂壇上的一顆閃耀之星。無獨有偶，作家馬克·吐溫他在選擇文學和演說之前，曾經(jīng)試圖成為一名商人。投資開發(fā)打印機失敗，投資出版公司又失敗，這讓他對自己的`道路開始了反思。冷靜之后，他找到了最適合自己的道路——寫作。最終，他成了舉世聞名的作家�？梢姡哌m合自己的路，選擇一定要正確。
西方有句名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”這句激勵著無數(shù)人的名言，至今還在激勵著我們。其實，勇于走出自己的路，不錯，但得走適合自己的路。朋友們，在自己的道路上灑下汗水，讓我們留住微笑，創(chuàng)造成績吧！
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