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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-03-14 11:54:19 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  成功的旅程都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,成功者和失敗者最大的區(qū)別就是在遇到困難時(shí)是否會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)?梢(jiàn),堅(jiān)強(qiáng)對(duì)我們是多么的重要。

  還記得臥薪嘗膽的勾踐嗎?在那個(gè)時(shí)期每個(gè)人心中,或許他只是一個(gè)被夫差侵略領(lǐng)土的國(guó)王,或許他注定是被歷史所遺棄的一個(gè)失敗者。但是他不這么想,他對(duì)自己說(shuō):失敗是成功之母,我要加油,只要我自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),沒(méi)什么困難可以阻擋我向前走。他開(kāi)始總結(jié)自己失敗的原因,將夫差賜予的恥辱化為動(dòng)力,每天了解國(guó)家大事并完善越國(guó)的國(guó)家制度。在他自己感到疲憊想要放棄時(shí),會(huì)吃一些苦膽讓自己將曾經(jīng)的失敗化為堅(jiān)強(qiáng),終于完成了自己的'目標(biāo)。

  相信大家都看了中國(guó)達(dá)人秀,了解冠軍劉偉的事跡吧!我是中國(guó)達(dá)人秀的鐵桿粉絲,之所以會(huì)崇拜這個(gè)欄目不是因?yàn)槲胰绱说孟矚g周立波,伊能靜,和高曉松這三位評(píng)委,而是因?yàn)閯ァ粋(gè)再普通不了的人。他是一個(gè)沒(méi)有雙臂的人,他是一個(gè)戴著眼鏡極瘦的人,但在我心中他是最堅(jiān)強(qiáng)的人。沒(méi)什么可驚訝的,普通人用手去彈鋼琴,他是用腳去彈鋼琴,難度可想而知。當(dāng)他的腳趾觸碰哪一個(gè)個(gè)琴鍵時(shí),優(yōu)美的旋律從中蕩漾而出,或許他是用心在彈奏生命之曲。當(dāng)他在維也納金色大廳彈奏后,觀眾無(wú)不起立鼓掌。他曾說(shuō):我要么就好好的活著,要么就立刻死去。他選擇了好好的活著,堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)鑄就了他的成功。

  司馬遷的堅(jiān)強(qiáng)讓他在受辱后完成了著名的史記;袁隆平的堅(jiān)強(qiáng)使他在努力后成為了家喻戶曉的雜交水稻之父……我們也需要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)是成功的前提,如果失敗了就放棄又能成為什么成功的人哪?

  在這個(gè)艱辛的成長(zhǎng)旅途上,讓我們謹(jǐn)記:失敗是成功之母。做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇士,搏擊風(fēng)浪吧!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  傳統(tǒng)中國(guó)重家風(fēng)。家風(fēng)琳琳瑯瑯,概括起來(lái),不外乎家國(guó)天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個(gè)關(guān)鍵詞。揚(yáng)州個(gè)園有兩副楹聯(lián):“傳家無(wú)別法,非耕即讀;裕后有良圖,唯儉與勤”、“幾百年人家無(wú)非積善,第一等好事只是讀書(shū)”,就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。家風(fēng)影響了一代又一代人,近年來(lái)卻很少被提起。在種種“神回答”中,雖有調(diào)侃,但也見(jiàn)其式微。

  有人講,現(xiàn)在談家風(fēng),并沒(méi)有多大意義。言下之意是,家風(fēng)大多充滿正能量,是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實(shí)人,可社會(huì)現(xiàn)實(shí)常常是“老實(shí)人吃虧”。有聲音稱(chēng),當(dāng)下社會(huì)除卻成功別無(wú)信仰,而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會(huì)背景下,做一個(gè)出淤泥而不染的蓮太累了,甚至難有出頭之日。但必須看到,這會(huì)引起一系列社會(huì)問(wèn)題,這種狀況不會(huì)延續(xù)只會(huì)削弱。而且,我們處在同一條船上,誰(shuí)也不能獨(dú)善其身,誰(shuí)也不能做社會(huì)責(zé)任的“逃兵”。這種責(zé)任,是存在的理由,也是活得更好的保證。

  有人講,家風(fēng)向來(lái)是大戶人家事,與一般百姓關(guān)系不大。這是一種誤解,文人重家風(fēng),但家風(fēng)并不只是文人事。許多人家,雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)家訓(xùn),但也在潛移默化中,形成了自己的家風(fēng),由此也構(gòu)成了特色的家教文化。

  有人講,現(xiàn)在家族意識(shí)不斷消減,此時(shí)談家風(fēng)不合時(shí)宜。家庭單元的縮小化是一個(gè)趨勢(shì),但再小也有家庭,也有家風(fēng)存在的意義。這些年來(lái),有關(guān)富而不貴,以及“富不過(guò)三代”的話題,為有些人焦慮為有些人樂(lè)道。這同樣可以從家風(fēng)上尋找一定原因。富是指物質(zhì)、錢(qián)財(cái),而貴是指素質(zhì)、教養(yǎng)。父母是孩子第一任老師,家庭是孩子第一課堂,一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒(méi)有受到好的家風(fēng)熏陶,是完全不一樣的'。有什么樣的家風(fēng),往往就有什么樣的價(jià)值觀、財(cái)富觀。對(duì)于不少人來(lái)說(shuō),家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生。

  有人講,現(xiàn)在更應(yīng)該講政風(fēng)社風(fēng),而不能退而求次家風(fēng)!耙詢(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)”——“四風(fēng)”很重要,休戚相關(guān)、互相影響,還可以在中間加上“家風(fēng)”。雖然不能無(wú)限擴(kuò)大家風(fēng)的重要性,“家風(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國(guó)正”可能有些絕對(duì)。但換一個(gè)角度看,從家風(fēng)開(kāi)始,推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)改善,這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要【您現(xiàn)在訪問(wèn)的是家風(fēng)的作文,請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】的是拾起來(lái),最膩味的是先爭(zhēng)論大用小用,最怕的是在爭(zhēng)論中不用。

  別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”,徒留下“古風(fēng)不再”的感慨,今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)的形成,無(wú)關(guān)貧富,無(wú)關(guān)文化,只關(guān)德行。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的,作用更是潛力無(wú)窮。家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了,有利于涵養(yǎng)好的黨風(fēng)、政風(fēng)與社風(fēng)、民風(fēng)。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  人生是一條漫長(zhǎng)的路,人只是個(gè)過(guò)客,能在行進(jìn)中不段成長(zhǎng),往往就在一瞬間,讓人明白了真諦,不知不覺(jué)地長(zhǎng)大!}記

  在我的印象里,我是牽著爺爺?shù)氖珠L(zhǎng)大的。上幼兒園,是爺爺每天帶我上下學(xué),一雙白胖嫩嫩的小手被一雙經(jīng)脈突兀但卻蒼勁有力的大手握著。一個(gè)呀呀學(xué)與語(yǔ)的小孩,一個(gè)滿臉慈愛(ài)的老人,在朝陽(yáng)和黃昏下輕輕走過(guò),這是我從記事起腦海中模糊的畫(huà)面,那時(shí)還小。也只記得我愛(ài)哭,每天上幼兒園哭得更狂,爺爺看了心疼,就每天在幼兒園門(mén)口買(mǎi)些糖果給我?guī)ド蠈W(xué),每天都這樣?晌覅s叫爺爺別買(mǎi),不是我懂事,只是我知道買(mǎi)了我也吃不到,會(huì)被小朋友搶走的。爺爺只是笑呵呵地說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事”。

  上小學(xué)時(shí),又一次爸爸媽媽出遠(yuǎn)門(mén)了,爺爺和我在家。我很不聽(tīng)話,哭著要媽媽?zhuān)菭敔斆刻旖o我買(mǎi)的一大帶泡泡糖才把哄到不哭。日記本,尺子,鉛筆,筆芯,爺爺不時(shí)會(huì)給我買(mǎi)東西。有一晚上我的日記本用完了,也是爺爺走夜路去幫我買(mǎi)的。我的作文得獎(jiǎng)了,爺爺為了鼓勵(lì)我獎(jiǎng)給了我十塊錢(qián),那錢(qián),我到現(xiàn)在還沒(méi)舍得花。

  上初中了,我一天天長(zhǎng)大,長(zhǎng)成一個(gè)大姑娘了,爺爺卻一天天地蒼老了,他老人家眼花了,耳不靈了,背也駝了,我的心里一陣陣酸痛……但我從沒(méi)想過(guò)要是有個(gè)萬(wàn)一,因?yàn)闋敔斠恢焙芏灭B(yǎng)生,他說(shuō):“慢走是最好的鍛煉,時(shí)間是最好的醫(yī)生!泵刻焖砸唤锊耍槐咸丫。自己按療程服用血壓藥,便秘藥。從不用我們操心。所以我們也一直很堅(jiān)定地認(rèn)為爺爺身體好著呢!直到今年大年三十前幾天晚上,半夜一點(diǎn)多,爺爺應(yīng)血壓太高,暈倒在地上了。那一夜,我第一次失眠個(gè),我想了很多,從小想到現(xiàn)在,想到我還沒(méi)報(bào)答爺爺呢,心里暗暗祈禱上天保佑爺爺平安,爺爺沒(méi)事。這是我第一次流這么多眼淚,弄濕了一大半枕巾,第二天起床眼睛紅腫。醫(yī)生說(shuō),好在及時(shí)搶救,還有老人本身療養(yǎng)得好,暫時(shí)脫離生命危險(xiǎn),不過(guò)現(xiàn)在得了腦梗阻,可能會(huì)進(jìn)一步惡化,變癡呆。但過(guò)了幾天,爺爺神志不清,呼吸變慢,有幾次還差點(diǎn)斷氣,醫(yī)生說(shuō)爺爺瞳孔縮小了,他們已經(jīng)盡力了,讓大人們準(zhǔn)備后事吧。當(dāng)時(shí),我還不知道,但爸爸回來(lái)后眼里噙著淚水,他看到奶奶就忍不住哭起來(lái),說(shuō):“媽?zhuān)瑳](méi)救了!”“不,不可能!爺爺不是好好的嗎?爺爺……”我失去理智的大叫。就這樣我,奶奶,爸爸三個(gè)人抱著在大廳里痛哭。我第一次看到爸爸和奶奶哭。我也是第一次經(jīng)歷這種生離死別的.痛苦,那一刻我終于明白什么是老師說(shuō)的:生命中不能承受的痛。那天,爺爺回來(lái)了,親人們小心翼翼的把爺爺抬回了家,我在角落中站著任憑淚水無(wú)聲的流淌。媽媽叫我吃飯我也不吃,我坐在爺爺身邊握著他的手,我要把他的模樣深深的烙印在腦里,以便以后想起不會(huì)忘記。我忍住眼淚,但還是滴到爺爺手上被爺爺發(fā)現(xiàn)了,“傻孩子,別哭了,爺爺過(guò)幾天就好了,還要教你學(xué)政治和歷史呢!”我轉(zhuǎn)過(guò)身,咬著牙,金豆兒已如潮水似的涌出……第二天,我哭著對(duì)爸爸說(shuō):“爸,我不上學(xué)了,我要陪著爺爺!”這是我第一次對(duì)父母請(qǐng)求不去上學(xué)。

  在成長(zhǎng)中,我感覺(jué)我瞬間長(zhǎng)大了,心里多了一份珍惜與一份痛。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  記不清是什么時(shí)候了,從網(wǎng)上看到過(guò)這么一句話:成長(zhǎng)就像一班列車(chē),在這趟車(chē)上,有來(lái)來(lái)往往的匆忙的旅客,也有沿途壯麗的風(fēng)景。

  記得剛看到這句話的時(shí)候我還不能理解。但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)、閱歷的豐富,我似乎漸漸明白了這句話,甚至越來(lái)越覺(jué)得貼切。確實(shí),成長(zhǎng)就像一班漫長(zhǎng)旅途上行駛的列車(chē),我們生命中碰到的每個(gè)人都是這趟車(chē)上的旅客,車(chē)每過(guò)一站都有人下車(chē),也會(huì)有人上車(chē),能一直到終點(diǎn)的.人也許寥寥無(wú)幾,沿途的風(fēng)景也總是不停地切換,但總有一幕能讓人賞心悅目甚至在后來(lái)的旅途中仍戀戀不忘。

  成長(zhǎng)的過(guò)程似乎是漫長(zhǎng)的,當(dāng)我有了意識(shí)有了認(rèn)知后,這班列車(chē)已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站了,留給我的只有一些依稀可回憶的風(fēng)景,有些風(fēng)景就如同在我記憶深處扎根一般。

  也許是尚且還不具備意識(shí),從我呱呱墜地到我開(kāi)始記事的這段時(shí)間里,這班列車(chē)似乎是飛速行駛的,我對(duì)這段時(shí)期的記憶非常朦朧,甚至可以說(shuō)是模糊不清。就像在高速公路上高速行駛的汽車(chē)上隔著車(chē)窗看兩側(cè),只能看到公路兩邊的樹(shù)木一個(gè)接一個(gè)從前往后過(guò)去,乍一看有個(gè)大概,但仔細(xì)看卻什么也看不清了,只有一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的黑影。

  轉(zhuǎn)眼間,這趟列車(chē)的風(fēng)景好像到了一片平原,這里風(fēng)景廣闊,一望無(wú)際,一切都已經(jīng)慢了下來(lái),我想著應(yīng)該到了我的小學(xué)時(shí)期。我記得那時(shí)候時(shí)間過(guò)得很慢,我有大把的時(shí)間發(fā)呆、玩游戲、看風(fēng)景,車(chē)速仿佛也在這里變慢了。然而當(dāng)車(chē)開(kāi)過(guò)去之后,我發(fā)現(xiàn),并不是車(chē)速變慢了,而是廣闊的平原上沒(méi)有任何參照物,給了我一種錯(cuò)覺(jué)。

  列車(chē)還在行駛,這邊有山有水有樹(shù)林的地方應(yīng)該就是我的初中時(shí)期了,在這里我感覺(jué)到了正常的車(chē)速,在這里我學(xué)著比之前更多的科目,課余時(shí)間也豐富起來(lái),看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、和朋友打球,可以說(shuō)是非常充實(shí)了,然而成長(zhǎng)的列車(chē)卻也不會(huì)因此多停留片刻。

  列車(chē)進(jìn)入了隧道,一片漆黑,想必這就是我的高中時(shí)期了,這段時(shí)間里我為了家人為了夢(mèng)想披星戴月,早出晚歸,那段時(shí)間甚至可以用暗無(wú)天日來(lái)形容,但我和朋友們一起努力,互相加油打氣,甚至有時(shí)候還忙里偷閑,倒也算是苦中作樂(lè)。列車(chē)就在這一片漆黑中駛向遠(yuǎn)方。

  如今,這成長(zhǎng)的列車(chē)還在行駛,前方已經(jīng)傳來(lái)了微微的亮光,快要從隧道出去了,我滿懷期待,我堅(jiān)信,隧道外一定有一番雄偉壯闊的景象在等著我,走過(guò)的風(fēng)景我也會(huì)記得,這一路走來(lái)我很快樂(lè),而且我相信成長(zhǎng)的快樂(lè)也會(huì)一直伴隨著我!

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