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托起明天的太陽(yáng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的托起明天的太陽(yáng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
托起明天的太陽(yáng)作文1
趙一博趙老師的演講使我受益匪淺,我懂得了如何成功,怎樣孝敬父母,怎樣愛(ài)自己的父母,怎么做一個(gè)好人。
趙老師說(shuō),要成功,就要靠平時(shí)的付出,要比別人更偉大就要付出加倍的汗水,成功在于平時(shí)的積累,在于平時(shí)比別人多付出的努力。自從上五年級(jí)以來(lái),我終于明白了怎么學(xué)習(xí),就像高爾基說(shuō)的,我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上,只有不斷補(bǔ)充知識(shí),才能在某個(gè)方面有所提高。興趣是最好的老師,當(dāng)興趣在前方指引時(shí),才能不斷進(jìn)步。
趙老師先現(xiàn)場(chǎng)采訪了幾位小同學(xué),問(wèn)問(wèn)他們的的夢(mèng)想。有的說(shuō),想當(dāng)一名畫(huà)家,有的說(shuō),想當(dāng)一名科學(xué)家,還有的'說(shuō),想當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的人。趙老師又說(shuō),要想成功,有五個(gè)秘訣,缺一不可,那就是目標(biāo)、計(jì)劃、馬上行動(dòng)、檢討和堅(jiān)持。
一個(gè)環(huán)節(jié)是親子之間活動(dòng),趙老師呼吁我們對(duì)父母大聲說(shuō)出感謝話語(yǔ),開(kāi)始大家都缺乏勇氣和信心,不好意思說(shuō)出來(lái),趙老師明白了同學(xué)們的心思,便給大家講了一個(gè)故事,一個(gè)他親身經(jīng)歷的故事。趙老師說(shuō),他有一次要參加比賽,審核老師問(wèn)他有沒(méi)有給她媽媽洗過(guò)腳,或端過(guò)洗腳盆,他回答沒(méi)有,審核老師就跟他說(shuō)讓他洗完了再來(lái),趙老師回家就給他的媽媽洗腳,但他的媽媽沒(méi)有讓他洗,他堅(jiān)持要洗,他便給他媽媽洗了一次腳。趙老師是讓我們知道,爸媽的愛(ài)是報(bào)答不了的,但只要給他們點(diǎn)愛(ài),就知足幸福了。
接著,趙老師又從爸爸媽媽方面移到了老師方面。老師,多么偉大的職業(yè)啊!我們?nèi)松牡谌齻(gè)大恩人。趙老師講完了,但他又呼吁大家跟老師說(shuō)聲“謝謝”,大家也還是一樣,不好意思說(shuō)出來(lái),趙老師又讓大家抱老師,聽(tīng)完了大多數(shù)同學(xué)都跑去找班主任要抱一下,甚至都集體擁抱在一塊兒。
怎么學(xué)習(xí),一個(gè)對(duì)我們很重要的環(huán)節(jié),就是怎樣加長(zhǎng)自己學(xué)習(xí)的最短一項(xiàng)。趙老師告訴我們,要想成為第一名,首先就要向第一名學(xué)習(xí)、取經(jīng),因?yàn)榈谝幻呀?jīng)做到了。向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng)時(shí),首先要尊重別人,因?yàn)槿魏稳硕枷矚g被尊重,再來(lái)就是禮貌,最后就是堅(jiān)持,努力學(xué)習(xí),這樣才能成功!
要按趙老師的做,學(xué)習(xí)趙老師!做下一個(gè)偉大的人!
托起明天的太陽(yáng)作文2
前幾天,我觀聽(tīng)了李勇老師在我校的激情演講,令我感動(dòng)至深,他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽(yáng)》,感動(dòng)了我校多少師生!
演講分兩部分,一是感恩教師,二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘,他的一句話現(xiàn)在還縈繞在我的耳際:我在此的演講不夸大其詞的說(shuō)可以改變你們的一生,但可以讓你們從中獲取道理,盡力地將你們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊,里面透露著對(duì)我們無(wú)窮的愛(ài)!
第一部分:感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個(gè)事例,讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)人們教師的那份辛苦,那份委屈。李老師說(shuō)當(dāng)我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時(shí),那種痛是我們無(wú)法理解的。是啊,在這六年里老師把我們當(dāng)做她們自己的孩子,甚至對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師們對(duì)自己兒子(女兒)的愛(ài)。當(dāng)我們跑上前去緊緊擁抱著老師時(shí),堅(jiān)強(qiáng)的老師流下了感動(dòng)的淚水,我們緊緊地?fù)肀е蠋,大聲的告訴她:“老師,您辛苦了。”“老師,我愛(ài)您!
當(dāng)我們做回位置上,李老師開(kāi)始演講的第二部分——感恩父母,老師他為我們舉了幾個(gè)感人的事例,一一地為我們講解父母對(duì)我們的.愛(ài),其中一個(gè)事例里說(shuō):一位中學(xué)生因?yàn)橐患∈露罅R自己的瞎母親,他讓母親去死,而母親則真的去了另一個(gè)世界,她用書(shū)信的形式告訴了“我”事情的真相,當(dāng)他明白時(shí)而他一直疼他,一直愛(ài)他的母親卻再也回不來(lái)了,母親只能在九泉之下默默保護(hù)著他。聽(tīng)完后,我們流下了傷心的淚水,當(dāng)老師問(wèn)我們?yōu)槭裁床桓覍?duì)父母說(shuō)出爸媽,我愛(ài)你們幾個(gè)字時(shí),老師替我們說(shuō)出了原因,這都是因?yàn)槊孀。?dāng)我們跪在爸媽的面前,大聲告訴他們:“父母,我愛(ài)你們。”“父母,你們辛苦了。”我的媽媽感動(dòng)的流下了淚水,我們起來(lái)后,李老師說(shuō):“你們要好好珍惜現(xiàn)在父母對(duì)你們的愛(ài),要不像事例中那樣,說(shuō)什么也都遲了,等父母老了,再說(shuō)什么也就完了!
聽(tīng)了這次演講,我懂得了,我是多么幸福啊,有父母對(duì)我們傾注百分百的愛(ài),還有我們敬愛(ài)的劉老師在學(xué)校里無(wú)私的教我們知識(shí),在我們迷茫時(shí)來(lái)給我們指明道路,請(qǐng)你們放心,我絕不辜負(fù)你們對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的希望。
托起明天的太陽(yáng)作文3
孩提的記憶里,有著這樣一幅溫馨的圖畫(huà)—在一間掛著彩帶、吊著彩球的小學(xué)教室里,端坐著43個(gè)臉帶稚氣的孩子。一個(gè)梳著小辮的女孩站在講臺(tái)上,她背后的黑板上用美術(shù)字寫(xiě)著“‘我的理想’主題班會(huì)”,她說(shuō)了些什么呢?長(zhǎng)大后要當(dāng)一名人民教師。瞧她那堅(jiān)定自信的小臉,仿佛已是手執(zhí)教鞭的老師了,那個(gè)女孩便是我。雖然時(shí)過(guò)境遷,但記憶的潮水總會(huì)不斷拍打思想的礁石,濺起的浪花里,總有著那個(gè)美麗明朗的教室,43張紅撲撲的臉蛋,還有一雙同樣驚喜歡暢的眼睛。當(dāng)一名光榮的人民教師,是我從小的愿望,中?荚嚂r(shí),我毫不猶豫地報(bào)考了濟(jì)寧師范學(xué)校,并且如愿以償。三年的師范生活使我學(xué)到了很多知識(shí),畢業(yè)后我回到了生我養(yǎng)我的地方—西關(guān)小學(xué)。
當(dāng)剛滿18歲的'我第一次走上講臺(tái)時(shí),面對(duì)臺(tái)下那一雙雙求知的眼睛,我竟然變得不知所措,只好硬著頭皮,頗頗地說(shuō):“上課!”“老一師一好!”齊刷刷的童音頓時(shí)驅(qū)走了我內(nèi)心的不安,使我感到一種從未有過(guò)的幸福、自豪。不管怎樣,在孩子們面前,我畢竟是一位老師了。當(dāng)年那個(gè)小女孩紅色的夢(mèng),今天終于變成了現(xiàn)實(shí),看著孩子們天真的笑臉和好奇的目光,我忽然生出一種神圣的感覺(jué),這種感覺(jué)只有做老師的才能擁有,它會(huì)讓你忘卻塵俗的喧囂,它會(huì)把你靈魂洗滌得干干凈凈,它會(huì)讓你走進(jìn)一種清靈的啟悟中,留連忘返……我知道,那笑臉,那目光將深深地烙在我的心扉,伴我走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。
在教育工作中,只有對(duì)學(xué)生擁有強(qiáng)烈的愛(ài),誠(chéng)摯的友善,平等的尊重,才能引起學(xué)生對(duì)教師的崇敬、信任和親近,才能創(chuàng)造教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)?释玫浇處煹膼(ài),這是青少年學(xué)生普遍的心理特征。記得那次陪幾個(gè)孩子演出,他們表演得非常成功,我欣慰地拍了拍幾個(gè)孩子的頭,無(wú)意中漏掉了一個(gè),這個(gè)沒(méi)被拍頭的孩子回到家便傷心地哭了。我知道后,馬上找到這個(gè)孩子,又重新拍了拍這個(gè)孩子的頭。這件事讓我明白了,對(duì)孩子,你稍有不注意,就會(huì)使他們的心靈受到創(chuàng)傷。人非草木,孰能無(wú)情?“情”是打開(kāi)學(xué)生心靈的一把鑰匙,倘若教師把愛(ài)生情感“投射”到學(xué)生的心田,哪怕只是一個(gè)充滿信任的殷切的目光,對(duì)孩子也是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。
托起明天的太陽(yáng)作文4
前幾天,我觀聽(tīng)了李勇老師在我校的激情演講,令我感動(dòng)至深,他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽(yáng)》,感動(dòng)了我校多少師生!
演講分兩部分,一是感恩教師,二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘,他的一句話現(xiàn)在還縈繞在我的耳際:我在此的演講不夸大其詞的說(shuō)可以改變你們的一生,但可以讓你們從中獲取道理,盡力地將你們大家培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊,里面透露著對(duì)我們無(wú)窮的愛(ài)!
第一部分:感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個(gè)事例,讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)人們教師的那份辛苦,那份委屈。李老師說(shuō)當(dāng)我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時(shí),那種痛是我們無(wú)法理解的。是啊,在這六年里老師把我們當(dāng)做她們自己的孩子,甚至對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師們對(duì)自己兒子(女兒)的愛(ài)。當(dāng)我們大家跑上前去緊緊擁抱著老師時(shí),堅(jiān)強(qiáng)的老師流下了感動(dòng)的淚水,我們緊緊地?fù)肀е蠋,大聲的告訴她:“老師,您辛苦了!薄袄蠋,我愛(ài)您!
當(dāng)我們做回位置上,李老師開(kāi)始演講的第二部分——感恩父母,老師他為我們舉了幾個(gè)感人的事例,一一地為我們講解父母對(duì)我們的愛(ài),其中一個(gè)事例里說(shuō):一位中學(xué)生因?yàn)橐患∈露罅R自己的瞎母親,他讓母親去死,而母親則真的`去了另一個(gè)世界,她用書(shū)信的形式告訴了“我”事情的真相,當(dāng)他明白時(shí)而他一直疼他,一直愛(ài)他的母親卻再也回不來(lái)了,母親只能在九泉之下默默保護(hù)著他。聽(tīng)完后,我們流下了傷心的淚水,當(dāng)老師問(wèn)我們?yōu)槭裁床桓覍?duì)父母說(shuō)出爸媽,我愛(ài)你們幾個(gè)字時(shí),老師替我們說(shuō)出了原因,這都是因?yàn)槊孀印.?dāng)我們跪在爸媽的面前,大聲告訴他們:“爸爸媽媽,我愛(ài)你們。”“爸爸媽媽,你們辛苦了!蔽业膵寢尭袆(dòng)的流下了淚水,我們起來(lái)后,李老師說(shuō):“你們要好好珍惜現(xiàn)在父母對(duì)你們的愛(ài),要不像事例中那樣,說(shuō)什么也都遲了,等爸爸媽媽老了,再說(shuō)什么也就完了。”
聽(tīng)了這次演講,我懂得了,我是多么幸福啊,有父母對(duì)我們傾注百分百的愛(ài),還有我們敬愛(ài)的劉老師在學(xué)校里無(wú)私的教我們知識(shí),在我們迷茫時(shí)來(lái)給我們指明道路,請(qǐng)你們放心,我絕不辜負(fù)你們對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的希望。
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