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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-03-14 13:21:13 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文必備(10篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文必備(10篇)

成長(zhǎng)的作文 篇1

  正直初三,自己仿佛陷入了一場(chǎng)車輪戰(zhàn),無(wú)心戀戰(zhàn),卻不得不硬著頭皮爭(zhēng)下去。還有大概七個(gè)月的時(shí)間就要真正的攻占那個(gè)堡壘了,我們這些“小兵”只能沒日沒夜的戰(zhàn)斗,我真正的嘗到了初三的味道。

  月考,一個(gè)大寫的悲劇,狠狠地砸在我頭上,當(dāng)我還深陷初二的泥沼中無(wú)法自拔的'時(shí)候,月考將我拉到紅燈區(qū)。我才如夢(mèng)初醒般醒來(lái)。但月考的成績(jī)出奇得糟糕,沒有一門科目是讓我心滿意足的,隨之而來(lái)的,也是老師家長(zhǎng)一連串的皺眉,嘆息,無(wú)奈,教導(dǎo),談話……還有“當(dāng)頭一棒”。

  這個(gè)當(dāng)頭一棒,真的是把昏昏沉沉的我打得清醒,家長(zhǎng)會(huì),所有學(xué)生避之不談的話題,我感覺到他真不懷好意張牙舞爪地來(lái)了。家長(zhǎng)會(huì)是分兩天開的,第一天的是全校考試中處于較為安全地位的同學(xué)家長(zhǎng)開的,而第二天灰頭土臉的我列入紅燈區(qū),得知第二天開家長(zhǎng)會(huì)的我又是一個(gè)霹靂,更羞愧回答同學(xué)們問我在哪天開家長(zhǎng)會(huì),我深深記住的初三給我扔過來(lái)的一大包“苦頭”。

  我深知這次為什么考試敗下陣來(lái),我從剛開始的時(shí)候就丟掉了一個(gè)我生命中最重要的指引燈,我感覺自己陷入了一個(gè)無(wú)盡的泥潭,每天都在做夢(mèng),卻不記得自己夢(mèng)到了什么,每天都在做與平日相同的事,卻不知道自己做了什么,但糊涂的我也把堅(jiān)持,認(rèn)真,專注統(tǒng)統(tǒng)丟掉了。我感謝這些很低的分?jǐn)?shù),感謝這些讓我頭疼的家長(zhǎng)會(huì),是他們把我打醒,是他們讓我改變,是他們讓我又重新拋掉了過去,重新懷揣著堅(jiān)持,認(rèn)真,專注地去重新學(xué)習(xí),在溫暖的教室里,在明亮的臺(tái)燈下。

  這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)全新的起點(diǎn),我會(huì)用最大的努力去突破終點(diǎn)那道線。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  在我成長(zhǎng)的道路上,有許多不同的愛。在校園里,我們沐浴在愛的陽(yáng)光里,這些愛使我們成長(zhǎng)。

  給我們愛的是老師、同學(xué)。

  有一次,科學(xué)老師給我們布置了一道作業(yè),讓我們做一張科學(xué)手抄報(bào)。回到家里,我上網(wǎng)搜到了螞蟻、金魚、蝸牛哥蚯蚓的圖片和資料,并把它們抄在了手抄報(bào)上?茖W(xué)老師布置的作業(yè)讓我知道了許多我以前不知道的知識(shí),比如螞蟻能滅火,蟻后能活十到二十年……科學(xué)老師是給我們鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們上網(wǎng)自己搜到知識(shí),使我們懂得更多。這不就是老師在學(xué)習(xí)上給我們的關(guān)愛嗎?

  給我們愛的不僅有老師,還有同學(xué)。有一次,我的語(yǔ)文試卷不小心掉到了水里,我撿起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)濕了一半。我傷心極了,老師今天就要講評(píng)。∨赃叺耐瑢W(xué)安慰我說:“別傷心,用紙巾捂一捂,晾一晾就干了!蔽液芫趩剩言嚲戆凑胀瑢W(xué)說的放到桌子上。一節(jié)課、兩節(jié)課……也許上天被我同學(xué)的友愛感動(dòng)了,我的試卷竟然奇跡般的干了!我非常高興,心想:多虧了同學(xué)的'話,我的試卷才會(huì)干,要不然,這張?jiān)嚲硪苍S就廢掉了!

  在我人生的道路上,有許多關(guān)愛。這些愛的陽(yáng)光讓我在成長(zhǎng)的道路上更加快樂!

成長(zhǎng)的作文 篇3

  每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)式,也有人會(huì)說“我的成長(zhǎng)式由我做主”,淡然,我也會(huì)這么說,只不過,我的成長(zhǎng)式中還有一些默默無(wú)聞的人,在幫著我,鼓勵(lì)著我,把我的成長(zhǎng)式演繹得更加完美。

  您是我的燈塔

  小時(shí)候的我,可以用驕傲放縱來(lái)形容,我會(huì)因?yàn)榈貌坏阶约合矚g的玩偶二隊(duì)身邊的人大打出手,會(huì)對(duì)一些還不會(huì)數(shù)數(shù)的小朋友冷眼相待,所以當(dāng)時(shí)的我,就是一個(gè)惡魔,甚至于沒有一個(gè)小朋友愿意跟我打鬧。我徹徹底底地被孤立了起來(lái),于是,我更加暴躁了。

  但是,上帝并沒有因此而忽視我。我的母親,以為平凡卻又溫暖的人就是上帝的替身,她會(huì)帶著我去親近大自然,享受大自然的.美麗與奇妙。進(jìn)而教會(huì)了我學(xué)會(huì)沉下心來(lái)欣賞大自然,保護(hù)小動(dòng)物;她也會(huì)帶著我去游樂場(chǎng),讓我融于歡樂之中;他也會(huì)帶著我去一些孤兒院,教會(huì)我要懷著一顆善良、真誠(chéng)的心去對(duì)待小朋友,融入集體。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槟赣H的出現(xiàn),我徹徹底底地變成了一個(gè)“好人”。我開始交小朋友,和他們一起打鬧,變得富有愛心,不再隨處折花朵,變得有耐心,跟著小伙伴一起咿咿呀呀的學(xué)算數(shù)......

  母親,她是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈,照亮著前方,讓我步伐穩(wěn)定的大步向前,讓我成長(zhǎng),逐步演繹我的成長(zhǎng)式。

  還好有你

  “還記得我們總是牽著手一起漫步,迎著夕陽(yáng)同樣的步伐,我還記得你想環(huán)游世界去闖蕩天涯......”朋友,一個(gè)多么神奇的名稱。

  在學(xué)習(xí)上,你是我的對(duì)手,在分?jǐn)?shù)上上演了一場(chǎng)你追我趕的戲碼,在生活中,總是粘在一起,聊夢(mèng)想,談人生。還好有你,讓我懂得執(zhí)著,認(rèn)真的對(duì)待生活中的每一件事。我的成長(zhǎng)因你而精彩,是你讓我明白友誼的重要,為我的成長(zhǎng)式添上精致的一筆。

  這就是我的成長(zhǎng)式,簡(jiǎn)單而又快樂得進(jìn)行著。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  眼淚對(duì)于每個(gè)人來(lái)說并不陌生。尤其在我們小時(shí)候,眼淚更是常常與我們相伴。有時(shí),我們會(huì)為了父母的一句責(zé)備而流淚,有時(shí)會(huì)因?yàn)榕c小朋友鬧矛盾流淚;會(huì)在失去心愛的玩具時(shí)流淚,也會(huì)為考試不理想而流淚… …

  眼淚是我們表達(dá)情緒的一種方式,我們?cè)谘蹨I中不知不覺長(zhǎng)大,漸漸變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)?捎袝r(shí),不必要的眼淚會(huì)無(wú)形中阻礙我們的成長(zhǎng)。

  前幾天午讀課上,同學(xué)們正在教室里靜靜地看書,忽然,隱隱傳來(lái)聽見一陣低低的啜泣聲,循聲望去,發(fā)現(xiàn)佳妮趴在桌子上,頭深深埋在臂彎里。不用問,她就是這哭聲的主人。我忙問:“怎么了佳妮,發(fā)生什么事了?”她緩緩地抬起頭來(lái),臉上布滿了淚水,眼睛紅紅的。同學(xué)們這時(shí)也都關(guān)切地望著她。

  面對(duì)我的詢問,佳妮微微張了張嘴,好像是回答了我一句。不過,雖然我竭力想聽清楚,但還是一個(gè)字也沒能聽見。依我的經(jīng)驗(yàn)判斷,佳妮一定是受欺負(fù)了。我看了看她周圍的同學(xué),發(fā)現(xiàn)佳妮右后方的同學(xué)何忠柯眼神躲躲閃閃,不敢直視我,好像做錯(cuò)了什么事。正當(dāng)我再次詢問,準(zhǔn)備查個(gè)水落石出時(shí),佳妮的同桌站起來(lái)了:“老師,佳妮的'弟弟來(lái)給她送水,可何忠柯不給他開窗,所以佳妮急哭了!蓖瑢W(xué)們聽了一片唏噓,在下面小聲地議論:“我還以為是什么大事呢?”“這還用得著哭嗎?”“太愛哭了”……

  這時(shí),我才注意到窗邊站了一個(gè)可愛的小男孩,手里拿著一瓶水。我連忙招手讓小男孩把水送了過來(lái),這時(shí)佳妮才漸漸平靜了下來(lái)。知道沒什么大問題,我松了一口氣,同時(shí),也有些哭笑不得:雖說還是小學(xué)生,但畢竟已經(jīng)六年級(jí)了,面對(duì)這樣的問題實(shí)在不至于去哭,這樣脆弱,以后面對(duì)更大的困難又該怎么辦呢?就像佳妮,碰到剛才這樣的問題,完全可以大膽地告訴老師讓弟弟把水送過來(lái),很容易就解決了問題。即使是遇到再大點(diǎn)的困難,也可以想辦法或?qū)で罄蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。

  在這里想告訴同學(xué)們,在我們成長(zhǎng)的道路上布滿了荊棘與坎坷,面對(duì)各種困難與挫折,如果只是坐著流眼淚,結(jié)果只會(huì)是停滯不前。一定要積極地想辦法去披荊斬棘,克服各種障礙,只有這樣我們的成長(zhǎng)之路才會(huì)愈加寬廣,我們才能走得更遠(yuǎn)!

成長(zhǎng)的作文 篇5

  知了叫得熱烈,夏天早已到。

  這是我生命中的第15個(gè)夏天,而我也已經(jīng)17歲了。

  夏天應(yīng)該是一個(gè)輝煌的季節(jié),萬(wàn)物都在瘋狂的生長(zhǎng),忘了喘息,忘了疼痛,忘了目的。只是瘋狂的生長(zhǎng),希望長(zhǎng)到自以為很強(qiáng)大的模樣,用來(lái)俯視整個(gè)世界。

  17歲應(yīng)該也是這樣一個(gè)季節(jié)吧,我們拼命的成長(zhǎng),喜歡用無(wú)所謂的所謂來(lái)改造這個(gè)世界,或許,這個(gè)季節(jié)的每一個(gè)我們,都是意象派大師吧,我們都在用抽象的憂傷,空洞地飄渺的空白來(lái)填充17歲。

  就仿佛都事先安排好了一樣,所有我們成長(zhǎng)過程所需要經(jīng)歷的,都聚集在了17歲,17歲也應(yīng)該是精彩的,17歲拼命的受傷,拼命的汲取,積蓄著力量,然后希望能在18歲完美的長(zhǎng)大,走入大人的世界,

  “長(zhǎng)大是一個(gè)愉快的過程,或者就是為了愉快的長(zhǎng)大”我曾經(jīng)這樣告訴自己,可誰(shuí)又知道呢?小時(shí)候總盼望能夠快些長(zhǎng)大,但現(xiàn)在……

  長(zhǎng)大意味著放棄,放棄那些曾經(jīng)我們認(rèn)為是最美好的,然后再一個(gè)又一個(gè)根本不美麗的美麗誘惑里來(lái)回穿梭,就為了那份每美曰其名為責(zé)任的東西,長(zhǎng)大了是不是就會(huì)忘記,忘記那些曾經(jīng)我們認(rèn)為是最純真的,只想著我能享受,休息片刻就好,忘了理想,忘了奮斗,忘了堅(jiān)持。那太殘酷了我無(wú)法接受。

  徘徊在長(zhǎng)大和孩童兩個(gè)世界之間,我們都迷茫了,所以拼命沒有方向的奔跑,活在了臆造的世界里,憂傷而且無(wú)助,于是乎我們便瘋狂生長(zhǎng),希望能保護(hù)自己,改造世界,不再無(wú)助。明明是不想長(zhǎng)大,卻又是在瘋狂滋長(zhǎng),想要長(zhǎng)大,很矛盾的對(duì)不對(duì),可……我不知道,或許生活的本身就是矛盾吧。

  其實(shí)我們無(wú)論在怎么亂七八糟奔跑,最終的結(jié)果也只能是邁進(jìn)18歲。長(zhǎng)大是一個(gè)必然的過程吧。就像夏季里的萬(wàn)物,無(wú)論是有意識(shí),還是賭氣似的汲取營(yíng)養(yǎng),最終的'結(jié)果都只是綻放花朵,它不能重新縮成種子。當(dāng)然花是有機(jī)會(huì)變成種子的,可變會(huì)的種子是曾經(jīng)得種子嗎?不,那已經(jīng)是另一個(gè)新的生命了,又一輪回的開始。

  我們的路只能朝前走,無(wú)法后退,只能長(zhǎng)大,只能飛翔。那些以后的殘酷的事我們?cè)撛鯓咏邮,我們(cè)撛趺崔k……但也許有一天,也許有一天我們真正的長(zhǎng)大了,真正的長(zhǎng)大了我們就不再認(rèn)為那些是是殘酷的啦。就像小時(shí)候還蠻討厭的豬八戒,現(xiàn)在還認(rèn)為挺可愛,無(wú)法接受的,最終還是接受了,有一天我們也會(huì)果然的改變嗎?為什么?

  我們的內(nèi)心,究竟在仰望怎樣的天空?

成長(zhǎng)的作文 篇6

  面對(duì)日子一天一天累計(jì)成數(shù)字,我們一天一天長(zhǎng)大,一邊無(wú)所事事,一邊為賦新詞強(qiáng)說愁。這就是一個(gè)嘮叨的年紀(jì)。沒有什么豆蔻年華之說。

  或許現(xiàn)在說什么都沒意義吧?但是我還是要讓別人看到,我不會(huì)再這么的軟弱,我會(huì)因?yàn)橐淮我淮蔚拇驌簦鴷?huì)變得更加的堅(jiān)強(qiáng)了。再見了,曾經(jīng)那個(gè)軟弱的我......

  我平時(shí)每天都嘻嘻哈哈的,但是,我不傻,我知道什么才是我該做得,我每天都好煩,心情莫名的不好,但我也要裝出很淡定的樣子,不然能怎樣?把我的破心情發(fā)泄在我的同桌身上,我關(guān)心的人身上么?我絕對(duì)不能那么做……

  我不知道我到底想要一個(gè)怎樣的生活環(huán)境,前一段時(shí)間的時(shí)候,我多想快點(diǎn)畢業(yè),早點(diǎn)離開你們,我不想再在那個(gè)充滿了我許多回憶的地方,我想到那些回憶我就難受,很無(wú)助,很想哭,所以我想早點(diǎn)離開那個(gè)地方。但現(xiàn)在,我又好舍不得那個(gè)地方,因?yàn)槟抢镉型瑢W(xué)們的歡聲笑語(yǔ),可是,隨著時(shí)光流失,誰(shuí)也無(wú)法扭轉(zhuǎn)時(shí)間回到從前?墒俏液孟,畢竟那里有我的太多太多的回憶了,我不想畢業(yè)…….現(xiàn)在與其說回到前一段時(shí)間,沒畢業(yè)時(shí)還不如說回到五年級(jí)的'時(shí)候,對(duì)么?現(xiàn)在,終于畢業(yè)了…….我們以前的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,再也不會(huì)見到了。再見了,曾經(jīng)我沒有珍惜的一切......

  每天,幾乎我們四姐妹都要吵一架,不是因?yàn)檫@個(gè)就是因?yàn)槟莻(gè)的,每天,自己都在屋里默默的哭泣,我還要每天再同學(xué)面前偽裝自己很堅(jiān)強(qiáng)?墒,真的很怕被別人揭穿自己,因?yàn)槲覜]有那么堅(jiān)強(qiáng)。

  長(zhǎng)大真的是很無(wú)奈的事,我不知道未來(lái)我們要面臨些什么事,還是習(xí)慣依靠父母,習(xí)慣任性,不計(jì)較后果的做事,學(xué)習(xí)一直都不是我們生活里的重點(diǎn),如果父母知道我們內(nèi)心的真實(shí)想法,會(huì)有多難受。

成長(zhǎng)的作文 篇7

  那是一棵巨大的楊樹,一只毛毛蟲站在葉子上準(zhǔn)備結(jié)蛹。它化為蛹后,安靜地等待,等待自蛹中飛出的那一刻。

  我和爸爸約好明天去跟他一起跑步,我滿懷期待地睡下了,等待著第二天的到來(lái)。

  它從一片黑暗中醒來(lái)了,它知道這兒是哪兒,也知道自己現(xiàn)在應(yīng)該干什么,這只毛毛蟲,不,應(yīng)該說這只蝴蝶卯足氣力,用力向外沖,它已經(jīng)沒有力氣了,但它鼓舞自己不能放棄,決不能半途而廢!

  我剛跑一半,還不到目的地就累得氣喘吁吁了,但我深知這樣還不夠。我一咬牙,堅(jiān)持跑到了目的地,我自我鼓舞著:不能放棄!要堅(jiān)持到終點(diǎn)!

  它用力一沖,那最后的一層防線終于被沖破了,它終于成為了一只美麗的蝴蝶,這只蝴蝶體態(tài)輕盈,翅膀上的花紋紛亂,但不失美感,因?yàn)樗拿恳粋(gè)紋路都是由其辛勤堅(jiān)持而增添上去的。

  我用盡全力向著終點(diǎn)奔跑了過去,我累得汗流浹背,頭上的.汗一大滴大滴的落下。我終于跑完全程了,爸爸“拖”著疲倦的我走回了家中。

  不論遇到什么問題什么困境,只要你堅(jiān)持去突破,就一定會(huì)成功。堅(jiān)持,是你對(duì)付困難的唯一的“法寶”。

成長(zhǎng)的作文 篇8

  我的成長(zhǎng)歷程就像一片汪洋,一滴滴的海水就是我成長(zhǎng)的每一天。有歡樂,有憂愁,有振作,也有迷茫。當(dāng)掀起狂風(fēng)暴雨的時(shí)候,每一天的歷程都會(huì)激蕩出最美麗的浪花。

  場(chǎng)景一:風(fēng)平浪靜

  “呀,怎么這么快,就要月考了!”不知是哪位同學(xué)突然喊出了這一句話。睡意朦朧的我猛的探起了頭,是啊,怎么這么快呀。不過,再快也沒事,我伸了伸懶腰,就憑我的資本和進(jìn)入八年級(jí)的成績(jī),還害怕前十名里沒有我的位子嗎,想到這兒我不禁有些飄飄然了,可結(jié)果真如我想象的'那樣嗎?

  場(chǎng)景二:狂風(fēng)暴雨

  要考試了,可我還是裝作不介意的樣子,上場(chǎng)——發(fā)卷——做題——收卷。一切的過程都好像自然而然的發(fā)生而又水到渠成的結(jié)束,做完數(shù)學(xué)那一場(chǎng)我就慌了,與同學(xué)仔細(xì)一對(duì)答案,我的心就仿佛跌入了谷底,怎么會(huì)這樣呢,明明胸有成竹的答案就像水晶一般破碎了,消失得無(wú)影無(wú)蹤。沒幾場(chǎng)下來(lái),我就心灰意冷了,原來(lái)想象的美好的場(chǎng)景也像泡沫般的隨風(fēng)遠(yuǎn)去了。回到家,我不敢看媽媽的眼神,只能自己一個(gè)人默默地承受著心碎。成績(jī)出來(lái)了,很不好,我抬起頭望著窗外的陽(yáng)光,很刺眼,也刺痛了我的心……

  場(chǎng)景三:讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧

  我終于醒悟了,那一剎那,在海的一邊發(fā)出震耳欲聾的聲響,一朵潔白而帶著神圣氣息的浪花高傲地抬起頭,拍打在海岸的石頭,唯有在風(fēng)暴中那是最美麗的浪花。

  我終于抬起頭看著媽媽的眼睛,微笑了起來(lái)。太陽(yáng)溫暖的陽(yáng)光照耀著我,我的心底不再是灰暗,又有了鮮明的色彩。我會(huì)努力,無(wú)論結(jié)果如何,至少我曾經(jīng)努力過,沒有后悔,沒有遺憾。當(dāng)我和它再度相視微笑時(shí),那朵潔白神圣的浪花會(huì)更美……

成長(zhǎng)的作文 篇9

  張揚(yáng)純粹的紅,新生明亮的綠,憂郁自由的藍(lán),形成了色彩的三原色。我們的成長(zhǎng)中也伴隨著許許多多的色彩。把往事向記憶的調(diào)色盤上一抹,就能勾勒出一幅幅個(gè)性、青春的成長(zhǎng)油畫。

  童年的紅那樣純真自然。

  記憶里,童年的天空清透清透的,輕輕一下,就能掐出水來(lái)。那時(shí)的我,常常穿著一身純白的連衣裙,傻傻的仰望著天空,頭上的紅色蝴蝶結(jié)隨風(fēng)吹拂著,一抖一抖的,好像隨時(shí)都會(huì)飛下來(lái),和我嬉戲玩耍。我依偎在媽媽的懷抱里,聽著她講那美麗的童話,我總是問媽媽一些奇怪的問題:“小紅帽為什么喜歡喜歡紅色啊?”媽媽笑答到:“紅色是最純粹的顏色,最有童真的,你瞧,你的蝴蝶結(jié)不是紅的嗎?”說完,抱起幼小的我朝家走去,那時(shí)的我還不懂什么叫“純粹”“童真”,只是稍作疑惑后,便笑鬧著問媽媽要那紅彤彤的糖葫蘆。

  少年的綠那樣生機(jī)勃勃。

  小學(xué)時(shí)的一個(gè)春天,我們?nèi)=M織了一次大規(guī)模的植樹活動(dòng)。那綠綠的,嫩嫩的枝葉兒,輕輕隨著風(fēng)兒撓著我的'臉頰,癢癢的,心里挺開心的?粗矣H手栽種的樹苗兒迎風(fēng)挺立。恍然,明白了老師常說的:“希望是綠色的,你們就是希望!睂(duì)呀!這些小樹苗如同正在茁壯成長(zhǎng)的我們,充滿著生機(jī)與無(wú)限可能。那時(shí)的我,渴求知識(shí)如同小樹渴望雨水。那時(shí)的我已開始長(zhǎng)大,懂得了。

  青年隊(duì)藍(lán)這樣青澀憂郁。

  花季,雨季的我們,已然長(zhǎng)大。不復(fù)昔日的天真幼稚,變得稍稍成熟了,能更理智地面對(duì)生活。也有許多心事在心中的某個(gè)角落緊緊藏住,生怕別人知道。此時(shí)的我,那遠(yuǎn)遠(yuǎn)地小臉已長(zhǎng)成有點(diǎn)棱角的清麗面孔。眉眼也長(zhǎng)開了,用溫和的目光打量著這個(gè)世界。已對(duì)這個(gè)世界有了自己的見解。會(huì)仰望湛藍(lán)的天空,獨(dú)自想著心事,時(shí)而喜時(shí)而悲。也學(xué)會(huì)了偽裝自己,學(xué)著像大人那樣思考問題。懂得了關(guān)愛身邊的人,不讓父母操心,朋友擔(dān)心。總會(huì)在人前笑得沒心沒肺,在背地里哭的悲哀無(wú)奈。在同一片藍(lán)天生活著的我啊,已長(zhǎng)大了許多。那清透的藍(lán)在我眼中已彌漫著一層憂郁,青澀難耐的迷紗。

  成長(zhǎng),是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的蝴蝶結(jié),飛走了純白的連衣裙。一身校服,一席凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面,看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。

  成長(zhǎng)著的我們,無(wú)悔地走在人生的旅途上,有歡樂也有悲哀,成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴的去感悟……

成長(zhǎng)的作文 篇10

  小時(shí)候媽媽總是給我讀《三字經(jīng)》說《千字文》。慢慢長(zhǎng)大,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》。這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)文化,國(guó)學(xué)經(jīng)典。

  一天,老師又在給我們講《論語(yǔ)》,老師讀到:“由,誨汝,知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也!崩蠋熞贿呑x一邊還晃著頭,那模樣真是有趣呢!

  我們跟著老師一起讀,我們讀得不是很好,不是這里多一個(gè)字,就是那里少一個(gè)字,感覺一點(diǎn)也不順口,后來(lái)讀久了,我們就讀通順了。

  老師說:“同學(xué)們,有誰(shuí)知道這是什么意思?”全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲大家大眼瞪小眼,沒有人舉手!斑@個(gè)意思是‘由,我教會(huì)你的.意明白了嗎?知道就是知道,不知道就是不知道,這就是明智啊!崩蠋熣f道。

  這時(shí)我恍然大悟,想起了班上的黃小明,他就是個(gè)不懂裝懂的人,記得那一天我和幾個(gè)同學(xué)在聊天,忽然黃小明沖過來(lái)說:“你們知道嗎?我最近在學(xué)奧數(shù),六年級(jí)的數(shù)學(xué)我學(xué)會(huì)了。”看他眉飛色舞得意洋洋的樣子,我腦子一動(dòng)給他出了一道題。可他想了半天都沒說出來(lái)一個(gè)字。我看了看天,有個(gè)牛在上面,真是天上有牛飛,地上有人吹!叮鈴鈴,下課鈴把我從沉思中拉了出來(lái)。我對(duì)同桌感嘆道:“這節(jié)課過的真快!蓖勒f:“就你以為10分鐘其實(shí)你都沉思20多分鐘了!蔽议L(zhǎng)嘆一口氣。

  在我們生活中有許多困難疑惑,不要不懂裝懂,否則吃虧的還是我們自己,只要多讀像《論語(yǔ)》這樣的經(jīng)典,一定會(huì)讓我們健康快樂成長(zhǎng)的。

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