分享的作文3篇(經(jīng)典)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的分享的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文1

　　一把糖給你幾顆就是分享；一件高興的事告訴你這也是分享。分享就是把你擁有的，給予別人一點(diǎn)，這就是分享。你分享給別人，別人也會(huì)分享給你。分享不在于多少，只要有，那就是分享。一顆糖也可以，一句話也可以，別看這些都很小，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)檫@些改變什么。

　　校園的最后一階樓梯，此時(shí)，有一道哭聲，哭的很傷心，連老天爺可憐她，也在為她哭。周圍的一切都顯得十發(fā)凄涼，到底發(fā)生了什么事？原來(lái)是一個(gè)女學(xué)生在哭泣。她叫夏檸親，她這次考試的成績(jī)不理想。她努力了，她盡力

　　了，可不知道為什么還是考砸了。她害怕媽媽怪罪她，她害怕同學(xué)嘲笑她，她害怕……她越哭越傷心，越來(lái)越害怕。

　　一個(gè)俊俏的少年，踏著輕快的腳步，在樓梯上走著。他被一道聲音吸引，那正是女孩的哭聲。他上前走去，看到一個(gè)女孩在哭。女孩自言自語(yǔ)中，少年聽(tīng)到了“這次又考砸了！”這句話。他坐在女孩的旁邊，遞給女孩一張紙巾，紳士地說(shuō)：“別哭了�？梢愿�我分享一下你的苦惱嗎？”女孩吃驚地問(wèn)：“謝謝，苦惱也可以分享嗎？”少年親切地說(shuō)：“當(dāng)然可以。是樣?xùn)|西就可以�！迸�孩無(wú)法推辭，她跟少年分享了他的苦惱，少年安慰她。女孩的心情好了，她跟少年成為了朋友，無(wú)話不談，可以互相分享的朋友。

　　一個(gè)星期后，又一次考試成績(jī)下來(lái)了。女孩還是在校園里的最后一階樓梯，但是她這次沒(méi)有哭，她笑得很開(kāi)心，宛如花兒一般艷麗。少年來(lái)了，他看到女孩的臉蛋和她手里的'試卷，就知道發(fā)生什么了，但他還是要等女孩把這份喜悅分享給他。女孩看見(jiàn)他來(lái)了，開(kāi)心的對(duì)他說(shuō)：“這次我考的很好！”少年祝福她，還希望她能再接再厲！

　　分享是一種好東西！把你的好心情分享給別人，別人也會(huì)有好心情。把你的苦惱分享給別人，別人會(huì)為你排憂解難。開(kāi)心的事，傷心的事，不要一個(gè)人憋在心里。適時(shí)，找一個(gè)人把你的心情分享給他，你能更輕松一些，別人也能有所改變。

分享的作文2

　　帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無(wú)限的快樂(lè)。無(wú)論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè)分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂(lè)，同時(shí)帶給他們更多的快樂(lè)。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的'，將自己的快樂(lè)無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽(tīng)到海與魚(yú)兒的對(duì)話：

　　“沒(méi)人知道我流淚，因?yàn)槲一钤谒�中！�?/p>

　　“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业男闹�，你的痛苦和憂愁由我來(lái)與你一同分享！”

　　就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。

　　海螺的殼總是盤(pán)旋著尖尖地指向天空，既不圓潤(rùn)也不柔和。

　　在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)它一起玩耍，一起分享快樂(lè)的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè)。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè)，就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開(kāi)了，奔向了海的懷抱。

　　盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它終究會(huì)死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。

　　與人分享的海、盲目自閉的海螺無(wú)法同時(shí)贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。

　　于是海輕輕地告訴我：

　　“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè)與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè)、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

分享的作文3

　　能拿GRE滿分對(duì)于我來(lái)說(shuō)很意外。關(guān)于字?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)我的情況大概是：issue500+，argument600+也許大家都在奇怪為什么我argument能寫(xiě)的比issue多，其實(shí)我想告訴大家不要看輕argument，不要因?yàn)樗�容易就傾向性的少付出努力，不要忘記評(píng)分的時(shí)候兩部分的權(quán)重是一樣的。

　　argument的模版大家應(yīng)該見(jiàn)過(guò)很多，但在這里我想說(shuō)的是既不要完全套用模版，因?yàn)檫@樣會(huì)有雷同的危險(xiǎn)，也不鼓勵(lì)在文章結(jié)構(gòu)上過(guò)分的`創(chuàng)新，可以參考模版提供的結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作時(shí)不要讓人感覺(jué)你是在碼字兒，文章的思想和邏輯性永遠(yuǎn)是最重要的，也是拿高分的關(guān)鍵。

　　所以在開(kāi)頭和結(jié)尾的評(píng)價(jià)總結(jié)性語(yǔ)句中，你要注意和你在正文中的分析是否匹配，所謂匹配不在于用幾個(gè)專業(yè)定性的詞匯，而是要在細(xì)節(jié)上完美對(duì)應(yīng)。當(dāng)然把握這一點(diǎn)并不容易，因?yàn)樯婕暗接迷~和表達(dá)能力，在這一點(diǎn)上就要看你個(gè)人的水平了，詞不在于華麗，而是要準(zhǔn)確并且前后一致，并且盡量減少重復(fù)。

　　issue也是一樣，我一直覺(jué)得要意在筆先，作文最重要的是你要有話可說(shuō)，這就是為什么在字?jǐn)?shù)上爭(zhēng)論沒(méi)有意義了，你的觀點(diǎn)立意一般，你又沒(méi)有太多的話可說(shuō)，字?jǐn)?shù)自然上不去，隨意的拼湊不見(jiàn)得能拿高分。關(guān)于issue還有一點(diǎn)要說(shuō)，就是寧愿往深里寫(xiě)也不要擴(kuò)大范圍的泛泛而談。我寫(xiě)的題目是關(guān)于英雄反映了一個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀的，整篇文章我只引用了michaeljordan這一個(gè)例子，當(dāng)然在選例子的時(shí)候也要有講究。我看到很多人花很多時(shí)間和精力搜集素材，寫(xiě)文章的時(shí)候喜歡方方面面地進(jìn)行列舉，我不大贊同這樣的做法，因?yàn)槿绻�例子不是你熟悉的，引用起�?lái)也只能停留在淺層次，而沒(méi)有深度。

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