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老師的微笑作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的老師的微笑作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師的微笑作文1
有人說,微笑的人最美。
微笑就像春風(fēng),總能撫慰一切。看似簡(jiǎn)單,卻很不平凡。
說到微笑,自然而然就想到了教我們語文的于老師。
她有著及肩的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上總帶著淺淺的笑容,給人很親切的感覺。
在為我?guī)煹娜酥,語文老師的笑容最多,和我們走得也最近。她會(huì)微笑著面對(duì)我們每一個(gè)人,不會(huì)讓人覺得難以相處。有一段日子,我的作業(yè)總是出錯(cuò),于老師拿著紅筆批改我的作業(yè)時(shí),總是微笑著訂正我的錯(cuò)誤。即便有時(shí)微微地嘆息,她也是微笑著的:“哎,最近怎么回事,作業(yè)總是出錯(cuò)?”聽著老師輕柔的話語,我想,老師莫不是對(duì)我失望了吧。我紅了臉,一言不發(fā)。沒想到,老師還是對(duì)我微笑著:“下次可不能再錯(cuò)了!”老師的微笑,給了我莫大的鼓勵(lì)。
語文老師的微笑最美。老師很愛看書,所以知道的'故事也多。她常常和我們分享她看過的故事。講故事時(shí),她的臉上總會(huì)浮現(xiàn)著微笑。嘿嘿,誰說老師就一定得板著臉,不給學(xué)生好臉色的?記憶里,我們的語文老師總是面帶微笑的!
語文老師的微笑帶給了我們很多快樂!她笑時(shí),眼睛一彎,嘴角輕悄悄地展開,笑容溫馨也輕盈。就算是大笑,也會(huì)用手輕巧地掩住嘴巴。老師的笑是不是很有古典范?
語文老師的微笑,帶給了我們鼓勵(lì),帶給了我們快樂。老師的微笑里可以有這么多的故事!
微笑的人最美,微笑的老師最可愛!
老師的微笑作文2
說到成功,基本為三部分,天時(shí)、地利,還有最重要的人和。
在社會(huì)課上的時(shí)候,該是我大顯身手的時(shí)候了,說到在社會(huì)課上,我可是首屈一指的,因?yàn)槲覍?duì)上社會(huì)有著濃厚的興趣,因?yàn)椴恢趺吹,我?duì)歷史人物以及其它一些課上的內(nèi)容,雖說,不能夠滾瓜爛熟,看一遍也知道個(gè)十拿九穩(wěn)了,在今天的社會(huì)公開課上,雖然,天時(shí)、地利、都很好?墒牵钪匾娜撕筒盍艘稽c(diǎn)。之所以人和差了一點(diǎn),是因?yàn)樾nI(lǐng)導(dǎo)前來看課。在社會(huì)課上,老師提出了一個(gè)問題,我的心早早想到了,一定是那正確答案?墒,由于看課老師多,我心里緊張,因此,我沒有勇氣,沒有舉起那沉甸甸的手,那只手似乎有千斤重。而平時(shí)在班上上課的時(shí)候,我總能積極發(fā)言,但是在公開課上,我的勇氣沒有了,我感到我的手特別無力。老師似乎看出了我的'心思,老師微笑地看了我一下,讓我仿佛重振信心,繼續(xù)發(fā)起言來。
在這一節(jié)社會(huì)課上,我知道了發(fā)言其實(shí)并不可怕,可怕的是沒有勇氣,就是那個(gè)“內(nèi)鬼”做的怪,我要打敗這個(gè)“內(nèi)鬼”讓信心重振我的心頭。
老師的微笑作文3
有許多人對(duì)我微笑過,但印象最深的還是老師給我的微笑。
我上二年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)不是很好,數(shù)學(xué)公式總是背了又忘,考試的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)橄氩黄鸸绞譄o策。一次單元小考,爸爸要求我一定要考90分以上,當(dāng)時(shí)看來,我感覺有些難度,但是父命難違,我只好硬著頭皮去考試。
考試那天,我十分緊張,迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目,而我前一天偏偏沒有復(fù)習(xí)到,我急得如熱鍋上的螞蟻,該用的公式一時(shí)就是想不出來。就在這時(shí),老師正好走在我的身邊,她好像看出了我的焦慮,我抬頭看她的時(shí)候,她對(duì)我微笑了一下,仿佛在鼓勵(lì)我一樣,不知怎么的,老師這么一笑,我居然一下子想起來公式,我開心極了,趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍,帶著滿滿的自信我用微笑向老師表示了感謝……
第二天,試卷發(fā)下來了,出乎預(yù)料的是,我竟然考了滿分!興奮之余,細(xì)想來,我真的.體會(huì)到了一點(diǎn),那就是微笑不但可以為我們帶來溫暖,而且可以給我們力量。
我永遠(yuǎn)也忘不了老師的微笑,而且今后我也一定要多對(duì)別人微笑!
指導(dǎo)老師評(píng)語:
作者回憶考場(chǎng)上的一段往事,雖時(shí)光荏苒,那一抹微笑,那一刻的鼓勵(lì),讓作者記憶猶新。這樣的老師,是值得我們尊敬與學(xué)習(xí)的;而能感恩老師用心的同學(xué),是更加值得稱贊的。待敘事完畢,感情烘托至高潮,表示自己感受愛,更會(huì)傳遞愛,升華了主題。
老師的微笑作文4
一看到老師那春風(fēng)般的微笑,我就想到了那一次,是因?yàn)槟且淮挝业男愿褚沧兊檬珠_朗。
以前,我是一個(gè)很自卑的男孩,每當(dāng)在上課時(shí),老師請(qǐng)同學(xué)發(fā)言,我都不敢舉起自己的小手。每當(dāng)自己想舉手的時(shí)候,都生怕答錯(cuò)被老師責(zé)怪。而現(xiàn)在的我和前不同了,這都是因?yàn)槔蠋熌翘鹈赖奈⑿Ω淖兞诉@一切。
記得那一次,老師布置預(yù)習(xí)第14課,晚上我把老師的要求每一個(gè)都做得很好,還把老師沒要求的也給預(yù)習(xí)了幾遍。到了第二天,語文課上老師問出了一個(gè)問題后,請(qǐng)同學(xué)們來回答。正好這個(gè)問題也是我昨天預(yù)習(xí)到的。于是,我舉起手來,但又因?yàn)樽约旱哪懶》帕讼聛。我這個(gè)小舉動(dòng),被老師發(fā)現(xiàn)了,接著,老師對(duì)我投來了微笑的`目光,我從老師的微笑中好象讀出了老師對(duì)我說:“王張馳,不要害怕,相信自己能行的!”不管你有沒有回答對(duì),你都是最棒的。”看老師對(duì)我這么信任,我鼓起了勇氣舉起了小手。老師叫我的名字,我站起來,勇敢地回答了問題,當(dāng)我回答完的時(shí)候,老師又向我投來贊揚(yáng)的微笑,我從老師的微笑中好象讀出了:“你回答得真好,真是個(gè)很聰明的孩子!本o接著,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后,我變得勇敢了,變得積極了,變得上課敢發(fā)言舉手了,這一切都是因?yàn)槔蠋熌翘鹛鸬奈⑿Α?/p>
我忘不了老師那甜美的微笑。
老師的微笑作文5
余老師是一個(gè)經(jīng)常笑的老師,每次見到他以及在他的課堂上,總能看他那標(biāo)志性的面孔——滿臉笑容。我最喜歡看見他的微笑了,微笑拉近了我們之間的.距離,讓課堂氣氛十分溫暖。
余老師叫余衛(wèi)兵,又名大兵笑長(zhǎng)。余老師的臉圓圓的,肚子像個(gè)大皮球,一笑起來就像彌勒佛。
余老師上課從不罵人,與很多老師不一樣,不管我們做得好或者不好,余老師都會(huì)一直笑瞇瞇地看著我們,給我們鼓勵(lì),給我們勇氣。有一次上課,全班只有兩位同學(xué)按要求寫了唐駿的成功經(jīng)驗(yàn),其中一位就是我,余老師笑瞇瞇地說:“學(xué)榜樣,你真棒!”這句話給了我信心,讓我堅(jiān)持做好每一件小事。
還有一次,余老師發(fā)筆記本,說每個(gè)人的筆記如何,講到我的時(shí)候,我心里一陣?yán)浜,因(yàn)槲页牟辉趺凑J(rèn)真,所以害怕余老師批評(píng)我,但余老師卻仍然是笑瞇瞇地說道:“注意,下次字不要寫得那么大,加油!彪m然我覺得有點(diǎn)難堪,但是我下定決心:以后都會(huì)注意這個(gè)問題。
每周,我都希望快點(diǎn)見到大兵笑長(zhǎng)——余老師。
老師的微笑作文6
微笑就像冬日午后的陽光,溫暖著我們的生活。它讓一個(gè)又一個(gè)靠近黑暗的弱小心靈走向光明;它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子臉上綻放;它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來……老師,而您的微笑就是三月的和風(fēng),四月的陽光,五月的細(xì)雨,無時(shí)不刻給予我們溫暖,加以我們力量,
剛踏入四年級(jí)的教室,老師的微笑便給我留下了很深的印象,那么美,那么親切,以至用母親來形容那感覺。錯(cuò)誤面前,老師給我的不是批評(píng),而是心平氣和地聊天,用微笑讓我內(nèi)心深感慚愧;苦惱之中,老師給我的.不是一張“說明書”,而是語重心長(zhǎng)地談話,用微笑引導(dǎo)我走向成功坎坷的道路;失敗面前,老師給我的不是一番數(shù)落不是,而是倍感親切的鼓勵(lì),用微笑讓我信心倍增……課堂上,一個(gè)期待的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一個(gè)親切的微笑,一個(gè)贊許的微笑。老師的音容笑貌已在不知不覺中,悄悄地潛入我的心里,在我心中印下了一個(gè)溫暖的痕跡,使我何時(shí)何地都忘不了那和藹的面龐,忘不了那笑容的輪廓。即使歲月依舊流逝,也抹不去老師的微笑;即使時(shí)光仍在速轉(zhuǎn),也擦不去老師的笑容。
像孩子依賴著肩旁,像海豚依賴著海洋,老師您的微笑像天使一樣,給我希望,給我力量,您的微笑就是我生命中的一抹陽光。
老師的微笑作文7
如果說我們是祖國的花朵,那么老師就是培育我們的辛勤園。蝗绻f我們是知識(shí)海洋中的一艘小船,那老師就像帶領(lǐng)我們鼓起風(fēng)帆前進(jìn)的舵手;如果我們是一顆顆小小的蒲公英種子,那老師就是帶我們飛的.風(fēng),帶我們進(jìn)入一個(gè)美麗的新世界。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí),給我印象最深的就是教數(shù)學(xué)的趙老師。趙老師很漂亮,她有兩道月牙一樣的眉毛,分外清澈的眼睛,尤其是她時(shí)常掛在嘴邊的微笑,讓我第一次見到她就有一種格外親切的感覺。
有一件事讓我更加喜歡趙老師。上二年級(jí)時(shí),學(xué)得最多的是三位數(shù)加二位數(shù),偏偏這是我的弱項(xiàng),往往算著算著就糊涂了,就連平時(shí)成績(jī)比我差的同桌,成績(jī)也比我高了幾分,我別提有多沮喪了。一次課上,老師叫大家做練習(xí),我做了幾題就有些力不從心了。這時(shí),趙老師走過來,俯下身子親切地說:“怎么了,是不是有些題不太懂?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,趙老師便一題題教我,又教我怎樣更巧妙地計(jì)算。末了,她又帶著微笑說:“我相信你是個(gè)聰明的孩子,加油!”這句話和這個(gè)微笑仿佛一束陽光悄悄地融化了我心中的冰雪。之后,每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步,趙老師便會(huì)鼓勵(lì)我,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高,還第一次被評(píng)為“太陽花之星”(三好生)。
半年后,趙老師離開了這所學(xué)校。在她留給我的照片中依然能看到那熟悉的微笑。
老師的微笑作文8
世界上有成千上萬張臉,唯有那一張臉永遠(yuǎn)鐫刻在我內(nèi)心最深處。她,黃黃的臉龐上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,小小的耳朵和嘴——這就是我上初中的引路人——語文老師。
老師為了我們,付出了許多許多,換回來的卻是一群成天無理取鬧的學(xué)生?墒抢蠋煆膩頉]有想過放棄我們。老師的肩上一直擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任,您相信能把一群不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生培養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于求知的學(xué)生。一次,老師生氣地說:“你們都不希望老師批評(píng)你們,老師可以假裝看不見、聽不見,哄你們開心。但我是老師,我有責(zé)任、也必須引導(dǎo)你們學(xué)習(xí)!
老師,我了解您的心情,因?yàn)槲覀兂ο嗵,我是一個(gè)心思細(xì)膩的女孩,我能體會(huì)您的付出得不到學(xué)生理解時(shí)的苦楚。
老師,自從您擔(dān)任我們班的語文教學(xué)工作以來,您在我們班從來就沒有上過一節(jié)順心愉快的課。每次您走進(jìn)教室時(shí)總是面帶微笑,而當(dāng)你走下講臺(tái)時(shí),您的微笑也隨著課堂40分鐘的結(jié)束而消失了,取而代之的`是一張沮喪的臉。老師,您辛苦了,無論調(diào)皮的學(xué)生讓您有多生氣、多失望,您仍在堅(jiān)持,仍在努力。
老師,你就多笑一笑吧!有了您的微笑,我相信我會(huì)變得更乖巧;有了您的微笑,我會(huì)更自信;我也堅(jiān)信,有了您的微笑,我們?nèi)鄬?huì)團(tuán)結(jié)向上。老師,就讓我們?cè)谀奈⑿ο喟橄屡η靶邪,我們都愿成為您和藹臉上的一抹笑靨!
老師的微笑作文9
聽到這個(gè)題目你也許會(huì)感到熟悉,但我講的卻有自己的特色;那么,就讓我來給大家介紹一下我們班的微笑老師吧!
微笑老師排行榜NO1:冉錚老師。冉錚老師是我們的英語老師,她并不是非常的嚴(yán)厲。冉錚老師每回給我們上課的時(shí)候,我們的態(tài)度都很好,那么,冉錚老師的臉上就會(huì)有著燦爛的微笑。如一次,我們最喜歡的.冉老師給我們上了一節(jié)非常有趣的英語課,這節(jié)課中有許多游戲,我們都非常配合冉錚老師,所以,冉老師情不自禁地笑了。冉老師笑的時(shí)候,臉上總是露出一對(duì)小酒窩。
微笑老師排行榜NO2:何厚俊老師。這是一名男教師,是我們的數(shù)學(xué)老師。有一次,何厚俊老師點(diǎn)一名同學(xué)回答問題,這時(shí),我們班上著名的插嘴王向俊宇突然蹦出來,嘰哩咕嚕地說了一些廢話,何老師氣憤地說道:“這道題,全班都會(huì)做,我們只用一種方法就可以解決。不要再說了,真是死豬不怕開水燙!闭f完,我們班全體同學(xué)的臉蛋便笑成花,都是被“死豬不怕開水燙”這句話惹得同學(xué)們笑開了花。如果你看見了,你也會(huì)哈哈大笑的。
微笑老師排行榜NO3:向小青老師。這是我們班的班主任,也是語文老師。這位老師不是很愛笑,除非我們高興的時(shí)候,例如:在上個(gè)人學(xué)期,老師說我們要去鳳凰山游玩,大家都?xì)g呼了起來;向老師看見了我們高興,所以,她自己也笑了起來。
這就是我們班的微笑老師,其中我最喜歡的是冉老師;因?yàn)槿嚼蠋煵幌駝e人那么嚴(yán)厲,而臉上是很和藹的。
老師的微笑作文10
老師的微笑,曾給我們以鼓勵(lì),給我們以安慰,更給我們以教育。有時(shí),微笑固然嚴(yán)厲,但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí),我拿過試卷,漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想:“就這些題目,怎么可能難得倒我呢?”于是,我自信地答題了。寫到一半時(shí),我突然被幾道題難住了!霸趺崔k?怎么辦?”即使我絞盡腦汁,也沒有一點(diǎn)頭緒。最后,我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,等待著“厄運(yùn)”降臨。試卷發(fā)下來了,我一看上面的分?jǐn)?shù),才71分呀。對(duì)于每次都考第一的我,這是一次沉重的打擊。頓時(shí),我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候,老師已經(jīng)走到我身邊,陳老師并沒有批評(píng)我,而是微笑著對(duì)我說:“宜韓,你知道你失誤在哪兒?jiǎn)幔渴且驗(yàn)槟泸湴亮,所以才?huì)失誤。那你以后應(yīng)該怎么做呢?”“以后我再也不驕傲了,老師!”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中,我吸取了上次的教訓(xùn),認(rèn)真地對(duì)待每一道題。而且,我還不時(shí)想起老師和我的對(duì)話,老師那淡淡的`微笑,終于,我又考了第一,我的臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在,我每次想起這次對(duì)話時(shí),我就會(huì)情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀,老師的微笑可以給迷途的我們指明方向,如果你遇到了困難,就想一想老師的微笑吧!我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。
老師的微笑作文11
微笑,是世界上最美好的表情。他能讓人們變得樂觀起來,充滿希望。而老師的微笑,包含著贊賞、鼓勵(lì)、期望……
七年級(jí)上學(xué)期期末考試后,老班笑容滿面地走進(jìn)了教師,從文件袋里拿出了一張紙,看著我們說:“這次體育考試成績(jī)我們班的優(yōu)秀率是全年級(jí)最高的,特別是看著大家飛快的進(jìn)步,我驚喜萬分,”隨之就是一陣快樂的歡呼聲,老班笑著繼續(xù)說“在這次體育考試中,女生們考出了十分優(yōu)異的成績(jī),很大程度提高了我們班的優(yōu)秀率,我為此感到十分高興!崩习啾懵冻隽诵θ。瞧!老師笑得多么開心,就像盛開的一朵花。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí),我參加了一個(gè)美文朗誦活動(dòng),我在臺(tái)下十分緊張,心臟砰砰直跳。忽然,一只溫暖的手握住了我顫抖的手,抬頭一看,是老師在微笑地看著我,鼓勵(lì)我不要害怕。我走上了臺(tái),站在話筒前,一下子緊張的結(jié)巴了起來:“尊……敬的各……位來……賓……”我以為老師一定會(huì)生氣,下意識(shí)地看向老師,卻發(fā)現(xiàn)老師正在微笑地看著我,明亮的雙眸好像說著話:“孩子,別緊張,老師會(huì)永遠(yuǎn)支持你,相信自己是最棒的!”我原本大腦里一片空白,但是此時(shí)我的心逐漸平靜了下來,開始了朗誦。演講完畢,觀眾們立即報(bào)以熱烈的`掌聲,我開心地笑了。但是到了臺(tái)下,我甚至不記得我是怎么朗誦完那篇文章的,只記得老師當(dāng)時(shí)給我的笑容。
老師的微笑使我的心中充滿了喜悅和興奮,帶給了我信心與動(dòng)力。老師的微笑傳遞給我了勇氣,激勵(lì)著我前進(jìn),給予我更廣闊的天空。
老師的微笑作文12
生活中有許多中微笑,有父母慈愛的微笑,有同學(xué)純真的微笑,有老師親切的微笑……在我心靈的深處,隱藏著一個(gè)至今讓我難以忘懷的微笑。這個(gè)微笑,時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我,讓我成為生活中的強(qiáng)者。
記得那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲夷菚r(shí)膽子很小,課堂上從來不敢舉手回答老師的問題,每天總是默默的`坐在座位上。有一次,別班的老師來我班來聽公開課。在課堂上,有不少同學(xué)都積極舉手回答老師的問題,課堂上的氣氛很活躍。然而,天有不測(cè)風(fēng)云,突然有一道難題,同學(xué)們都無人舉手回答。但是這道題我會(huì),可我缺少自信,又加上膽小,我沒有勇氣舉起手來回答。但是我一看到老師那焦急的神情,便鼓足了勇氣,可是手剛一舉起,便又像觸了電似的立刻縮了回來。老師看到了便微笑的試問我,我站了起來,當(dāng)時(shí)心情很緊張,心跳也加快了許多倍,可是老師那微笑總是那樣的親切,那樣的溫馨,那樣的從滿著盼望,正是這個(gè)微笑,是我增添了勇氣,我把答案勇敢的說了出來,并且完全正確,這是教室里立即響起雷鳴般的掌聲。
從這件事后,我的自信心大增,每當(dāng)我遇到絆腳石想退縮時(shí),一想到老師那親切的微笑,便滿懷信心努力克服困難。老師雖沒有說一句話,可我懂了她的笑,老師的笑是對(duì)我的默默鼓勵(lì),是對(duì)我的安慰。
!老師微笑是多么的溫馨可貴,失望時(shí),微笑能讓你重新樹立自信;悲傷時(shí),可以溫暖你受傷的心;挫折時(shí),可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆!老師的微笑是甜美的,她將伴我快樂成長(zhǎng)。
老師的微笑作文13
老師的微笑是陽光,明媚而溫暖,流水一樣瀉入我們的心田;老師的微笑是春雨,柔軟而細(xì)膩,像少女一樣撫摸著我們這些幼苗;老師的微笑是大海,寬大而仁慈,給我們無微不至的關(guān)懷和包容!
在昨天的“為奧運(yùn)加油——‘小記者’趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,我們小記者培訓(xùn)班的老師笑得是那么甜美,因?yàn)樗麄冊(cè)诿β抵锌吹搅宋覀兊目鞓贰T谶@節(jié)讓我們期待已久的實(shí)踐課上,我們來到了目的'地——市民廣場(chǎng)。整理好隊(duì)伍后,老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和注意事項(xiàng),同學(xué)們歡呼雀躍,老師笑得像花兒一樣美!
活動(dòng)開始了!第一個(gè)游戲是“渾然一體”,同學(xué)們一聽,迷惑不解,經(jīng)過老師的解釋,才恍然大悟。原來是兩個(gè)同學(xué)一組,一男一女,背靠背夾一個(gè)氣球,“跑”到目的地,把氣球放到一個(gè)呼啦圈里。在規(guī)定時(shí)間里,哪組搬運(yùn)氣球最多,便是勝利者。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致、全力配合,玩得不亦樂乎,老師也被我們感染了,露出了會(huì)心的笑容。
接下來我們又進(jìn)行了兩個(gè)名為“團(tuán)結(jié)就是力量”和“勇往直前”的游戲,最后我們還進(jìn)行了奧運(yùn)知識(shí)搶答。盡管我們組很努力,但還是輸了?粗覀?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,老師笑了,那笑容是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。
活動(dòng)雖然結(jié)束了,但老師的笑容卻深深地印在了我的心里。我想:有老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo),我也一定會(huì)變得優(yōu)秀起來!
老師的微笑作文14
我最喜歡的老師是我們的班主任----張老師。張老師有一頭烏黑中帶點(diǎn)金黃的頭發(fā);一雙會(huì)說話的眼睛,看著你就會(huì)使你渾身充滿了自信;一張能說會(huì)道的嘴,講起話來總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。
張老師的笑容,有時(shí)候是嚴(yán)厲的;有時(shí)候是和藹的;有時(shí)候是裝的……
有一次,我們班的一個(gè)男同學(xué),為了逃避做家庭作業(yè),竟把<<名校課堂>>連撕了兩頁。他還撒謊說,掉了兩頁。張老師一看,對(duì)他神秘地一笑,然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí),這個(gè)男同學(xué)只好說出了真相。張老師并沒有批評(píng)他,不過,從那以后,這個(gè)同學(xué)再也沒有不完成作業(yè)的時(shí)候了。
身為科代表的我也領(lǐng)略過張老師的`微笑的魔力呢!記得那次,我考差了,回到家里,父母對(duì)我百般指責(zé),使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎,陷得越深……下午,我垂頭喪氣地來到學(xué)校。剛到樓梯口,就和張老師撞了個(gè)滿懷。張老師見我愁眉苦臉的,就微微對(duì)我一笑,滿懷信心地對(duì)我說:"一次考差了,不代表你不行呀!只要你努力,相信你會(huì)考好的。美好的明天一定是屬于你的。"頓時(shí),我精神煥發(fā),抬起頭,向教室走去。
我永遠(yuǎn)喜歡我的張老師,永遠(yuǎn)記得張老師。張老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。
老師的微笑作文15
老師的微笑微笑就像冬日午后的陽光,溫暖著我們的生活。它讓一個(gè)又一個(gè)靠近黑暗的弱小心靈走向光明;它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子臉上綻放;它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來……老師,而您的微笑就是三月的和風(fēng),四月的陽光,五月的細(xì)雨,無時(shí)不刻給予我們溫暖,加以我們力量。
剛踏入五年級(jí)的教室,老師的微笑便給我留下了很深的印象,那么美,那么親切,以至用母親來形容那感覺。錯(cuò)誤面前,老師給我的不是批評(píng),而是心平氣和地聊天,用微笑讓我內(nèi)心深感慚愧;苦惱之中,老師給我的不是一張“說明書”,而是語重心長(zhǎng)地談話,用微笑引導(dǎo)我走向成功坎坷的道路;失敗面前,老師給我的不是一番數(shù)落不是,而是倍感親切的鼓勵(lì),用微笑讓我信心倍增……
課堂上,一個(gè)期待的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一個(gè)親切的'微笑,一個(gè)贊許的微笑。老師的音容笑貌已在不知不覺中,悄悄地潛入我的心里,在我心中印下了一個(gè)溫暖的痕跡,使我何時(shí)何地都忘不了那和藹的面龐,忘不了那笑容的輪廓。即使歲月依舊流逝,也抹不去老師的微笑;即使時(shí)光仍在速轉(zhuǎn),也擦不去老師的笑容。
像孩子依賴著肩旁,像海豚依賴著海洋,老師您的微笑像天使一樣,給我希望,給我力量,您的微笑就是我生命中的一抹陽光。
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