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品幸福作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的品幸福作文，希望能夠幫助到大家。
品幸福作文1
幸福是一首歡樂的樂曲，讓你在枯燥無味的生活中增添幾分趣味；幸福，是一幅山水墨畫，讓你在漫漫歲月中感到幾分詩意；幸福，是一頓香味飄遠(yuǎn)的飯菜，讓你在饑腸轆轆之余感知一股暖流……
幸福，無處不在。每當(dāng)你有困難之時，身邊的好友對你伸出援助之手就是幸福；當(dāng)你出門遇到壞天氣時，身邊的同事伸給你一把傘時便是幸福……幸福就在生活里的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)識幸福，品百味人生！
著名哲學(xué)家羅丹說過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是�。√热裟阌幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你便會發(fā)現(xiàn)生活處處有幸福。身為21世紀(jì)青少年的我們不得不感慨最大的幸�！蔀橹袊瘛Ｔ跉g慶中國70周年的閱兵式上，萬架飛機(jī)、坦克駛過偉岸的天安門廣場。那場面繁華似錦，浩浩蕩蕩，猶如一只記載歲月的神筆，編寫著英姿颯爽的軍風(fēng)，記錄著我國由站起來致富起來的'光輝歲月。每至那艷麗的五星旗幟，伴著激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起時，我不得不感嘆：作為一名中國公民真幸福呀！那一刻，我心潮澎湃，眼角不禁濕潤。我國歷經(jīng)多少滄桑歲月灑遍多少將士的熱血，才換來如此榮譽(yù)的一刻！偉大的文學(xué)家魯迅先生，您用你的一生拯救的中國再也不是那副腐朽不堪，千瘡百孔的模樣，它已頂立于世界高峰之上了！
現(xiàn)如今，游走中國大江南北，它再也不是一副荒涼的情景。向北走時，東北三省的工業(yè)已成為強(qiáng)盛之地；向南走時，珠江三角洲已是物產(chǎn)豐富的“魚米之鄉(xiāng)”；向西走時，青藏鐵路已進(jìn)入世界首列……這莫不是身為中國公民的幸福嗎？
有人說：“認(rèn)識幸福你將成功了一半”。是啊，作為莘莘學(xué)子的我們需要認(rèn)識幸福。它雖無處不在，卻也難得可貴。世界現(xiàn)如今還未做到真正和平，伊朗，敘利亞等地區(qū)依舊是戰(zhàn)火連天。作為新時代的青少年們，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，去找尋幸福，創(chuàng)造幸福，才能發(fā)揮出我們真正的作用。
我堅(jiān)信，往后十年，百年，我們依舊在幸福的天地里找尋幸福，伴著幸福，品讀人生最寶貴的財(cái)富！就如材料所說：只有認(rèn)識到幸福，才能領(lǐng)悟出生活的心境！
品幸福作文2
每當(dāng)?shù)搅诵瞧谖宓臅r候，我就特別興奮，因?yàn)橄挛纾陀形易類鄣拿朗痴n。老師不僅教會了我們烹飪美食，還教會了我們品味美食。
這一次，張老師走上講臺，隨后只見我們班同學(xué)端上一盆活蹦亂跳的基尾蝦。張老師說：“今天我們烹飪白灼基尾蝦，需準(zhǔn)備的材料有······”聽著張老師講的內(nèi)容，我先是很好奇，但又看見盆子里的基尾蝦還活蹦亂跳的，心里不禁同情它們：基尾蝦真可憐��！馬上就要被活煮并被人吃掉，好不忍心呀！就在我出神時，劉美慧突然大叫一聲，把大家都嚇了一跳。我一看，一只小蝦從盆里蹦了出來，在地上不停的掙扎著，仿佛在痛苦地說：“求求你，救救我吧，我不想被人吃掉，嗚嗚嗚······”我更不想吃它了。接著，張老師開始燒水，一會兒水就開了，張老師一步步解說著，并小心翼翼地把基尾蝦倒入水中，水花紛紛濺起，再把鍋蓋蓋上。過了5至8分鐘，慢慢地從鍋里飄出一絲淡淡的`海鮮味，聞得我口水都流出來了，張老師看我們那樣子，笑道：“嗯，真香啊，已經(jīng)好了，肯定好吃！”說完張老師揭開鍋蓋，一層鮮紅的殼兒露出面，翻騰著。張老師開始舀蝦了，各小組拿著碗爭先恐后地排隊(duì)，生怕吃不到似的。舀完以后，各小組把碗放在中間，張老師一發(fā)話，同學(xué)們一窩蜂似的去搶蝦，張老師走到我們小組問：“好不好吃？”我說：“好好吃哦，而且蝦肉好飽滿哦，看著就讓人忍不住去吃它，比我以前吃的還好吃，回去可以和媽媽一起烹飪了！”張老師又給我們拍了照片，有些同學(xué)都把蝦吃個精光但目光都集中在鍋那兒，吃了還想吃。張老師笑著說：“沒有了，去洗碗了！”大家收拾完后，張老師說：“以后你們可以在家和爸爸媽媽一起烹飪白灼基尾蝦！”
美食社團(tuán)又美味又在其中享受到快樂幸福，真神奇�。≡诖祟A(yù)祝美食社團(tuán)越辦越好！
品幸福作文3
閑暇時候，總喜歡飽蘸濃墨，徜徉在文字知識的廣闊領(lǐng)域，在筆尖刻印一片馨香，于墨中韻出一世溫情。生活賦予我們太多的酸甜苦辣，工作授予我們太多的波折坎坷。在飽嘗困惑、身心疲憊之際，不妨鋪一方素箋，揮筆抒寫萬般滄桑感悟，聆聽內(nèi)心深處的回音，在梳理心緒中味蕾淡淡的墨香，在韻律曲調(diào)里細(xì)品真摯的幸福。
孩提時期，我所感知的幸福既簡單又溫馨。那是在田野草叢里嬉戲逐樂后母親的呼喚；那是在街頭巷尾丟沙包踢毽子后聞到母親烹飪飄出的縷縷清香；那是在紅燭微火下看著母親為我春節(jié)的新衣繡制可人的花朵；那是熟知寸草心，期待報(bào)春暉的切切期盼。
求學(xué)時代，我所期待的幸福是一條艱苦卓絕而又耐人尋味的慢慢旅程。那是是沉浸在千古絕唱的詩詞歌賦里；是糾結(jié)在奧妙深邃的方程公式上；是迷茫在曼妙精深的光電熱能間；是輾轉(zhuǎn)于變幻莫測的分子原子中。在尊長嚴(yán)師的殷殷囑托中奮筆疾書，在秉燭斑淚的照映下挑燈夜戰(zhàn)。
從業(yè)以來，我所領(lǐng)悟到的幸福是一種時而清晰時而飄渺的抽象存在。那是晨曦微光中，登塔巡檢時恰迎朝陽破曉的欣喜愉悅；那是萬籟俱靜時分，在斑駁閃爍的塔群設(shè)備間勞作堅(jiān)守的.靜謐與安詳；那是對煉油事業(yè)熱衷執(zhí)著的石化情愫；那是在川澤秀美的古運(yùn)河畔默默燃燒青春的激昂斗志。
生活中，我所擁有的幸福是一群無處不在的精靈使者。它是身心疲憊時，家人遞來的一杯濃郁香茗；是拋卻壓力煩惱后，看到孩子靈巧聰穎的臉頰身姿；是連通網(wǎng)絡(luò)視頻后，看到遠(yuǎn)隔千里父母溫馨和藹的微笑；是細(xì)看雨絲臨窗飛舞，回憶如煙往事的趣味；是靜觀飛雪迎風(fēng)撫梅，安享靜好歲月的唯美意境。
飛鳥說：幸福是蔚藍(lán)的天際；游魚說：幸福是清澈的漣漪；大海說：幸福是無窮的接納；高山說：幸福是永恒的屹立。我說：幸福是童年的嬉戲、是求知的收獲、是青春的奉獻(xiàn)、是溫馨的港灣。
幸福于每個人每個階段都有不同的存在形式，用心靈去大聲呼喚，在靜謐中詳細(xì)聆聽，就會發(fā)現(xiàn)幸福似陽光雨露般普灑大地，無處不在；幸福不分男女老幼，更不論貧賤尊卑。它是五味生活背后的本質(zhì)真諦，是人生旅途中的忠實(shí)伴侶，是筆墨永寫不完的連綿延續(xù)，是讀者聽眾類似經(jīng)歷過的感同身受。
品幸福作文4
你幸福嗎？
有人說這無法簡單詮釋，有人說這無法簡單衡量。一句“無法簡單”似乎蘊(yùn)藏著對“幸�！钡牟焕斫夂蛯Α靶腋！钡母呶欢x。
對此，我不禁想問，什么是幸福？
幸，吉而免兇也。福，運(yùn)而有佑也。簡單地講，幸福就是一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。
動人以行不以言，一位人力社保局的副局長向我們展示了他的這種愉快心情。
他為人民謀福利，為了摸清農(nóng)民工工作、吃住、工資待遇、勞動時間等情況，他不惜降低自己的局長身份，以農(nóng)民工的`身份應(yīng)聘到企業(yè)“臥底”打工，給農(nóng)民工提供了180多家用工情況良好的企業(yè)信息。他還努力為農(nóng)民工調(diào)解各類糾紛，尤其是涉及農(nóng)民工利益的農(nóng)民工與用工方的糾紛，他總是挺身而出，據(jù)理力爭，勇于維權(quán)。或許，他將自己的幸福定義為農(nóng)民工的幸福，這樣，他自己也能幸福吧。
孝更絕倫足可矜，以孝為福，這種幸福應(yīng)該是大幸福吧。
浙江磐安縣冷水鎮(zhèn)有位初中教師，他的母親患上了老年癡呆癥，生活不能自理。為了更好地照顧母親，家住縣城的他，每周都會將母親綁在自己身上，騎電動車30公里，帶著母親去上班，到了周五，又將母親“綁”回家中照料。一連五年，風(fēng)雨無阻。在小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著他。長大了，這布帶是兒子的深情，他用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。母親雖有癡呆，但她一定能感覺很幸福。
在我眼中，幸福就是一朵長在心底的花，你可以讓它芬芳，亦可以讓它萎枯。
現(xiàn)在的時代，是一個物質(zhì)最豐碩而精神最貧瘠的時代。每個人長大后都會為自己的“幸�！逼床珚^斗�？上�，造化弄人，此“幸�！迸c前面的“幸�！毕嗖钐h(yuǎn)。這“幸福”是日益增長的貪婪欲望充斥著，包圍著的，它失去了它原有的，本真的面目。對此，我們應(yīng)該向不隨波逐流的畫家朱德庸等一些與此不同的人士學(xué)習(xí)。
“茶”之道，關(guān)鍵是在一個“品”，只有細(xì)品，慢品，才能品出茶的美味，幸福就如這飄香的茶，得靠“品”，才會有滋味。
你幸福嗎？
品后便知道。
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