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撿拾幸福碎片作文

時(shí)間:2024-03-15 15:54:26 話題作文 我要投稿

撿拾幸福碎片作文(熱)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的撿拾幸福碎片作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

撿拾幸福碎片作文(熱)

撿拾幸福碎片作文1

  我拿起那個(gè)玻璃杯,往里面注入熱水。哇,好燙,杯子一下摔落到了地上。一地的碎片。

  我的心也碎了,這可是爸爸送給我的唯一禮物。地上的碎片,我的臉倒映在了那碎片上,這一片是爸爸工作時(shí)的勞累,那一片是爸爸向領(lǐng)導(dǎo)低頭認(rèn)錯(cuò)時(shí)的`卑微……我慢慢拾起這些碎片,拾起一塊,心就會(huì)碎一次。

  那一次,我一早就起了床,為的是早點(diǎn)在機(jī)場(chǎng)見到爸爸。雖然每次和爸爸相見的時(shí)候,時(shí)間就如流水,抓不住也停不下。一瞬間,由于低血糖,還沒見到爸爸,我就暈倒了。

  睜開眼,看見媽媽握著我的手,我四處尋找,沒有看見爸爸的身影。病房門被推開了,我激動(dòng)得抬起頭,又失望的低下頭——是換藥水的護(hù)士。我靜靜的躺在床上,門又推開了,我沒有抬頭。這時(shí)媽媽輕輕的搖了搖我的手,我抬起頭,是爸爸,爸爸來(lái)了!我露出了笑容。

  由于有爸爸的陪伴,我很快就出院了。爸爸帶我來(lái)到一家杯子專賣店,為我挑選了店中最耀眼的那一個(gè)杯子。說(shuō):“爸爸經(jīng)常不在你身邊,不能照顧你,關(guān)心你,這個(gè)玻璃杯拿給你,讓里面的熱水暖暖你的心!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸摸著我的頭,開心地說(shuō):“長(zhǎng)大了,不會(huì)再哭,再鬧了,下午我就要走了,記得好好聽媽媽的話!

  ……

  一年了,這個(gè)杯子一直都在我身邊,不舍得換,不舍得扔,現(xiàn)在卻碎在了我的手里。爸爸不太會(huì)表達(dá),但這個(gè)暖心的杯子就足以說(shuō)明他對(duì)我的愛。也許不是什么貴重禮物,可是幸福就是這些微小的細(xì)節(jié)。

  地上的碎片一一凝聚起來(lái),拼成了我與爸爸在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小時(shí)候騎在爸爸的肩上,揪著爸爸的耳朵,那時(shí)候的笑是多么的純真啊……

  這就是我心目中那個(gè)幸福的碎片,看起來(lái)平凡,卻都是我和爸爸的美好回憶。

撿拾幸福碎片作文2

  在每天上演的“斗智斗勇”的故事中,那些令人頭疼不已的孩子常常在不經(jīng)意間讓我們收獲幸福,它們就像灑落在地的玻璃碎片,簡(jiǎn)單而細(xì)小,晶瑩而。

  那是一個(gè)教師節(jié),剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè),突然教室門口閃出一個(gè)身影,是丹!那個(gè)總在及格線邊緣徘徊,特別健忘的男孩,長(zhǎng)高了,憨憨地笑著望著我!昂呛,老師,我來(lái)看看您!”心頭一熱,一股暖流涌進(jìn),記住師愛的,不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生,而是每天都被留下開小灶的他!那一瞬間,品嘗到一種叫幸福的滋味!

  立秋那天,收到一條養(yǎng)生的,七夕——中國(guó)的情人節(jié),又收到一條曖昧的,同樣是那個(gè)陌生的碼,心中直犯嘀咕,誰(shuí)呀?開學(xué)了,翻開家校聯(lián)系冊(cè),猛然,是琳!學(xué)校中知名的`人物,缺失良好家庭教育,聰明但痞子氣十足,用爺爺?shù)氖謾C(jī)給我轉(zhuǎn)發(fā)呢!在一次課間,我裝作不經(jīng)意地問起這件事,她的眼里掠過一絲不自然,矢口否認(rèn)。呵呵,和我裝傻呢!其實(shí)我心里高興呢,因?yàn)樗闹杏幸环蓐P(guān)心。

  還是琳,因?yàn)樗恢v衛(wèi)生,常把手指放進(jìn)口中吮吸,孩子都不愿和她同桌,我只好讓她一人坐最前排。有時(shí)為圖自己批改作業(yè)方便,就對(duì)她說(shuō):“隔壁是我的座位哦!”沒想到她真用心記住了,那天我一手提包,一手抱著一疊作業(yè)進(jìn)教室,見上堆滿了還沒發(fā)下的新書本。正著急著,琳的聲音高叫起:“曹老師,你的座位!”說(shuō)著,啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥,為我騰出大半張桌子。呵呵,孩子,是不是我的不嫌棄,了你?其實(shí),是你善良的本性,打動(dòng)了我,讓一個(gè)教師再一次感受到了什么是幸福。

  為人師者,且行且收獲,一撿拾幸福的碎片,心暖暖的……

  愛,是教育的本質(zhì);愛,讓幸福延續(xù)。

撿拾幸福碎片作文3

  在每天上演的“斗智斗勇”的故事中,那些令人頭疼不已的孩子常常在不經(jīng)意間讓我們收獲幸福,它們就像灑落在地的玻璃碎片,簡(jiǎn)單而細(xì)小,晶瑩而純凈。

  那是一個(gè)教師節(jié),剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè),突然教室門口閃出一個(gè)身影,是丹!那個(gè)總在及格線邊緣徘徊,特別健忘的男孩,長(zhǎng)高了,憨憨地笑著望著我!昂呛,老師,我來(lái)看看您!”心頭一熱,一股暖流涌進(jìn)心田,記住師愛的,不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生,而是每天都被留下開小灶的他!那一瞬間,品嘗到一種叫幸福的滋味!

  立秋那天,收到一條養(yǎng)生的短信,七夕——中國(guó)的情人節(jié),又收到一條曖昧的短信,同樣是那個(gè)陌生的號(hào)碼,心中直犯嘀咕,誰(shuí)呀?開學(xué)了,翻開家校聯(lián)系冊(cè),猛然醒悟,是琳!學(xué)校中知名的.人物,缺失良好家庭教育,聰明但痞子氣十足,用爺爺?shù)氖謾C(jī)給我轉(zhuǎn)發(fā)短信呢!在一次課間,我裝作不經(jīng)意地問起這件事,她的眼里掠過一絲不自然,矢口否認(rèn)。呵呵,和我裝傻呢!其實(shí)我心里高興呢,因?yàn)樗尿}擾中有一份關(guān)心。

  還是琳,因?yàn)樗恢v衛(wèi)生,常把手指放進(jìn)口中吮吸,其他孩子都不愿和她同桌,我只好讓她一人坐最前排。有時(shí)為圖自己批改作業(yè)方便,就對(duì)她說(shuō):“隔壁是我的座位哦!”沒想到她真用心記住了,那天我一手提包,一手抱著一疊作業(yè)進(jìn)教室,見講臺(tái)上堆滿了還沒發(fā)下的新書本。正著急著,琳的聲音高叫起:“曹老師,你的座位!”說(shuō)著,啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥,為我騰出大半張桌子。呵呵,孩子,是不是我的不嫌棄,感動(dòng)了你?其實(shí),是你善良的本性,打動(dòng)了我,讓一個(gè)教師再一次感受到了什么是幸福。

  為人師者,且行且收獲,一路撿拾幸福的碎片,心暖暖的……

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