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閱讀伴我成長(zhǎng)作文15篇(熱)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文1
古有“讀書破萬卷,下筆如有神”的寄語,今有“為中華之崛起而讀書”的期望。從小到大,閱讀真的改變了我很多。
閱讀如品茶
小學(xué)的時(shí)候,我就愛上了《三國(guó)演義》,每天都捧著它,可謂是手不釋卷。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的情義使我向往,趙子龍一人救阿斗的場(chǎng)面使我震驚,火燒赤壁讓我酣暢淋漓……
媽媽見我如此癡迷,經(jīng)常在一旁說,小說只能算是野史,你要是真喜歡應(yīng)該看看正史一類的.書籍。媽媽簡(jiǎn)單的一句話,便給我開啟了一扇通向古代歷史的大門。
還記得當(dāng)時(shí)翻開《三國(guó)志》時(shí),內(nèi)容的豐富讓我不禁掩卷深思,“抑可謂非常之人,超世之杰矣!彼o了我心中的亂世梟雄曹操很高的評(píng)價(jià),完成了我心中奸雄到梟雄的轉(zhuǎn)變,從前在我心中他是一位奸詐但身居高位的君主,沒想到他還是一位出色的軍事家,一位豪放的詩人,這也解釋了我心中一直以來的迷惑:一個(gè)“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的奸雄為何有如此多的賢能人輔佐……
當(dāng)終于讀完《三國(guó)志》后,它讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期的歷史又有了新的認(rèn)識(shí),也讓我領(lǐng)略了古代歷史的魅力,再回頭看《三國(guó)演義》我似乎又有了新的感悟。
閱讀如品茶,回甘且回味無窮,引領(lǐng)我進(jìn)入了文言文的魅力世界。
閱讀如良藥
迫近中考,天氣一天天地?zé)崞饋砹。面?duì)題山卷海,心中煩悶得不行,每天豆大的汗珠掛在額頭,總覺得空氣中充滿著燥熱——我知道,我已經(jīng)學(xué)不下去了。
每每這時(shí),我都會(huì)停下手中的筆,打開音樂,拿起一本書,津津有味地讀上十幾分鐘。讀《傅雷家書》讓我感到了一個(gè)愛國(guó)的父親對(duì)兒子的循循教導(dǎo);讀《西游記》教會(huì)了我只要堅(jiān)持就會(huì)成功的道理;讀《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了什么是兄弟情義……
閱讀如良藥,這時(shí)的書對(duì)于我來說就是“鎮(zhèn)定劑”,讓我心平氣和的繼續(xù)和題海斗爭(zhēng)下去。
閱讀伴我成長(zhǎng),劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,讓我知道了與朋友交往要以誠(chéng)相待;“本是同根生,相煎何太急”的故事,讓我領(lǐng)悟到兄弟之間應(yīng)和睦相處;魯肅周瑜指困相贈(zèng),讓我感觸到朋友之間要慷慨熱情……閱讀給我?guī)砹颂嗵唷K貙⒊蔀槲乙簧膿从选?/p>
閱讀伴我成長(zhǎng)作文2
“帶露折花,色香自然要好很多,但是我卻不能!薄斞赶壬f的這句話太深?yuàn)W了,一開始我不理解其中的含義,但是讀了這本《朝花夕拾》后,我深深地懂得了它的道理。
我對(duì)魯迅的了解不多,總覺得他是孤傲的。這位民族魂在我的印象中僅是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!保沂志囱鏊,卻莫名地又有些怕他。我覺得他的'文章一定是正義凜然,鋒利無比的,但是,這本《朝花夕拾》改變了我對(duì)他的看法。
“朝花夕拾”的本意是早上開的花,傍晚去采摘。當(dāng)我讀完“小引”后,我知道了這本書是作者在晚年時(shí)回憶自己早年事情的一部作品,它的原名叫《舊事重提》。我興趣盎然,希望能看到一些有趣的事情,結(jié)果不佳,很多生僻字和一些我不熟悉的語言,我看看便丟在了一旁……
第二次我是跳著看的,在媽媽的指導(dǎo)下,我越看越有興趣。我最喜歡魯迅充滿趣味的童年,喜歡他家的百草園,我喜歡那生機(jī)勃勃的景象:蟬在樹上高歌,黃蜂在花叢里勞作,鳥直沖云霄……好不美麗!我也多么想擁有這樣一個(gè)百草園,真是其樂無窮!魯迅先生小的時(shí)候也很貪玩,經(jīng)常在花園里搞小破壞,拔草、翻轉(zhuǎn)、連根扯起那酷似人形的何首烏……好不開心!我一下子覺得魯迅是多么親切,和藹可親!
有時(shí)我又為少年魯迅的單純而感到著急,比如心存不善的衍太太在魯迅父親臨終前讓魯迅大喊大叫,為的是讓他的父親痛苦地死去。只恨當(dāng)時(shí)的魯迅太不懂事,不知衍太太是在害他,捉弄他,所以大聲叫喊起來:“父親!父親!”——“大聲!他聽不見,還不快叫?!”——“父親!!父親。!”我突然受不了了,我恨死衍太太了!我真希望少年魯迅當(dāng)時(shí)就醒悟過來,做出正確的選擇。還有一次魯迅與小伙伴在一起吃冰玩,被別人看見了,那人就說:“莫吃。〕粤硕亲犹勰!”而衍太太看見了,就說:“好,再吃一塊,我記著,看誰吃得多!”看到這兒,我生氣地把地板踏得咚咚響,我對(duì)衍太太損人不利己和歹毒的行為感到義憤填膺!
還記得我小時(shí)候被同學(xué)欺侮而不知道反抗,現(xiàn)在想起來多么憤怒!但人不是一開始就懂得很多道理的,也許現(xiàn)在讓我去理解一些事情,我還是不能正確地去感受它、領(lǐng)悟它。人需要慢慢成長(zhǎng),才能去分辨出一些事、一些人的對(duì)與錯(cuò)。
帶露折花,色香自然要好很多,但是我卻不能。等我長(zhǎng)大以后,心中也應(yīng)該有一本記錄了我成長(zhǎng)點(diǎn)滴的“朝花夕拾”吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文3
人們常說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覑劭磿瑫,給我?guī)頍o邊的知識(shí),給我?guī)頍o窮的力量,給我?guī)頍o限的樂趣,給我?guī)沓话愕南胂蟆T诩依,爸爸媽媽給我買了很多很多的書,處處是書的腳印,簡(jiǎn)直是書香飄逸的海洋。
在小的時(shí)候,爸爸帶我看了三遍《西游記》,當(dāng)我看完以后,心里有了不少感觸。第一次時(shí)我覺得孫悟空很厲害,很會(huì)打架,會(huì)七十二變;唐僧感覺很無能;豬八戒像一只懶“蟲”;而沙和尚卻是可有可無的角色。第二次,我覺得孫悟空很可愛;唐僧非常傻;八戒是一個(gè)傻呆呆的和尚,而沙和尚則是一個(gè)忠心耿耿的徒弟吧。第三次,我覺得孫悟空非常機(jī)靈,也非常的忠心(尤其對(duì)唐僧);唐僧很善良,樸實(shí)而又仁慈;八戒傻得可愛;沙和尚是既忠誠(chéng)又老實(shí)。在他們通過九九八十一重考驗(yàn)以后,通過師徒四人經(jīng)歷了千辛萬苦取得真經(jīng)!段饔斡洝返墓适赂嬖V了我一些道理,任何事開始總是艱難的,但是只要能樹立信心和勇氣,經(jīng)過努力,相信一定可以取得成功!
上了小學(xué)三年級(jí)以后,爸爸又推薦了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾柯察金在殘疾后,毫不灰心,還頑強(qiáng)地學(xué)心,努力工作,并開始文學(xué)創(chuàng)作。后來又目失明了,這對(duì)一個(gè)已經(jīng)癱瘓的人來說,是多么大的打擊。】墒潜枀s毅然拿起筆來,堅(jiān)持寫作,每寫一個(gè)字他都要付出比常人百倍的努力,經(jīng)過他的努力,他終于完成了小說《暴風(fēng)雨里誕生》,《鋼鐵是怎樣煉成的》,這本書中有段名言:“人的生命是最寶貴的,當(dāng)你回首往事的'時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……”保爾可謂是強(qiáng)者的化身。
書看完了,而書中的感人情景歷歷在目,想到自己生活得這么好,卻怕苦怕累,不能認(rèn)真學(xué)習(xí),真是太不應(yīng)該了……《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好,它讓我明白了一個(gè)道理,只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,即使在人生路上跌倒了,也不要放棄,要勇敢的站起來,繼續(xù)往前走。
大家都說:“書中自有黃金屋,書中自在顏如玉”。我卻說:“書中自有好老師,書中自有好榜樣”。書,是我的老師,是我的朋友,是我在茫茫學(xué)海中的一盞明燈,它將伴我不斷成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文4
我既然讀書,就要看書。小時(shí)候看的童話,放學(xué)看的課本,閑著沒事看的隨筆都很出名。閱讀這些書不僅豐富了我們的課外知識(shí),也讓我們的成長(zhǎng)更加有趣。
閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)不可或缺。自古以來,就有許多名言讓我們讀得更多!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”告訴我們,要想進(jìn)步,就必須多讀書。“讀書最大的原因是為了早一天擺脫平庸,過上精彩的生活;一天之后,又是平庸的一天!币朐谏鐣(huì)上立足,一定要盡快讀完。
我從小就在讀書。小時(shí)候父母給我買了童話,我跳得很開心。我立刻跑到我的房間看書。書中的《白雪公主》和《海的女兒》成了陪伴我成長(zhǎng)的人物。到了中學(xué),我喜歡作文書。去書店的時(shí)候買了《分類作文》。在閱讀的過程中,每一篇作文都吸引著我,閱讀一篇又一篇。
記得有一次,爸爸請(qǐng)我吃飯。當(dāng)時(shí)在看一篇長(zhǎng)文,無奈應(yīng)付了句:“馬上來,馬上來!比缓蟀职钟纸o我打電話,我還是沒去吃飯。父親見我還沒出去吃飯,就吩咐我出去吃飯。我沒辦法。但是吃飯的時(shí)候,我一邊看書一邊吃。過了一會(huì)兒,書被父親拿走了。父親一臉怒氣,對(duì)我說:“你很喜歡讀書,但是你不能這樣!蔽覈樀谜f不出話來,但過了幾天,我還是照做了。
還有一次去同學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了幾本在書店找不到的課外書,就留在她家,在那里看。本來要一起玩的,但是一直呆在那里看書。我看完書,她用無奈的眼神對(duì)我說:“你不記得我們今天出去玩了嗎?我佩服你!”聽她這么一說,我才回過神來,答應(yīng)她明天出去玩,然后她就死了。
我也很佩服那些寫書的'人,他們?cè)趺催@么厲害,怎么會(huì)有這么好的文采,怎么會(huì)寫出這么好看的書。
在我的成長(zhǎng)過程中,因?yàn)闀l(fā)生了很多有趣的事情。我發(fā)過誓不能迷茫,但最后還是發(fā)生了。朋友也說我太入迷了,但我對(duì)他們說:“你們不是有這種東西嗎?”
閱讀給我的成長(zhǎng)增添了很多樂趣。它豐富了我的生活,開闊了我的視野。書里的人物太多了,作者把他們刻畫得惟妙惟肖,對(duì)那些惡毒的人咬牙切齒,對(duì)那些可憐的人感到惋惜,對(duì)那些愚蠢的人感到悲哀。
讀書也可以幫助我們分辨好壞,美丑。在閱讀的世界里,我有足夠的精神食糧,獲得了一些知識(shí)。我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀書,不要“黑發(fā)不知道早讀書,白發(fā)后悔晚讀書”!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文5
又重新翻開了童話書,又翻到了最初的閱讀……
小時(shí),便喜歡捧著童話故事書,看那白雪公主、灰姑娘、海的女兒,還時(shí);孟胫粋(gè)英俊的王子;再大點(diǎn),開始喜歡那些行行對(duì)齊,無法看懂的新奇的文章(唐詩宋詞),一直都記得的是那首《靜夜思》。當(dāng)我開始上小學(xué)二年級(jí)時(shí),便被哥哥逼著看了那本《假如給我三天光明》。
那時(shí)還是翻著字典,對(duì)那些詞連蒙帶猜地看那本書,我覺得那書中的姐姐挺有意思,在手上寫字啦,用手摸著那些凹凸不平的紙,便知道紙上寫了什么,我也常會(huì)在外公手上寫字,還會(huì)問:“外公外公!你猜,我寫了什么字?”
然而,這種手上游戲很快就膩了,我不再覺得有趣。那本書,也逐漸被我閑置了。
再次翻開那本書,是在三年級(jí)了。那年,我近視了,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)眼前得的事物開始模糊時(shí),總覺得心中有種聲音,讓我再次閱讀了《假如給我三天光明》。翻完了最后一頁,雖然仍談不上什么受益匪淺,卻也有了另一番滋味,這是心中第一次對(duì)一個(gè)人有了敬仰之感雖然不知敬仰她的什么地方。
四年級(jí),我閱讀了動(dòng)物小說之父西頓的書,他用手中的筆描繪出了一個(gè)動(dòng)物世界:“飛毛腿野馬”寧愿用粉身碎骨來換取永遠(yuǎn)的自由,也不愿當(dāng)人類的奴隸:“大角羊庫拉克”奮斗了一生,最后雖然沒有斗過人類,卻也留下了永遠(yuǎn)的輝煌:“威尼派格狼”因?yàn)橄胍刈o(hù)自己最愛的小孩子,吉姆,便一直在城市周邊徘徊,不入森林,最終付出了生命的代價(jià)。動(dòng)物又何嘗沒有一生身閃耀的`品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
隨著閱讀量的增加,曹文軒的《草房子》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,高爾基的《童年》,都進(jìn)入到了我的世界。
在書的海洋中,我如一條小魚自由自在的穿梭著。如今初一了,記得書中有了一篇《再塑生命的人》,上了那堂課后,我十分迫切地打開了那本久違的《假如給我三天光明》。這次,我有了種豁然開朗的感覺,原來我曾經(jīng)敬仰的是海倫凱勒不屈的信念,頑強(qiáng)的意志,驚人的毅力。她用生命的奇跡為我敲響了警鐘。
從小學(xué)到初中,書一直扮演著一位無聲但有形的老師,他還如一位慈母,在你黯然神傷時(shí),張開懷抱,用你入懷;也在你惱怒時(shí),心平氣和地?fù)崞侥愕那榫w。
鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里摶扶搖而上者九萬里,愿每個(gè)人都能乘風(fēng)破浪在閱讀的世界里找到方向,找到歸宿。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文6
高爾基以前說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。結(jié)婚紅包賀詞
在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它能夠化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實(shí)自我的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀俏业暮门笥选?/p>
書把智慧無私奉獻(xiàn)的給了讀者,它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我明白了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來就愛不釋手,跟著主人公一齊歡笑,一齊流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂的事……書籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便明白天下的事情,不斷的給我鼓勵(lì)……
我的'家人一向都說我的作文寫的不錯(cuò),我想這都是他們眼中無聊的書了:小說、童話,在我的書架上,他們只是孤零零的幾本,在我的書群中他們根本微不足道的,但是他們的作用但是很大的,媽媽總是不肯給我買,哎,既然不給我買,那我就變成了圖書館的“?汀绷,每個(gè)星期去一次,有的時(shí)候媽媽不讓我去,我就先借幾本看,書中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返,也為我的寫作積累了素材。
我看書不到廢寢忘食的地步,也就算的上手不釋卷,連上廁所都不放過,每次總是上了一個(gè)多小時(shí),媽媽催了半天,我才合上書,把書藏在衣服里去洗手,但是,我此刻已經(jīng)明白那是個(gè)很不好的習(xí)慣了,我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書”當(dāng)中明白的呢。
而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書,盡管要去郊游帶許多東西,我也要帶幾本書,每次媽媽總是讓我?guī)б槐,但是一本要是看完了,就沒意思了,所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià),一本變成兩本,我還要自我偷偷藏幾本帶走,哈哈,每次郊游睡覺的時(shí)候,因?yàn)閶寢尶偸亲屛?:00睡覺,玩的太晚的話上床睡覺,總是問媽媽能不能多看會(huì)兒書,媽媽總是無奈的說:“好吧,就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒,過了一會(huì),媽媽來催我睡覺,我總說看完這一頁,看完這一頁,還得寸進(jìn)尺,再看下一頁,不等媽媽下最后通牒,我是不會(huì)罷休的。
科洛廖夫以前說過:人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活,所以,我們要為了自我生存,努力讀書吧!閱讀伴我成長(zhǎng),我愛讀書,我愛看書。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文7
人們常說;“書籍是人類進(jìn)步的階梯!倍业膵寢屢部偸窃谖叶呎f起這句話,所以幼小的我早就懂得了這其中的含義。書籍是我的好朋友,閱讀伴我成長(zhǎng)。
一個(gè)陽光明媚的早晨,鳥兒在歡快的歌唱,而我的心情十分糟糕。從媽媽的工作室慢吞吞走向新華書店,因?yàn)檫在為早上媽媽讓我多參加數(shù)奧的事情感到傷心呢,可當(dāng)我腳兒跨進(jìn)書店,一陣陣撲鼻而來的書香讓我精神振奮,就好像一陣清風(fēng)將我的煩惱輕輕地吹走了,聞著含有書味的空氣,加上看著那一排排撞入眼簾的整整齊齊的書籍, 我的.心情也豁然開朗。當(dāng)我蹦蹦跳跳的來到了第一個(gè)書架邊找到一本最喜歡的童話書后,趕緊小心翼翼地抱著書找了一個(gè)合適的地方坐下來,啊,好欣喜呀,那是一個(gè)角落,很安靜。我想一定不會(huì)受到打擾吧,于是就坐在那里津津有味的看了起來。
哇,告訴你,親愛的朋友,《白雪公主》讓我學(xué)到了善良和純潔;《丑小鴨》讓我學(xué)到了自信與堅(jiān)持;《十二只野天鵝》讓我學(xué)到了正義始終能戰(zhàn)勝邪惡......既然能學(xué)這么多的道理,我豈能坐視不看,我當(dāng)然要好好閱讀一番嘍!于是這幾年我看了許多許多的書,可是后來看書的坐姿不正確和讀的書也真的不少吧,導(dǎo)致我現(xiàn)在變成了“四只眼睛”。不過這并不影響我看書的進(jìn)展,有一句話:不吃飯則饑,不看書則愚。讓我深受啟發(fā)。還有:書中必有黃金屋,書中必有顏如玉。閱讀可以讓我們保持一顆純真的童心。這些都是從書中看到的。啊,這么多的知識(shí)只有書里才會(huì)有,所以我看書更是入迷啊!今天我又來到了書店,媽媽在家看時(shí)間快到了,就給我打個(gè)電話,說好到點(diǎn)了打個(gè)電話媽媽在門口接我的。可是我看得太入迷了,媽媽打的電話根本就沒聽見。沒法子?jì)寢層H自跑到新華書店閱覽室門口來叫我,可我仍然沒聽見。最后還是媽媽忍不住輕輕過來身邊揪著我的耳朵,當(dāng)我感到耳朵有點(diǎn)痛抬頭時(shí),原來是媽媽呢,“媽媽,你怎么會(huì)在這兒!眿寢屨f:“我都在這叫了你半個(gè)小時(shí)了,你怎么才發(fā)現(xiàn)?”我不好意思的笑了。通過這件事,媽媽后來在送我去書店時(shí)就先約法三章,嘿嘿!
一個(gè)以書為友的人感到孤單,一個(gè)以閱讀為友的人會(huì)沉在文字巨大的快感之中,而我就是這種人。閱讀,是我生命中不可缺少的資源;閱讀,給我的生活帶來很多歡笑;閱讀,你伴我的人生一路成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文8
一個(gè)人的一生離不開許許多多的東西,離不開水,離不開陽光,離不開空氣……同時(shí)也離不開書籍。
書,在我們家是隨處可見的,你走到客廳、臥室、書房都能隨手拿起一本來閱讀。可以毫不夸張的說,我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過的。書是我的摯友,我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí),書鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中,要去勇于探索;當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí),書猶如大海里的一座燈塔,為我照亮前方的路;當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí),書便成為我的'朋友,默默地陪伴著我。
小時(shí)候,爸爸媽媽工作比較忙,沒人陪我玩,我就在家里乖乖看書。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書,雖然對(duì)書中的內(nèi)容看得稀里糊涂的,但是精彩、美麗的圖片我百看不厭,從此,喜愛讀書的種子在我的心中發(fā)芽了。
漸漸的,小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書的我長(zhǎng)大了,一般的故事書我都能看懂了。于是,《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛看的書,書中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了,我開始接觸名著、作文書、小說。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書,她的書讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛麗斯漫游奇景》等等,它們就像我的良師益友,都讓我受益無窮,教會(huì)我人生的道理。
看書讓我感到幸福和滿足,給予我想象的翅膀!栋吡顼w度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼,顯得那么從容,當(dāng)羚羊們做“以死換生”的決定時(shí),我被它們深深地震撼了,它們選擇了犧牲老的一代來換取新一代的重生!《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開朗、自信幽默的安妮;《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺,還經(jīng)常被師傅打,但最后成為幸福的水孩子湯姆!冻悄吓f事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn),但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。
我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了,在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來看書,有時(shí)晚上做完作業(yè),我也會(huì)拿出書來補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽蚁嘈,我也會(huì)憑著看書的喜好和在書中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文9
在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。
小時(shí)候,不管我喜歡不喜歡,媽媽總會(huì)在睡覺前給我講一個(gè)“睡前故事”,還和我一起“讀書”。漸漸的,我就喜歡上了書本,一直想自己去看書。
慢慢地,我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候,我開始嘗試著去讀一些繪本了,這個(gè)時(shí)候的我,從繪本中明白了很多道理,懂了很多知識(shí)。而且,媽媽還給我訂了《紅袋鼠》,我看起來總是愛不釋手。有一次,我正在看《紅袋鼠》,媽媽大聲喊我吃飯,我卻連聽都沒聽見,繼續(xù)看自己的.《紅袋鼠》,過了一會(huì)兒,媽媽等不及了,走過來讓我去吃飯,我這才夢(mèng)如初醒般的,走到了飯桌上。
上了小學(xué),我開始喜歡上了科普雜志,在學(xué)校,我訂了《科學(xué)大眾》,《小哥白尼》,通過讀這些書,我掌握了大量的知識(shí),比如樹是由頂端開始生長(zhǎng)的、紙張最多可以折七次、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等。在圖書館,我借了《中華上下五千年》,《世界上下五千年》等歷史書籍,看歷史方面的書,我知道了大唐的開元盛世和中國(guó)近代那段屈辱的歷史;知道了偉大的古羅馬和極盛一時(shí)的日不落帝國(guó);知道了共產(chǎn)主義和資本主義。當(dāng)時(shí)我也慢慢的想成為下一個(gè)愛迪生,造福人類。
到了初中,我接觸到了更多的文學(xué)著作如《朝花夕拾》,《昆蟲記》,《獵人筆記》……也得到了許多知識(shí),讀《朝花夕拾》,我知道了魯迅小時(shí)候的生活;讀《昆蟲記》,我感受到了法布爾對(duì)昆蟲的熱愛;讀《獵人筆記》,我知道了大地主的兇殘。讀這些書,讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等,F(xiàn)在,我的作業(yè)越來越多了,但我仍然堅(jiān)持在睡覺前擠出一點(diǎn)時(shí)間來讀書,在平時(shí)無聊時(shí)我也會(huì)拿出一本自己喜愛的書來讀。
閱讀讓我處理人際關(guān)系時(shí)綽綽有余;閱讀讓我上課回答問題時(shí)口若懸河;閱讀讓我考試做題時(shí)對(duì)答如流。相信在書的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文10
院子里的白玉蘭悄然綻放,我靜坐窗邊,手捧書卷細(xì)細(xì)品讀,竟忘卻了那映日荷花、扶風(fēng)弱柳,完完全全地沉浸在語言文字的世界里。讀書并不只是瀏覽一行行普普通通的文字,而是需要用心去體會(huì)那令人心曠神怡的意境和浩瀚無邊的知識(shí)。閱讀陪伴著我一路走來。
我從小就愛讀書并受益良多。讀一本好書就像與作者作心靈的溝通,一字一詞似乎都能挑起內(nèi)心情感的那根弦,改變對(duì)周圍事物的認(rèn)知。
小時(shí)候我對(duì)書籍的要求不高,常滿足于那些子虛烏有的童話故事,或《昆蟲記》之類的小兒科。對(duì)于古典文學(xué)我是一竅不通,偶爾被媽媽壓著看一些文學(xué)著作也是味同嚼蠟毫不上心。待年歲稍長(zhǎng),我逐漸走出幼稚的童話世界,開始閱讀四大名著。我常因郁郁寡歡的林黛玉的香消玉殞而倍感惋惜;也常為英勇無畏卻未得善終的梁山好漢而憤憤不平;更時(shí)時(shí)對(duì)偶像猴王悟空的機(jī)靈多智、神通廣大而拍案叫絕;我也總向往沉著冷靜、神機(jī)妙算的孔明,希望我倆可以換換頭腦……我喜愛名著里面一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象,愛憎分明的性格特征,向往他們強(qiáng)大的本領(lǐng),我更驚羨于作者的才華橫溢、知識(shí)淵博,盼著自己有朝一日也能成此大器。
我在《上下五千年》中讀懂了中華文化的起源和兩河文明的深厚蘊(yùn)藏;從《史記》里明白了一個(gè)個(gè)朝代的興衰更迭、民生疾苦;在《東周列國(guó)志》的記述中仿佛看到了七國(guó)爭(zhēng)霸的縱橫捭闔、風(fēng)云變幻。
文字就像一張有魔力的大網(wǎng),不但網(wǎng)絡(luò)了我們的《詩》《書》《禮》《易》,還網(wǎng)絡(luò)進(jìn)了西方的文化,她們帶著我突破時(shí)空的'限制,感受不同時(shí)空的人情冷暖。《魯濱遜漂流記》讓我看到了一個(gè)男子漢的英雄本色,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾堅(jiān)定的信念和無私奉獻(xiàn)的精神……
上了中學(xué),唐詩宋詞的魅力更是無可比擬了。詩是生活的精華、感情的凝煉。在詩中,我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡哪欠葑孕;想象著“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的別樣凄涼;領(lǐng)略到“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的那種偉大;體會(huì)到“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的那份自在。在詩詞的海洋里我看到一代代文豪獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,我也學(xué)著吟兩行風(fēng)月,誦一闕閑愁。
閱讀陶冶了我的情操提升了我的內(nèi)涵,更豐富了我的精神世界。在卷帙浩繁的文學(xué)書籍中我將繼續(xù)徜徉、品讀、領(lǐng)悟,讓汲取的知識(shí)潛移默化為優(yōu)雅得體的談吐,嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維。不求學(xué)富五車但求內(nèi)心充實(shí),不為功名利祿只為精神高尚。
閱讀,將一直伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文11
大家好,我叫芭露,我活潑好動(dòng),組織力強(qiáng),在同齡孩子中,我往往是“老大”,一大群孩子很樂于在我的指揮下東奔西跑。唯一能使我文靜下來的,就是我最忠實(shí)的伙伴——書。我是一個(gè)愛看書的女孩,《一千零一夜》、《伊索寓言》、《賣火柴的女孩》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個(gè)為什么》……我在書中汲取知識(shí),獲得了智慧和力量,學(xué)會(huì)了做人。
我看的書都是老師和媽媽推薦的,都是積極向上,開拓視野的。我在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書,在書中讀懂了李白的瀟灑,蘇軾的豪放,魯迅的深邃,冰心的意切情長(zhǎng)。讀書,讓我的目光投向更廣闊的時(shí)空,心靈溝通過去和未來,古今和中外,已知和未知。這個(gè)學(xué)期剛開學(xué),老師就向我們推薦了很多中外小說名著,我看得簡(jiǎn)直著了“魔”。《安徒生童話》帶著我游歷于充滿想象的童話王國(guó);《愛的教育》讓我感受到純潔的友情,父母和師長(zhǎng)的關(guān)愛;《木偶奇遇記》讓匹諾曹這個(gè)調(diào)皮搗蛋的木偶陪伴我們,一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜怒哀樂,說到《魯賓遜漂流記。》我就更來勁了,我想到我們?cè)馐苣嗍骱偷卣鸬?同胞們,不也是靠這種頑強(qiáng)不屈的精神與大自然抗?fàn)幹亟覉@的么?讀書真的讓我受益匪淺!
我愛看書,也愛收集和保存書。一本好書經(jīng)常讓我愛不釋手,廢寢忘食。我對(duì)書的熱愛到了如癡如醉的地步。有一次,媽媽給我買了本新書。我一口氣就讀完了,妹妹很想看,再三懇求我,并向我保證不把書弄臟,弄破,弄丟。我終于答應(yīng)了,等她看完還給我時(shí),我發(fā)現(xiàn)頁角有些卷起來了,我傷心落淚氣憤之下打了她,我倔強(qiáng)地憐惜著自己的新書,沒有接受媽媽的批評(píng)。媽媽罰我一個(gè)星期不準(zhǔn)碰我的書柜,我哭著入睡。第二天媽媽問我,為什么半夜里突然起床走到書柜前,她當(dāng)時(shí)叫過我,我沒有答應(yīng)。天哪!我竟然為書夢(mèng)游了!于是媽媽解除了不準(zhǔn)我看書的禁令,我同時(shí)也因?yàn)閯?dòng)手打人,向妹妹道了歉。
高爾基爺爺說得好:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書能讓我們的心靈插上想象的翅膀,能給我們的心田澆灌豐富的營(yíng)養(yǎng),能給我們的心房裝上清澈的眼睛,能給我們一把尺子,丈量對(duì)和錯(cuò)。拿到一本書,我喜歡先閱讀目錄,了解這本書的章節(jié)和大概內(nèi)容,然后會(huì)習(xí)慣性地拿起一支筆讀讀畫畫,抄抄寫寫。這樣日積月累,既豐富了閱讀量,增長(zhǎng)了課外知識(shí),開拓了視野,提高了寫作水平。讀書給我最無窮的樂趣,給了我恒久的前進(jìn)動(dòng)力。
同學(xué)們,少年志則中國(guó)志,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書,多讀書,讀好書!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文12
小時(shí)候,我常常會(huì)問爸爸媽媽一些稀奇古怪的問題,而他們總是一邊笑著一邊撫摸著我的腦袋說:“孩子,等你長(zhǎng)大了,在書里可以找到答案。”
漸漸地,我長(zhǎng)大了,對(duì)書的渴望頁越來越高。上幼兒園時(shí),媽媽經(jīng)常給我買一些漫畫書,童話書。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)中,我還繼續(xù)地讀著那有趣的故事。
上小學(xué)時(shí),爸爸給我買了許多書,有歷史知識(shí)類的,比如,《中華上下五千年》、《圖說世界歷史》;有科普知識(shí)類的,比如:《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》。正是這些歷史書讓我了解了中華民族的光榮歷史,讓我結(jié)識(shí)了古今中外的`歷史名流;正是這些科普書,讓我上知天文,下知地理。古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語言表達(dá)能力。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。讀書,使我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野。比如:讀《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿
佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問題。比如:月亮的形狀為什么會(huì)變化?星星為什么會(huì)一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。書就像一位會(huì)說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書”的信念。平時(shí),我感興趣的書或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽,讀給同學(xué)們聽,讓他們也分享我讀書的快樂。
冰心奶奶曾說過:“好讀書,讀好書,讀書好。”的確開卷有益。為了激勵(lì)我自己熱愛閱讀,我把荀子的名言:不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海!”作為我的座右銘!
我愛閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文13
閱讀,是一把打開心靈窗口的鑰匙,帶領(lǐng)我們?nèi)ソ议_窗口后的種種奧秘;閱讀,是一瓶心靈的凈化劑,讓我們擁有更加純潔的人生。閱讀,是一種雙重的收獲,令我受益匪淺。
我出生在一個(gè)書香人家,父母都是知識(shí)分子。家里的書柜很多,每一個(gè)柜子都擺滿了書,平常倒沒有注意到有這么多書,最近搬家,別的都不是很費(fèi)力,可書本,來來回回運(yùn)了好幾趟,花了我們好些力氣。
回想起來,正是這些花了我們好些力氣的書,伴隨著我的整個(gè)成長(zhǎng)歷程,給我?guī)砹嗽S多。
從小我就受到文化的熏陶,從記事起,我就天天與書打交道。那時(shí)候,“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。”“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山!薄皇资自姼枰恢痹谖叶吪腔。唐詩三百首在我五歲時(shí)就已牢記于心。但在大家的眼里,只會(huì)讀書體育不好的男孩子就是書呆子。
為了證明自己不是一個(gè)書呆子,我積極參加體育鍛煉,在小學(xué)四年級(jí)時(shí)被幸運(yùn)地選為校足球隊(duì)隊(duì)員。于是,我開始不停地在教學(xué)樓與綠茵場(chǎng)之間來回奔跑。上午,我沉浸在教學(xué)樓的朗朗書聲中;下午,我在綠茵場(chǎng)上揮灑著汗水;到了晚上,成為我難得的`休息時(shí)間;氐郊,先洗一個(gè)舒服的冷水澡,再吃一桌熱騰騰的飯菜,便回自己的房間遨游在書的海洋里,這時(shí)是我感覺最充實(shí)的時(shí)候。我房間里的書幾乎占滿了我的房間,書柜上,床頭上,書桌上,木板上……說是房間,其實(shí)更像書房。
綠蔭場(chǎng)上,最怕的就是酷熱的夏天,所有隊(duì)員都得頂著太陽公公的炙烤,腳下是炙熱的大地,奔跑著,揮汗如雨,只有那些意志堅(jiān)強(qiáng)者才能撐過去。我的心中早已冒出了一個(gè)念頭:向教練請(qǐng)一下假,回家呆空調(diào)房去!但我又想起前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾˙柯察金,向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。當(dāng)然目前的我沒有為國(guó)家、為人民這么大的利益聯(lián)系在一起,但起碼也要為學(xué)校、為球隊(duì)的榮譽(yù)而堅(jiān)持,所以我留了下來,與隊(duì)友們一起拼搏,而學(xué)校爭(zhēng)光,并最終獲得了全市中小學(xué)校足球聯(lián)賽的冠軍!
閱讀,既能獲取知識(shí),又能陶冶情操,還能汲取力量,何樂而不為呢?
感謝閱讀,是它令我堅(jiān)強(qiáng),伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文14
窗外的荷花依附著蓮葉羞怯怯地探出粉紅的面頰,嬌花照水,十分喜人,夏天的別致美景展露無遺。
而我靜坐在床沿邊,手中捧著一本書,全神貫注地細(xì)細(xì)品讀,竟忘卻了映日荷花,忘卻了細(xì)柳扶風(fēng),完完全全的沉浸在只屬于自己的世界里,書中的情節(jié)起伏扣動(dòng)著我的心弦,人物的喜怒哀樂似乎浮現(xiàn)在我的眼前……閱讀的感覺真是奇妙,讀的不只是一排排普普通通的文字,而是一種使心曠神怡的感覺,一種滲透人心的情感。閱讀,伴我成長(zhǎng)……我自小就喜歡閱讀,并一直把閱讀當(dāng)做一種享受,一種和作者面對(duì)面的心靈溝通,我能夠從一個(gè)個(gè)方方正正的文字中感受到作者的內(nèi)心情感,對(duì)世界的觀點(diǎn),對(duì)眾生的看法。
小時(shí)候的我對(duì)書籍的要求并不高,常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的神話,對(duì)于意義深?yuàn)W的古代典籍根本一竅不通,看文學(xué)小說如同嚼蠟,對(duì)他們毫無興趣可言。等到年歲稍長(zhǎng),認(rèn)識(shí)更多字詞時(shí),我便放棄了圖畫比文字還多的童話書籍,開始讀古代的四大名著,也常常為郁郁寡歡而消香玉損最后病故的林黛玉感到憐惜,憤恨蒼天弄人;為梁山起義,英勇無畏最后卻戰(zhàn)死沙場(chǎng)的108位好漢感到不平,感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功;對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng),聰明勇敢的'孫悟空崇拜不已,也幻想自己有如此本領(lǐng);對(duì)沉著冷靜,智勇過人的諸葛先生敬佩萬分,羨慕他的知識(shí)淵博,才華橫溢。文學(xué)書籍陶冶了我的情操,提高了我的文學(xué)修養(yǎng),其中包含的深刻道理也讓我一生受用。閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng),為我?guī)砹藷o窮無盡的快樂,在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)個(gè)深深的足跡,指引著我人生的道路。古人說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,閱讀書籍確實(shí)讓我的寫作水準(zhǔn)提高不少,也曾讓我捧回一張張獎(jiǎng)狀,可我認(rèn)為這些虛名都并不重要,我閱讀書籍并不是為了提高自己的寫作水準(zhǔn),而是為了自己的興趣,滿足自己的求知欲,在書籍中體會(huì)世態(tài)冷暖,明白人生哲理。
高爾基曾把書籍比喻為進(jìn)步的階梯,饑餓的人眼中的面包,可我對(duì)于書籍卻有不同的見解,我認(rèn)為書籍是一條康莊大道,貫穿古今,它見證了人類歷史的發(fā)展,并為人類打開了一個(gè)更為廣闊的世界,更為多彩的時(shí)空,更為絢麗的殿堂。閱讀伴我成長(zhǎng),伴我前進(jìn),伴我走向一個(gè)嶄新的天地!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文15
我愛讀書,是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂,帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我快樂的成長(zhǎng)。
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔茄,我們生活中需要精神食糧來充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候,我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報(bào),覺得文字書單調(diào)無聊,只有小人書才能帶給我快樂。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書經(jīng)常比劃,嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫,有時(shí),還一個(gè)人扮演幾個(gè)書中的主角在屋里自娛自樂。
但是上了三四年級(jí)后,媽媽給我買了一本《笑貓日記》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書發(fā)呆陷入想象!缎ω埲沼洝防锩嬗泻芏嗪同F(xiàn)實(shí)不一樣的東西:會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽懂人話?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎樣辦!之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書都很搞笑呢!
自從我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)含的趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書,并癡癡的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書都深深地吸引著我,讓我回味無窮!朵撹F是怎樣煉成的》,書中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》,書中主人公海倫·凱勒理解了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的.毅力應(yīng)對(duì)困境,最后在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心?粗粗,我收獲了很多知識(shí),作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了,一有時(shí)光就看。夏天午休時(shí),乘爸爸媽媽睡著了,我常常偷偷拿書看。有時(shí)往往看一個(gè)中午,而下午沒有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來時(shí),我就會(huì)把書塞到枕頭里,開始裝睡。最后媽媽識(shí)破了我的伎倆兒,并告訴我:“看書是好事,但就應(yīng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺但是不行!”。
此刻我已經(jīng)升到六年級(jí)了,學(xué)習(xí)越來越緊張,但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)光看書,開闊自我的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開它,它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書是我最好的導(dǎo)師。
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