小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
翻閱古今的著作，只有它，閃爍著耀眼的光芒，吸引著我。它如一顆璀璨的星星，閃耀在我的心里。它是誰？它就是《三國演義》。
《三國演義》，讓我在閱讀中感悟自然。
自然，便是萬物之根本，萬物之自我。自然，并非順應(yīng)自然，并非隨波逐流。自然，是堅守自我，有堅定的信念，不為大眾的行為所動。自然，是天然的人格，是以自己的想法、觀念為出發(fā)點去做事。
《三國演義》中的人物便是這樣的`。
諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已，不過他沒能匡復(fù)漢室，在五丈原抱著遺憾離開了人世。在漢弱魏強的情況下，他也在為漢室的復(fù)興做著努力，七次北伐，六出祁山，是他永不輕言放棄、忠于漢室的最好證明。諸葛亮讓我們感悟到的自然，是他的忠心與恒心。
關(guān)羽，桃園結(jié)義，過五關(guān)斬六將，單刀赴會，兵敗走麥城。一直，一直，他的心始終伴隨在劉備身邊。關(guān)羽所呈現(xiàn)的自然，是他的信義。
曹操，赤壁之戰(zhàn)大敗，敗走華容道，割須棄袍。他曾經(jīng)多次失敗過，但他卻沒有灰心喪氣過，堅信自己一定會成功。曹操所展示的自然，是他的自信。
還有黃忠、趙云、姜維、張飛、程普、孫權(quán)等人。正是他們的自然，讓我深深喜歡上了《三國演義》
慢慢地翻開《三國演義》，細細品讀。名著與自然，都離我們很近，很近······
小學(xué)生的作文 篇2
一句關(guān)心的問候，一聲助威的加油，一次真心的鼓勵，都會讓人由衷地感到溫暖。真想留住這些溫暖。————題記
我們有著那么多的老師，雖然他們看起來都很嚴厲，但是在嚴厲的外表下有著一顆顆暖人的心。那一天早讀是語文，剛剛邁進教室，就看見同學(xué)們都在捧著語文書埋頭大聲朗讀，我這才想起前一天語文老師布置的課文背誦，于是匆忙拿出書來讀。剛剛讀了幾句，語文老師就走了進來并且開始抽查背書，我在心里默默祈禱著千萬不要叫我背。可是不巧，偏偏點到了我，我慌張地起立，才背一句，下面的課文就如同被卡在嗓子里，怎么也出不來。老師失望地搖搖頭讓我坐下。下課后語文老師走到我的面前，親切地問我；“昨天的作業(yè)比較多，你是不是沒來得及背書呀？沒關(guān)系，相信你只要花一點時間背一下，一定能背好的�！崩蠋熍呐奈业募绨�，臉上露出了笑容。我聽了她的話，先是一愣，然后從心底涌上一陣莫名的暖意。我本以為會被責(zé)罵，卻得到這樣一句鼓勵，我的心好暖，感覺就象在秋天泡溫泉。那一剎我才知道原來老師的心是這樣的使人溫暖，這感覺真好！
又是一節(jié)體育課，這節(jié)課要進行障礙跑�？粗瑢W(xué)們一個一個身輕如燕般飛跨過障礙，我一陣陣的緊張。站在跑道上，我兩腿打顫。好朋友們都過來給我加油。“一定跨的過去，加油啊！”“是啊，別怕�！彼麄兡阋谎晕乙徽Z的`說著。深吸一口氣，我邁開步子，向前沖去。盡管最后沒有跨過去，但我的心里卻暖洋洋的，因為有了朋友們的支持，我的心不再害怕。友情的溫暖好似春天里清風(fēng)拂面一般，吹在臉上，暖在心底。
老師，家人，朋友這些人是我們?nèi)松猛镜耐椋麄兒臀覀冏涣谢疖�，奔馳在人生的旅途上。他們時時刻刻關(guān)心著我們，分分秒秒溫暖著我們的心。好想留住這些溫暖，真想把它們珍藏起來，等到許多年以后再拿出來細細回味這些動人的溫暖。
小學(xué)生的作文 篇3
我家有三條小金魚，一條是黑的，兩條是紅的。它們的眼睛鼓鼓的，嘴小小的.，身體胖胖的，肚皮白白的，還長著花瓣似的尾巴，在水中搖擺，真讓人喜愛！
金魚吃食的時候，小嘴一張一閉，還不時地吐著泡泡。有時金魚在水中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在尋找食物。它們吃飽后，從尾巴中間突然冒出了一條像蟲子一樣的東西，然后越來越長，我馬上跑去問媽媽，媽媽說：“你會上廁所，難道金魚不會嗎？”我一下子明白了，原來這長蟲一樣的東西是金魚的排泄物呢！
當(dāng)夜暮降臨，我正要睡覺，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的金魚一動不動，在水是漂著，原來它們是這樣睡覺的呀！眼睛還張得大大的呢！我一晃魚缸，把它們吵醒了，它們好像碰到了危險，四處亂竄。不一會兒，它們又平靜下來，開始呼呼大睡起來。
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