小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，天氣格外晴朗，太陽(yáng)暖洋洋的照著大地，小鳥(niǎo)歡快的在枝頭上歌唱，我和母親一起去郊外尋找春天。路過(guò)五一廣場(chǎng)時(shí)看天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏，大人和小孩都穿著薄薄的春裝。
我們來(lái)到了田野里，油菜花蓋上了黃燦燦的被子，麥苗比原來(lái)高了一半，麥田前面的果園里的梨樹(shù)桃樹(shù)都開(kāi)花了，我連忙跑進(jìn)果園里，看白白的梨花，粉嘟嘟的.桃花，我和它們來(lái)個(gè)親密接觸！勤勞的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。
我們來(lái)到了小河邊�？�，河里已經(jīng)有青蛙產(chǎn)的卵，魚(yú)兒在旁邊自由自在的游著，小燕子嘴里銜著泥，正忙著筑巢。河邊的柳樹(shù)發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)飄蕩，小草也穿上綠裝，到處都是生機(jī)勃勃，我感受到了春的氣息，春的溫暖，啊！春天真的很美麗。
小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，這里有許多好玩的地方：丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)、海鹽博物館、新四軍紀(jì)念館、大縱湖、金沙湖、大洋灣、水街、枯枝牡丹園……這里的面積大約是1.7萬(wàn)平方公里，總?cè)丝诖蠹s有750萬(wàn)人呢！我的家鄉(xiāng)就是美麗的鹽城。
這里有十大美景，分別是：海天鶴鄉(xiāng)——江蘇鹽城國(guó)家級(jí)珍禽自然保護(hù)區(qū)、金灘珍鹿——大豐糜鹿國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、縱湖秋色——鹽都區(qū)大縱湖風(fēng)景區(qū)、九龍戲珠——建湖縣九龍口、枯枝奇艷——鹽城枯枝牡丹園、鐵軍豐碑——鹽城新四軍紀(jì)念館、施公遺蹤——施耐庵紀(jì)念館、西溪古韻——東臺(tái)市泰山寺、金塔流輝——鹽城市農(nóng)行大廈、迎賓集賢——鹽城市迎賓公園。其中我最喜歡的是枯枝牡丹園了。
枯枝牡丹園的面積是650多平方米，有典雅的天香亭、奇葩軒、四周有八角回廊環(huán)繞，頗具蘇州古典園林的風(fēng)格�？葜δ档@已經(jīng)有700多年的歷史了，但花中珍品的枯枝牡丹仍以其枯枝綠葉、色艷香濃和奇、特、怪、靈的獨(dú)有風(fēng)姿而聞名于世，被稱(chēng)為江蘇奇花和中國(guó)一絕。那里還有一年一度的枯枝牡丹節(jié)，每年谷雨時(shí)節(jié)，牡丹花放，標(biāo)領(lǐng)群芳、萬(wàn)卉爭(zhēng)艷、游人如織。枯枝牡丹每年都是谷雨后3天內(nèi)開(kāi)花的，此時(shí)，滿(mǎn)園花開(kāi)、姹紫嫣紅，猶如胭脂凝成，美艷潤(rùn)澤、芬芳馥郁；襯托著花的`葉片，繁茂厚實(shí)、青翠欲滴，主干卻似飽經(jīng)風(fēng)霜、憔悴欲朽，如干柴一般。更奇怪的是，正常年份，每朵花多為12瓣；而閏年，每朵花多為13瓣。花還分紫紅、粉紅兩種顏色，花蕊都是金黃色的。
鹽城還有許多特產(chǎn)：伍佑糖麻花、阜寧大糕、東臺(tái)魚(yú)湯面、大縱湖醉蟹、伍佑醉螺……我最喜歡吃的那就是伍佑的糖麻花了。糖麻花俗稱(chēng)油繩子，相傳有200多年的歷史了。糖麻花由于用料講究，工藝求精，素以香、甜、酥、脆而聞名，加上形狀如雙龍盤(pán)旋，小巧玲瓏，色澤赤紅鮮亮，入口油而不膩，甜中有香，成為居家、旅游、饋贈(zèng)佳品。今又增添了精美輔料，使色、香、味更突出，讓人回味。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹是不是想來(lái)我們鹽城看看呢？
小學(xué)生作文 篇3
當(dāng)新課程理念向我們走來(lái)的時(shí)候，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已不復(fù)存在。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，注重提高課堂效率。
信息技術(shù)課程是一門(mén)新課程，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的'適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。相對(duì)于過(guò)去教師以教授法為主的教學(xué)方法而言，現(xiàn)在要正確地發(fā)揮其點(diǎn)撥的作用，在課堂上結(jié)合多種教學(xué)方法，這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
首先我重視學(xué)生的年齡特征和其發(fā)展階段的特點(diǎn)，根據(jù)其年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平 ,采用講練結(jié)合、課堂師生“反串”等方式 , 讓學(xué)生自己動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口 , 使他們?cè)谳p松、快樂(lè)、愉悅的氣氛中掌握知識(shí)。例如三年級(jí)學(xué)生還不能熟練操作計(jì)算機(jī)，我就設(shè)計(jì)小組合作的形式開(kāi)展課堂教學(xué)，讓有一定基礎(chǔ)的同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)；五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了很多的技能，所以我在課堂上讓他們自己看書(shū)自學(xué)，然后來(lái)練習(xí)；六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很好，所以讓他們來(lái)當(dāng)課堂上的小老師，為同學(xué)們講授演示操作。
其次，我認(rèn)可興趣是入門(mén)的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)總是與一定的情境相聯(lián)系的，尤其注重發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)通過(guò)形、光、聲、色等效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望
小學(xué)生作文 篇4
星期六早上，天氣晴朗，媽媽叫我去超市買(mǎi)洗衣粉。我走到路上，看見(jiàn)一位阿姨的眼睛上戴著一副墨鏡，手里柱著拐杖準(zhǔn)備過(guò)馬路，我想：這位盲阿姨自己過(guò)馬路多危險(xiǎn)啊，我要幫幫她。我連忙跑到阿姨后面，一把扶住阿姨的胳膊，說(shuō)：“阿姨，我來(lái)幫幫你。”阿姨微笑著說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽艺f(shuō)：“不用謝�！比缓�，我一邊扶著阿姨，一邊說(shuō)：“阿姨，太陽(yáng)是圓圓的.，很美很美。汽車(chē)有四個(gè)輪子呢？所以跑得很快，要注意呀！”過(guò)了馬路，阿姨說(shuō)：“快回家吧！不然，媽媽會(huì)擔(dān)心你的�！蔽艺f(shuō)：“不行，我要送你回家”。阿姨熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子。”我說(shuō)：“不用謝，不用謝。”送完阿姨回家，我說(shuō)：“再見(jiàn)，阿姨。”阿姨說(shuō)：“再見(jiàn)，好孩子�！蹦翘�，我很快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭艘粋�(gè)需要幫助的人。
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