小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我想說(shuō)：成績(jī)，真的那么重要嗎，有些成績(jī)不好的學(xué)生就應(yīng)該和社會(huì)隔離嗎，就應(yīng)該抬頭就是別人的嘲笑聲嗎，我想說(shuō)“不”。
我的家長(zhǎng)就是如此，不但要我成績(jī)要好，比如說(shuō)考了第一名周六周日就可以玩電腦了什么什么的，反正就是這么威脅人，是的`，我們都有共同點(diǎn)，哪個(gè)家長(zhǎng)不是這樣，不重視學(xué)習(xí)的占全世界的%0.01.所以說(shuō)，我們就是在這樣的情況下學(xué)習(xí)生活的，成績(jī)代表什么，健康最重要，你想，那個(gè)公司會(huì)要一個(gè)殘疾人去面試，去工作，有些考了重點(diǎn)高中的人，卻還是愁眉苦臉的，因?yàn)樗麄兊膶⒔?0年的生活，不是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，是的，我們也是，往往笑到一般，就變得無(wú)精打采，這是為什么，還不是家長(zhǎng)一而再再而三地叫我們?nèi)懽鳂I(yè)嗎，這樣腦子遲早要變得笨的。
我看過(guò)一個(gè)故事，里面講有一個(gè)小孩在他媽媽的“學(xué)習(xí)法”之下每次考試都第一名，而另一個(gè)小孩恰恰相反，他的媽媽讓他先玩夠了再學(xué)習(xí)，因?yàn)樗溃⒆涌偸窃谝靶南说那闆r下才會(huì)專心學(xué)習(xí)，過(guò)了幾年，小男孩的成績(jī)從不及格變得每次第一名了，而另一個(gè)小男孩呢，卻成績(jī)一天比一天變得差，最后變笨了，什么都不知道，他和她媽媽都完全傻了眼，完全不能接受這一現(xiàn)實(shí)，他最好上不了大學(xué)，就回家務(wù)農(nóng)了，而那個(gè)小男孩，讀完了大學(xué)，現(xiàn)在有億萬(wàn)家產(chǎn)，現(xiàn)在正開著跑車在鄉(xiāng)下溜達(dá)溜達(dá)呢，他遇見了以前總是考第一的小男孩，他們彼此都認(rèn)識(shí)，務(wù)農(nóng)的那個(gè)已經(jīng)30多歲的中年人驚呆了，他的母親也驚呆了，他們?cè)趺匆矝](méi)想到以前自己嘲笑過(guò)的人現(xiàn)在會(huì)變得這個(gè)樣子吧，他們就彼此看著，最后他開著車揚(yáng)長(zhǎng)而去，如果那個(gè)母親知道真相一定會(huì)后悔死的吧！
學(xué)習(xí)并不是壓來(lái)的，輕松學(xué)習(xí)是最好的方法······
小學(xué)生的作文 篇2
毛澤東爺爺曾經(jīng)講過(guò);一天可以不吃飯，一天可以不睡覺(jué)，但一天不可以不看書。;這句話，我實(shí)在太佩服了。我有時(shí)候看書，也會(huì)達(dá)到廢寢忘食的境界。在我家中，還有數(shù)不勝數(shù)的書籍。
記得有一天，我正津津有味地欣賞著《封神演義》。突然媽 媽不知從哪里竄了出來(lái)，那時(shí)媽 媽好像一只地鼠，把我嚇得說(shuō)不出話來(lái)，�？墒菋� 媽一點(diǎn)兒都不感到奇怪，而且還問(wèn)我：;干嘛呀！大驚小怪！;我說(shuō)：;我怎么沒(méi)看到你呢？;;你這個(gè)小書蟲，一定是看書看忘了！對(duì)了，快去幫我買一瓶玻璃裝的啤酒。;媽 媽說(shuō)完話時(shí)看了我一下，發(fā)現(xiàn)我正專心致志的看著書呢。這時(shí)生氣地叫道：;小嘉，你再不去，小心你喜歡吃的菜沒(méi)得吃！;我從書中被驚醒了，我急忙拿起錢奔向超市，在超市里我心想：是鐵皮裝的.還是一玻璃裝的呢？好吧，就買鐵皮裝的好了。
我拿著鐵皮裝的啤酒跑回家，終于到家。 我把啤酒一放到桌上，就跑到書房繼續(xù)看書�？蓻](méi)想到媽 媽又進(jìn)來(lái)，說(shuō)：;我讓你買玻璃裝的，不是買鐵皮裝的，這種量少，不夠用的。; 后來(lái)，我只好又跑了一躺超市。
這就是我和書的故事。爸爸說(shuō)我有時(shí)候是一個(gè)小書癡呢。
小學(xué)生的作文 篇3
大家好！我是巢湖中的一條小小的魚。別小看我，我可是巢湖水質(zhì)的見證“魚”。
在90年代以前，巢湖的水可以說(shuō)是潔白如玉，清澈見底。湖中有時(shí)會(huì)有人在劃船，也有人在游泳，我們同人們一同歡快的游著，游著……巢湖沿岸的人們也直接從湖中挑水回家吃，我們和巢湖的水一直是沿岸人民的驕傲。
可是到了90年代，隨著人們生活水平的不斷提高。人們?cè)诔埠吔斯S、醫(yī)院、賓館、居民區(qū)等，湖水開始變得渾濁起來(lái)。下面我來(lái)一一講來(lái)。工廠，它排出的各種污染物對(duì)水質(zhì)的破壞最大，第一：它排出的廢水有毒、有害；第二它冒出的煙氣，污染了大氣，形成了酸雨，又污染水質(zhì)。醫(yī)院，在醫(yī)院的'醫(yī)用藥水帶著各種有害病菌、病毒等物質(zhì)，直接往湖里排放。賓館、居民區(qū)，這里主要是人類的排泄物，他們把大小便、洗滌等污水一同排入湖中；另外人們也把一些生活垃圾直接傾倒在湖邊，每逢下雨天這些生活垃圾就隨著雨水流入巢湖。住在巢湖邊的人們每天24小時(shí)都在洗著、喝著、玩著這巢湖水。就在一天，我好像被什么東西給粘著了似的，我東擺擺西晃晃，好不容易才弄開。呀！原來(lái)是一個(gè)小青年吐的一口痰粘在了我的背上，我的同伴有的就像這樣死的。每年夏天湖水就有一種非常惡心的氣味，聽有的魚說(shuō)，在湖里長(zhǎng)了一種植物叫水花生。我游到了那個(gè)地方，聽科學(xué)家說(shuō)，巢湖水中主要污染物是氮和磷，也叫富營(yíng)養(yǎng)化，水花生就喜歡吃這個(gè)，所以它的生長(zhǎng)速度非�？�，有的鳥已在上面建起了家。我們?cè)S多伙伴因生活在這樣的水中而不斷地死去。不僅如此，人們?yōu)榱藦暮兴魅「嗟呢?cái)富，還不加節(jié)制的捕殺我們，甚至用電網(wǎng)捕殺我們，我的許多同伴被電流擊中后，都先后不斷地死去，我的伙伴越來(lái)越少。人們已不能在湖里游泳，更沒(méi)有人在湖里挑水吃了。巢湖逐漸失去了往日的生機(jī)。
到了本世紀(jì)初，人們大概是開始意識(shí)到破壞生態(tài)環(huán)境的危害性了吧！工廠不再冒出黑黑的煙氣；流入湖里的水不再像以前那樣的黑了，開始變得清澈起來(lái)，聽人說(shuō)是建了污水處理廠；人們已不再隨意傾倒生活垃圾，對(duì)生活垃圾也進(jìn)行了環(huán)保的處理；同時(shí)對(duì)亂捕濫殺我們的行為進(jìn)行了有效的遏制。如今，巢湖的水又變清了，我的身邊又多了許多伙伴，人們又開始到湖里游泳了，我們又同人們一同歡快的游著，游著……巢湖又漸漸地充滿了生機(jī)與活力。
我是巢湖水質(zhì)的一條見證“魚”，我要大聲向人們說(shuō)：“你們要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，不要讓悲劇再次重演，要讓我們的家園水更綠、天更藍(lán)！
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