成長的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的成長的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
今天是軍訓(xùn)的第一天，也是入學(xué)的第二天。未知的一切逐漸清晰，卻也有了更多的感受。
第一次真正意義上的軍訓(xùn)，這兩個字的重量著實(shí)把我們訓(xùn)練得夠嗆。很多未接觸過的項(xiàng)目，沒嘗試過的挑戰(zhàn)接踵而來，讓我們真真切切地體會到團(tuán)隊(duì)這個詞，齊步走，跑步，無一不是需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的，只要有一個人稍稍落下，整個隊(duì)列便會失去整齊，亂了陣腳。堅(jiān)持也是軍訓(xùn)的首要宗旨，既然是軍人般的訓(xùn)練，就一定艱苦一定累，沒有人否認(rèn)這一點(diǎn)，但沒人呻吟，沒人大喊大叫，每個人心里都明白，一種強(qiáng)大的因素在支撐著頭腦，這是種信仰，這種信仰叫做堅(jiān)持。它給予的.力量是無尚的，能讓人面對困難卻微笑向前，亦讓人痛苦絕望的時候奮勇拼搏，這種感覺是微妙的，卻一直是我心底最根本的力量。
除了軍訓(xùn)還有一個方面值得一提住校。以前，很難想象住在學(xué)校里住下是怎樣，會想家？會害怕，也會沒心沒肺地鬧一陣，時間總是不充裕，滿滿地安排著，這樣的方式讓我意識到以前的生活有那么草率，現(xiàn)在，不是由你來支配時間，而是由時間帶領(lǐng)你，根本沒有時間去思考多余的，你要做的就是：活在當(dāng)下，為自己而活，為自己而奮斗。
第一天正式的住校生活有很多不同的滋味，酸甜苦辣，其中的內(nèi)心感受只有自己慢慢體味。
成長的作文 篇2
成長中的我們，會有諸多的感受。有歡喜，有憤怒，有悲哀，更有恐懼。而我要寫的是成長中的糾結(jié)。
人，都是喜愛玩耍的，尤其是孩子。童年就意味著玩耍與游戲。放學(xué)后，叫上同學(xué)，你追我趕，你打我鬧，多么有趣的事情。放假后，叫上好友一起出游，游覽景色，觀賞風(fēng)光，多么美妙的時刻。
小學(xué)的我生活也是如此度過，但當(dāng)升入初中后，就都變了樣。愉快的玩耍變成了書桌旁的苦讀；優(yōu)美的景色變成了深綠的黑板。因?yàn)橛辛四昙壍呐琶�，因�(yàn)橛辛丝紝W(xué)的壓力，所以我應(yīng)做的不是玩耍，而是學(xué)習(xí)。年級的升高，換來的是變厚的作業(yè)本，換來的.是沉重的書包，換來的卻不是更多地玩耍。進(jìn)入了初中，應(yīng)當(dāng)換換心思，不能都用在玩兒上，而要用于學(xué)習(xí)。
我卻沒有這樣做，我沒有適應(yīng)初中的生活。每到周五，上課趕作業(yè)，下課趕作業(yè)，中午趕作業(yè)，甚至走路時還想著作業(yè)上的題。最后終于在放學(xué)前把周末兩天的作業(yè)草草了事。 寫完了作業(yè)，我便飛快地躥出門，去找我的同學(xué)�！皠诶哿�5天，也該玩一玩了�！蔽疫@樣想。晚上回家后，鐘表上的那根短針已快走完一圈�！敖裉鞂懲炅俗鳂I(yè)，不復(fù)習(xí)了，明天再說吧！”我開始自我安慰，就這樣，我玩兒完了星期五。
到了星期六，我的自控力與我的玩心開始斗爭。結(jié)果是自控力束縛玩兒心的細(xì)線又被掙斷，我便像一匹脫韁的野馬，重新跑到了草原去找自己的同伴。玩的時間總是過得那么飛快，轉(zhuǎn)瞬間，美好的時光便已過去，我娛樂完回了家。到家的我瞬間變成了一位“思想家”，開始糾結(jié)的思考人生：“怎么能這樣荒廢時間，為什么不好好學(xué)習(xí)？”“天天玩，有什么用呢！只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。”“在玩中度過了一生是沒有意義的�！泵吭谶@個時間段，我都會譴責(zé)自己為什么會做出這樣的“惡行”，荒廢時間，荒廢生命。
星期天早上，我又開始糾結(jié)，是出去玩兒，還是認(rèn)真復(fù)習(xí)？經(jīng)過了激烈的思想斗爭，我的自控力又成了玩心的手下敗將，我還是愉快的玩了一上午。到了下午，可能是玩心滿足了，不再糾結(jié)了，我的自控力終于勝出了，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了一下午。
成長中我們會經(jīng)過許許多多的糾結(jié)。漸漸的，我們會不再糾結(jié)，因?yàn)闀r間，抓起了就是黃金，虛度了就是流水；理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想；努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。只有我們抓住了時間，增加了自控力，才能使自己不斷成長，不再糾結(jié)。
成長的作文 篇3
水，就像孩子，他們成長著，但在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子。
山，就像父母，雖然他們在一天天的老去，但在孩子的眼中，他們沉穩(wěn)，讓人能依靠，父母像大山，父母永遠(yuǎn)是父母。
天空中的小水珠，一滴兩滴……凝結(jié)成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天的長大。
雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著。它們順著山勢順著山的引導(dǎo)，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢的引導(dǎo)進(jìn)入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵兩朵……像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的，山有山的威嚴(yán)，看著那河流上的水花，他們只是靜靜地微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重，他們不能陪著河流去玩耍。
漸漸的河流明白了，他們不再像從前那么頑皮了，他們涌起河水，靜靜地舔著大山的腳底，好讓大山站麻了的雙腳放松放松。
兒女也明白了，他們端著一盆溫?zé)岬乃�，放在剛下班回家的父母腳邊，為他們脫下鞋，用水溫潤著父母的雙腳，用手感受他們趾間的粗糙。
河流越來越寬大，望著沉重的大山，它想它應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重，所以它載起了航船。山望著河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸的河流來到了平原，它與大山漸行漸遠(yuǎn)，大山的影子早已模糊了，但河流的記憶里大山依舊清晰。此時的河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心��！”大山在心中默念著。
終于，河流來到了入海口，曾經(jīng)雀躍靈動的它，匯入了深沉的大海，學(xué)著大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)；此時百萬噸級的輪船載著貨物載著旅人在它廣闊的'洋面上行駛著。
本文通過“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了話題極富生活化的鮮活，而親情、血緣關(guān)系的自然生發(fā)、聯(lián)想，又使得話題思辨思想有了生命化色彩。作者構(gòu)思十分精巧、生動。全文以明快、活潑的語言，既完整地記敘了在父母關(guān)愛、呵護(hù)下兒女成長的過程，又極其形象地點(diǎn)出溪流漸漸匯入大海，有了“大山的沉穩(wěn)，海水水色深藍(lán)”的題意。文章清新自然，思路明晰，是一篇相當(dāng)溫馨、動人，有著個人化感受的佳作。
成長的作文 篇4
那是一棵巨大的楊樹，一只毛毛蟲站在葉子上準(zhǔn)備結(jié)蛹。它化為蛹后，安靜地等待，等待自蛹中飛出的那一刻。
我和爸爸約好明天去跟他一起跑步，我滿懷期待地睡下了，等待著第二天的到來。
它從一片黑暗中醒來了，它知道這兒是哪兒，也知道自己現(xiàn)在應(yīng)該干什么，這只毛毛蟲，不，應(yīng)該說這只蝴蝶卯足氣力，用力向外沖，它已經(jīng)沒有力氣了，但它鼓舞自己不能放棄，決不能半途而廢！
我剛跑一半，還不到目的地就累得氣喘吁吁了，但我深知這樣還不夠。我一咬牙，堅(jiān)持跑到了目的地，我自我鼓舞著：不能放棄！要堅(jiān)持到終點(diǎn)！
它用力一沖，那最后的一層防線終于被沖破了，它終于成為了一只美麗的蝴蝶，這只蝴蝶體態(tài)輕盈，翅膀上的花紋紛亂，但不失美感，因?yàn)樗拿恳粋�紋路都是由其辛勤堅(jiān)持而增添上去的。
我用盡全力向著終點(diǎn)奔跑了過去，我累得汗流浹背，頭上的'汗一大滴大滴的落下。我終于跑完全程了，爸爸“拖”著疲倦的我走回了家中。
不論遇到什么問題什么困境，只要你堅(jiān)持去突破，就一定會成功。堅(jiān)持，是你對付困難的唯一的“法寶”。
成長的作文 篇5
記得小時侯，總是會和小伙伴們一起數(shù)星星。滿天的星星，根本數(shù)不清。仿佛那些一閃一閃的星星還會動似的�！暗降讋偛庞袥]有數(shù)這顆呢？”這句話，不知在我的心頭住了多少個晚上……
人總會慢慢長大。從幼稚到無知，從無知到成熟。
已是初中生的我，回頭看看，真的覺得自己長大了許多。不再貪玩，總是坐在書桌前面對那討厭的作業(yè)；不再幼稚，總會把看書，聽音樂列為自己的休息活動；不再哭泣，總會把煩惱獨(dú)自咽下肚去。
隨著長大，那最單純的快樂，數(shù)星星的快樂，仿佛也跟著時間的逝去無情地離開了我們。那讓我懷念的`快樂，不知飛到哪里去了。
我把自己鎖在房間里，埋頭苦學(xué)。是痛苦，是煩惱，是快樂？自己也不知是什么了。這大概是因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了吧。那一科科作業(yè)，已變成了我生活的一部分。思念未上學(xué)的日子……
今天晚上，在路上，我仰望天空。已是漆黑的一片，一顆星星也沒有。天空也仿佛因此變得孤獨(dú)。當(dāng)我偶然想起要看星星的時候，它們卻不見了。這是宿命嗎？我和星星已不再是朋友了嗎？
想想往日，我被學(xué)習(xí)的壓力壓著。難道，我真的被x，y，z困住了嗎？不對呀，我還是會和好朋友一起歡聲笑語��！
應(yīng)該是，成長的腳步，讓我們忘了看星星吧……
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