實(shí)用的小學(xué)生作文(大全7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
偶然看見(jiàn)枯萎的繡球花，心里不禁感慨萬(wàn)千：人生就像繡球花，是那么短暫。剛開(kāi)的綠色繡球花就像我們的童年時(shí)代，天真無(wú)邪；開(kāi)了一半的粉色繡球花就像我們的青年時(shí)代，不免有一些叛逆的心理；開(kāi)得最旺時(shí)的大紅色繡球花就是我們的壯年時(shí)代，大多數(shù)人都功成名就；而繡球花枯萎的時(shí)候就是我們的`老年時(shí)代，平靜又溫暖。
在這短短一生的時(shí)間中，有些人揮金似土，虛度光陰；有些人一生一事無(wú)成；有些人一直默默無(wú)聞地工作著；有些人功成名就，告老還鄉(xiāng)；有些人生得偉大，死得光榮。
有一個(gè)客車(chē)司機(jī)，他在自己的生死邊緣或者說(shuō)是臨死之前，并沒(méi)有想到自己的安危，而是考慮到了乘客的安危。他用自己最后的力氣將乘客送到安全地帶，可是自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界。他就是吳斌。他沒(méi)有想過(guò)要成為英雄，可他卻成為了英雄；他沒(méi)有想過(guò)自己的名字會(huì)被別人記住，但他的名字卻被許多人永遠(yuǎn)地記住了；他沒(méi)有想過(guò)自己可以拯救那么多人的生命，可他卻使這么多人得到了活下去的機(jī)會(huì)！
流水可以用自己的聲音向我們見(jiàn)證它的存在；花朵可以用它的芳香展現(xiàn)自己的美麗多姿；彩虹可以用它的絢麗讓我們享受它的美好。
人生雖然像繡球花一樣時(shí)間很短，但也可以活得非常精彩。所以讓我們珍惜時(shí)間，不要再虛度光陰。
小學(xué)生作文 篇2
三月是一個(gè)綠色月，因?yàn)橹矘?shù)節(jié)到了。我要種一棵樹(shù)，播種下希望的種子。正好家里有一顆豆籽，就把它種進(jìn)花盆里吧！
于是我先用小鏟子在花盆里拋了一個(gè)坑，然后把豆籽放進(jìn)去，再埋上土，最后澆點(diǎn)兒水。我把花盆放到陽(yáng)光下，讓它享受陽(yáng)光的照射。
我等啊，等啊……一天、兩天、三天……終于有一天，豆籽發(fā)出了嫩綠的小芽。它是那么嬌嫩，那么翠綠，讓人忍不住要精心呵護(hù)它。
我興奮地跑去告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“播種就有希望！植物可以綠化生活，樹(shù)木可以給人類傳送氧氣，所以多種樹(shù)就能讓我們的`家園更加美好�！甭�(tīng)了媽媽的話，我好像有點(diǎn)兒明白了。
“一年之計(jì)在于春”，在春天的日子里，正是我們努力學(xué)習(xí)的日子。只要我們努力學(xué)習(xí)，吸收營(yíng)養(yǎng)，就能收獲希望。
啊，我知道了，原來(lái)播種就可以收獲希望！明白了這一點(diǎn)，我好高興�。�
小學(xué)生作文 篇3
1、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
2、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
3、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是的飲料?
4、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
5、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
6、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
8、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的.馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
10、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
小學(xué)生作文 篇4
今天丹桂飄香，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我、媽媽和爸爸興高采烈地去摘桔子。
一路上，我們看到了在空中飛翔的大雁；一片金色的海洋；一棵棵大樹(shù)穿上了五顏六色的衣裳，大樹(shù)抖抖手臂，一片片黃葉在空中翩翩起舞著；一朵朵花兒散發(fā)出香味，芬芳撲鼻，向我們點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“歡迎你們到桔園來(lái)�！�
走進(jìn)桔園，我看見(jiàn)一片綠油油的果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了黃澄澄的桔子。我四處尋找，找到一個(gè)很大的桔子，迫不及待地跑過(guò)去，生怕被別人捷足先登。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就摘了滿滿一籃子�；@子里的'桔子有的躺著呼呼大睡，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地爭(zhēng)論著呢！我跑到墻角，拿來(lái)一個(gè)桔子，剝開(kāi)皮，里面的果肉像一條小船，又像月亮。我嘗了一口，��！酸酸甜甜的，真好吃！爸爸媽媽看到了，笑著說(shuō)：“臭小子，我們?cè)谶@里辛苦地摘桔子，你卻在那兒偷吃呢！”
我們滿載而歸。
小學(xué)生作文 篇5
六一兒童節(jié)到了，學(xué)校開(kāi)展一次活動(dòng)——“跳蚤”市場(chǎng)
我們這隊(duì)分成了a組和b組，我是在a組的組員，所以先賣(mài)東西，再買(mǎi)東西。
這時(shí)，老師走進(jìn)了教師，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“可以開(kāi)始義賣(mài)了！”教室馬上熱鬧起來(lái)，“快來(lái)買(mǎi)呀，走了路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”“機(jī)不可失，失不再來(lái)，快來(lái)買(mǎi)……”已句句吆喝聲回響在同學(xué)的耳畔……過(guò)來(lái)好一會(huì)兒，我們這組還沒(méi)賣(mài)出一個(gè)東西，于是陳凡大聲地叫著：“快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)，價(jià)錢(qián)優(yōu)惠物品好玩！”美術(shù)老師走過(guò)來(lái)瞧一瞧，說(shuō)：“哎呦！怎么也不拿點(diǎn)好東西出來(lái)賣(mài)�！蔽衣�(tīng)了真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？申惙矃s大大咧咧地對(duì)美術(shù)老師說(shuō)：“我們玩的，您當(dāng)然不喜歡啦！”美術(shù)老師無(wú)話可說(shuō)地走了。迎面又走來(lái)一個(gè)阿姨，她拿起一個(gè)小熊木屋，問(wèn)：“這個(gè)多少錢(qián)？”因?yàn)槠渌瑢W(xué)在忙，所以我來(lái)招呼�！芭�！十五元錢(qián)，如果您要，可以便宜一點(diǎn)�！蔽铱戳丝瓷厦娴亩�！”阿姨聽(tīng)了才滿意的.笑了……經(jīng)過(guò)我們的口才和智慧“合體”，不一會(huì)兒，把東西全賣(mài)完了！
雖然我過(guò)六一沒(méi)買(mǎi)到一件東西，但我當(dāng)了一回“小老板”，秀了一回口才，我真棒！
小學(xué)生作文 篇6
唉，把你第二題給我瞧瞧！”他碰碰我的胳膊，見(jiàn)我沒(méi)理他，又轉(zhuǎn)到后面去了。后面的沈璐陽(yáng)有所察覺(jué)，趕緊把本子收起來(lái)。他見(jiàn)左鄰右舍都不“開(kāi)恩”，覺(jué)得掃興，臉都紅的跟什么似的。沈璐陽(yáng)到底還是個(gè)熱心腸，放下本子給他講了起來(lái)。
上一周的作文課上，李老師念了一篇《我的爺爺》：我的爺爺已經(jīng)60多歲了，花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，背彎得像一根弓。梳著兩根羊角小辮，經(jīng)常穿花格短裙……剛念到這的時(shí)候，大家哄堂大笑：有的笑的趴在課桌上，有的.趴在別人的腿上笑，我笑的都跌倒在地，知道這是我的那位同桌寫(xiě)的作文。還有人笑得留口水，有的笑得流出了眼淚……只有李老師看著他意味深長(zhǎng)地笑。
他平時(shí)不注意觀察，一到寫(xiě)作文時(shí)，就東抄抄，西抄抄，結(jié)果作文本上總是鬧笑話，李老師總是把他的作文讀給大家聽(tīng)，引得作文課上次次都有笑話。
因?yàn)樗麗?ài)抄，成績(jī)?cè)匠讲�，同學(xué)們都為他著急，但在老師的鼓勵(lì)下，我、林潤(rùn)強(qiáng)、沈璐陽(yáng)幾個(gè)為他結(jié)為對(duì)子，每天放學(xué)都留下來(lái)陪他學(xué)習(xí)，改正他的壞毛病。他的成績(jī)終于上升了，他激動(dòng)地拉著我們的手，連生高呼”友誼萬(wàn)歲”！
小學(xué)生作文 篇7
沸沸揚(yáng)揚(yáng)，白了世界，白了季節(jié)，啊！好一場(chǎng)春雪。
你婀娜的舞姿，素白的紗衣，引起多少人的憧憬和贊嘆，你來(lái)自遙遠(yuǎn)的.天國(guó)，幾番沉浮，堅(jiān)貞不渝地撒向人間；啊！春雪，你為何不留戀那神氣迷人的天上仙境，莫非那里不是你向往的地方，不是你永久的歸宿？
沸沸揚(yáng)揚(yáng)，茫茫長(zhǎng)空，你依舊緘默依舊飄灑，凝望著執(zhí)意的你，我漸漸明白了，啊，原來(lái)你有更崇高的追求和美好愿望。什么力量又能阻止你呢？ 你冰肌玉骨，潔心玉魂，飄在地上，恰似朵朵白云閃者光澤，埋葬了世間污穢，凈化了大地塵泥，啊，春雪，你有一顆善美的心靈！ 沸沸揚(yáng)揚(yáng)，白了山川 ，白了樹(shù)木，白了原野～～～��！春雪，正是有了你，青松才更加生機(jī)勃勃，正是有了你，大地才顯得分外嬌嬈。
原野的萬(wàn)物貪婪地吮吸著你甘甜的乳汁，更加快活地生長(zhǎng)著，它們露出的幼芽正顯示出勃勃生機(jī)。
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