成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng),猶如少女的心事,一漾一漾。少許憧憬,少許感傷。與成長(zhǎng)牽手,旋轉(zhuǎn)出青春的旋律,伴著成長(zhǎng)之樂(lè),輕輕吟唱。
有的人,懷念兒時(shí)的童真。那清脆的節(jié)奏,點(diǎn)綴出沒(méi)心沒(méi)肺的如花般爛漫的笑臉。她們眼中的成長(zhǎng),是一杯苦澀的咖啡,讓她們望而卻步又無(wú)可奈何地一點(diǎn)點(diǎn)下咽。有的人,盼望長(zhǎng)大的自由。那悠揚(yáng)的節(jié)奏,渲染出藍(lán)天的高遠(yuǎn)。她們眼中的成長(zhǎng),是一杯芳香四溢的茉莉花茶,讓她們一口口吞咽,末了,還不忘回味地細(xì)細(xì)品嘗。還有的人,夾雜在兩者之間,畏懼長(zhǎng)大的束縛,同時(shí)也盼望長(zhǎng)大的自由。以及留戀,留戀兒時(shí)的童真、美好。
成長(zhǎng),就是這樣,猶如一只翩遷的蝴蝶,洋溢著獨(dú)屬于它的給飛花香。
成長(zhǎng),意味著拘束,預(yù)示我們有些話不能說(shuō),有些事不能做。兒時(shí)的我們是如此地勇敢無(wú)畏,大聲地哭鬧著,還不停地向家長(zhǎng)叫囂。家長(zhǎng)都好似聽(tīng)到我們小怪物般的咆哮,帶著情不自禁的溫柔的語(yǔ)氣,柔聲細(xì)語(yǔ),試著轉(zhuǎn)移我們的注意力!议L(zhǎng)把我們都慣壞了。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。
現(xiàn)在,長(zhǎng)大了的我們,從牙牙學(xué)語(yǔ)到乖巧懂事,到了知道世間何為拘束的時(shí)候了。
必須聽(tīng)家長(zhǎng)的話,必須服從都是的安排,必須努力拼搏,奮發(fā)向上。日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)時(shí)不重復(fù)著這些枯燥而乏味的工作,它們?yōu)槲覀兊男撵`,帶上了沉重的枷鎖。但讓我們無(wú)可奈何的是,這些也是我們必須做的。在巨大的.壓力面前,我們欲哭無(wú)淚。什么時(shí)候,自己開(kāi)始有壓力了呢?
只記得,從我懂得競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始。
我開(kāi)始明白,不是所有人都會(huì)為友誼披上圣潔的光華,有些人只看重成績(jī),她們和你交朋友,只為借你助她一臂之力,然后,超過(guò)你。她會(huì)很努力地和你競(jìng)爭(zhēng),直到超越你的那一天與你冷笑著告別。如此,我有了壓力,強(qiáng)大的要強(qiáng)心理像一個(gè)開(kāi)足馬力的馬達(dá),不斷催促我向前。對(duì)自己不滿意的時(shí)候有很多,日積月累,終有壓跨的時(shí)候。眼淚,奪眶而出。對(duì)失敗的不甘心、對(duì)被超越的寒心、對(duì)被背叛的冷心等各種情緒混雜在一起,像被打翻的“五味瓶”,五味雜陳。也正是這個(gè)時(shí)候,意志的幼苗悄然萌發(fā)了。
雨過(guò)天晴,才能出現(xiàn)彩虹。彩虹是天空一道亮麗的風(fēng)景,在我們贊嘆它的美麗時(shí),是否想過(guò)它先前所經(jīng)歷的深沉、悠遠(yuǎn)的節(jié)奏?
彩虹的美麗離不開(kāi)風(fēng)雨,人為何不是呢?
打開(kāi)心結(jié),吟一曲成長(zhǎng)樂(lè)吧!讓歌聲蕩漾出少女的心事。
舞一曲成長(zhǎng)樂(lè)吧!敞開(kāi)心扉,讓優(yōu)雅如天鵝的芭蕾,以輕盈靈魂的舞姿,舞出成長(zhǎng)的翩遷。
成長(zhǎng)翩遷,道出我們內(nèi)心。孤獨(dú)、挫折、彷徨,總有一瞬,讓我們把眼淚種在心上。不要讓自己墜落懸崖千鈞一發(fā),插上隱形的翅膀,不要讓內(nèi)心的彷徨絕望猖狂,路到盡頭,總會(huì)有光亮!我們有妨伴著成長(zhǎng)之樂(lè),面帶微笑,輕輕吟唱,翩翩起舞。
成長(zhǎng)作文 篇2
從小到大,每個(gè)人都受到過(guò)別人的關(guān)愛(ài),有來(lái)自父母的,有來(lái)自老師的,甚至還有來(lái)自陌生人的,這些關(guān)愛(ài)都令人剛到十分溫暖,十分難忘。
記得小時(shí)候,我和媽媽坐公交車(chē)到中山陵游玩,車(chē)上人非常多,我沒(méi)有地方扶,摔了一跤,這時(shí)一位年輕人把我扶起來(lái)拉到他的座位上說(shuō):“小朋友,你就坐到我的.座位上吧!”我感到有點(diǎn)驚訝,媽媽對(duì)我說(shuō):“還不趕快謝謝叔叔!”我對(duì)他說(shuō)了聲謝謝,他笑著對(duì)我說(shuō):“不用謝!蔽腋杏X(jué)心里很溫暖。
現(xiàn)在我還時(shí)常會(huì)想起這件事,每次想起都感覺(jué)很溫暖,隨著年齡的增長(zhǎng),我也漸漸懂得了什么是關(guān)愛(ài)他人,怎樣去關(guān)愛(ài)他人,我想,真心實(shí)意地幫助他人就是關(guān)愛(ài)他人的一種表現(xiàn),,于是我暗暗下定決心,在以后的日子里,我都要盡我的努力去關(guān)心幫助他人。
有一天,我被妹妹拉到公園里去玩,當(dāng)時(shí)公園里的游人很少,我沒(méi)什么興致,就坐在樹(shù)下看著妹妹玩耍。就在這時(shí),一位老奶奶帶著一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái),那個(gè)小女孩看到我妹妹坐在秋千上蕩著,眼神里流露出渴望,妹妹玩得正起勁,絲毫沒(méi)有下來(lái)的意思,小女孩在旁邊等了一會(huì)兒,終于失望地哭了起來(lái),我趕快朝她們走過(guò)去,我對(duì)妹妹說(shuō):“你玩了那么久了,讓給她玩一玩吧!”妹妹很不情愿,嘴里嘟囔著:“我先來(lái)的,憑什么讓她啊?”我只好耐心地跟妹妹講道理,最后妹妹在我的開(kāi)導(dǎo)下終于同意了?粗莻(gè)小女孩開(kāi)心地蕩著秋千,我心里很高興。我知道我們都有能力去幫助別人,使別人感到溫暖快樂(lè),即使是素不相識(shí)的陌生人。
成長(zhǎng)作文 篇3
賞詩(shī)文,品書(shū)香。磨其硯,興味長(zhǎng)。詩(shī)文是連貫古今的金線,穿滿了璀璨的珍珠,散發(fā)著每個(gè)時(shí)代的光芒。
兒時(shí)背過(guò)李清照的《夏日絕句》,其中“至今思項(xiàng)羽,不肯夠江東!睘槲业淖?lèi)?ài)。愛(ài)項(xiàng)羽的骨氣,雖敗猶榮,仍是西楚霸王!這種英雄氣概讓我所臣服。我也幻想著自己也是位大將軍。身穿戰(zhàn)袍,腳蹬駿馬。一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)!愛(ài)詩(shī)文以至于有時(shí)自己一直在反復(fù)欣賞著。
隨著時(shí)間的推移,轉(zhuǎn)眼我便升入了初中。讀的詩(shī)多了,背的`詩(shī)豐富了,才能發(fā)現(xiàn)詩(shī)中豐富的美。又看到陸游的《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”這句話,本以為寫(xiě)的就是兒時(shí)認(rèn)為的峰回路轉(zhuǎn)的美景,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)起老師教給我們鑒賞古詩(shī)中“三把鑰匙”中的知人論世時(shí),靈光乍現(xiàn)!原來(lái)作者陸游是因排擠被貶官閑居鄉(xiāng)下而寫(xiě)下的《游山西村》;原來(lái)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”不僅在寫(xiě)眼前峰回路轉(zhuǎn)之景,更是在寫(xiě)自己面對(duì)坎坷人生中飽含的希望!希望,能夠穿越一切的高墻,它就在人們的內(nèi)心深處。雖被貶官,但他相信,只繼續(xù)前行,眼前一定會(huì)出現(xiàn)希望,再向前行,便豁然開(kāi)朗。我一字一句又吟起這幾句話,原來(lái)這首詩(shī)中還包含著這么豐富的情感!讀詩(shī),就是在讀人生。
從兒時(shí)讀到詩(shī)中的壯懷激烈到后來(lái)讀到詩(shī)中面對(duì)坎坷的繼續(xù)前行,詩(shī)文漸漸在我心里長(zhǎng)起來(lái),漸行漸深。
現(xiàn)在的我,認(rèn)為賞析詩(shī)文似乎還是無(wú)法表達(dá)我對(duì)詩(shī)文的熱愛(ài),于是,我決定寫(xiě)詩(shī)!第一次出版報(bào)我就主動(dòng)請(qǐng)纓決定為板報(bào)獻(xiàn)詩(shī)一首。看到板報(bào)上畫(huà)著祖國(guó)的大好河山。不禁感情由內(nèi)到外而感嘆出一句“千年華夏不盡你的風(fēng)流”,又看到山河俊美,祥云連綿又吟出“祥云渺渺映照河山錦繡”?蛇@最后一句卻讓人猶豫不決。冥思苦想只為跪求一字。又想到詩(shī)歌大多不僅會(huì)寫(xiě)人、寫(xiě)景還會(huì)抒情。頓時(shí)靈感大發(fā),寫(xiě)出“曦澄五班為你續(xù)寫(xiě)春秋”。初中寫(xiě)的第一首詩(shī)也就此誕生。隨著大家共同的努力,板報(bào)與詩(shī)歌獲得評(píng)委的一致好評(píng)。我心里百感交集:詩(shī)文讓我面對(duì)困難時(shí)“晴空一鶴排云上”、詩(shī)文讓我不知方向時(shí)“更上一層樓”;詩(shī)文是我一生的知己,不離不棄!
從小到大的讀詩(shī)、品詩(shī),讓我感受到詩(shī)人妙筆生花、噴涌而出的跌宕起伏的情感,讓我感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量!而我調(diào)墨提筆,愿為詩(shī)文再續(xù)春秋!
成長(zhǎng)作文 篇4
陣陣歡笑,緩緩流淌在村莊的池塘邊;串串足跡,深深印在家鄉(xiāng)的果園中;閃閃燈火,永遠(yuǎn)搖曳在我的心里。
童年的我們,恰似一群歡樂(lè)的精靈,在家鄉(xiāng)的池塘里劃著漿兒,撐著漁家的小木船,哼著家鄉(xiāng)曲兒,摘荷葉、采蓮蓬,別提有多愜意!有時(shí),碰見(jiàn)一群調(diào)皮的小男孩兒,就不免引起一場(chǎng)水上大戰(zhàn)。倘若我用事先準(zhǔn)備好的水瓢潑我們一身水。他們定會(huì)回?fù)粑,用小漿鉤住我們的木船,靠近我們,把我們潑成落湯雞。鬧的“兩敗俱傷”后,所有的人都會(huì)哈哈大笑起來(lái)。
陣陣歡笑,緩緩流淌在村莊的池塘邊。
童年的我們,如同一群快活的小鹿,整天穿梭在家鄉(xiāng)的果園里,撿拾落下的果子,玩著過(guò)家家的游戲?诳柿,男孩們便像小猴似的`爬到樹(shù)上摘果子吃。果樹(shù)下,成群的螞蟻忙碌著,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上清唱,像是在為我們的游戲伴奏。雨后,我們?cè)诘厣嫌〕鲆粋(gè)個(gè)腳印,比比誰(shuí)的腳大。
串串足跡,深深印在家鄉(xiāng)的果園中。
童年的我們,仿佛一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)。夜幕降臨,天空為夜晚披上一件紫色的禮服。家家炊煙裊裊,燈火搖曳,我們漫步在家鄉(xiāng)的小路上,數(shù)著漁家的燈滅:“1、2、3……”夜空回蕩著我們童稚的聲音。
閃閃燈火,永遠(yuǎn)搖曳在我的心海里。
童年的一幕幕,如春風(fēng)一般給春日的葉子增添一些色彩,如朝霞一樣給天空多一份記憶。歡樂(lè)童年,逝水流年。轉(zhuǎn)眼間,我已成為一名為學(xué)業(yè)奔忙的中學(xué)生,但這些美麗的童年往事已在我的心中定格:陣陣歡笑、串串足跡、閃閃燈火……
成長(zhǎng)作文 篇5
迎青奧,我與青奧共成長(zhǎng) 20xx年是個(gè)讓人期待和向往的一年。這一年,第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將會(huì)在我們美麗的家鄉(xiāng)南京舉行。南京具有“六朝古都”的美譽(yù),有著悠久的歷史文化,是個(gè)旅游勝地。有著名的中山陵、熱鬧的夫子廟、美麗的玄武湖。在這里我們將迎來(lái)四面八方的中外賓客,想到這我的心情無(wú)比的激動(dòng)。
希望20xx年青奧會(huì)是低碳的.,環(huán)保的。馬路上坑坑洼洼難走的道路不見(jiàn)了,街道兩旁擁擠的私家車(chē)不見(jiàn)了,沒(méi)有了吵鬧的汽笛聲和汽車(chē)尾氣,有的是煥然一新的馬路,整齊暢通的街道,空氣變清新了,到處是綠色的世界。青奧會(huì)不光是為青少年而舉辦的運(yùn)動(dòng)比賽,更主要的是一種文化的交流。期間,可以帶動(dòng)城市經(jīng)濟(jì),文化更上一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)南京更加的繁榮。作為一名小學(xué)生,我們要從自身做起,做到隨手保潔,文明用語(yǔ),愛(ài)護(hù)公物,禮貌待人,養(yǎng)成良好的社會(huì)習(xí)慣,樹(shù)立南京人的形象。希望通過(guò)大家的努力來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。我們要做好東道主,還要積極的學(xué)習(xí),宣傳青奧知識(shí)。
希望通過(guò)自己的努力在20xx年能成為青奧會(huì)的小小志愿者,帶動(dòng)身邊的朋友,同學(xué),家人一起來(lái)歡迎中外賓客,讓世界都能聽(tīng)到,看到,了解到我們美麗的城市——南京。讓大家體會(huì)到青奧會(huì)口號(hào)“分享青春 共享未來(lái)”的真正含義。讓我們?yōu)槟暇┘佑停瑸榍鄪W加油,為參加比賽的運(yùn)動(dòng)員們加油吧!南京歡迎你們!
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