成長(zhǎng)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
今天過(guò)去上課的時(shí)候,看見(jiàn)大二的學(xué)姐師兄穿著學(xué)士服在照畢業(yè)照,陽(yáng)光下的他們是那樣青春活力,照相的時(shí)候每一個(gè)人的臉上洋溢著笑容,因?yàn)橐o自己的大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。而恍然間,明年就是該我們照畢業(yè)照了。明明,我們是去年才進(jìn)大學(xué),不得不說(shuō)時(shí)間真是太快,不給我們留一點(diǎn)喘息的時(shí)間。轉(zhuǎn)眼我們就又要站在十字路口面臨選擇。
有人說(shuō)18后的時(shí)間是按年計(jì)算,因?yàn)闀r(shí)間真的是快的讓人抓不住,反應(yīng)過(guò)來(lái)之后又是一年。從前,我覺(jué)得純屬胡扯,明明在課堂上的時(shí)間是那么漫長(zhǎng),長(zhǎng)的睡一覺(jué)起來(lái)還沒(méi)下課,無(wú)聊到在草稿紙上畫(huà)圈圈?墒钱(dāng)我到了那個(gè)年齡段之后,才明白,原來(lái)那是事實(shí)。所以人啊,真是可笑,沒(méi)到自己身上的時(shí)候,不管怎樣都不會(huì)相信別人的親身經(jīng)歷所得出的經(jīng)驗(yàn),非要自己撞到南墻后才會(huì)相信。
最近網(wǎng)上的幾段視頻話(huà)題度很高,內(nèi)容都是差不多的——成年人的不容易,在街頭情緒奔潰蹲在地上大哭。在成年人的世界里有太多的.無(wú)可無(wú)奈、委屈心酸,可是他們連哭都不敢哭,因?yàn)樗麄兣,怕自己哭過(guò)之后再也沒(méi)有力氣站起來(lái)再去迎接挑戰(zhàn)。唯有一直咬緊牙關(guān),告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)吞下所有的傷痛,拼命作文安慰自己沒(méi)事熬過(guò)去就好了。但我們都會(huì)有一個(gè)臨界點(diǎn),心里堆的太多太久,超過(guò)臨界點(diǎn)后,就會(huì)徹底爆發(fā)?蘧褪亲詈玫尼尫,把所有的那些令自己難過(guò)的不開(kāi)心的全部都宣泄出來(lái),哭累了就睡一覺(jué),雖然明天什么都不會(huì)改變,但我想哭過(guò)之后真的沒(méi)有那么累了,而心里的東西也倒了些,那么也就沒(méi)達(dá)到臨界點(diǎn)或者超過(guò)。
網(wǎng)上有人提問(wèn):如果讓你回到讀書(shū)時(shí)代,你愿意嗎?下面95%的回答都是愿意,其中一條回答,還敘述了回去之后怎樣,寫(xiě)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)有好幾百字,可是在最后結(jié)尾的時(shí)候他寫(xiě)的是,只是沒(méi)有如果。看到這里的時(shí)候,我眼前模糊了,我都能想象到他在寫(xiě)前面那幾段的時(shí)候一定是笑得像個(gè)二百五一樣,只是寫(xiě)道最后一句的時(shí)候,沒(méi)有了笑容!拔一厝ブ,一定要告訴我的高中班主任,后來(lái)的他都禿頂了誰(shuí)叫他一天就知道吼我們,可是我也想給他一個(gè)擁抱告訴他我們班后來(lái)很多人都考上了大學(xué)”“回去之后,我什么都不用想什么都不用煩,只要好好讀書(shū)就行,真好啊”“我回去的之后,我想笑就笑想哭就哭”……
只是可惜沒(méi)有如果。但是我寧愿相信,在另一個(gè)平行時(shí)空里的他們,一定還在學(xué)生時(shí)代完成他們所說(shuō)的一切。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)的過(guò)程,就是煩惱的過(guò)程。
小時(shí)候不知道什么是煩惱,似乎也沒(méi)什么煩惱。小學(xué)幾年,風(fēng)平浪靜,父母為我撐“傘”,老師為我擋風(fēng),我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下,絲毫沒(méi)有受損。
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長(zhǎng)街小巷里,留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印,那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事,構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線(xiàn)。
當(dāng)我吹滅那13根五彩繽紛的蠟燭時(shí),就標(biāo)志著我長(zhǎng)大了。是一個(gè)青少年了,不再是一個(gè)不識(shí)人間煙火的.小姑娘。我要學(xué)會(huì)理解別人、關(guān)心別人、照顧別人。不會(huì)為了一點(diǎn)小事就哭鼻子,不會(huì)遇到麻煩就放棄,遇事要自己勇敢地面對(duì)……經(jīng)過(guò)了上次的事情,我漸漸的長(zhǎng)大了。
我是一個(gè)十四歲的女孩,正是處于青春期,蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“青春是美妙的”。在青春期的孩子總會(huì)有些變化,會(huì)有叛逆心理。但當(dāng)你真正明白了父母的愛(ài)就不會(huì)有這種心理了,那也就證明你真的長(zhǎng)大了。
不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始拒絕成長(zhǎng),拒絕成長(zhǎng)中的每一件事,我開(kāi)始對(duì)不同的人不停地說(shuō),我不要長(zhǎng)大不要長(zhǎng)大。開(kāi)始喜歡郭敬明,那個(gè)把自己稱(chēng)作孩子的人,喜歡他筆下那個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的彼得潘,喜歡南拳媽媽?zhuān)矚g聽(tīng)他們憂(yōu)傷地唱:我們一直到最后才學(xué)會(huì)哭泣時(shí)候誰(shuí)安慰而成長(zhǎng)讓人覺(jué)得累卻已沒(méi)有辦法后退
“你怎么這么粗心,英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎;語(yǔ)文也是,不該錯(cuò)的總是錯(cuò)!煽(jī)總是沒(méi)有提高!”從上初一開(kāi)始,這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話(huà)語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓(xùn),有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去,不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲:“盡力而為!”了。
人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此,仍有不少煩惱讓我揮之不去:作為一名學(xué)生,我告訴自己成績(jī)不能太差;作為兒子,我告訴自己不能讓父母大失所望;作為哥哥,我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此,煩惱也就日益增多。
可是反過(guò)來(lái)想想,如果好成績(jī)那么容易就讓我得到,那豈非大失它本身的意義,也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣想想,煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理,但未免太過(guò)于幼稚,就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取,好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以,煩惱仍像一個(gè)影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾,但的的確確,這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!白罱容^煩,比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱所表現(xiàn)出的無(wú)助與茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來(lái),希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”,學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得很快,快得讓我自己措手不及。時(shí)光飛逝,字啊懵懂中成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)中不可或缺的是興趣,是成長(zhǎng)的階梯,對(duì)周?chē)氖挛飺韥?lái)濃厚興趣,不斷探索,積極實(shí)踐。達(dá)爾文對(duì)自然感興趣,成就了進(jìn)化論;李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣,成就了偉大的《本草綱目》;貝多芬對(duì)音樂(lè)感興趣,譜寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》&太多太多人的成長(zhǎng),都與他們對(duì)周?chē)澄锏呐d趣有著密切的關(guān)系。
如果對(duì)一件事物并不感興趣還非要埋頭苦干。那給果定會(huì)一無(wú)所獲。找到自己有興趣的食物,會(huì)一心只想著那件事,只有引起了自己的興趣,才會(huì)不斷探索與實(shí)踐,那些人的成長(zhǎng)中就是找到了直接的興趣才會(huì)有所成就。如果對(duì)音樂(lè)有興趣的貝多芬去畫(huà)畫(huà),那么我們現(xiàn)在就聽(tīng)不到《命運(yùn)交響曲》這首曲子了,也不會(huì)真的貝多芬是誰(shuí)了。
其實(shí)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,不僅僅要找到自己感興趣的事物,還要有一個(gè)寬大的空間,夜鶯對(duì)音樂(lè)感興趣,他喜歡唱歌,把他關(guān)到籠子里后聽(tīng)到他的歌聲的機(jī)會(huì)變少了,想天天聽(tīng)到夜鶯的歌聲只能讓他飛向天空。
當(dāng)今社會(huì)有多少家長(zhǎng)把自己的'子女安排去課外輔導(dǎo),那些孩子沒(méi)有自己的時(shí)間去做想做的事,這種生活中接觸到的人和事少了,在長(zhǎng)大后很難融入這個(gè)社會(huì)當(dāng)中。成長(zhǎng)過(guò)程中不一定要死讀書(shū)才會(huì)有所成長(zhǎng),有著自由的空間,多與人交流那樣致社會(huì)上才能應(yīng)變。
一位《中國(guó)達(dá)人秀》而一舉成名的無(wú)臂鋼琴師劉偉,他每天練琴的時(shí)間超過(guò)了七小時(shí)。他曾經(jīng)為音樂(lè)老師的一句話(huà)“沒(méi)法教”而動(dòng)搖過(guò),因?yàn)樗矚g鋼琴已經(jīng)放棄了北京殘奧會(huì)奪金的機(jī)會(huì),又放棄了高考,音樂(lè)辣死的離開(kāi)相當(dāng)于宣判了他音樂(lè)生命的死刑?墒撬幸晃缓媚赣H,母親每天鼓勵(lì)著他,鼓勵(lì)著他,給了他無(wú)窮的勇氣和力量。不知花了多少時(shí)間讓他魔力出一雙完美的腳。一年時(shí)間,他就達(dá)到了正常人鋼琴7級(jí)的水平。
成長(zhǎng)中少不了父母的期望,自己感興趣的事與物,還要有自由的生活。這些加起來(lái)才會(huì)有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程……
成長(zhǎng)的作文 篇4
沒(méi)有什么是一成不變的,任何事情隨著時(shí)間的流逝在不斷發(fā)展著。同樣,人們隨著時(shí)光逐漸成長(zhǎng)。
每一個(gè)人的童年是不一樣的,或快樂(lè),或悲傷。與我而言,童年是快樂(lè)的,幸福的。我可以因?yàn)樽约横灹艘粭l魚(yú)而感到開(kāi)心,也可以因?yàn)闆](méi)有購(gòu)買(mǎi)到喜歡的玩具而傷心。
那時(shí)自己幻想長(zhǎng)大,可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己,不用求著父母來(lái)來(lái)給自己買(mǎi)玩具,有著更多的時(shí)間去看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。想干什么就干什么,非常自由。
成長(zhǎng)總是悄無(wú)聲息的來(lái)到,猛然在閑暇時(shí)光發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不在年輕,在為著求學(xué)和工作而努力。
獨(dú)處的時(shí)間里,回顧自己幾年的經(jīng)歷,不僅有著時(shí)光荏苒的感嘆!不再因?yàn)闆](méi)有玩具而大喊大叫,哭鬧去買(mǎi),不再為了釣到一條魚(yú)而收獲快樂(lè),每天的'狀態(tài)都是疲憊不堪。
我知道我長(zhǎng)大了,不僅僅是年齡上,更多的是心理上。知識(shí)與見(jiàn)識(shí)的拓展,我看到了更廣闊的天地,卻再也沒(méi)有收獲知識(shí)的喜悅。
成人的世界里,友情不在那么單純,更多是利益上的交情。社會(huì)的名利場(chǎng)把自己打磨的不在有棱角,逐漸光滑。
人總歸要成長(zhǎng)的,在這過(guò)程中,你會(huì)失去友情和自我,更在乎利益。不再去幻想自由,更多的是家庭的壓力。我們能就此放棄嗎?顯然這是不可能得。
所以不要害怕成長(zhǎng),也不要恐懼自己的未來(lái),雖然你付出了代價(jià),但也收獲了更多的知識(shí),我們需要做的就是努力拼搏,去到雨過(guò)彩虹的一天
成長(zhǎng)的作文 篇5
“世界上有一種最美麗的聲音,那就是母親的呼喚”,是。∥覀兠總(gè)人在生活中都離不開(kāi)母愛(ài),母愛(ài)伴我們成長(zhǎng),伴我們走過(guò)成長(zhǎng)之路。
九年前,我三歲!皟鹤,快來(lái)呀!看,我這里有好玩兒的玩具,好吃的糖,來(lái)追我呀!”那時(shí),媽媽逗我開(kāi)心,和我嬉戲,扶我走過(guò)人生的每一步。這是的母愛(ài),像一粒甜甜的糖,甜在我的嘴里,甜甜在我的心中。
六年前,我上一年級(jí)了。一個(gè)小男孩兒成天玩兒,只會(huì)玩兒!安辉S再玩兒了,快去學(xué)習(xí)。”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō),聲音里帶著一種不可抗拒的聲音,我只好去學(xué)習(xí),媽媽又到大大小小的書(shū)店給我買(mǎi)書(shū),是我養(yǎng)成該看書(shū)的好習(xí)慣。這時(shí)的母愛(ài),像一粒薄荷味兒的糖,雖然不如以往的那么甜,但卻是我的“口氣清新”,激勵(lì)我進(jìn)步。
現(xiàn)在,我是一名中學(xué)生了,已經(jīng)走了初一的一個(gè)學(xué)期,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。一天深夜,我還在書(shū)桌前學(xué)習(xí),一扇不大的窗把窗內(nèi)窗外分成了兩個(gè)世界,窗內(nèi),明亮的燈光灑滿(mǎn)了一地;窗外,漆黑一片,不知是哪個(gè)畫(huà)家把黑色的染料傾倒下來(lái)。望著幾本厚厚的書(shū),心中不禁有些煩悶,但想起這一學(xué)期的學(xué)習(xí)就是為了這一次期末考試,便又埋頭苦學(xué)。突然,耳膜一陣震動(dòng),一陣熟悉的腳步聲傳入了房間,那聲音是那么輕,那么碎,生怕打擾了我。吱呀一聲,門(mén)開(kāi)了,媽媽端著一杯冒著香氣的茶走了進(jìn)來(lái),柔聲說(shuō):“孩子,喝杯熱茶吧!媽媽當(dāng)然希望你考好,但可別累壞了身子!”我的`眼睛濕潤(rùn)了,每天我學(xué)到深夜都是母親陪伴我。這時(shí)一股香氣融入了我的嗅覺(jué),融入了我的內(nèi)心,我分不清這是茶香還是母愛(ài)的味道。這時(shí)的母愛(ài)像一杯茶,清香而自然。
我們成長(zhǎng)著,一切都在變化著。母愛(ài)的味道也在不停地變化著。母親的味道也在不停地變化,滿(mǎn)足我們不同時(shí)間段的需要。母愛(ài)像蜜糖,滋潤(rùn)著我們的心靈;母愛(ài)像薄荷糖,激勵(lì)我們成長(zhǎng);母愛(ài)像一杯茶,以它那獨(dú)特香氣呵護(hù)著我們。。∥覀?cè)诔砷L(zhǎng)之路上的每一步,都留有母愛(ài)的味道!
成長(zhǎng)的作文 篇6
日子平靜如水,每一分鐘都屬于自己,每一件事都由自己決定然后去做。
安靜的備考,等待回家,過(guò)得可以說(shuō)是單調(diào),也可以說(shuō)是自在。停課后就不怎么喜歡出門(mén),都快忘了室外什么溫度,每天睡到中午,吃了早午飯,再算計(jì)晚飯?jiān)趺创虬l(fā)。大把大把的時(shí)間就在吃飯準(zhǔn)備吃飯睡覺(jué)等待睡覺(jué)的過(guò)程里消耗。
好久沒(méi)有什么情緒的起伏,也沒(méi)什么值得起伏的事。今天跟朋友一起分享了曾經(jīng)看過(guò)的一部電影,沒(méi)來(lái)由的被感動(dòng)的稀里嘩啦,其實(shí)第一次看的時(shí)候根本沒(méi)有哭吧,我記得是沒(méi)有哭,那次是自己在半夜兩點(diǎn)多的時(shí)候靜靜看完了這么一部飽受推崇的悲劇,看完對(duì)推薦的朋友說(shuō),嗯,不錯(cuò),然后就爬床上睡覺(jué)去了。以前的我其實(shí)沒(méi)那么容易被感動(dòng)。也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,這么脆弱的好像經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng)。
我不知道他人為什么喜歡單曲循環(huán),我也是沒(méi)什么說(shuō)的上來(lái)的`理由?傊亲屓耸嫘摹W罱 在循環(huán)往復(fù)的聽(tīng)Tears Over Shetland這首曲子,越聽(tīng)越有味道,越聽(tīng)越覺(jué)得離不開(kāi),同樣是沒(méi)理由。曲子并不一定非以歌詞動(dòng)人,像我的跨越時(shí)代的想念,像這首循環(huán)了好久的歌。
昨天又一次做了夢(mèng)中夢(mèng),夢(mèng)中的自己夢(mèng)見(jiàn)了管夢(mèng)想成真,然后夢(mèng)醒了,躺在床上哭著回憶夢(mèng)里的幸福場(chǎng)景,然后我醒了。忘記是一件讓人悲傷的事,記得卻也同樣悲傷。我已經(jīng)不會(huì)再刻意的去忘記那些記住的電話(huà)號(hào)碼,也不會(huì)再定在那里讓自己回憶曾經(jīng),因?yàn)樵?jīng)不是現(xiàn)在。前段時(shí)間一直做噩夢(mèng),不管關(guān)于誰(shuí),都沒(méi)有好的夢(mèng)境,每天都在悲傷的氛圍里醒來(lái),愣一陣才能清醒。
其實(shí)我也只是一個(gè)單調(diào)的小女生,有著那些為自己所鄙視的小心思,每每都會(huì)惡心到自己。我不像你們擁有那么多的朋友,那么多的應(yīng)酬,卻有那么幾個(gè)讓人無(wú)法理解無(wú)法相信的身邊人,不管是五年六年或是接下來(lái)的一輩子,都說(shuō)的出口。
假期去初三老師家閑坐,他不停重復(fù),哎呀,小姑娘長(zhǎng)大了,我都快認(rèn)不出來(lái)了。然后那天小學(xué)老師去家里吃飯,又一個(gè)個(gè)開(kāi)始跟我爸念叨我曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的輝煌歷史,我在旁邊干干的笑,再?zèng)]有了他們說(shuō)的那人的影子。我不知道有幾個(gè)還記得那個(gè)我,沒(méi)有一丁點(diǎn)現(xiàn)在這般的多愁善感,每天快樂(lè)的沒(méi)有任何煩惱。沒(méi)有一個(gè)放在心上的人,不為任何感情的事所牽扯卻也不會(huì)覺(jué)得怎樣。有許多朋友,有許多可以撒嬌的人,有許多不計(jì)較我的不懂事仍舊寵我溺我的朋友老師,每天過(guò)得陽(yáng)光自信沒(méi)負(fù)擔(dān),實(shí)實(shí)在在的是個(gè)孩子。如今我也已經(jīng)有了開(kāi)不起的玩笑,有了不能提起的忌諱,也學(xué)會(huì)了生氣,而且脾氣還不小。
我不知道這些能不能被定義為成長(zhǎng),但我知道自己還未長(zhǎng)大成人,還沒(méi)有成年人應(yīng)該有的為人處事的能力。這樣那樣的問(wèn)題讓我比身邊的人多過(guò)了幾年的童年時(shí)光,在你們都已通曉世情的時(shí)候還懵懂無(wú)知,然后是迅速而無(wú)奈的成長(zhǎng),設(shè)法留住了能留住的人。我也不是你們的開(kāi)心果了,我也懷念那些傻的沒(méi)天理的日子。不過(guò)咱們一起祝福,我會(huì)找到一條真正鍥 合的路,安放我所有的期望,不違背自己,也不違背生活。
知道很俗套,不過(guò)我一直記得你百說(shuō)不厭的那句話(huà),“好人一生平安”。我慶幸我還沒(méi)有跟任何人老死不相往來(lái) 。
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