他什么了作文5篇[推薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的他什么了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

他什么了作文1

　　兩顆滴溜溜的眼睛，他還有“四只眼”呢！他一頭烏黑油亮的頭發(fā)，唇方口正的嘴巴，他的嘴就像個(gè)喇叭，有時(shí)就大聲的說(shuō)話！他特愛(ài)看書，自從教室有了圖書一角，他就大看特看，一借就是五六本，總是給圖書管理員教訓(xùn)，他也不理睬那個(gè)圖書管理員，圖書管理員也沒(méi)辦法了……好了，我來(lái)給你講講他喜歡看書的故事吧！

　　鏡頭一

　　“又有新書看啦！”他高興的說(shuō)。說(shuō)完，就拿著新書《水滸傳》津津有味的.看起來(lái)。他看的很入神，仿佛要進(jìn)到水滸傳的那個(gè)時(shí)代里面去了。他閱讀很快，是因?yàn)樗�看的書多吧。就�?dāng)他看到一半時(shí)，獅子般的吼叫聲把他叫醒了，“吃飯了！吃完再看！”他的媽媽大聲叫。他說(shuō)：“很快，很快看完了！”就等一下�！澳阋�等到什么時(shí)候？”他媽媽簡(jiǎn)直要?dú)獐偭�，就出�?lái)，“還看！”他媽媽把書仍到一邊，就把他拉到廚房里，讓他吃飯！

　　看吧，就連他要吃飯時(shí)，還看著書。他看書時(shí)都看得入了神，他真厲害��！

　　鏡頭二

　　接著，再講他第二件事情吧！

　　在學(xué)校，我們個(gè)個(gè)都期盼都是自習(xí)或活動(dòng)之類的。下課了，我們就像脫了韁的野馬，沖出教室，跑到操場(chǎng)，瘋一瘋！唯獨(dú)他在教室里看著書，他笑著說(shuō)：“都走了，還有9分鐘上課，我可以看個(gè)夠啦！”他興奮地跑到圖書柜那，拿著兩本書出來(lái)看……后來(lái)，有兩個(gè)男同學(xué)進(jìn)了教室，看見(jiàn)他在看書，就說(shuō)：“嘿！同學(xué)，挺認(rèn)真的嘛！你不出操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)？”他搖了搖頭，說(shuō)：“不用了！我喜歡看書！”他又看了手表，“呀，還有2分鐘上課！”他像火箭般的速度把一本書看完了，他看完就上課了。他說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快？”

　　如此看他那么喜歡看書，所以他有很多外號(hào)，比如：“書蟲”、“書呆子”、“書仔”之類的

　　他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

他什么了作文2

　　第一次看見(jiàn)他，倒是沒(méi)什么感覺(jué)，只是覺(jué)得他笨笨的，傻傻的，瞧他那樣，好像還挺老實(shí)的。

　　他沒(méi)什么特別的，一張普通得不能再普通的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，又高又直的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡。

　　他這個(gè)人呀，掛著一副眼鏡，還是頗有博士生的派頭。他這個(gè)人，并不太愛(ài)說(shuō)話，總是拒人于千里之外，一個(gè)人獨(dú)自沉悶在教室里的角落。可是不知道為什么，也許是上天捉弄我吧！我這么一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的人竟然和這樣一個(gè)人成為了好朋友，而且是很好的朋友。

　　他這個(gè)人十分愛(ài)打飽嗝，你要是聽(tīng)他打一個(gè)飽嗝你就知道什么叫做驚天地泣鬼神了，我估計(jì)呀他要是打一個(gè)飽嗝，可能整層樓都能聽(tīng)到。這可是有根據(jù)的，有一次在上數(shù)學(xué)課，我們大家正在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，教室里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)一根針掉落的聲音�？删驮谶@時(shí)，他突然打了一個(gè)飽嗝，大家先是一驚，隨后便爆出一片驚天動(dòng)地的笑聲，我還差點(diǎn)從椅子上翻了下來(lái)了。

　　他這個(gè)人不但怪，而且還十分老實(shí)，經(jīng)常被人整。

　　有一次，我和他還有小葛一起出去玩，走到一個(gè)路口，看見(jiàn)了一條狗。我們橫看豎看都不順眼，小葛便叫他用石頭去扔那條狗。他自然是不愿意了，小葛便對(duì)他說(shuō)：“你去扔那條狗吧！你扔了以后，我們大家一塊跑，好嗎？”說(shuō)完還推了他一下。他那個(gè)傻瓜還真的`撿起了那塊石頭向那條狗走去，這時(shí)，小葛拉了我一下說(shuō)：“我們快走�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)逃跑了。石頭已經(jīng)脫離了他的手，在天空中劃過(guò)了一條美麗的弧

　　線，正中那條狗的腦袋。那條狗頓時(shí)氣不打一處來(lái)，轉(zhuǎn)身向他追來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)找我們，可是他背后連一個(gè)影子都沒(méi)有。只有一片片枯黃的葉子從天空中飄落下來(lái)，他嚇得拔腿就跑，那條狗也緊跟其后。唉！后果可想而知呀！

　　整么樣，我這個(gè)朋友可以吧？你想認(rèn)識(shí)他嗎？

他什么了作文3

　　今天早晨，天還黑黑的，路上空無(wú)一人，讓我遇見(jiàn)了他——一位莫名的叔叔。

　　早晨我起了個(gè)早，推著自行車，緩慢的行駛在漆黑的馬路上，路旁的燈光微弱地亮著。騎著騎著，騎不動(dòng)了，干脆下車推劃算，于是喘著細(xì)細(xì)的氣走著。一陣涼風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，順著我的頸子躲進(jìn)了我的身體里，不禁打了個(gè)噴嚏。這天，冷得要命！心說(shuō)道。推過(guò)了大坡就在我正準(zhǔn)備騎的時(shí)候一件突如其來(lái)的事情把我驚呆了：自行車劃鏈了！這消息如雷貫耳般傳了過(guò)來(lái)，我這時(shí)像一只沒(méi)頭的蒼蠅，急得在原地跳來(lái)跳去。唉！沒(méi)辦法，人倒霉就這樣！心嘆道，算了，與其在原地不動(dòng)倒不如求救。望望馬路，路上一個(gè)人也沒(méi)有，在微弱的`燈光下我的心砰地一聲碎了，“看來(lái)這得自己動(dòng)手了”我傷心的感嘆道，于是沒(méi)頭沒(méi)腦的忙起來(lái)了。

　　時(shí)間一份一秒地過(guò)來(lái)了，可自行車仍沒(méi)修好，一股心酸涌上了心頭，坐在地上望著漆黑的天。就在這時(shí)他，出現(xiàn)了。一位挺著啤酒肚的男子走了過(guò)來(lái)，瞧瞧我又說(shuō)道：“車劃鏈了��？”回過(guò)神來(lái)小聲的回答道：“嗯”，他蹲下來(lái)看了看又說(shuō)道：“別急，我?guī)湍憧纯础�，�?dāng)時(shí)燈光微弱沒(méi)能看清這位叔叔的真面目，看到的只是他認(rèn)真的神情。我連忙從絕望的深淵中逃了回來(lái)，在一旁當(dāng)這位好心叔叔的助手。不一會(huì)兒車就修好了，但叔叔的手卻弄得很臟。我充滿歉意地說(shuō)：“叔叔，麻煩你了，謝謝你�！笔迨逯皇堑�淡地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，快去上學(xué)！”我凝視著他，眼淚不禁涌上了眼眶，騎著車看著叔叔的離開(kāi)。

　　在路上我哭了，雖然我和那位叔叔只有一面之緣，但他的善良把我深深的感動(dòng)了。本以為社會(huì)中的人都為了個(gè)人利益而自私，情愿拋棄中華文明，但不是這樣的，原來(lái)世間也有真情，不只是認(rèn)識(shí)的人之間，陌生人之間也有。從那一刻起我默默的發(fā)誓：我以后一定要多幫助別人，不止是認(rèn)識(shí)的人，要繼承那位叔叔的優(yōu)秀精神品質(zhì)。以后遇見(jiàn)他定要好好感謝感謝他。

　　他就是我這一生中最難的人。

他什么了作文4

　　一個(gè)尋常的下午，我們?cè)诮淌依锷献魑恼n，一個(gè)喊聲，蓋過(guò)了我們的喧鬧聲。

　　我們上作文課一向很鬧，小王老師則一次又一次地包容我們，大家卻一次又一次地吵鬧。這一次也不例外，小羽向往常一樣，對(duì)小王老師唱反調(diào)，小成在后面與同學(xué)大聲地聊天，教室里亂成了一鍋粥。

　　就在這時(shí)，小王老師掰斷了手中的粉筆，粉筆"叭嗒"一聲掉落在地上。他雙手緊握，不再上揚(yáng)的嘴角微微顫抖著，臉也漲得通紅。他大喊一聲："安靜！"

　　接著，小王老師拿起了身邊的手機(jī)，打起電話。"請(qǐng)問(wèn)您是小羽同學(xué)的家長(zhǎng)嗎？她上課，一而再，再而三地與我唱反調(diào)。您如果有時(shí)間，請(qǐng)把她接回去！謝謝！"語(yǔ)氣里充滿強(qiáng)壓的'怒火。

　　小王老師不再上課，他坐在椅子上怒目圓睜，雙手依然緊緊地攥成拳頭。從小王老師不停抖動(dòng)的腿，我深深地感受到他的激動(dòng)和焦急。

　　家長(zhǎng)不一會(huì)兒就來(lái)了，他與小王老師交談著。小王老師雙手不住地比劃著，激動(dòng)地說(shuō)道："從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，每次她一來(lái)就哭鬧，不肯學(xué)作文。她還一直跟我唱反調(diào)，嚴(yán)重影響我上課。本來(lái)我以為這只是暫時(shí)的，但是時(shí)間證明，她確實(shí)對(duì)學(xué)作文沒(méi)有絲毫的興趣。"家長(zhǎng)連忙賠笑說(shuō)："對(duì)不起呀，老師。她跟我說(shuō)過(guò)不想上補(bǔ)習(xí)班，但她的作文寫不好，我覺(jué)得有必要學(xué)一學(xué)，可惜事與愿違。我現(xiàn)在就帶她回家。辛苦老師了。"小王老師說(shuō)了句"沒(méi)事"，便馬上把他們送走了。

　　小王老師回到教室，用力一拍桌子，目光嚴(yán)厲地掃視了一遍教室，有些歇斯底里地叫道："以后，不想上課的同學(xué)就請(qǐng)出去！"教室里瞬間安靜得連一根針掉落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　這一次，小王老師真的生氣了。

他什么了作文5

　　我有一個(gè)傻傻的他。

　　他是稅務(wù)局主任，雖說(shuō)官不大，但由于他負(fù)責(zé)管理個(gè)體納稅戶，因此，他的責(zé)任也蠻重的。

　　曾幾何時(shí)，社會(huì)上刮起不正之風(fēng)，他的工作更顯得“吃香”。來(lái)找他辦事兒的幾乎都拎著大包小包的東西。可是，這些登門拜訪的“親朋好友”竟一個(gè)個(gè)被他“傻里傻氣”地打發(fā)走了。送上門的好煙好酒，他也不等人家放下來(lái)，就和人一起打發(fā)出門。唉，他真傻呀！

　　記得在去年，一位下崗工人開(kāi)業(yè)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有辦好稅務(wù)登記證，稅務(wù)所要封閉這個(gè)個(gè)體戶的商店。本著好心，他進(jìn)行了調(diào)解和幫助，店主終于辦好了稅務(wù)登記證，店主非常感激。

　　幾天后，店主送來(lái)了厚禮以表心意。那天我正在房里做作業(yè)，看到他的勞動(dòng)“報(bào)酬”，心里美滋滋的。

　　“心意我領(lǐng)了，但禮物我絕不能收。”從客廳里傳來(lái)他的`生硬，雖然聲調(diào)不高，但語(yǔ)氣堅(jiān)決。

　　“你真傻！”我暗暗埋怨起來(lái)，并走到房門口偷偷向他“怒目而視”。

　　“這是我的一點(diǎn)小意思，請(qǐng)您無(wú)論如何都要收下�！眮�(lái)人說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就要出門。

　　他上前一把拉住那人的手，嚴(yán)肅地說(shuō)：“禮品不帶回去，以后別想讓我?guī)湍��！?/p>

　　那人被他那么一嚇唬，只好把禮物帶走了。待客人走后，我沖他發(fā)氣火：“人家好心好意把禮品送上門來(lái)，你卻不收�！彼�笑了笑，說(shuō)：“你都這么大了，也該懂事了！做工作要講道德嘛�！甭�(tīng)了他的話，我覺(jué)得有道理，不過(guò)我還是認(rèn)為他有點(diǎn)傻。

　　后來(lái)，我去他單位玩，忽然看見(jiàn)他的照片出現(xiàn)在單位的光榮榜上，我又驚又喜，目光好奇地停留在照片下面的幾行小字上“……講究職業(yè)道德，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)……”

　　�。∵@就是他？我的“傻”爸爸！他“傻”得正直，“傻”得高尚，他的“傻”換來(lái)了我幸福的家！

　　爸爸，您就繼續(xù)“傻”下去吧！

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