成長(zhǎng)印記作文通用【15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)印記作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)印記作文 篇1
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫�；厥兹松飞希恳粋�(gè)不會(huì)磨滅的深深印記都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的印記，你的憂愁、苦痛是凌亂的印記；你的仇恨、悲憤是沉重的印記。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的印記，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
印記是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的印記；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的印記；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的印記……
印記是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的印記；牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋果落地”的印記；愛迪生因?yàn)椴晃反煺郏粦质《粝铝恕半姛簟钡挠∮洝?/p>
印記是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的印記；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的'印記；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的印記……
因?yàn)橛辛巳松挠∮洠覀兡荏w會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松挠∮�，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái)；因?yàn)橛辛巳松挠∮�，我們能�?lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿了印記。我們不求每一個(gè)印記寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無(wú)悔于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)印記……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細(xì)心體味曾經(jīng)的印記，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì)感到心滿意足！
成長(zhǎng)印記作文 篇2
人生的成長(zhǎng)道路上布滿了印記，印記有的深有的淺，每一個(gè)印記都在演繹著不同的精彩故事，而每一個(gè)故事都令人回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)在三歲的道路上市快樂、美好的。那一年，下了一場(chǎng)大雪，大地都被白白的雪覆蓋了。我快樂地在雪地上玩，玩得忘了自我，媽媽說(shuō)：“你這孩子，慢著點(diǎn)，別摔著。”我和小伙伴們?cè)谘┑厣舷嗷プ分鹬�，雪越下越大，地面上的雪也越�?lái)越厚，當(dāng)我們踩在雪地上留下了一串串快樂地印記。雪地是我們快樂地天堂，我們一起打雪仗、堆雪人，弄的滿身都是雪，簡(jiǎn)直成了一個(gè)會(huì)動(dòng)的“小雪人”�！靶⊙┤恕币黄鹜嫠！㈡覒�，融城了一個(gè)大家庭�？上]有辦法，這個(gè)大家庭中的每一位成員總是要回到自己溫暖的家。
成長(zhǎng)在五歲的道路上是天真、爛漫的。春天到了，小草也從硬硬的土壤中鉆了出來(lái)，露出了嫩嫩的小芽，湛藍(lán)的天空中多了許多的風(fēng)箏，他們是多么的自由。
爸爸媽媽帶我出去放風(fēng)箏，爸爸幫我展開風(fēng)箏，讓它飛向天空，我仰著頭看飛的高高的`風(fēng)箏，我突然有個(gè)想法，就問爸爸：“我什么時(shí)候能飛上天空”。爸爸說(shuō)：“等你長(zhǎng)大以后就可以飛翔空中�！薄伴L(zhǎng)你這么大嗎�！薄笆堑��！薄翱晌覐膩�(lái)沒見你飛過呀。”我天真的問，爸爸被我問的啞口無(wú)言，媽媽也是哭笑不得的樣子。
成長(zhǎng)在七歲的道路上是甜美的。我七歲時(shí)，爸爸媽媽帶我到了沿海城市---煙臺(tái)，我們?cè)诼飞献吡艘粋�(gè)上午，總算到了煙臺(tái)，煙臺(tái)美麗的風(fēng)景深深地吸引了我，到了海邊，一望無(wú)際的大海不知蘊(yùn)含了多少的秘密等我去探索，去尋覓。在沙灘上有許多被海浪沖上來(lái)的貝殼、小魚、小蝦等，那些貝殼各種各樣、五彩繽紛、讓人愛不釋手。小魚仔沙灘上蹦來(lái)蹦去，生命未在旦夕，我不忍心看他們?cè)谏碁┥纤廊�，雖然我是多么喜歡它們，可我還是把它們放回了大海，因?yàn)槲抑来蠛Ｊ撬鼈兊募�。在煙臺(tái)的第六天，我們一家踏上了回家的路程，在路上，我想的還是煙臺(tái)這個(gè)美麗的城市。
成長(zhǎng)的道路上充滿了快樂，我將永遠(yuǎn)記住我成長(zhǎng)的每個(gè)印記。
成長(zhǎng)印記作文 篇3
十五個(gè)春夏秋冬，十五次季節(jié)輪回……當(dāng)我轉(zhuǎn)身看著腳下連綿的腳步，回頭品味那一個(gè)個(gè)大小不一的印記，心中感慨萬(wàn)千。忘不了親情的關(guān)愛。兒時(shí)的我調(diào)皮任性，喜歡拉著爸媽的手一步一晃地走向游樂場(chǎng)。記得自己總是嘟起嘴站在賣棉花糖的小車前等著媽媽給錢，一旦媽媽走來(lái)，我便竊笑著舉起棉花糖跑遠(yuǎn)。爸爸寵溺地抱著我，牽著媽媽的手一停一頓地走在路上。
那時(shí)的天像天使的臉一般粉紅，大小不一的棉花糖隨性地?fù)卧谔焐�，暖暖的。粉紅的微光照在我圓圓的臉龐上，照在爸媽微微的笑臉中。忘不了老師的諄諄教導(dǎo)。記得在取得好成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)的欣慰與贊許的目光；記得在考差時(shí)，老師給我的安慰和鼓勵(lì)……老師像我的親人，時(shí)時(shí)處處幫助我，教育我成人。胸懷像大海一般廣闊的老師，我一生難以忘卻。我像一只小船兒，偶爾偏離航道，找不到正確的方向。
老師是默默的航標(biāo)，引我向正途。為了我們的成長(zhǎng)，老師的頭上漸漸添上一條條銀絲、一根根白發(fā)。忘不了一同成長(zhǎng)的同學(xué)、朋友。我們?cè)诜泵Φ腵大街上手挽著手，從孩子的角度點(diǎn)評(píng)這座屬于大人的城市。在寒冷的冬天，圍同一顏色的圍巾，流連在小吃攤前。也曾在傷心時(shí)，互相抱頭痛哭，在彼此肩上傾瀉青春的眼淚；也曾在布滿綠茵的操場(chǎng)上大聲叫喊，留下略帶童稚的嬉鬧聲……我們之間的友情如同草原上的青草，有枯也有榮。有時(shí)雖鬧脾氣，一夜過后，卻又緊緊相擁。那鮮艷的綠色一定可以留下我們的記憶，留下我們的喜怒哀樂。
轉(zhuǎn)過頭來(lái)，堅(jiān)定地抬頭平視前方——我的未來(lái)。我會(huì)一直努力，向前邁進(jìn)。
成長(zhǎng)印記作文 篇4
成長(zhǎng)的旅途里充滿著快樂、喜悅、困難與挫折。成長(zhǎng)因有了這些體驗(yàn)，所以才顯得精彩。
人生是一段漫漫長(zhǎng)路，我時(shí)�；剡^頭去，望著自己所走過的印記，讓我其樂無(wú)窮。
回憶起小時(shí)侯，自己整天樂陶陶的，每天在幼兒園里，唱歌跳舞，回到家里就和哥哥們玩游戲，那時(shí)，又沒有作業(yè)負(fù)擔(dān)，每一天都那么輕松。
時(shí)光流逝飛快，我升上了小學(xué)，成為一名小學(xué)生，小學(xué)的生活是快樂的。我感覺自己讀小學(xué)時(shí)，每天都好象在玩玩鬧鬧似的。放學(xué)后，從來(lái)都不是第一時(shí)間回家，總是在校園里和同學(xué)打排球，玩到媽媽來(lái)接我回家。
隨著年歲增大，年級(jí)的增高，我逐漸懂事了，我念到四年級(jí)的時(shí)候，回首了過去的三年，自己心里油然而生一種感覺——碌碌無(wú)為，真讓我感覺不是滋味。從那時(shí)候，我下了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。要想前進(jìn)總會(huì)有阻攔，就像一艘船在海上航行那樣，小船難以一帆風(fēng)順，我在這浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋里碰到不少困難，我并沒有灰心喪氣，我選擇的是積極面對(duì)，因?yàn)檫@樣才能乘風(fēng)破浪。在知識(shí)的海洋里艱辛努力，固然讓人感到辛苦，但成功后，就會(huì)感到無(wú)比快樂。小學(xué)的生活就像四季，我的小學(xué)生活過完了，我在小學(xué)中留下了一個(gè)美好回憶，畫上一個(gè)圓滿的.句號(hào)。
我?guī)е约悍路鹦切前愣嗟睦硐肷狭顺踔�，開始我的黃金學(xué)習(xí)旅途，在校園里，我可以認(rèn)識(shí)許多好朋友，好同學(xué)，初中的校園什么都要自己動(dòng)手做，第一次離開父母、第一次疊被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在飯?zhí)贸燥垺@些第一次讓我感到無(wú)比喜悅。我每天都暢游在知識(shí)的海洋里，和書的精靈一起歡歌頌舞。知識(shí)每天都像陽(yáng)光和雨露，給予我這株小苗苗營(yíng)養(yǎng)，讓我茁壯地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的旅程，是色彩繽紛的，它就像一個(gè)調(diào)色板，可以調(diào)出合意的色彩，只要緊握手中的筆，定能描繪出絢麗多彩的人生。
成長(zhǎng)印記作文 篇5
打開塵封的相冊(cè)，細(xì)細(xì)指劃著童年記憶里的一段一段，仿佛一石激起千層浪——熱烈、強(qiáng)烈而又刻骨銘心。難以抹去的痕跡，如繁星般歷數(shù)人生。其中，最璀璨的一顆便是難忘的“第一次”——溜冰！
七月的夏風(fēng)吹來(lái)婉約的氣息，似乎唱著歡樂的歌謠。廣場(chǎng)上熱鬧非凡，歡呼聲、吶喊聲響成一片，我被感染了，我要在這里學(xué)溜冰。我穿起溜冰鞋，小心翼翼地站起來(lái)，卻像一個(gè)則學(xué)走路的小屁孩跌了幾個(gè)踉蹌�！奥齺�(lái)，一步一步走！”爸爸親切的話語(yǔ)又讓重新站了起來(lái)。我一步一步地走著，豆大的汗珠在我臉上密密地流淌，雙腿開始麻木，手也冒出汗來(lái)。保佑我啊，上帝！這時(shí)，一位穿著黑色襯衫的男孩引起我的注意，只見他兩腳邁開，身體向前屈，伴著旋律，輕盈地向前滑去。“哦，原來(lái)是這樣簡(jiǎn)單！”于是，我“依葫蘆畫瓢”，一步一步地滑行，可身體總是不停地?fù)u晃，鞋子也跳起搖擺舞來(lái)，連路上的小蟲也叫囂地吹起了口哨……“砰——”沉重的身體瞬間倒掛，四腳朝天，“大”字般地排在地上。疼痛還沒來(lái)得及傳到大腦，耳邊便傳來(lái)陣陣孩童的嘲笑聲。我的眼淚不禁流了出來(lái)，劇烈的.疼痛襲遍全身。爸爸走了過來(lái)，拍拍我的小肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人的一生必須經(jīng)歷許許多多的痛，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功，爸爸相信你是最棒的！”
“對(duì)！從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)！”我又輕輕一邁，八字腳滑開,身體保持平衡……成功了!爸爸不敢相信地揉了揉眼睛，我得意地滑著，路邊的小草也為我高聲歡唱……
合上塵封的相冊(cè)，仰望天際，繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著美麗的夜空。人生也許還要經(jīng)歷許許多多的痛，但我還會(huì)這樣勇敢，這樣堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)印記作文 篇6
誰(shuí)的青春沒有淺淺的淤青，誰(shuí)的傷心能不留胎記。在成長(zhǎng)這段漫長(zhǎng)旅程中，我們跌倒過，又再次爬起過。盡管無(wú)人知曉，但那不經(jīng)意留下的一道道傷疤，刻骨銘心的痛楚，它的存在見證了成長(zhǎng)的印記……
那也是個(gè)秋天，秋高氣爽，落葉繽紛。我急忙把家里的單車推出家門，耳邊縈繞是父親叮囑的.話語(yǔ)。最終父親因?yàn)閾?dān)心我受傷還是跟上前來(lái)，先是一步一步的示范給我看，正當(dāng)我走上前去時(shí)，父親走到了一旁并沒有像其他父親一樣幫我穩(wěn)住車尾。這時(shí)的我并沒有太過在意，害怕最終被我的興奮打消了……
車子一直在左搖右擺，我努力平視前方，不做太多想法。車子穩(wěn)住了，可我卻受傷了。年幼的我，當(dāng)時(shí)沒有太多想法，腿上產(chǎn)生了痛覺，只有不停歇的哭。父親這時(shí)才上前來(lái)，把我?guī)Щ丶摇?/p>
父親當(dāng)時(shí)跟我講人生總有酸甜苦辣，重要的是要學(xué)會(huì)面對(duì)它，接受它，放下它，而不是逃避�？奘菦]用的，將來(lái)你就會(huì)明白了。
那道傷口給了我一個(gè)教訓(xùn)，也給我?guī)?lái)了啟示，它好了，也看不出來(lái)了。可是當(dāng)現(xiàn)在的我回憶起來(lái)還是忘不掉當(dāng)時(shí)的痛，忘不掉父親告誡的話。
跌倒了總是要爬起來(lái)的，不是一時(shí)的逃避能夠避免的，我們要勇敢面對(duì)。
有這么一個(gè)故事：母親在教剛會(huì)起立的孩子走路，母親先是扶著孩子走，孩子蹣跚步行，到后來(lái)，母親放開手，讓孩子自己走。孩子沒有了支撐，走路開始沒有了方向歪歪扭扭，他剛走出一步，就摔跤了�？墒撬]有放棄，而是在他母親鼓勵(lì)的眼神下走向了他母親，并給了母親一個(gè)擁抱，母親慈祥的笑了。
文中告訴了我傷痛不算什么，只要堅(jiān)持到底就能打敗一切困難并走向成功。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，最不應(yīng)該避免的兩個(gè)字就是——傷痛。我們應(yīng)該要與故事中的孩子一樣面對(duì)傷，接受痛，收拾行裝，重新出發(fā)……去迎接成長(zhǎng)路上的絆腳石并且去打敗它。
成長(zhǎng)印記作文 篇7
時(shí)光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！
從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿
心是幸福。來(lái)到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的`棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來(lái)走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進(jìn)了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時(shí)，我便會(huì)站起身來(lái)尋找，奶奶就會(huì)停下摘棉花，回過頭來(lái)對(duì)我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花�，F(xiàn)在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì)了我要把自己奉獻(xiàn)給別人，把自己的愛奉獻(xiàn)給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長(zhǎng)，也正是在那里，我學(xué)會(huì)了第一個(gè)人生道理：把愛，奉獻(xiàn)給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當(dāng)我想起它，便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開來(lái)。作文
成長(zhǎng)印記作文 篇8
麗渾渾噩噩的的過了兩年初中時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就初三了，麗以為她初中就一直這樣度過了，然后命運(yùn)再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因，學(xué)校開始分班，麗被分到了新的班級(jí)。
麗突然覺得和小學(xué)一樣，在五年級(jí)的'時(shí)候被分到別的班級(jí)，從此變成了學(xué)霸。麗覺得這次自己也會(huì)有改變，麗期待著老師的到來(lái)。新的老師是男老師，并不帥，但總歸是新的老師，對(duì)麗是一個(gè)新的開始。
老師把麗排在了第三排，麗很不滿，之前都是第一排，分明是偏袒本班學(xué)生和他認(rèn)識(shí)的學(xué)生，第一排和第二排坐滿了他認(rèn)識(shí)的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示著自己的不滿。
麗的同桌是一個(gè)極其好動(dòng)的男生，后桌也是壞學(xué)生，老師，你這是把我當(dāng)壞學(xué)生啊，麗心里想著，她想媽媽了。 老師在講臺(tái)說(shuō)著什么，麗根本心不在焉，前桌回過頭對(duì)麗說(shuō):"你看看桌里有沒有..." 麗就低頭找紙團(tuán)，找了半天，"沒有"麗對(duì)前桌說(shuō)。前桌反復(fù)問"你在看看，沒有嗎" 麗確定沒有紙團(tuán)。 這時(shí)麗同桌的手突然伸到麗的書桌里，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說(shuō):"謝謝啊" 麗一下子傻了，原來(lái)她不是找紙團(tuán)是傘啊，當(dāng)時(shí)自己很生氣，根本沒聽清她說(shuō)什么。麗本想解釋，但想想剛才同桌和前桌的眼神，麗覺得沒必要解釋了，解釋反而更說(shuō)不清。
當(dāng)天晚上寢室也換了，麗搬著自己的行李，來(lái)到寢室，寢室里沒有原來(lái)的同學(xué)，都是新同學(xué)，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學(xué)，這有人嗎" 吃著零食的下鋪，抬頭看了一眼麗"沒有" 麗將行李扔到床上，開始整理床鋪。
室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪著被，覺得眼淚馬上就要流出來(lái)了。
成長(zhǎng)印記作文 篇9
“滴答滴答……”時(shí)鐘在寂靜的夜晚格外響亮，眼看著時(shí)鐘就要指向凌晨了，天下所有女人的節(jié)日終于在我們的期盼中到了。
媽媽辛勤的身影在窗前印了一遍又一遍，看在眼里，疼在心里。還記得小的時(shí)候，一直要為媽媽做點(diǎn)什么的卻總是找不到合適的方式來(lái)表達(dá)我心中對(duì)媽媽的感恩之情。但是想是一回事，做卻是另外一件事，每次我想為媽媽做點(diǎn)什么的時(shí)候，母親節(jié)已經(jīng)在我的指縫間悄悄溜走了，只剩下我一個(gè)人在原地慚愧。
現(xiàn)在的我已經(jīng)跨入初中了，已經(jīng)是一個(gè)小大人了，今年的我一定要把多年以來(lái)的心愿實(shí)現(xiàn)，于是我的房間里都記滿了母親節(jié)的標(biāo)記。心里也在一遍又一遍的叮囑自己，一定不能忘記自己的`使命。
放學(xué)回家后，我快速的完成好了老師給我布置的作業(yè)，眼看著時(shí)鐘已經(jīng)接近8點(diǎn)了。
吃飯的時(shí)候我看到媽媽吃完后忙去刷鍋，我也扁起袖子幫助媽媽洗起碗來(lái)，先把盆里接一些水，把碗放到盆里，然后擠上洗潔精，再刷刷，最后再換一盆水把碗上的洗潔清洗干凈，整整齊齊地放入碗廚里，這才算完。忙活了大半天，可把我給累壞了，腰酸背痛的。
我才深刻的明白了媽媽每天的辛苦，我決定以后一定要多做些這樣的家務(wù)事，來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
忙完了一切，時(shí)間大約到了八點(diǎn)半了，媽媽坐在床上準(zhǔn)備睡覺，我毛手毛腳地端來(lái)一盆洗腳水，小心翼翼地把媽媽的鞋脫掉，把媽媽的腳輕輕地放在溫水中，慢慢地給媽媽洗那雙久經(jīng)風(fēng)雨的腳，腳底上有許多老繭，看了不禁使我的內(nèi)心痛苦的淚水不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只見媽媽輕輕的撫摸著我的頭說(shuō)：“我家的寶寶成長(zhǎng)了，懂事了!”聽著這話，我心里更不是滋味。
我現(xiàn)在還小，不能為媽媽做什么大事。媽媽對(duì)我的愛，我無(wú)以回報(bào)。只有我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)才是對(duì)媽媽最好的補(bǔ)償。我今后一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
成長(zhǎng)印記作文 篇10
二年級(jí)，我搬家了。帶著依依不舍的心情，我把家搬到了學(xué)校附近。
老家那連接的是我和朋友間的友誼，還有我從呱呱墜地到二年級(jí)的七八年的回憶。走之前，我的朋友們可謂是每天在我家待上一陣，好似在為我送行，像再也見不著我了一樣。我和她們的感情一直很好，不知道以后回來(lái)，會(huì)不會(huì)不一樣了，會(huì)不會(huì)不一樣了，會(huì)不會(huì)不理我了呢……這些想都不敢想。
因?yàn)槔霞译x新家不是特別遠(yuǎn)，就在城里，所以在新家住了一段時(shí)間后，就回到老家去看看。走上那熟悉的臺(tái)階，敲起了熟悉的門，傳來(lái)了外婆熟悉的'聲音:“別來(lái)了，她沒回來(lái)嘞！”這是怎么回事？帶著疑惑，我敲起了第二次門，并帶了聲:“外婆，是我！”隨即，外婆打開了門，露出了那久違了的微笑。
剛踏入門，不等我問。外婆就解釋道:“你那些朋友每天來(lái)，每天來(lái)……”
“每天來(lái)干嘛？”我認(rèn)為我有點(diǎn)明知故問，但那強(qiáng)烈而又激動(dòng)的心情迫使我說(shuō)出了這句話。
“每天來(lái)問我，你回來(lái)沒，你回來(lái)沒？搞得我好煩�！�
雖然這對(duì)于外婆來(lái)說(shuō)肯定會(huì)有些煩，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)可真是“意外的驚喜”。原本以為離開一段時(shí)間后，我們的關(guān)系會(huì)淡去，沒想到卻超乎我的想象。心中的感動(dòng)油然而生，按以往來(lái)說(shuō)，此時(shí)我應(yīng)該滿懷興奮地跑去家中，但我止住了。就坐在這吧，就坐在這張舒服的沙發(fā)上吧，她會(huì)來(lái)的。
等的時(shí)間不短，但她來(lái)了。我心里怨恨自己，為什么不信任朋友呢？為什么要擔(dān)心那么多呢？原來(lái)我們是心連心的，雖然身不在一起，心里卻都互相惦記著，牽掛著。
那天回去時(shí)，心里早已不再擔(dān)心、害怕，而是那久久不能消散的興奮。坐在車上，我想著，如果我的生活中少了她們，恐怕會(huì)少了很多樂趣吧。
如今我已經(jīng)五年級(jí)，11歲了，仍然會(huì)和她們保持聯(lián)系，有時(shí)我會(huì)去她們家，于是她們會(huì)來(lái)我家，這并不重要。重要的是我們一直保持著那純潔的友誼。
成長(zhǎng)印記作文 篇11
時(shí)光流逝，不知不覺，我已步入高中階段，時(shí)間一年復(fù)一年，而我腦海中的記憶卻是一年一門覆蓋一年，從最初的幼稚到現(xiàn)在的成熟，一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì)了很多，不知不覺中我們都隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)在漸漸的的成長(zhǎng)，不只是身體上的成長(zhǎng)，更是的我們精神上的成長(zhǎng)。
“成長(zhǎng)”對(duì)于我們并不陌生的詞語(yǔ)，它經(jīng)歷了時(shí)間的'考驗(yàn)，使我們變的更加成熟，更加賦有經(jīng)驗(yàn)，從小到大，我們的一件件有趣的事，犯錯(cuò)誤的事，童年時(shí)和伙伴們一起玩耍時(shí)的快樂，漸漸的就是犯錯(cuò)誤時(shí)父母都是每一次教訓(xùn)使我們印象深刻，成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的事情，就像是在成長(zhǎng)人生路上拍攝的照片，一張張的儲(chǔ)存在我們腦海里，洗不掉，抹不去。
童年時(shí)，我和伙伴們就像黏在一起似的，我們一起去上學(xué)，一起嬉笑，一起打鬧，一起調(diào)皮。還記得有一次放學(xué)了，我和幾個(gè)伙伴放學(xué)一起回家的路上，經(jīng)過一片荔枝園時(shí)，我們都被這紅彤彤的荔枝給吸引了，我就跟同行的伙伴提議說(shuō)，叫他們們?nèi)ゲ衫笾�，我把風(fēng)，她們當(dāng)時(shí)也被這紅彤彤的荔枝吸引了，也就不考慮那么多，紛紛贊同我的提議，她們爬到樹上采啊采，不一會(huì)兒，她們都采的差不多，就從樹上爬下來(lái)，結(jié)果有一個(gè)小個(gè)子的怕不下來(lái)了，嚇得她一邊喊媽一邊大哭。
這時(shí)，有個(gè)阿姨路過，見到小朋友卡在樹上下不來(lái)，連忙跑過去把她從樹上抱下來(lái)，原來(lái)這位阿姨是這片園子的看管員，了解事情后他哭笑不得，伸手采了最大最紅的荔枝給我們，我們抱著荔枝唱著歌高高興興地回家，結(jié)果我還是免不了家人的一頓罵。
初中時(shí)，我偶然在一本書上看到一句話，當(dāng)我們拿剪刀遞給別人時(shí)剪刀應(yīng)該怎樣拿才是對(duì)別人有禮貌、尊重別人。碰巧有一次，我家人叫我遞剪刀給他，我把剪刀柄對(duì)著他，剪刀尖對(duì)著自己，家人拿過剪刀，遲鈍了一下，然后對(duì)我微微一笑。正是這微笑使我瞬間懂的我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)印記，這都是要經(jīng)過時(shí)間的流逝才會(huì)有的，這就是我的成長(zhǎng)；這就是我的印記。
時(shí)光流逝，愿我們不老。
成長(zhǎng)印記作文 篇12
寫作業(yè)的時(shí)候，無(wú)意間看見我手臂內(nèi)側(cè)的一個(gè)黑色的印記。印記已經(jīng)看不清了，但那一抹淡淡的顏色，像一個(gè)溫和的眼神提示著我生活的真義。
那一次的比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)比較重要，可是我卻對(duì)自己不抱有太大的希望。盡管日日埋頭努力，但還是避免不了一天又一天臨近的日子。心情當(dāng)然也好不到哪里去，每天的生活都是如臨大敵，我只感覺到眼前有一道墻，然后無(wú)論如何我也越不過去。頁(yè)頁(yè)翻過去的日歷好像在揮手告別，說(shuō)著你還是做好覺悟吧！
同桌成績(jī)不是很好，但他好像擁有極好的個(gè)性，像一片溫暖柔和的植被一樣就能帶給人一點(diǎn)溫暖，至于她本人呢，每天也是自由地生長(zhǎng)。那一天，我終于忍不住了，一下課我就扔下書說(shuō)完了完了，馬上就要到那天了。我像一頭狂躁的獅子，實(shí)在不知道該怎樣撫平內(nèi)心的焦慮。同桌知道了來(lái)龍去脈后，靜靜地想了一會(huì)兒，然后一把拉住我的左手，拿起來(lái)他的水筆，就在我還沒反應(yīng)過來(lái)的時(shí)候，他說(shuō)也不說(shuō)，就要往我的手臂上寫。我條件反射，手一縮，他又把我的手拉過來(lái)，在上面畫了一個(gè)大大的勾說(shuō)道：看到?jīng)]，沒有努力，就沒有為人生打?qū)μ?hào)的.可能。
日子越近，我就越緊張，要看的東西比較多。不經(jīng)意間，會(huì)看到胳膊上的印記，那個(gè)勾號(hào)，不怎么讓人愉悅，讓人忍不住想去探究它什么時(shí)候才會(huì)褪去。
其實(shí)生活中的很多事情都像突如其來(lái)的一個(gè)印記，讓人不安且焦慮。然而只要時(shí)間過去教我們?yōu)橹冻鲞^努力，那個(gè)曾經(jīng)帶給我們煩惱的印記，會(huì)漸漸淡去，成為一個(gè)有關(guān)成長(zhǎng)的故事，讓我們品味。
成長(zhǎng)印記作文 篇13
哪個(gè)的青春沒淺淺的淤青，哪個(gè)的傷心能不留胎記。在成長(zhǎng)這段漫長(zhǎng)旅程中，大家跌倒過，又第三爬起過。盡管無(wú)人知道，但那不經(jīng)意留下的一道道傷疤，刻骨銘心的痛楚，它的存在見證了成長(zhǎng)的印記……
那也是個(gè)秋季，秋高氣爽，落葉繽紛。我急忙把家的'單車推出家門，耳邊縈繞是爸爸叮囑的話語(yǔ)。最后爸爸由于擔(dān)憂我受傷還是跟上前來(lái)，先是一步一步的示范給我看，正當(dāng)我走上前去時(shí)，爸爸走到了旁邊并沒像其他爸爸一樣幫我穩(wěn)住車尾。這個(gè)時(shí)候的我并沒太過在乎，害怕最后被我的興奮打消了……
車子一直在左搖右擺，我努力平視前方，不做太多想法。車子穩(wěn)住了，可我卻受傷了。年幼的我，當(dāng)時(shí)沒太多想法，腿上產(chǎn)生了痛覺，只有不停歇的哭。爸爸這個(gè)時(shí)候才上前來(lái)，把我?guī)Щ丶摇?/p>
爸爸當(dāng)時(shí)跟我講生活總有酸甜苦辣，要緊的是要掌握面對(duì)它，同意它，放下它，而不是逃避。哭是沒用的，以后你就會(huì)了解了。
那道傷口給了我一個(gè)教訓(xùn)，也給我?guī)?lái)了啟示，它好了，也看不出來(lái)了�？墒钱�(dāng)目前的我回憶起來(lái)還是忘不掉當(dāng)時(shí)的痛，忘不掉爸爸告誡的話。
跌倒了一直要爬起來(lái)的，不是一時(shí)的逃避可以防止的，大家要勇敢面對(duì)。
有這么一個(gè)故事：媽媽在教剛會(huì)起立的小孩走路，媽媽先是扶著小孩走，小孩蹣跚步行，到后來(lái)，媽媽放開手，讓小孩自己走。小孩沒了支撐，走路開始沒了方向歪歪扭扭，他剛走出一步，就摔跤了。可是他并沒放棄，而是在他媽媽鼓勵(lì)的眼神下走向了他媽媽，并給了媽媽一個(gè)擁抱，媽媽慈祥的笑了。
文中告訴了我傷痛不算什么，只須堅(jiān)持到底就能打敗所有困難并走向成功。
大家在成長(zhǎng)的路上，最不應(yīng)該防止的兩個(gè)字就是——傷痛。大家應(yīng)該要與故事中的小孩一樣面對(duì)傷，同意痛，拾掇行裝，重新出發(fā)……去迎接成長(zhǎng)路上的絆腳石并且去打敗它。
成長(zhǎng)印記作文 篇14
每個(gè)人都有一件令自己印象深刻的事情，有的事是發(fā)生在家里，有的事是發(fā)生在學(xué)校，有的事是開心的，有的事是難忘的，而我的事讓我成長(zhǎng)的。
這件令我難忘的事情是發(fā)生在我上小學(xué)五年級(jí)的事。
那是一個(gè)炎熱的'中午，我們班上那幾個(gè)淘氣調(diào)皮的學(xué)生來(lái)得非常早，其中就包括我，我們幾個(gè)非常愛戲弄我們班的女生，于是就想起了一個(gè)惡作劇。這個(gè)惡作劇就是我們把盆子放在門上面，我們班的女生一推門就掉下來(lái)砸到他們頭上。我們計(jì)劃完之后，人漸漸地多了起來(lái)，我們班有一個(gè)比較討厭的女生，我們就靜靜地等待著她過來(lái)。過了不久，那個(gè)女生來(lái)了，我們這幾個(gè)人中有一個(gè)非常淘氣的人小明。等到我們班的那個(gè)女生來(lái)的時(shí)候，他就站在門后拿著一把掃把。那個(gè)女生把門推開后，盆子直接掉了下來(lái)砸到了她。小明拿著掃把還敲了他一下，那個(gè)女生直接把掃把奪過來(lái)，敲到了小明的眼皮，我們當(dāng)時(shí)并不知道敲到了小明的哪里，直到老師告訴我們，他是傷到了眼皮。當(dāng)時(shí)我們害怕他們倆越打越嚴(yán)重，于是有人趕緊去告訴了老師，老師把小明帶走后又上來(lái)，把我們那些搞惡作劇的人給叫了出去，嚴(yán)厲得批評(píng)了我們，老師又對(duì)我們說(shuō)了一番話，讓我們好好學(xué)習(xí)，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再做這些惡作劇了，這句話讓我至今難忘。
最后老師又讓我們寫了檢討，并且讓我們把事情的經(jīng)過和反思都寫進(jìn)去。通過這件事我明白了不要再做惡作劇了，要好好學(xué)習(xí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再做這些事情了。并且欺負(fù)女生這種事情是不對(duì)的，我已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤，以后不會(huì)再做這種事情了。
這就是讓我印象最深刻的事，這件事雖然不驚天動(dòng)地，但是足以讓我成長(zhǎng)，我知道在我以后的生命長(zhǎng)河中，還會(huì)有許許多多讓我難以忘懷的事情，我相信他們都會(huì)和這件事情一樣，讓我一步步成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)印記作文 篇15
許多地方美麗的風(fēng)景，讓人看了可以心曠神怡、神清氣爽，而心中的風(fēng)景卻像一個(gè)烙印，深深地印在心里，使你久久無(wú)法忘懷。我心中就有這樣一道亮麗的風(fēng)景，使我無(wú)法忘懷。
我從小在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，因?yàn)猷l(xiāng)村的教育很落后，所以鄉(xiāng)村的教學(xué)與城市的教學(xué)是有天壤之別的。爸媽想讓我能在一個(gè)好的環(huán)境里讀書，就把我送到了海口。剛來(lái)海口，我覺得�？诤妹�，這里的'一切事物都讓我贊為觀止�？墒沁@里的教學(xué)實(shí)在是太嚴(yán)格，每天都有繁重的功課，每天都?jí)旱梦掖贿^氣來(lái)。三年級(jí)時(shí)的期中檢測(cè)，我考砸了，那幾天我的頭上似乎都有一朵烏云在跟著我，每天在我頭頂上空下雨，我那幾天的心情很糟糕，無(wú)論爸媽怎樣勸我也無(wú)濟(jì)于事。他們只好又把我送回老家散散心。
在老家，我看到妹妹正在學(xué)走路。妹妹見到我便吱呀吱呀地走過來(lái)，動(dòng)作就像剛會(huì)走路的企鵝，一搖一擺的，可愛極了。一不小心，她腳下一滑，摔了個(gè)跟頭，疼得她哇哇大哭。我剛要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在幫助了妹妹，卻不能幫助妹妹一輩子！妹妹的人生道路很長(zhǎng)，在她的人生道路上會(huì)遇到種種困難，這需要她自己去克服，并不能一昧依賴別人的幫助。如果她連這個(gè)困難都克服不了，那她以后還怎么去面對(duì)別的困難�！蔽一腥淮笪�，便鼓勵(lì)妹妹勇敢地自己站起來(lái)。妹妹像是聽懂了我的話，就努力站起來(lái)試了一遍又一遍。那天，我吃完午飯，就回到了�？凇�
回來(lái)后，我想通了。這一次的失敗不算什么，如果我這一次的坎都過不了，那以后人生道路上的坎還有很多，難道我還要一次次地退縮？不，我要克服困難，成為強(qiáng)者。后來(lái)，我通過努力，在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，名列班級(jí)前三名。
這段記憶成為我心中最美的風(fēng)景，它使我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了遇事要冷靜，大膽向前走！
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