關(guān)于游戲作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于游戲作文，歡迎大家分享。

關(guān)于游戲作文1

　　古人曾用“玩火自焚”告訴人們不要玩火。老祖宗說的太對(duì)了，這個(gè)暑假里我就因?yàn)橥婊饑L到了苦頭。

　　在暑假的一段時(shí)間里，我不知道為什么迷上了玩打火機(jī)。于是我便用打火機(jī)燒了許多的紙片玩，這讓我很快樂。

　　那天，我在爺爺?shù)某閷侠锓�到了爺爺平時(shí)粘東西時(shí)用的一根火膠(用火烤化后可以粘東西的一種長條形固體膠)。看到它，我不禁手癢癢了，拿起了一個(gè)打火機(jī)點(diǎn)著了火烤起膠來。我一手拿膠、一手拿打火機(jī)，烤一會(huì)兒，就把融化的膠劃在旁邊的'一塊木板上�？局�烤著，電視里演起了我喜歡的動(dòng)畫片，我禁不住轉(zhuǎn)過頭看了看電視里的節(jié)目，再轉(zhuǎn)過頭看火膠時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已被烤融了，兩滴融化了的熱膠不偏不倚正好滴在了我的食指和中指上。我“哇”的一聲慘叫，一下扔了打火機(jī)，沖向廁所，把手放到了水盆里……再拿出一看，我可憐的手指頭啊，一個(gè)起了個(gè)大水泡，一個(gè)掉了一塊皮、露出了白白的肉，真是慘不忍睹!

　　疼啊，疼啊，我不禁哇哇大哭，趕緊從爺爺家跑回了家。我抽泣著向媽媽述說了事情的經(jīng)過，媽媽雖然很心疼我，但還是一邊找燙傷藥、一邊數(shù)落起我來：“你也太淘氣了!

　　火是玩的嗎?你這叫自作自受，你難道沒聽說過‘玩火自焚’這個(gè)成語嗎?你沒把房子點(diǎn)著就不錯(cuò)了……”我承認(rèn)，這是燙傷確實(shí)是我自作自受，誰讓我玩火呢!

關(guān)于游戲作文2

　　游戲是什么？這是一個(gè)嚴(yán)肅的問題。

　　也許我們應(yīng)該換一個(gè)詞，競技，或許更確切的說，世界。

　　一個(gè)游戲，就是一個(gè)世界，最起碼是對(duì)世界的模仿。任何游戲，都有固定的規(guī)則，都有一定的角色，都有一定的目的，都有一定的規(guī)則和懲罰。沒有虛擬的游戲，只有人造的世界。

　　什么又是優(yōu)秀的游戲呢？在我看來，優(yōu)秀的游戲不應(yīng)該是對(duì)我們所生活的世界的模仿，游戲不應(yīng)該僅僅為我們提供某種安慰，而應(yīng)該為我們揭示一個(gè)全新的世界。我是反對(duì)玩網(wǎng)游的'，所謂經(jīng)驗(yàn)值，金幣，經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)一類量化了的東西，是現(xiàn)實(shí)世界植入的病毒，污染了一個(gè)本該是與眾不同的世界。

　　一個(gè)好的游戲，應(yīng)該給我們看另外一個(gè)世界，在這個(gè)世界中，正常世界的一切規(guī)則

　　都失效了。我們所熟知的權(quán)威都應(yīng)該消失（比如金錢-金幣，資歷-經(jīng)驗(yàn)值，充值-走后門），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而給毀滅以機(jī)會(huì)，一切的價(jià)值都應(yīng)該顛倒和破壞�，F(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)人為的大競技，而我們玩的游戲，盡管也是人為的，但應(yīng)該從這個(gè)大競技中脫離。最起碼給我們一些新鮮感。

　　這樣，游戲就不再單單是一種拙劣的模仿，而在某種程度上成了揭示和啟迪。

關(guān)于游戲作文3

　　星期五下午班會(huì)課，老師讓我們搞活動(dòng)，我還是主持人之一呢！

　　我站在講臺(tái)上，首先討論活動(dòng)項(xiàng)目，再講游戲規(guī)則。講完后，我們?cè)诤诎迳袭嬃艘粋�(gè)沒有鼻子的娃娃，請(qǐng)了伍悅上來。先給她蒙上眼睛，然后讓她去點(diǎn)鼻子。她先是點(diǎn)到了鼻子，可她猶豫了一下，就點(diǎn)到了娃娃的下巴。頓時(shí)，全班哄堂大笑，連她自己也笑起來了。

　　輪到劉柳了，我們也給她蒙上眼睛，只見她沉思了一會(huì)兒，就伸出雙手往前走，劉柳來到黑板前，一伸手就點(diǎn)中了，同學(xué)們沸騰起來，都夸劉柳好厲害，她還不好意思呢！

　　這個(gè)游戲真有趣！

　　徐徐微風(fēng)吹過，我被這令人，舒適、暢快的風(fēng)送到了時(shí)代之星大家庭中。

　　今天，是我們新學(xué)期第一次作文課，許老師就和我們玩了一個(gè)游戲。只見許老師在黑板上寫下了一串?dāng)?shù)字并讓我們?cè)谌�分鐘�?nèi)記下來，我看了第一排的數(shù)字，又閉上眼睛認(rèn)真的回想，可想著想著又想到別的事情去了，我老是坐不住，剛想了一會(huì)的數(shù)字，又覺得十分無聊，然后又東張西望的到處亂看，最后讓我一事無成——什么也沒有記住。

　　游戲進(jìn)行了幾輪，我都是輸，這究竟是為什么呢？我一邊撓撓頭一邊自言自語道。

　　數(shù)字游戲結(jié)束了，徐老師語重心長的`對(duì)我們說道：“孩子們！這不僅僅是一個(gè)簡簡單單的數(shù)字游戲呀！而是讓你們知道做什么事情都必須要耐心、專心、細(xì)心、用心呀！”我恍然大悟：“哦，我知道了，怪不得做事總是做不好，原來我根本沒有像許老師說的那樣做過呀！沒想到這小小的數(shù)字也有這么大的奧秘呀！

關(guān)于游戲作文4

　　我玩過許多游戲，比如:老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個(gè)游戲既簡單又好玩，下面就一起來，看看游戲規(guī)則吧!

　　這個(gè)游戲最少需要三個(gè)人才能玩，大家圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)人把腿蹺在兩個(gè)人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最后，把第一個(gè)人的腿搬到最后一個(gè)人的腿上，然后邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩快蹲下�！�

　　記得有一次課間，都有八九個(gè)女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班里兩位女生就玩去了，我們?cè)诎嚅T前耍呀鬧呀，后來，越來越多的女生加入，我們?cè)谀抢飮�成了一個(gè)大大的圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時(shí)，大家都會(huì)提醒我蹺錯(cuò)腿了，好不容易，我們都蹺對(duì)了，大家開始轉(zhuǎn)，在轉(zhuǎn)的'過程中，我怕自己落下，于是，我在心里不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒有掉下來，在這個(gè)大集體游戲中，如果有一個(gè)人沒跟上，或腿掉了下來，整個(gè)圈都會(huì)散，所以，我們大家都盡力地堅(jiān)持著，一邊高興地拍手唱著歌，一邊開心地轉(zhuǎn)圈圈，游戲就一直這么進(jìn)行著。這時(shí)，男生也來湊熱鬧了，他們?cè)谖覀冎虚g鉆來鉆去，像一只只小老鼠似的，有時(shí)，我們還會(huì)用雙手一夾，“小老鼠”們就跑不掉了……我們一直在那里開開心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不舍地分開了。這個(gè)游戲讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的精神是多么重要，我們大家約好下節(jié)課間還要一起玩呢?

關(guān)于游戲作文5

　　今天我要向大家介紹一個(gè)對(duì)抗性游戲項(xiàng)目——拔河。

　　拔河是人數(shù)相等的雙方對(duì)拉一根粗繩，以地上所畫的兩條平行直線為河界，把對(duì)方拉出河界的一方就是勝利者。

　　我曾經(jīng)參加過一次拔河比賽，那是我第一次知道這個(gè)游戲。拔河前，臨時(shí)教練教了我們很多拔河的技巧，主要有：首先是站隊(duì)形，由高到矮，高的在前，矮的在后。其次是拉繩，兩手一前一后握緊繩子，繩子要拉直，用力時(shí)不能左右搖晃，隊(duì)伍中的最后一個(gè)人是控制繩子穩(wěn)定性的關(guān)鍵。第三就是拉繩的姿勢(shì)，要求前腿繃直，后腿弓步，身體重心向后倒。最后的.關(guān)鍵是掌握節(jié)奏、齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底。

　　突擊培訓(xùn)后，我們開始了比賽，聽到一聲“開始”，兩隊(duì)人都拼著九牛二虎之力往后拉，我們一邊拉，一邊喊，給自己鼓勁，繩子中間拴著的紅布一點(diǎn)一點(diǎn)向我們這邊移來，繼續(xù)堅(jiān)持著，再一用力，紅布過來了，我們這邊勝利了。

　　拔河是一個(gè)集體游戲，需要每一個(gè)參加者的認(rèn)真配合，心往一處想，勁往一處使，只有這樣，才能取得最后的勝利。

關(guān)于游戲作文6

　　今天是立夏節(jié)，昨天媽媽回家的時(shí)候拿了一盒鴨蛋。媽媽先把兩個(gè)鴨蛋在清水里洗干凈，而后把鴨蛋放鐵鍋里去煮，煮好后用涼水沖洗一下放在桌子上。

　　早上，媽媽又給了我一個(gè)雞蛋。我套上塑料袋把三個(gè)蛋高興地放進(jìn)了書包。

　　到了學(xué)校，老師說今天下午比賽頂?shù)�。我左等右等終于盼到了頂?shù)氨荣�。老師說把自己的蛋都拿出來，同學(xué)們就紛紛拿出了蛋。我看見同學(xué)們帶來了鴨蛋、鵝蛋、還有雞蛋。老師又說每個(gè)人跟自己周圍的同學(xué)比一比。我先和我同桌比了一比，我拿起一個(gè)茶葉蛋，同桌拿了一個(gè)白煮雞蛋，我們抓住蛋的.蛋尖，使勁力氣兩個(gè)蛋相碰，“啪”一聲，我的蛋裂出了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。我馬上又換了一個(gè)鴨蛋上場，這次我贏了昊卓蕓、劉寧、孫燁，最后我被劉寧的一個(gè)茶葉蛋給頂碎了。

　　我們班的孫燁和張陸曉怡都帶了一個(gè)鵝蛋，老師說讓他們倆比一比，看看誰贏誰輸。他們兩個(gè)握緊蛋頭，孫燁頓時(shí)很緊張。突然全班叫起了加油!加油!加油!女同學(xué)為張陸曉怡加油，男同學(xué)為孫燁加油，教室里聲音震天動(dòng)地，“啪”的一聲，只見孫燁的蛋裂了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。張陸曉怡贏了。老師宣布今年的“蛋王”是張陸曉怡。頂?shù)氨荣惪煲�結(jié)束的時(shí)候，孫燁說下次要帶個(gè)蛩龍蛋，朗辰碩說下次帶個(gè)鴕鳥蛋，他們的話把全班同學(xué)都逗笑了。這一天我很開心。

關(guān)于游戲作文7

　　今天的活動(dòng)課上，我們班舉行了一個(gè)有趣的添鼻子游戲，。老師先用彩色的粉筆在光溜溜的黑板上畫了兩條彎彎眉，一雙水汪汪的眼睛，兩個(gè)大耳朵和一個(gè)大嘴巴，頭上還有三根毛發(fā)，原來老師實(shí)在劃三毛啊——我看了看怎么覺得不對(duì)勁，哦，原來是缺了個(gè)鼻子。老師對(duì)我們說：“誰來給三毛添上個(gè)鼻子？！”

　　“我，我！”大家都爭先恐后的'舉起手。

　　老師掃視了一下教室，(.)最終把目光停在程志勇身上。

　　老師把程志勇請(qǐng)出來，用一塊布蒙著程志勇的眼睛，把粉筆遞給他，再讓他原地轉(zhuǎn)三圈，就開始了。程志勇在黑板前比劃著，過了好一會(huì)兒才畫下，全班同學(xué)都哄堂大笑起來，原來他把鼻子添在眼睛下面了，像個(gè)耳環(huán)一樣，可能是他太緊張了吧。

　　接下來老師又請(qǐng)了林文偉。它一些準(zhǔn)備就緒后，毫不猶豫的一筆畫下來，他把鼻子添在耳朵上了，成了個(gè)耳環(huán)，教室里立刻炸開了鍋，笑聲一片，有的笑得前俯后仰，有的笑得見牙不見眼，有幾個(gè)比較斯文的女同學(xué)都捂著嘴巴笑，連老師也咧開嘴笑了，大概是林文偉把頭轉(zhuǎn)暈了。

　　后來又有許多同學(xué)做了游戲，他們分別把鼻子添在額頭上、下巴、和嘴巴旁邊，把三毛弄成怪物一樣。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中和響亮的下課鈴里結(jié)束了，雖然老師沒有請(qǐng)到我，但是我還是挺高興的！

關(guān)于游戲作文8

　　我玩過許許多多的游戲有，“老鷹抓小雞”、“猜字謎”、“木頭人”等等。但我印象最深的是“畫鼻子”。

　　上課了，朱老師走上了講臺(tái)，在黑板上畫了一個(gè)美麗的大頭娃娃，黑黑的眼睛，大大的嘴巴，還有耳朵和頭發(fā)。

　　我突然發(fā)現(xiàn)老師在黑板上畫的大頭娃娃沒有鼻子哎！原來老師今天要帶我們玩一個(gè)游戲“畫鼻子”。我在心里想：不就在上面畫一個(gè)鼻子嘛，有什么難的。我自信滿滿。

　　可是下一秒讓我失望了，老師說：“一共有四排同學(xué)和四個(gè)大頭娃娃，我們是四排進(jìn)行比賽，比一比哪排把鼻子畫對(duì)。但是你們要用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，在講臺(tái)下轉(zhuǎn)三圈，用粉筆把鼻子畫上，要畫到自己對(duì)應(yīng)的大頭娃娃上才算勝利，你們記住了嗎？”

　　第一個(gè)上場的是周杰，他用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛在講臺(tái)下轉(zhuǎn)了三圈，上了講臺(tái)，他一畫完別的組哈哈大笑，他拿下了紅領(lǐng)巾也忍不住笑了起來。原來他把鼻子畫到了大頭娃娃的'耳朵上，娃娃的耳朵上好像帶了一個(gè)大耳環(huán)。

　　到我了，我轉(zhuǎn)完三圈后，搖搖晃晃地走上了講臺(tái)，畫起了鼻子，好不容易畫完了，就聽到講臺(tái)下面?zhèn)鱽砹艘魂囌坡暋Ｎ壹泵δ孟录t領(lǐng)巾，啊！我把鼻子畫到了正確的地方，我十分的開心。

關(guān)于游戲作文9

　　“玩游戲啦！玩游戲啦！”爺爺在叫我們，我一聽是玩游戲，便急忙跑去爺爺那。只見爺爺手里拿了一捆小棒，我驚奇地問：“爺爺，你手里拿著的小棒是干什么用的��？”還沒等爺爺回答，我又急忙地問道：“爺爺，你說的游戲是什么游戲呀！快告訴我呀！”只見爺爺笑了笑，說：“你昨天不是問我我們小時(shí)候玩的游戲嗎？現(xiàn)在我們就來玩一下我小時(shí)候的`游戲吧！”

　　爺爺對(duì)我說：“游戲規(guī)則是這樣的：把小棒撒在桌子上，在15分鐘之內(nèi)把它們挑起來，在挑的過程中如果其它的小棒動(dòng)了，就得從新開始撒桌子上剩下的小棒，15分鐘到后，誰手里的小棒最多誰就是贏家�！�

　　話音剛落，游戲開始。爺爺把小棒撒在桌子上，讓我先挑，我心想：哎呀！我如果沒有成功，那不就要被爺爺笑話了？這可怎么辦？于是，提心吊膽地去挑第一根，看著小棒被我慢慢地挑起來，就差一點(diǎn)我就成功了，我穩(wěn)住自己的手，終于我把小棒挑起來了，并且沒有碰到其它小棒。“哈哈，我成功了，我成功了。”我高興地叫起來。爺爺見了，說：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”接下來，該爺爺挑了，爺爺不緊不慢地，一下子就挑起了兩根小棒，讓我十分佩服……

　　爺爺小時(shí)候的游戲真好玩，下次我還要讓爺爺跟我玩他們小時(shí)候的好玩的游戲，到時(shí)候我就教我們小伙伴們玩。我要和她們一起分享這游戲中的樂趣。

關(guān)于游戲作文10

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我和小伙伴一起去游泳館學(xué)游泳。我激動(dòng)極了，因?yàn)檫@是我第一次學(xué)游泳。我穿著游泳衣，戴著游泳帽，武裝整齊地來到游泳池。我們先來到淺水池練習(xí)游泳動(dòng)作。教練先讓我們學(xué)憋氣。我慢慢地下了水，深吸一口氣，再把頭放進(jìn)水里，心卻一下子慌了，“咕咚咕咚”就嗆了三四口水。當(dāng)我第二次準(zhǔn)備把頭放進(jìn)水里時(shí)，教練說：“止住呼吸，鎮(zhèn)靜點(diǎn)，不要心慌。”我再次把頭放進(jìn)水里，止住呼吸，心里想著：“我一定要鎮(zhèn)靜，不要害怕�！边@次，我居然成功了。教練夸了我?guī)拙�，我心里美滋滋的，教練又教我們做蛙泳�?dòng)作。

　　終于可以下水游泳了。我們背上游泳板，興奮地跑到了深水池。一池碧水，清澈見底，我深吸一口氣，手扶著扶手，一步步下到了水里，身體隨著水的波動(dòng)不平衡起來。我這才發(fā)現(xiàn)，在水里做動(dòng)作比岸上難十倍。岸上很輕松的動(dòng)作，到了水里就覺得腿上掛了許多東西，怎么也游不動(dòng)。原來在水中的感覺并不是像魚兒那樣自由自在，無憂無慮。在嗆了口水后，身體失去了平衡，我四腳朝天仰翻到水里。我恐懼極了，心里想著，完了。教練把我抱上岸，告訴我說：“蛙泳要趴在水面上，身體放松，讓身體趴在水上，手和腿都要配合好，腿要用力踢出去，手指并攏向外劃，這樣就可以輕松自如地在水上游來游去�！蔽以俅蜗碌剿�里，心想：“只要我努力做，就一定會(huì)成功的。有志者事竟成！”于是我按照教練的'要領(lǐng)去做，居然向前游了起來！我終于感受到了成功的喜悅，心里比吃了蜜還甜！

關(guān)于游戲作文11

　　游戲，在生活中無處不在。

　　游戲——幼稚

　　為了不影響我的學(xué)習(xí)時(shí)間，爸爸特意把淘氣的表弟安排到廳里玩。聽錄音，學(xué)英語單詞時(shí)，總覺得很不安靜�！爸ā�…啪……”一陣陣無聊而心煩的聲音，在我耳邊徘徊，似乎霸占了我的讀書聲。心想：又是表弟在玩游戲了，那幼稚的游戲，何時(shí)才能停止啊！唉……他總做出些幼稚的'事。

　　游戲——天真

　　聽過那一陣陣“轟炸”般的聲音，不由自主得出去說一說他。剛走出門，似乎覺得自己像個(gè)霸主一樣，多管閑事，像強(qiáng)盜般奪去別人的時(shí)間，心中不禁留下一絲絲慚愧。在門外的我，看著那既淘氣又可愛的表弟，想到了我以前那些“瘋狂的小故事”，不禁傻傻一笑，心中又多了一絲天真。

　　游戲——回憶

　　之后我并沒有去管那“瘋狂的事”，只是默默忍耐著他的淘氣，時(shí)而腦海中浮現(xiàn)那一段段令人陶醉的“小片段”，不由自主地靜坐在“影院”的座位上，看著那一段又一段溫馨的時(shí)光……

　　游戲——啟示

　　到了初中，我也偶爾“天真”一下，不時(shí)約同學(xué)出去打打球，散散心。習(xí)慣了，我才覺悟到，游戲是人生的一個(gè)路口，是一處天真的來源。游戲，既有快樂，又有傷感；既能放松，又能找回天真那位“朋友”。

　　人生，就如一杯咖啡，苦了，就放些“糖”，增添一絲絲“甜”味。

關(guān)于游戲作文12

　　這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。

　　下電梯就聽到刺耳的音樂聲，在門口就看見一大堆游戲機(jī)有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的'、抓魚的……又看到許多人在玩游戲，而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯著爪子后來就抓到了一個(gè)大娃娃！還有玩捉魚的、打鼓的……

　　我第一個(gè)玩的游戲是打鼓，我選的歌曲是《日不落》，當(dāng)版圖上出現(xiàn)小紅臉就表示敲鼓面，出現(xiàn)小藍(lán)臉的時(shí)候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個(gè)游戲，不太熟悉，把我忙地手忙腳亂的，3分鐘過去了，比賽結(jié)束了，還不錯(cuò)得了第二名，我馬上就蹦了起來。

　　接 著我又玩了卡丁車，我的車上坐著兩個(gè)小怪物還拿著大棒子。3、2、1、GO！我的車遙遙領(lǐng)先，可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來，我是既慌亂又緊張，我 左轉(zhuǎn)也不行，右轉(zhuǎn)也不行，前進(jìn)也不行，后退也不行，還沒等我想出辦法，“咣當(dāng)”一聲把我的車砸得散架子了。我又有一輛新車了，一會(huì)才發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，才發(fā)現(xiàn)我 是往起點(diǎn)走，我連忙調(diào)頭，幸好不是倒數(shù)第一，但我是倒數(shù)第二！

關(guān)于游戲作文13

　　我玩過很多有趣的游戲，但令我最難忘的是星期六下午，我去上康大作文課的游戲。

　　游戲開始了，老師給每位學(xué)生三張小紙條，第一張寫自己的姓名，第二張寫在什么地方，第三張寫干什么。我們把三張紙條寫好了，老師把紙條像洗牌一樣洗好了，又找了三位男學(xué)生來讀，老師的游戲規(guī)則是：如果讀的符合實(shí)際情況，就不用上臺(tái)表演節(jié)目，如果讀的不符合實(shí)際情況，就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

　　忽然，一個(gè)學(xué)生讀了：“段慧鵬在家里探險(xiǎn)”。頓時(shí)，一陣不可抑制的哄笑聲迸發(fā)了出來，白紅曄笑的前仰后合，劉瑞宇笑的`彎下了腰……老師也特別開心，就連平時(shí)最不愛笑的我也放聲大笑了。此時(shí)，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，劉瑞宇的名字念出來了，大家又大笑了起來。

　　游戲在繼續(xù)進(jìn)行，笑聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，此起彼伏……[本段既要描寫被念到學(xué)生的神情動(dòng)作，也要描寫周圍學(xué)生的神情動(dòng)作，對(duì)念到的某一情況作出具體描寫，才能更加突出重點(diǎn)。]

　　這真是一個(gè)別開生面的、難忘的游戲啊！

關(guān)于游戲作文14

　　“使勁？”“夾住了，好”怎么回事？哦！原來老師和我們玩夾玻璃

　　游戲，快來看看同學(xué)夾玻璃球的瞬間吧！

　　“沒有規(guī)則，不成方圓。”所以我們的游戲規(guī)則是：用筷子把玻璃球從碗中夾到杯子里，不得用手拿。同學(xué)手里夾的玻璃球如果掉了，換組內(nèi)另一個(gè)同學(xué)，夾得最多的組獲勝。

　　游戲中我們組最厲害的要數(shù)程冠華了。你看他拿著“神奇”的筷子，輕輕夾起玻璃球，小心翼翼地放到杯子里，他足足夾了五個(gè)，他的'筷子神功很厲害。

　　游戲中大家都認(rèn)為我是組內(nèi)夾得最有趣的了。我拿著筷子，專心致志地盯著玻璃球，然后萬分小心的夾起球，接著快速的放到杯子里。沒想到我竟然一口氣夾了兩個(gè)，我的小竅門是筷子要豎著拿。

　　游戲中我們組夾得最曲折的是王晴。王晴拿著筷子努力的夾，可就是夾不住，玻璃球?qū)殞毦褪遣宦犜挘瑬|躲西藏的，好像在和她捉迷藏。她皺著眉，鼓著腮，努力和球作戰(zhàn)，結(jié)果一個(gè)也沒夾住。

　　這個(gè)游戲告訴我們：玩夾玻璃球的時(shí)候不急躁，沉著和掌握技巧才能夾住球。

關(guān)于游戲作文15

　　本人最喜好跟老爸玩石頭鉸剪布的游戲，可一玩這個(gè)游戲老爸就耍賴。

　　老爸出了布，本人出的是鉸剪，本人正本可以贏的，老爸卻快速地把布變成石頭。

　　可是，老爸手型這瞬間的轉(zhuǎn)變被本人發(fā)明了，他改得再快，照舊逃不出本人的.“神眼”。

　　本人就說：“哈哈，你耍賴，被本人發(fā)明了。

　　老爸卻賴皮不供認(rèn)，還笑嘻嘻地說：“你才耍賴。

　　說得本人又可氣又可笑。

　　本人把橡皮握在手心，雙手握拳讓老爸猜猜橡皮究竟躲在哪只手里。

　　老爸看了看本人的雙手說：“右手。

　　本人做了個(gè)樂成的手勢(shì)，正要松開右手的時(shí)候，善變的老爸又改口說：“左手。

　　本人說：“你賴皮!”老爸卻還笑嘻嘻地對(duì)峙說：“本人贏了。

　　本人氣著說再來一次。

　　接上往，本人發(fā)起讓老爸給本人猜。

　　老爸拿著橡皮，把雙手放在面前。

　　本人猜左手，老爸卻張開右手展現(xiàn)橡皮，“你猜錯(cuò)了。

　　本人猜右手，他的左手里出現(xiàn)了橡皮，本人如何猜都是錯(cuò)的。

　　厥后，本人弄明白了，他的手在面前隨機(jī)應(yīng)變，本人固然永久輸啦。

　　小孩玩不外大人的，大人會(huì)耍賴。

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