成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多片段與故事至今難以忘懷。我七歲時(shí)發(fā)生的一件小事，就是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一直激勵(lì)我到今天。
小時(shí)候的我體弱多病，內(nèi)向膽小，從不愿嘗試具有挑戰(zhàn)性的事物和活動(dòng)。
那時(shí)，我的小伙伴們幾乎都會(huì)滑滑板，每當(dāng)伙伴們一起玩耍時(shí)，我只能滿眼羨慕地看著她們，然后孤單又失落地走開(kāi)。當(dāng)時(shí)的我，感覺(jué)自己被嘲笑聲和恐懼感包圍著，幾乎透不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)數(shù)次下決心要練習(xí)滑板，卻又每次都被恐懼打倒。
終于有一天，我再也不愿忍受當(dāng)時(shí)的惱怒自責(zé)與孤獨(dú)的處境，一定要學(xué)習(xí)滑板！我借了小伙伴的滑板，獨(dú)自來(lái)到公園里一塊平整又偏僻的水泥地上，練習(xí)了起來(lái)。
我雙手把著墻，右腳踩上滑板。在滑板上的感覺(jué)與在地面走路完全不同，就像在冰面上打滑，根本無(wú)法平衡。我一站不穩(wěn)便摔倒了。
之前的我，如果遇到這種情況，一定會(huì)放棄。但這次，我決心一定要攻破這一難關(guān)，讓所有人都對(duì)我有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我不再像從前那樣膽小無(wú)能！于是，我重新站起來(lái)，深吸一口氣，再次踏上了滑板。同樣，我又失敗了。我真的.好絕望，為什么其他人能做到的事偏偏我做不到？！難道我真的像其他小伙伴們所說(shuō)的那樣無(wú)能嗎？不！我不是！我又重新站起來(lái)。這一次，我認(rèn)真思考并研究了一下站穩(wěn)的姿勢(shì)與方法，也許方法更重要！
于是，這次的我單手扶墻，右腳先上板，左腳用力蹬，為滑板施向前的力，之后再猛地站上去。我居然劃了一米！我找到方法了！我繼續(xù)嘗試，練習(xí)；練習(xí)，改進(jìn)……半小時(shí)后的我已經(jīng)學(xué)會(huì)直線滑行！
我劃著滑板向小伙伴們劃去……風(fēng)迎面吹拂著我汗淋淋的臉頰，我昂起頭，挺起身。我仿佛聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在為我歌唱，看到柳樹(shù)在為我跳舞，花兒在向我微笑，太陽(yáng)在為我照耀……世界一瞬間變成了繽紛的彩色，每個(gè)人都在為我鼓掌，萬(wàn)物都圍繞著我。我成功了，所有的努力都是值得的。
直到今天，每當(dāng)想到此事，我仍然會(huì)感覺(jué)無(wú)比自豪。失敗乃成功之母，哪位成功者不是在失敗中磨練，吸取經(jīng)驗(yàn)后慢慢成長(zhǎng)呢？他們和我們一樣，同樣體會(huì)過(guò)痛苦、失落，甚至絕望。當(dāng)我靠毅力和信念堅(jiān)持下來(lái)并獲得認(rèn)可時(shí)，那種感受是無(wú)法用語(yǔ)言形容的——這，就是在失敗中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
人生就如一片廣闊無(wú)垠的海洋，而我們只不過(guò)是茫茫大海中的一艘小船�？纱蠛？偛粫�(huì)是風(fēng)平浪靜的，時(shí)不時(shí)的就會(huì)發(fā)生驚濤駭浪。就如成長(zhǎng)的煩惱一般，總是跌宕起伏。
在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的新時(shí)代里，中國(guó)式教育在孩子通向社會(huì)的道路上，不是如何想辦法育人，而是將不同程度的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)施加于孩子們的身上，到最后以試卷上的幾個(gè)數(shù)字來(lái)衡量人與人之間的差距。這無(wú)疑摧殘了不知多少少年的夢(mèng)。就如籠中鳥(niǎo)一般，就算被再金貴的籠子囚禁著，它也不會(huì)如在天空中那般自由、那般高歌亢奮了。
我相信許多中國(guó)孩子都被這種問(wèn)題困擾了很久，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力無(wú)疑是我們成長(zhǎng)中最大的煩惱。一個(gè)健康的青少年，想象與天性即是翅膀，假使學(xué)習(xí)的壓力壓垮了這雙翅膀，他們還會(huì)飛翔嗎？
雖說(shuō)我的成績(jī)也一直徘徊于中上游，但一時(shí)的`虛榮感也不能給我?guī)?lái)絲毫的收獲。因?yàn)樵谶@一切的背后，全是父母自認(rèn)為幫助最大的。在每當(dāng)漫長(zhǎng)的一天或一周學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)，等待我們的不是短暫的休息時(shí)間，而是父母鋪天蓋地的學(xué)習(xí)任務(wù)：補(bǔ)習(xí)班、課外作業(yè)……使得我們毫無(wú)喘息的時(shí)間。也許父母并不明白假期的真正意義，不是脫離了學(xué)校，而是一種擺脫學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的輕松。每當(dāng)我經(jīng)歷了一周的時(shí)間，只單單了解了一堆文字，數(shù)字等。就如鳥(niǎo)兒囚禁在籠中后，最多也就記得自己的果腹之物，哪還會(huì)明白天空之廣呢？
真心希望大人都能清楚學(xué)生更多的需要什么。單單的學(xué)習(xí)他們便會(huì)成人嗎？
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的足跡踏過(guò)春秋冬夏，歷遍風(fēng)霜雨雪，一年年過(guò)去。書籍一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，疲憊時(shí)如同清澈的泉水洗去內(nèi)心的污濁，讓我重燃前進(jìn)的希望，不懈前行。
兒時(shí)，不懂世事的我結(jié)識(shí)了書籍，從此我的人生開(kāi)啟了一扇窗。古詩(shī)，是我的啟蒙教師，和父母并駕并驅(qū)，例如《唐詩(shī)三百首》等。那時(shí)聽(tīng)爸爸說(shuō)如果一個(gè)人肯用心的話，可以將一件事物一生銘記于心，我十分的不相信。在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我打算“絕知此事要躬行”。也許是我小，記憶力好，也許是真心想要記住，又或是好奇心太強(qiáng)了，《從軍行》便讓我銘記于心。自那句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的執(zhí)著精神感染下，擁有了克服困難的決心。
上了小學(xué)，視野寬廣了，向往自由廣闊的天地�！独ハx(chóng)記》讓我對(duì)什么都好奇，各種各樣的昆蟲(chóng)我都愛(ài)觀察。夏日里嗡嗡鳴叫的蟬;月夜下自由飛舞的螢火蟲(chóng);團(tuán)結(jié)一心的蜜蜂，無(wú)不令我好奇。年少時(shí)不懂得其中的道理，思索并品味一下，仿佛都有生活的道理。蟬在夏日不斷鳴叫為的就是讓自己的.生命活得有意義;螢火蟲(chóng)在夜里發(fā)光，為他人帶來(lái)一絲光明;蜜蜂團(tuán)結(jié)一心，孜孜不倦，為的是族群的繁衍。細(xì)細(xì)品味，生活中，處處皆學(xué)問(wèn)。
此時(shí)的我，喜歡探索未知的事物，古今中外都想了解，歷史書自然不會(huì)少。它有趣，它真實(shí)，令人深思，令人神往，徜徉在歷史的長(zhǎng)河里，令我著迷�！顿Y治通鑒》便令我大飽眼福。由三家分晉開(kāi)始，到最后宋朝建立，演繹著世事的變遷、歷史的滄桑。有著極高的思想價(jià)值與文學(xué)價(jià)值，是一部偉大的史學(xué)著作。讀起來(lái)，心隨時(shí)行，有時(shí)喜，有時(shí)憂，效古人之見(jiàn)，以今人之事。
一路走來(lái)，書，與我相伴，陪我同行，予我歡笑，讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
“天降大任與斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能�！背砷L(zhǎng)，或許就是這樣使人成為“斯人”的過(guò)程吧。
記得上學(xué)期語(yǔ)文期末考試，120分滿分，我只考了83分。當(dāng)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了，就是100分的滿分，我也沒(méi)有考過(guò)這樣差。再看名次，更是“天文數(shù)字”，195名，要知道，全年級(jí)只有270多人啊。我以為是評(píng)卷老師的問(wèn)題，便咨詢我們語(yǔ)文老師，誰(shuí)知道，老師沒(méi)改錯(cuò)，完全是我的問(wèn)題。由于復(fù)習(xí)做得還行，基礎(chǔ)題一分沒(méi)扣，閱讀作文卻扣分扣得厲害。閱讀扣19分，作文扣18分。那一刻，我真的覺(jué)得很痛苦，從小到大，我總是考的好的，怎么這次就這樣反常呢？在很多個(gè)夜晚的傷心后，我學(xué)會(huì)了反思。不僅是分析考得差的原因，還分析了我對(duì)待挫折的心理。第二學(xué)期，我吸收了教訓(xùn)。月考，101，年級(jí)第二。
原來(lái)，成長(zhǎng)就是勇于面對(duì)挫折。
我們學(xué)校是住讀學(xué)校，在住校的那一段時(shí)間里，我的時(shí)間是非常緊張的。由于這個(gè)原因，我將我留了一年的頭發(fā)剪掉了。誰(shuí)知道，到了學(xué)校，就起了很大的“轟動(dòng)”。蘑菇頭一詞成為班上的討厭的同學(xué)的常用詞語(yǔ)。他們總是諷刺我，仿佛覺(jué)得使人痛苦是使他們快樂(lè)的。在這種情況下，我不得不反擊。反擊的結(jié)果雖然不是很好，但我再也不會(huì)憤怒了。
原來(lái)，成長(zhǎng)就是維護(hù)自己尊嚴(yán)。
我們班上的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而且非常幽默，班上常常哄堂大笑�？墒怯哪^(guò)頭就不太好了。我們班的'同學(xué)大部分都互相取外號(hào)，無(wú)聊的有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)外號(hào)里的字眼也會(huì)笑出聲。煩是一點(diǎn)作用也沒(méi)有的。于是，的同學(xué)加入了這個(gè)行列，一邊聽(tīng)別人捉弄自己，自己一邊捉弄?jiǎng)e人。有一次，上課時(shí)聽(tīng)到一個(gè)“關(guān)鍵字”，我就準(zhǔn)備取笑一下那個(gè)同學(xué)，突然想到了自己被別人捉弄時(shí)的心情，便沒(méi)有說(shuō)。從此之后，我捉弄人的次數(shù)越來(lái)越少。
原來(lái)，成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)將心比心。
等到有一天我終于成為那個(gè)斯人，我一定說(shuō)：“原來(lái)，成長(zhǎng)是這樣的。”
成長(zhǎng)作文 篇5
燕子去，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯，有再青的時(shí)候；桃花謝，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭�，那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走罷？還是我把它放？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武，到6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡！它給我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌！武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到成功的'喜悅！
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得讀書，知道理想。成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
12歲——走向成熟
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟！
回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長(zhǎng)作文 篇6
彩虹總在風(fēng)雨后，成長(zhǎng)總在逆境中，人生漫漫長(zhǎng)路，何其長(zhǎng)，路上不乏崎嶇，平坦，低谷，雖然難免有曲折，卻也有其多彩之處，一路平坦，叫它美好，其中摻雜挫折，叫它經(jīng)歷。梅花盛開(kāi)在寒冬臘月，在人們感覺(jué)冬日凄涼慘淡的時(shí)候添上一抹姿色，讓人看到另一種美。曲曲折折，一路上，風(fēng)雨相伴，才能編寫美好的人生，縱然有八十一難，卻也有人取得真經(jīng)，縱然有二萬(wàn)五千里，卻也有人走到盡頭，這就是堅(jiān)持，放棄的人在路上就被人遺忘了，不求名垂千古，但求無(wú)愧于心，只有經(jīng)歷過(guò)，才能體會(huì)成功的喜悅，只有磨難過(guò)，方知世態(tài)炎涼，只有親身體會(huì)過(guò)，才能明白苦盡甘來(lái)的樂(lè)趣。
在逆境中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)蠶的精神，蠶在繭中堅(jiān)忍積蓄力量并尋求突破，在漫長(zhǎng)的時(shí)間煎熬后，最終破繭而出，煥發(fā)出生命的光輝，但是蠶要是在外力的幫助下，破繭，則將脆弱不肯，很快就夭折了。只有在繭中自我突破，才能成長(zhǎng)。在當(dāng)下，人們生活日益提高，人們開(kāi)始忘記了當(dāng)初奮斗的自己，開(kāi)始享受在安逸的生活中，放棄了自己的夢(mèng)想，有人說(shuō)夢(mèng)想是遙不可及的，太遠(yuǎn)了，是，夢(mèng)想假如可以輕而易舉的.實(shí)現(xiàn)，誰(shuí)還會(huì)把夢(mèng)想當(dāng)作自己的奮斗動(dòng)力，有人說(shuō)追夢(mèng)的路上太苦了，是，路上本來(lái)就不會(huì)一直都是平坦的，不然每個(gè)人都能站在萬(wàn)人之上，又有何意義，只有在平凡的日子里用自己的雙手不停地創(chuàng)造，而不是麻木于當(dāng)今的生活，甘于平庸的話，很快就被慢慢人海所淹沒(méi)，逆境造人，只有在經(jīng)過(guò)磨礪才能成長(zhǎng)。
蔚藍(lán)的天空，七色彩虹靜靜地懸掛，絢麗迷人，可又有誰(shuí)知曉，彩虹前的風(fēng)雨？不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？天地渾濁，曙光黎明，耀眼動(dòng)人可又有誰(shuí)知曉，黎明前的黑暗，我們?nèi)舨磺诋?dāng)下的生活，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，在逆境中不斷地磨礪自己，只有吃得苦中苦方為人上人，冰凍三尺非一日之寒，并不是在逆境中鍛煉了就一定能成功，不成功卻也能為我們以后成功埋下了伏筆，在逆境中不一定馬上就會(huì)成功，循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)的才能走向成功，在通往成功的路上沒(méi)有捷徑，成功之路是在無(wú)數(shù)逆境層層鋪墊而成的，不是一步登天，更不是守株待兔，在逆境中走出來(lái)的人，才能在蕓蕓眾生中脫穎而出，成為人中龍鳳！
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味，飽含著心酸與喜悅；成長(zhǎng)像一塊可樂(lè)糖，淡淡的甘甜伴著振奮的刺激與新奇。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的味道在唇邊綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)，彌漫著，四處都是，而我們就是主角，成長(zhǎng)的味道就是如此。
——題記
一天天的流逝，我們從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在每天的忙碌與充實(shí)，時(shí)光，留下了許許多多的腳印，哦，還有，伴隨我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣。
兒時(shí)的時(shí)候，我對(duì)“成長(zhǎng)”這個(gè)詞是懵懂的，當(dāng)那一雙溫暖寬厚的手為我當(dāng)去風(fēng)霜，為我遮去雨水，將那最好的遞給我，那一記關(guān)心的眼神，那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶涌的愛(ài)填滿了我幼年的歲月，那時(shí)的我，沉浸在甜水里，就像吃了塊蜜糖，四溢著芬芳與甜蜜。哦，成長(zhǎng)是甜的.。
長(zhǎng)大些了，檸檬的“酸澀”也一點(diǎn)點(diǎn)在我的成長(zhǎng)中彌漫，不知是不是成長(zhǎng)的原因，母親和我，再也回不去那個(gè)一起將悄悄話，一起講故事的時(shí)候了，現(xiàn)在想起來(lái)，如果永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，該多好呵，心里溢著一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成長(zhǎng)是酸的。
幾年又過(guò)去了，長(zhǎng)大了，懂事了，伴隨成長(zhǎng)而至的，還有那一疊疊日積月累的作業(yè)本，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的難度與力度都大幅度提升了，一本本的課本與作業(yè)，一篇篇細(xì)密緊湊的文字與老師嚴(yán)格的教學(xué)，此時(shí)，就好像一大團(tuán)的火焰追在我的身后，跑啊，跑啊，累了也不能停下，學(xué)習(xí)像一塊巨石，幾時(shí)都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。哦，成長(zhǎng)，是苦的。
歲月匆匆，總能留下許多美好，驕傲的證明與痕跡，記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當(dāng)捧著一張張金紅而耀眼光輝的獎(jiǎng)狀時(shí)，一種振奮與喜悅激動(dòng)的情緒充滿了我的思緒，那種激奮與興奮，就好像刺激又帶著甜的可樂(lè)。哦，成長(zhǎng)也是辣的。
酸甜苦辣，一種種不同的味道，不同的感覺(jué)，不同的情緒，不同的心情，成長(zhǎng)早已不再是一味的給予甜味，那些“酸澀”與“甘苦”會(huì)在成長(zhǎng)的無(wú)盡道路上畫上不一樣的斑斕色彩，我們是成長(zhǎng)的主角，每一天，每一刻，都在努力的調(diào)配著成長(zhǎng)向往的味道，讓那片帶著苦澀的土壤，綻放出一朵朵嬌艷芬芳四溢的成長(zhǎng)之花，盛開(kāi)滿了成長(zhǎng)的道路，哦，還有那些酸甜苦辣。
驀然回首，其實(shí)，那些酸、甜、苦、辣，早就一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地融入了我們的成長(zhǎng)與生活。
成長(zhǎng)作文 篇8
我能夠?qū)㈦娏髋c電壓的公式背得滾瓜爛熟，可不會(huì)安裝一只簡(jiǎn)單的燈泡，因?yàn)楦赣H告訴我這很危險(xiǎn)；我可以寫出很多化學(xué)方程式，卻養(yǎng)不活一盆仙人掌，因?yàn)槟赣H會(huì)說(shuō)那不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的；與同伴外出游玩，父母如臨大敵——迷路了怎么辦？錢不夠用了怎么辦？遇上壞人又該怎么辦？
我知道，如此被父母關(guān)愛(ài)呵護(hù)著的，遠(yuǎn)非我一個(gè)。放眼望去，每當(dāng)傍晚，大多數(shù)中小學(xué)都會(huì)出現(xiàn)這樣的盛況——父母或是爺爺奶奶擁在校門口，接到了寶貝后，書包就瞬間被家長(zhǎng)們搶著背到了自己的肩上。那些寶貝們呢？自然是昂著頭走在前面，可能一邊還吃著家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的零食。
對(duì)此，我只能說(shuō)，父母愛(ài)我們，很愛(ài)很愛(ài)。也許之于父母而言，我們是他們羽翼下永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的寶貝。殊不知正是這種無(wú)微不至的呵護(hù)恰恰阻擋了我們成長(zhǎng)的腳步。就像傘撐久了反而掠奪了我們仰望天空的權(quán)利，習(xí)慣了孵空調(diào)我們就不會(huì)了解外面真實(shí)的溫度。
這種方式成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，或許可以侃侃而談藝術(shù)、科技、社會(huì)，但談完了總不忘把臟衣服打包回家交給媽媽。每當(dāng)挫折來(lái)臨，總是慌亂失控，甚至一蹶不振、誤入歧途。
比父母高出了一個(gè)頭的我們似乎陷入了“偽成長(zhǎng)”的泥沼。過(guò)多的溺愛(ài)使我們脆弱且迷惘。
于是，社會(huì)上又出現(xiàn)了一些“狼爸”、“虎媽”。將俚語(yǔ)“不打不成材”演繹為“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，他們對(duì)于孩子的嚴(yán)苛程度是大多數(shù)家長(zhǎng)們?yōu)橹@嘆并望塵莫及的。這樣的磨礪或許的確可以讓人快速成長(zhǎng)，但犧牲了快樂(lè)、童真，甚至扭曲人性，換得北大、哈佛的入門證，這樣的'做法是否值得？我看終究是免不了“拔苗助長(zhǎng)”的嫌疑。
所以，我希冀的成長(zhǎng)方式，并不是有人一直陪伴左右，被精心呵護(hù)著，生活在無(wú)憂無(wú)慮之中；也不是違背自然規(guī)律，只求快速高效生長(zhǎng)。而是帶著父母的期望和自身的信念獨(dú)自行走。每到達(dá)下一個(gè)驛站，請(qǐng)為我鼓掌喝彩；如果走了彎路，可以休憩、反思、改過(guò)；如果摔倒了，允許我哭泣，給我時(shí)間讓我發(fā)現(xiàn)摔倒的原因，然后一定要自己掙扎著爬起來(lái)，擦干眼淚繼續(xù)前行。而那些生活所賜予的累累傷痕，就是成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)我們以這樣的方式成長(zhǎng)，我堅(jiān)信我們的國(guó)家經(jīng)得住風(fēng)浪更承得住愈加輝煌。
懸筆至此，望了望窗外，家長(zhǎng)們已經(jīng)在門口等候了。當(dāng)我們見(jiàn)到他們的時(shí)候，一定要先抱一下他們，然后堅(jiān)定地向他們及整個(gè)世界宣告：讓我們以自我的方式成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇9
時(shí)光飛逝，在每個(gè)不經(jīng)意間，周圍的一切都有了多少改變。隨著時(shí)代變化，生活也變的越來(lái)越好了，生活好了，舊的東西也總會(huì)被新的代替，舊的留下的只有回憶。
家鄉(xiāng)老房子前的小路和圍墻最近在重新改造，這個(gè)我成長(zhǎng)的地方，現(xiàn)在每次路過(guò)看到的是到處塵土飛楊，泥土堆積�？粗黄幕靵y，我不經(jīng)回想起了它原本的樣子，雖然老舊卻有著許多美好的回憶。那時(shí)出門就能看到一個(gè)池塘，池塘周圍有一條圍著它的小溪，在小溪后邊的土地上種著一棵柳樹(shù)，柳樹(shù)的位置從遠(yuǎn)處看剛好擋住了家鄉(xiāng)祠堂的門，后來(lái)卻柳樹(shù)卻因?yàn)榭菸豢车袅恕Ｓ浀眯r(shí)候經(jīng)常會(huì)和幾個(gè)小伙伴一起爬上柳樹(shù)，坐在枝干上觀望，看著被風(fēng)一吹都往一個(gè)方向飄揚(yáng)的柳葉，現(xiàn)在想起依舊覺(jué)得美好。
池塘的前面還有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大的空地，經(jīng)常會(huì)有小孩在那里追逐打鬧，一些婦人還會(huì)拖著嬰兒車在那里一圈一圈走著。空地的臺(tái)階上是一條小路，小路的另一邊就是祠堂的圍墻，小路拐彎后就是一些住戶的`家門口，其中也包括我家以前的房子。那時(shí)每個(gè)夏天的傍晚時(shí)分，幾乎每家都會(huì)搬出椅子坐在門口乘涼閑聊。我就在這個(gè)老舊的地方慢慢的長(zhǎng)大，夏天在池塘里游泳，夜晚與伙伴們?cè)诳盏厣贤孀分鹩螒�。雖然重新修建好后會(huì)比之前更加的壯觀了，但卻丟失了很多的記憶。
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)03-12
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！作文1000字,關(guān)于成長(zhǎng)快樂(lè)作文08-13
成長(zhǎng)回眸作文 成長(zhǎng)回眸作文02-25
成長(zhǎng)的記憶-關(guān)于成長(zhǎng)的作文02-15
成長(zhǎng)的背后-關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15
成長(zhǎng)的路上_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15