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讀書伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-04-03 16:34:11 話題作文 我要投稿

讀書伴我成長(zhǎng)作文15篇(通用)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的讀書伴我成長(zhǎng)作文,歡迎大家分享。

讀書伴我成長(zhǎng)作文15篇(通用)

讀書伴我成長(zhǎng)作文1

  從小,我就喜歡看書,雖然說(shuō)不上嗜書如命,但書已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。

  漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō):“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是但我們不能死讀書,應(yīng)該從讀一些好書中汲取營(yíng)養(yǎng),感受世界,提高思想修養(yǎng)。

  讀書,提高了我的作文水平。從小一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就可以得心應(yīng)手了。

  讀書,使我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野。記得在很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:天上為什么會(huì)有月亮?魚為什么不能到陸地上來(lái)生活?為什么雪花是白色的?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書之后,書就像一位會(huì)說(shuō)話的老師幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書,才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。

  讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的`生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),只有從小刻苦讀書,掌握很多的知識(shí),長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。

  好書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!惫沤裰型庥谐删偷娜耍枷矚g閱讀,并善于從書中西吸取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路,讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!

讀書伴我成長(zhǎng)作文2

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。這句話一直作為我的格言,激勵(lì)著我,讓我要多讀書。

  自我識(shí)字以來(lái),媽媽就給我買了很多書,從最簡(jiǎn)單的拼音書、圖畫書,一直到現(xiàn)在我讀的各種文學(xué)作品。媽媽一直很支持我讀書,所以我讀的書一直不算少。

  在幼兒園時(shí),識(shí)字并不多,我也是邊學(xué)拼音邊讀書。我不僅自己讀有拼音的書,每天晚上睡覺(jué)之前,媽媽也會(huì)給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽。每次,我總會(huì)靜靜地躺在暖和的被窩里,媽媽在我耳邊讀著一個(gè)又一個(gè)故事。雖然我是似懂非懂的聽著,但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。

  我總是不厭煩的聽著這些故事,聽著聽著我竟背出了這些故事,到后來(lái)我也是越聽越懂。這些故事讓那時(shí)懵懂的我懂得了許多做人的道理,讓我擁有了許多好品質(zhì)。

  在小學(xué)時(shí),我讀的`書還沒(méi)有那么多的文學(xué)知識(shí)。老師曾經(jīng)推薦我們?nèi)タ瓷賰何膶W(xué)家楊紅櫻的書。老師既然這么說(shuō),我就去圖書館借她的書看。我這才發(fā)現(xiàn),書中原來(lái)有這么多的有趣的故事。書中描寫的人物、動(dòng)物都栩栩如生,我似乎進(jìn)入了書中,好像我就在他們的旁邊,看著他們發(fā)生著這樣有趣的事。

  因?yàn)樵谛W(xué)里就領(lǐng)略了文學(xué)作品的生動(dòng),到了中學(xué),我就貪婪地吮吸著國(guó)內(nèi)外文學(xué)作品的知識(shí)!豆枢l(xiāng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》等書都被我攬?jiān)趹牙。讀了這些書也更令我明白了人應(yīng)該擁有的好品質(zhì)。這些書的內(nèi)容、文學(xué)知識(shí)都對(duì)我在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  讀書一定會(huì)伴隨著我從黑發(fā)到銀發(fā),在這一漫長(zhǎng)的過(guò)程中我會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)略到讀書帶給我的好處。

讀書伴我成長(zhǎng)作文3

  讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書,我掩卷而思:自古以來(lái),華夏民族就崇尚禮儀,作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生,該如何肩負(fù)傳承文明,踐行美德的責(zé)任?

  文中體現(xiàn)尊敬師長(zhǎng)、孝順父母、熱愛(ài)生活、無(wú)私奉獻(xiàn)等一個(gè)個(gè)生動(dòng)而鮮活的事例在我的腦海中一幕幕地閃過(guò),其中《29分的捐款》這個(gè)事例更是深深地烙印在我的心頭,從此,我知道了:尊重,也是一種美德!畟鞒形拿,踐行美德’先從尊重他人做起!”我暗暗對(duì)自己說(shuō)。尊重他人從身邊做起,從尊重父母開始。這時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)令自己感到羞愧不已的一幕:記得前不久的一個(gè)早上,媽媽早早起床為我做好了泡飯和一些可口的小菜?晌乙?yàn)橥砥鹆藥追昼姸置δ_亂。洗漱完畢,我二話不說(shuō)抓起書包就往外沖。媽媽在一旁焦急地說(shuō)著:“孩子,別急,吃了飯?jiān)僮?”而我卻兩眼一瞪,不耐煩地說(shuō):“都是你,什么不早點(diǎn)喊我起來(lái),現(xiàn)在來(lái)不及了,吃什么早飯呢!闭f(shuō)完頭也不會(huì)地沖出門外。我想:當(dāng)時(shí)媽媽心里肯定很難過(guò)吧!如果時(shí)間能回到過(guò)去,我一定會(huì)尊重媽媽為我辛苦的付出。即使真的來(lái)不及吃媽媽準(zhǔn)備的飯,我也會(huì)輕輕地說(shuō):“媽媽,早餐肯定很美味,對(duì)不起,要辜負(fù)媽媽的'心意了,我必須馬上去學(xué)校!辈粌H如此,以后我更要注意自己的言行,每天上學(xué)前跟父母道別,放學(xué)后更父母報(bào)平安。這看似一件件的小事,無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)父母的尊重。我想,每個(gè)父母都喜歡這樣被自己的孩子尊重的。當(dāng)然,這樣的事舉不勝舉,尊重父母的勞動(dòng)果實(shí),為父母做些力所能及的家務(wù)事……

  試想,一個(gè)人連父母都尊重,何談尊重他人,當(dāng)然,也無(wú)法獲得別人的尊重。

讀書伴我成長(zhǎng)作文4

  記得剛剛上幼兒園的時(shí)候,爸爸就用一個(gè)個(gè)書中的小故事吸引著我,讓我慢慢的迷醉在濃濃書香中。

  從此,書攤旁、書店里、書架前,都有了我捧著書認(rèn)真閱讀的身影。每當(dāng)我一有空閑,一杯茶,一本書,就構(gòu)成了我生活中最常見(jiàn)的圖景。書,就如同一個(gè)朋友,記錄著我每一路的成長(zhǎng)。

  今年寒假,爸爸把一套《少兒大百科》送給我,我高興壞了,這本書內(nèi)容豐富,從深邃神秘的宇宙太空,到美麗如畫的自然風(fēng)光,從奇幻莫測(cè)的植物世界,到千奇百怪的動(dòng)物王國(guó),都讓我如癡如醉,對(duì)它愛(ài)不釋手。每天坐在書桌前,我都如同一塊干燥的海綿,幸福的吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng)。

  因?yàn)樽x書,現(xiàn)在的.我知道的事也多了。一次,我和爸爸媽媽開車去市區(qū),媽媽問(wèn):“為什么市區(qū)比郊區(qū)熱?”我連忙用從《少兒大百科》上學(xué)到的知識(shí)響亮的回答:“因?yàn)槌鞘杏袩釐u效應(yīng)!”當(dāng)自詡“上知天文,下知地理”的老爸也向我投來(lái)了震驚的目光時(shí),我不得不感謝我的好朋友——書籍。

  是呀,書卷多情似故人,它時(shí)刻陪伴著我,讓我一次次的成長(zhǎng)。法國(guó)作家都德說(shuō)過(guò):“書籍是最好的朋友,當(dāng)你生活遇到任何困難的時(shí)候,都可以向他求助,他永遠(yuǎn)不會(huì)背棄!泵恳晃慌笥讯加胁煌男愿,有的詼諧幽默,有的輕松瀟灑,有的莊重肅靜,有的豐富淵博。

  《中華上下五千年》帶我認(rèn)識(shí)了遙遠(yuǎn)的過(guò)去,《科學(xué)探索》引領(lǐng)我探索神奇的未來(lái),《哈利波特》讓我進(jìn)入一個(gè)奇妙的魔法世界,《老人與海》讓我感受到一種堅(jiān)韌不拔的與生活抗?fàn)幍木瘛?/p>

  書是我的好伙伴,它一直默默的陪伴著我、幫助我,讓懵懂無(wú)知的我一步步成長(zhǎng)。接下來(lái)的日子我將繼續(xù)與書為伴,我相信,書一定會(huì)伴著我走好人生的每一步。

讀書伴我成長(zhǎng)作文5

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,這句格言你知道嗎?

  書籍可是人類不可缺少的東西電子工人需要電子書;養(yǎng)殖工需要養(yǎng)殖的書;我們小學(xué)生需要教科書。我們?nèi)巳丝啥际切枰獣呐叮?/p>

  我剛呱呱落地的時(shí)候,很喜歡聽故事。爸爸媽媽就給我講嬰兒的故事書,再把從書上看來(lái)的故事情節(jié)講給我聽。雖然故事內(nèi)容不是很長(zhǎng),但我還是很喜歡。

  一兩歲時(shí),爸爸媽媽從書店里買幼兒看的圖片書給我。慢慢我從圖片書里認(rèn)識(shí)了汽車、飛機(jī)、船、香蕉、蘋果、梨等等,還慢慢從圖片上認(rèn)識(shí)了一些字,比如:大、小、少、你等等。

  又過(guò)了一年,我上幼兒園了,在幼兒園里除了做做游戲,玩下健身器材。我還看了幼兒園里看的書,里面有故事;有教我們畫畫的;有數(shù)東西;有歌啦;有關(guān)于外國(guó)小朋友是什么樣的.;還有叫我們寫字的。幼兒園的書上我還學(xué)到了一些比較難寫的字有像、象、鋼、筆等等。

  上小學(xué)了,我學(xué)到了寫作手法,有哪些名人,乘法,除法等等。我還從課外書上看到了許多東西。我從《祖國(guó)美景》這本書里看到了祖國(guó)許多的大好河山,安徽有風(fēng)景如畫的黃山,陜西有直入云霄的華山,山東有四平八穩(wěn)、威峨雄壯、號(hào)稱五岳之尊的泰山,湖南有迷人的張家界森林公園。我還從《上下五千年》這本書里知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝叫黃帝,第二個(gè)皇帝叫堯。我還從《世界位解之迷》里看到世界上不僅有埃及金字塔,世界上還有水底金字塔呢!世界上竟然還有綠顏色的孩子!

  書,讓我學(xué)到了好多知識(shí),我愛(ài)書籍!

讀書伴我成長(zhǎng)作文6

  你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在你們的身邊是否文明的人分為兩類,一類:有些人嘴上天天掛著‘我是文明人’,但是在生活中卻在不經(jīng)意間舉止言讀中做出了不文明的事。另一類則是:嘴上什么都不會(huì)說(shuō),但在生活中她(他)的`舉止言讀都是一個(gè)具有文明人呢?有人會(huì)說(shuō)其實(shí)我也不知道,我是否是個(gè)文明人。

  如果我問(wèn)你,你在生活中說(shuō)過(guò)臟活你可能是因?yàn)槟阏f(shuō)的臟話太多了,所以你即使說(shuō)了臟話你可能也不知道。還有一種是你的潛意識(shí)在犯錯(cuò)。如果是一個(gè)文明人的話,雖他(她)在不經(jīng)意間說(shuō)了不文明的話但是她(他)也會(huì)知道。甚至?xí)䴙榇硕?zé)備自己為什么要說(shuō)臟話呢?特別是女生,她會(huì)用自己是一個(gè)女生而責(zé)備自己。有些人一定會(huì)問(wèn)怎樣做一個(gè)文明人呢?特別是常常把臟話掛在嘴巴的人?

  我認(rèn)為如果是常常說(shuō)臟話的人千萬(wàn)不要要求自己一下把這個(gè)習(xí)慣改掉。因?yàn)樗呀?jīng)是你生活中的一部分,如果你把它一下都抽取了,那么你反而不會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣,所以你可以慢慢地改掉。比如你可以在心中說(shuō):‘我今天要少說(shuō)一點(diǎn)臟話!瘽u漸的也就會(huì)好一點(diǎn)。真正文明的人無(wú)論在言行舉止還是穿著上都會(huì)具有文明性。

  文明的人一般有以下幾點(diǎn)(我認(rèn)為):

  1.儀容儀表。儀容儀表是一個(gè)精神面貌的外表在表現(xiàn),它能表示比一個(gè)人的道德,修養(yǎng),文化水平,審美情趣和文化程度。

  2.行為。不亂扔垃圾;不隨地吐痰;不踩踏草坪;不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩…….

  3言行。不說(shuō)臟話;不應(yīng)談不文明的事……

  4.心理。心理也要文明,我校曾開辦過(guò)“健康心理”的活動(dòng)。

  讓我們共同改掉這個(gè)不好的習(xí)慣吧!我們共同加油吧!

讀書伴我成長(zhǎng)作文7

  寧可一日無(wú)糧,不可一日無(wú)書。我愛(ài)讀書,是個(gè)愛(ài)讀書的女孩兒。然而,我和書結(jié)緣也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。

  我在8歲之前,是個(gè)喜動(dòng)不喜靜的淘氣包,別說(shuō)安安穩(wěn)穩(wěn)讀一小時(shí)書了,讓我好好坐一分鐘都難。直到有一天,爸爸媽媽有事兒,把我托付給了鄰居阿姨。阿姨家有個(gè)比我小兩個(gè)月的小妹妹。我坐不住,一會(huì)兒跑這兒,一會(huì)兒跑那兒,拿拿這個(gè),摸摸那個(gè)。他卻和我截然相反,安安靜靜的坐在書桌前看著書。一會(huì)兒,書房里傳來(lái)一陣陣啜泣聲,我急忙跑過(guò)去看。原來(lái),小妹妹被書中的情節(jié)所打動(dòng),禁不住哭了起來(lái)。我心想,太夸張了吧,書有那么好嗎。我好奇地拿起一本胡亂地翻了起來(lái)。漸漸地,我翻書的動(dòng)作慢了下來(lái)。那調(diào)皮的`漫畫、生動(dòng)的語(yǔ)句、令人捧腹大笑的笑話,深深地吸引了我。從此,我和書就結(jié)下了不解之緣。

  以前的我喜歡讀些圖畫書、漫畫書,隨著不斷長(zhǎng)大,現(xiàn)在的我喜歡看加油,你不可以輸給你自己、智慧比漂亮更重要、我不是完美女生、人生就是與人相處等既有趣又有些哲理的書。老師也鼓勵(lì)我們多讀書,讀好書,每天讀書半小時(shí),并把感悟?qū)懴聛?lái)。通過(guò)讀書,我感覺(jué)我的寫作水平也有所提高。書給了我想象的翅膀,讓我感到幸福和滿足,讓我陶醉其中。

  現(xiàn)在,在我的書包里,在我的床頭旁,總放著幾本書。我愛(ài)讀書,讀書伴我成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文8

  一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友,也是你隨時(shí)想去就去的故地;一本你喜愛(ài)的書就是一位親人,也是你遮風(fēng)避雨的家;一本你喜愛(ài)的`書就是一把鑰匙,也是一條通往成功的大道;一本你喜愛(ài)的書……

  我非常愛(ài)讀書,書成了我生命中的一部分,我讀過(guò)《格林童話》,讀過(guò)《一千零一夜》,讀過(guò)《淘氣包馬小跳》,讀過(guò)《小公主》,讀過(guò)《小小姐》讀過(guò)……

  記得有一次,我叔叔到書店給我買了一本《小公主》和一本《一千零一夜》,我興奮的跳了起來(lái),我剛回家,就飛快的鉆進(jìn)屋里打開書,在書桌上讀書,那天我姑姑帶著小妹妹來(lái)了,我剛剛看了一會(huì)兒書,姑姑就讓我來(lái)跟妹妹玩,可我當(dāng)時(shí)正在看書,舍不得放下書,于是,我便毫不猶豫地說(shuō);“不,我要看書!”姑姑說(shuō);“你先來(lái)和妹妹玩,看書你明天再看!”可我依舊斬釘截鐵地說(shuō);“不!”最后,姑姑干脆把我的書收了,我極不情愿地陪妹妹玩了一會(huì),可只是一小會(huì),我便又去把書拿了回來(lái),繼續(xù)回屋看書,沒(méi)辦法,姑姑只好出去了,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我終于把書看完了,可我還是想看書,于是便又纏著叔叔讓他給我買書,我非常的興奮。

  我愛(ài)讀書。如果你問(wèn)我:如果你獨(dú)自去旅行,而且只能帶一樣?xùn)|西,你會(huì)帶什么?我一定會(huì)選擇一本書,因?yàn)槲覑?ài)讀書!

  一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么奇妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)從而走上成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!

讀書伴我成長(zhǎng)作文9

  在我學(xué)習(xí)生涯中,多了很多書,其中讓我念念不忘的有《魔鐘》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。

  當(dāng)我開始懂得怎樣舍己為人時(shí),我就不可自拔地喜歡上了《魔鐘》里的那個(gè)寡婦,他們村里有個(gè)預(yù)兆倒霉的黑色指針。有一天,黑色指針剛好指到她家時(shí),她把指針指向了別人家,當(dāng)她知道別人家和她家一樣困難時(shí),她毅然把黑色指針指向了自己家?蓞s讓她失去了她的羊。從這個(gè)故事中,我漸漸明白,能為別人做件事那么簡(jiǎn)單,同時(shí),也是那么困難。

  十一二歲是一個(gè)幻想的年齡,我在書中幻想著擁有馬良的快樂(lè),為大家畫雞,為大家畫井繩,可我又要和狡猾的地主較量······池田大佐說(shuō):“沒(méi)有思想的人就像沒(méi)有帆的船!彼晕疫在不斷地想著,想著······

  書,似乎是我的一個(gè)至親至友。郁悶時(shí),她總會(huì)和我一塊兒嘮有趣的笑話,讓我忘掉所有的煩惱,開懷大笑;

  書,又像一個(gè)游樂(lè)園,當(dāng)我無(wú)所事事時(shí),它總是帶我到處跑跑,在那跳跳;

  書,更是一個(gè)知心的朋友,讓我在知識(shí)的海洋中遨游,知道這世界是多么的寬廣。

  生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,一日無(wú)書百事荒蕪。我已經(jīng)越來(lái)越離不開書了。那本《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》我都讀了七八遍了,卻還是有時(shí)間就讀。

  因?yàn),它讓我想起書中的那個(gè)小姑娘,是那么可愛(ài),頑皮,可又讓我想起那個(gè)壞心的王后,為什么要折磨那些紙牌兵將,在《小兵張嘎》里,我又想起了機(jī)智聰明的嘎子,講義氣的'胖墩,從小家子氣的小皇帝變成不再是游手好閑的游擊隊(duì)員的樂(lè)樂(lè),一個(gè)熱情好容的小姑娘英子······

  書,給我?guī)Я藷o(wú)窮的快樂(lè),書給我?guī)Я藷o(wú)限的樂(lè)趣,書更給我?guī)?lái)了智慧和力量,我深深地喜歡你——書!

讀書伴我成長(zhǎng)作文10

  書中世界,精彩紛呈。

  暑假里我懂了一本書:《老人與!贰C蛛m有些俗氣,但字里行間卻難掩其內(nèi)在的深刻道理。

  圣地亞哥是一名年長(zhǎng)的捕魚人,在經(jīng)歷了多次出海捕魚沒(méi)有絲毫收獲的時(shí)候,他決心去往更深的地方捕魚。這次沒(méi)有讓他失望,他捕到了一條非常大的馬哈魚。在返回的途中,意外發(fā)生了,他碰到了鯊魚群,在與鯊魚奪食時(shí),他歷經(jīng)艱苦,但還是沒(méi)有在鯊魚口中救回大馬哈魚,反而還被鯊魚拉著跑了好長(zhǎng)時(shí)間。最后,他回到港口時(shí),那條大馬哈魚只剩下一條骨架子了。

  對(duì)比其他長(zhǎng)篇巨著,這算是一個(gè)短篇小故事了。但《老人與海》這本書卻告訴我們了一個(gè)深刻道理:一個(gè)人可以被打敗,但不可以被消滅。這個(gè)道理很適合用在我們身上。在學(xué)習(xí)生活中,我們很容易遇到許多不如意的地方,這些,我們可以不在意,但我們絕對(duì)不可以放棄,不可以逃避。

  一個(gè)人可以被打敗,但不可以被消滅?梢源驍〉氖且粋(gè)人的身體,不可以消滅的是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人的精神世界是很強(qiáng)大的`,盡管前方有太多的艱難險(xiǎn)阻,但這對(duì)于一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的人的精神世界來(lái)說(shuō),是沒(méi)有不可戰(zhàn)勝的;蛟S,我們現(xiàn)在還很弱小,還需要?jiǎng)e人的庇護(hù),但是,我們不會(huì)就這么一直弱小下去。時(shí)代在發(fā)展,我們也要成長(zhǎng),倘若一直弱小下去,我們積極的生活態(tài)度將不復(fù)存在,最終,歸于塵埃,到那時(shí),或許便什么都沒(méi)有了意義。

  讀完《老人與!罚也恢辉谏钪袌(jiān)強(qiáng)起來(lái),在我的精神世界里,我也感受到了一絲絲的觸動(dòng),或許,這就是《老人與海》的道理。

  一個(gè)人可以被打敗,但不可以被消滅。

  讀書伴我成長(zhǎng),不光是身體上的成長(zhǎng),更是精神世界的成長(zhǎng);蛟S,這才是真正的成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文11

  古人云:“一切都是打哈欠,但只有讀書高!笔堑,不管你在哪里,讀好書就等于擁有一個(gè)好社會(huì)。它能培養(yǎng)人的感情和氣質(zhì),使人高貴。(另一方面)。

  “理想是書,是智慧的鑰匙!睍鴻M躺在過(guò)去的整個(gè)靈魂中,書把我們帶入美好的社會(huì),讓我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的'智者。

  讀書可以讓我們?cè)趶V闊的海洋中盡情旅行,殘忍的海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)!耙槐拘聲拖褚凰掖,把我們從狹窄的地方帶到無(wú)盡的海洋。

  東晉人車允小時(shí)候?qū)W不厭,努力工作,他白天幫大人們干活,晚上拿著書努力讀書,但家境貧寒,總是沒(méi)錢買煤油,連書都讀不了。他為此感到很難過(guò)。

  一個(gè)夏天的晚上,車允坐在院子里回憶默讀的書的內(nèi)容,突然發(fā)現(xiàn)院子里有很多螢火蟲在空中閃閃發(fā)光,他突然心動(dòng)了。如果把這些螢火蟲放在一起,不是可以借他們的光讀書嗎?于是他開始抓螢火蟲,抓了十多個(gè),放在白色紗布毛絨口袋里,掛在桌子上,從此他每天都抓螢火蟲努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,短短幾年,車允讀了很多書,終于成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

  請(qǐng)大家也把這個(gè)故事聯(lián)系到自己身上。在東晉時(shí)那么艱苦的條件下,車允沒(méi)有停止他的學(xué)識(shí)生活。我們現(xiàn)在有這么好的條件,為什么不努力學(xué)習(xí)呢?

  俄羅斯詩(shī)人普希金表示:“人的影響短暫而微弱,但書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”法國(guó)作家雨果也這樣說(shuō)道。“書籍是改造靈魂的工具,人類需要的是啟發(fā)性的養(yǎng)分,閱讀就是這種養(yǎng)分。

  我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人張克內(nèi)說(shuō):“讀一本好書等于交了好朋友!蹦蔷徒粋(gè)好朋友吧。讀一本好書等于吃飯,吃得好人的精神,吃得不好人的病。(另一方面)。

  善于閱讀,讀一本好書,交好朋友,讓閱讀和我們一起成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)作文12

  說(shuō)起讀書還得從上初中說(shuō)起,第一次看成本的書刊還是那厚厚的三本《神雕俠侶》,當(dāng)時(shí)沒(méi)看一段后父親都會(huì)讓我講述其中的故事情節(jié),我于是就不斷的看不斷的講,成功的完成了這么大的閱讀任務(wù),同時(shí)也讓我養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣,并且再給父親的`不斷講述中更讓我體會(huì)到了讀書了樂(lè)趣。

  讀書除了可以給我?guī)?lái)樂(lè)趣之外,他還對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很大的幫助。轉(zhuǎn)眼間,我從事教育教學(xué)工作已有十幾個(gè)年頭了。在這十幾年的教學(xué)工作中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑。我通過(guò)讀書,解決了自己的困惑。例如我曾經(jīng)教過(guò)一段時(shí)間的歷史,因?yàn)楫?dāng)時(shí)是打補(bǔ)丁,所以很多的知識(shí)都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,但是為了給學(xué)生呈現(xiàn)完整的教學(xué)和讓學(xué)生在我的課堂上正的能有所得,所以我大量的閱讀歷史教科書,中國(guó)上下五千年,從中自己有所收獲,也給學(xué)生帶去新鮮而有趣的知識(shí),我和學(xué)生們就這樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。隨著時(shí)間的推移,我當(dāng)了語(yǔ)文教師,而現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)理念只通過(guò)幾節(jié)公開課和名師的課例當(dāng)中我們只能是看到表面的現(xiàn)象,如何才能更好的把握語(yǔ)文教學(xué)的理念,更好更有效的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),唯有讀書,于是我從課標(biāo)看起,明確學(xué)科目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo),在這里知道要交給學(xué)生什么,然后繼續(xù)細(xì)讀教材,結(jié)合文本內(nèi)容確定如何去教,從而為學(xué)生搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)空間。

  因此,書成了我的知心朋友,一有空,我就拿起教育教學(xué)專業(yè)書籍細(xì)細(xì)品讀,盡情地享受讀書的快樂(lè)。是書讓我開闊了眼界,使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念,從而找到更有效的教學(xué)方法。

讀書伴我成長(zhǎng)作文13

  書山有力勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。莎士比亞把書籍比作是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。而我把書當(dāng)成了良師益友,正是這位良師益友,讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。小時(shí)候,常常躺在我的小床上,拿著書,入迷地看著書里的圖畫。我總是想,是誰(shuí)寫出這么好的故事呢?長(zhǎng)大后我也要寫書,我盼望著成為一個(gè)寫書的人。

  上小學(xué)后,媽媽告訴我,想要寫好文章,得多看書,想要成為一名作家,必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的好書。在眾多的作文報(bào)刊中,媽媽為我選了《小天使報(bào)作文王》,還有其他一些課外書。《草房子》、《寶葫蘆的秘密》、《窗邊的小豆豆》、《海底兩萬(wàn)里》都是我的最愛(ài)。這些都是好書啊!我暗下決心,要多讀書,為以后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每天我一有空就看書。時(shí)間一長(zhǎng),我的寫作能力也有了很大的提升。

  六年級(jí),我的視野不再局限于普通的書,那滿足不了我看書的欲望,我的目光投向了四大名著,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)很緊張,基本上沒(méi)有時(shí)間再去讀那些名著了。但時(shí)間就像是海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的,這促使我不到一個(gè)月的時(shí)間就將《水滸傳》讀完了。盡管有些地方不懂,但基本上讀通了。我佩服魯智深的講義氣,我敬仰吳用的'足智多謀。總之,是書讓我懂得了道理,懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。

  我愛(ài)書,每天那段看書的時(shí)光,是我最快樂(lè)、最享受的時(shí)光。成長(zhǎng),是段漫長(zhǎng)的路程,期間充滿酸甜苦辣,但也正是因?yàn)橛袝呐惆,讓成長(zhǎng)的路程不再遙遠(yuǎn)。書是我的良師益友,讀書伴我成長(zhǎng)!

讀書伴我成長(zhǎng)作文14

  書籍的魅力,無(wú)與倫比,作為二十一世紀(jì)的青年,好書是我們生活中的領(lǐng)航者,已經(jīng)成為了我們生變必不可少的一份子了。它無(wú)窮的力量給予了我們智慧的寶藏,讓我們?nèi)ヌ剿魇澜纾I(lǐng)略世界上的.人,物,事。它會(huì)告訴我們面對(duì)危機(jī)應(yīng)該冷靜沉著,會(huì)告訴我們一些科學(xué)常識(shí),還會(huì)告訴我們交友的方式……

  我愛(ài)閱讀,在每一個(gè)房間里,我大大小小的好書都占滿了一般的空間,所有的書我都會(huì)看的滾瓜爛熟,但即使看的都能夠背下來(lái)了,我也絕不會(huì)把書丟在一旁,不去拿,也不去翻。就拿大家都熟悉的《西游記》來(lái)說(shuō)吧,我把這本書從頭看到尾,少說(shuō)都已經(jīng)有十遍了,但我在空閑的時(shí)候就會(huì)把這本書拿出來(lái)看幾章,因?yàn)椋看蔚母惺芏疾灰粯,每次的體會(huì)都越來(lái)越深。三打白骨精就是一個(gè)好例子,當(dāng)我第一次看的時(shí)候,只是簡(jiǎn)單的覺(jué)得白骨精很聰明。越到后來(lái),我覺(jué)得唐僧不明事理,還相信了豬八戒的蠢話,把孫悟空趕走了。我從這小小的故事中就感受到了,時(shí)時(shí)刻刻都要擦亮眼睛,不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。只是那么小小的故事,就可以悟出關(guān)于人生的道理。

  事實(shí)上,“開卷有益”不一定是正確的,我覺(jué)得應(yīng)該是“開卷未必有益”,因?yàn)樵谶@些書之中,有些“異類”的書籍正在阻止我們通往智慧的腳步。而當(dāng)你翻開書的那一刻起,你就應(yīng)當(dāng)知道,這本書會(huì)給你帶來(lái)怎么樣的危害或是知識(shí)。我們要學(xué)會(huì)抵制這些不良書籍,堅(jiān)決不向路邊的“不良書籍”低頭。因?yàn)橹挥信c好書交朋友,才能使你早日走向人生的輝煌。

  書籍的力量將賦予你渴望求知的源泉,暢想吧,祖國(guó)的少年,讓我們一起邁開步伐,迎接朝氣蓬勃的青春年華吧!

讀書伴我成長(zhǎng)作文15

  讀書,伴我走過(guò)成長(zhǎng)的歲月;讀書,讓我獲得更多知識(shí);讀書讓我感受許許多多的樂(lè)趣;讀書,讓我懂得做人的道理。

  小時(shí)侯,我喜歡看漫畫書,我看不懂里面的文字,而我對(duì)那些漫畫圖片漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)槟菚r(shí)侯小,認(rèn)識(shí)的字不多,所以經(jīng)常請(qǐng)教媽媽,每當(dāng),媽媽教我認(rèn)識(shí)一個(gè)字,解釋一個(gè)字給我聽,我都覺(jué)得很有意思。就這樣,漫畫書成了我小時(shí)侯的小伙伴,伴隨著我成長(zhǎng)。

  我上小學(xué)了,學(xué)了拼音,拼音可以拼出很多不認(rèn)識(shí)的'字,我的視野比以前開闊了一點(diǎn)。媽媽給我買了很多書,中國(guó)四大名著、文字經(jīng)典、作文書、成長(zhǎng)故事都是彩圖注音版的,我最喜歡文學(xué)經(jīng)典名著里安徒生童話里賣火柴的小女孩,她與生病的父親相依為命,靠賣火柴為生,她向往幸福的生活和溫暖的親情,而人們無(wú)情地漠視讓她在火柴營(yíng)造出的夢(mèng)境中甜蜜又寒交迫地死去。和故事里的小女孩相比,我們是多么幸福!我們可以在明亮的教室里學(xué)習(xí),可以在操場(chǎng)上玩耍,還可以得到父母關(guān)愛(ài),在他們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)故事告訴了我要珍惜幸福生活。

  在學(xué)校里的每一個(gè)早晨,我們都有早讀,那朗朗的讀書場(chǎng)從各個(gè)教室里傳出來(lái),像動(dòng)人的童聲在歌唱。在書中,我們讀出了鳥的鳴叫聲,讀出了姍姍的腳步聲,讀出了潺潺的流水聲,讀出了孩子們的歡笑聲,更讀出了同學(xué)們的心聲,就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋,讓整個(gè)校園充滿了書香氣息。

  書,不僅給了我許多有利的知識(shí),更給我的心靈帶來(lái)有利的力量。它讓我明白了許多深刻的道理,書是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯,它如陽(yáng)光一樣伴隨著我成長(zhǎng)。

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