[經(jīng)典]實(shí)用的小學(xué)生的作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　去年冬天，我和奶奶在樓下的花盆里種了一株辣椒苗，把它放在圍墻邊的草叢中。

　　每天我和奶奶給它澆水，這樣過(guò)了幾天，辣椒苗生根發(fā)芽，逐漸長(zhǎng)出了碧綠的葉子，并且抽出了像豆芽似的小辣椒，日子一天天過(guò)去，到了暑假，奶奶回老家了，我把辣椒苗給忘了，也沒(méi)給它澆水。夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球似的炙烤著大地，也暴曬著辣椒樹(shù)。

　　有一天，我去樓下玩的時(shí)候，剛好路過(guò)那里，我發(fā)現(xiàn)那株辣椒樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃，干枯地卷起來(lái)了，耷拉著腦袋，樹(shù)上的青辣椒也又扁又干，我以為這株辣椒樹(shù)已經(jīng)死了，就一直沒(méi)去管它。又過(guò)了好幾個(gè)星期，我在樓下騎自行車，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)像一團(tuán)小火焰似的.東西在草叢中閃爍著，我定晴一看，竟然是我以前種的那株以為死了的辣椒樹(shù)上結(jié)出了紅彤彤的辣椒，像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)枝上。于是，我走上前去，輕輕地?fù)荛_(kāi)草叢，大吃一驚，那里還躲藏著許多株紅辣椒，樹(shù)枝上又長(zhǎng)出新的枝條。我想：這株辣椒居然有如此強(qiáng)大的生命力，可以在這么惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，還能長(zhǎng)出這么好的辣椒來(lái)。

　　我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——頑強(qiáng)。

小學(xué)生的作文 篇2

　　夏天的小溪，也是我自得其樂(lè)的地方。我心情好時(shí)，經(jīng)常會(huì)下溪玩。小溪很清，很淺，只沒(méi)到腳跟。所以我經(jīng)常穿著拖鞋在水中蹦蹦跳跳。捧一捧，洗把臉。有時(shí)，輕輕一捧，隨即往天空一揚(yáng)。清清涼涼的`感覺(jué)立即灑滿全身。像無(wú)形的細(xì)雨圍繞我的周邊。好舒服！

　　晚上，我在草叢發(fā)現(xiàn)了螢火蟲，我伸伸手，它輕易躲過(guò)去了。我只得回房睡覺(jué)。睡了，青蛙依舊充滿活力，它們呱呱叫，好像在比賽歌唱，好像在討論收獲，好像在齊奏大合奏

　　我愛(ài)夏天，夏天給我留下太多歡樂(lè)，那些美好的過(guò)去，都是我最寶貴的回憶！

小學(xué)生的作文 篇3

　　是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著我過(guò)馬路;又是那雙手，哄著我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。那雙手，是爸爸的手……

　　我多想握住那雙手……

　　你，時(shí)刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過(guò)孤單。在我寫作業(yè)時(shí)，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識(shí)的海洋;在我看書時(shí)，你便是我手中的書本，帶領(lǐng)著我在那片蔚藍(lán)色的區(qū)域內(nèi)翱翔;在上課時(shí)，你便是黑板上的'字符，跳躍著，一股腦兒鉆進(jìn)我的腦海，引領(lǐng)著我前進(jìn)的步伐。

　　你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時(shí)，你讓我依靠讓我傾訴，又無(wú)聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來(lái)新的希望。在我上課走神時(shí)，是你用你那溫柔無(wú)形的雙手，輕輕叩擊我的心門，提醒我集中精力。

　　你，就是我傳說(shuō)中的守護(hù)天使。每天細(xì)細(xì)地打理著我的日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂(lè)、美好，令我無(wú)憂無(wú)慮地生活著、學(xué)習(xí)著、努力著。在我跌倒再爬起來(lái)的時(shí)候，你關(guān)切地問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，輕輕地?fù)崦�我的傷口。在我遭受打擊時(shí)，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過(guò)鴻溝。

　　那雙手，長(zhǎng)滿了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點(diǎn)兒光澤都沒(méi)有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛(ài)的爸爸的手。

小學(xué)生的作文 篇4

　　從沙漠旅行回來(lái)后，小駱駝?dòng)謥?lái)到小溪邊照“鏡子”，這次它決定要好好看清楚這些令自己無(wú)比自豪的部分。這時(shí)，迎面走來(lái)了它的老朋友小紅馬，小紅馬瞟了一眼小駱駝，笑了笑說(shuō)“喲，長(zhǎng)得這么難看，你怎么還要去照鏡子��？”小駱駝不再害羞，挺了挺身子，對(duì)小紅馬說(shuō)：“小紅馬，你別看我長(zhǎng)得不好看，但作為“沙漠之舟”的我們，經(jīng)常要穿越沙漠，抗擊風(fēng)沙，還真離不開(kāi)這些難看的伙伴呢！”說(shuō)著，小駱駝伸出它那又大又厚的'腳掌，給小紅馬看，“在沙漠里多虧了我的這雙腳掌幫助我，不讓我陷進(jìn)沙子里，夏天它又能使我不被曬熱的沙子燙傷。它就像我的一雙隔熱靴。你再看背上兩個(gè)肉疙瘩，它叫駝峰，平時(shí)幫我儲(chǔ)存養(yǎng)料，到了沙漠沒(méi)有人煙的地方，我可以走上幾個(gè)月都不用擔(dān)心餓死。還有我這兩層睫毛，它們的用處更大，當(dāng)遇上沙塵暴時(shí)，我只要閉上眼睛，這兩層睫毛便會(huì)抵擋風(fēng)沙吹進(jìn)我的眼睛，你說(shuō)，這些難看的東西是不是我的寶貝��！”

　　小紅馬聽(tīng)了，不好意思地低下了頭，心想：原來(lái)它們的作用那么大呀！

小學(xué)生的作文 篇5

　　青蛙，兩棲動(dòng)物，種類有很多，卵孵化后為蝌蚪，逐漸變成青蛙。青蛙是常見(jiàn)的一種，捕食害蟲，對(duì)農(nóng)作物有益。

　　今天，我要給大家介紹的不是青蛙，而是我一位外號(hào)叫“青蛙”的同學(xué)。她有一張圓臉，頭發(fā)如瀑般瀉了下來(lái)，一雙很大的眼睛，一張嘴在同學(xué)面前能說(shuō)會(huì)道，在老師的面前嗎，聲音很小，夸張了講如同蚊子嗡嗡鳴叫，如同啞口無(wú)言。

　　窗外，下起了細(xì)雨，條條雨絲像二胡的琴弦，輕巧的`雨聲好似一首抒情優(yōu)美的二胡曲，又好似一顆珍珠。此時(shí)，正是藝術(shù)課課間，“青蛙”聽(tīng)著mp4，心情正“大爽”，高高翹著個(gè)二郎腿在那兒抖啊抖，抖啊抖，本來(lái)心情也“大爽”的我，被她那抖啊抖，抖啊抖得二郎腿抖沒(méi)了，我向她發(fā)出“黃色警告”，她不理睬。我苦笑著向她請(qǐng)求，她不予理睬。我大怒，一屁股坐上了她的大腿，她才有反應(yīng)——一聲尖叫。我問(wèn)她：“你還翹嗎？”她連忙說(shuō)：“不翹了，不翹了�！边@事讓我得意了好久呢！

　　還有一次“青蛙事件”讓我記憶猶新。

　　那是晴朗的一天，一塊透明的藍(lán)天，像一塊絲手帕，那一塊細(xì)碎而潔白的云朵，像是繡在紗巾上的花朵。我和謝屹涵快玩笑，將“青蛙”的歌紙傳來(lái)傳去，讓她總搶不著�！扒嗤堋睋尣恢�，自然也就生氣了，抓了謝屹涵一把，謝屹涵感到疼，有抓了“青蛙”一把。結(jié)局可以用“兩敗俱傷，傷勢(shì)危重”來(lái)形容。這下兩人都不說(shuō)話了，眼淚都毫無(wú)征兆地流了下來(lái)，我束手無(wú)策。

　　“青蛙”——便是張以君！

小學(xué)生的作文 篇6

　　那天，我和媽媽一起逛商場(chǎng)，走到玩具區(qū)旁邊，一個(gè)漂亮的小海豚娃娃映入眼簾，我不由自主地停下了腳步。

　　它有一身藍(lán)色的絨毛，像大海一樣純凈，那尾巴翹得高高的，好像即將跳起來(lái)一樣，栩栩如生。我把媽媽拉了過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽，我想買一個(gè)像這樣的小海豚娃娃！”媽媽說(shuō)：“不行，我們家還欠別人錢呢！”我可不死心，央求媽媽說(shuō)：“就給我買一個(gè)吧！”媽媽堅(jiān)持說(shuō)：“不行！”最后經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽終于說(shuō)：“如果你在期末考試中語(yǔ)數(shù)外全部得100分的話，我就給你買！”我可不會(huì)認(rèn)輸，說(shuō)：“一言為定！”

　　立下承諾以后，我在期末復(fù)習(xí)時(shí)非常努力，不過(guò)到最后還是在語(yǔ)文上丟了1分，我垂頭喪氣地回到家，在自己的房間里唉聲嘆氣，想：小海豚買不到了。沒(méi)想到媽媽走到我的房間里對(duì)我說(shuō)：“我知道，你為了小海豚付出了很多，我決定給你買一個(gè)小海豚！”我轉(zhuǎn)憂為喜，跳了起來(lái)：“耶！”

　　第二天我們就到商店里買了一個(gè)小海豚娃娃，我拿著它，一會(huì)兒揉揉它的背，一會(huì)兒按按它的肚子，一會(huì)兒捏捏它的臉蛋，好久都不想放下。

　　現(xiàn)在，小海豚娃娃不再那么艷麗，但是我還是很喜歡它的`，因?yàn)樗�是用我的付出換來(lái)的，它還在提醒我：永遠(yuǎn)不要放棄，時(shí)刻要努力！

小學(xué)生的作文 篇7

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校組織了科學(xué)校隊(duì)，非常開(kāi)心的是我成了校隊(duì)的一員。

　　9月22日，老師說(shuō)：“今天我們要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，就靠紙巾和這個(gè)保鮮袋，我讓易拉罐自己“跑”起來(lái)�！币桌�罐會(huì)自己“跑”？同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)易拉罐橫放在桌子上，然后把保鮮袋吹滿氣，扎緊袋口，用紙巾不斷地摩擦保鮮袋，最后把保鮮袋靠近易拉罐，保鮮袋慢慢移動(dòng)著，哈哈，真神奇，易拉罐居然跟著保鮮袋的移動(dòng)也慢慢地滾動(dòng)起了�！巴�！太好玩了！” “老師，這是為什么呢？”大家興奮地叫起來(lái)。“同學(xué)們，這是因?yàn)楸ｕr袋用紙巾摩擦后帶上了大量的`負(fù)電荷，而易拉罐是由金屬制成的一種薄體。當(dāng)帶有大量負(fù)電荷的保鮮袋靠近易拉罐時(shí)，就出現(xiàn)了靜電感應(yīng)現(xiàn)象。易拉罐的部分會(huì)帶上正電荷，正電荷與保鮮袋上的負(fù)電荷相互吸引，所以就出現(xiàn)了易拉罐跟著保鮮“跑”的情形。

　　接著老師又給我們做了一次實(shí)驗(yàn)，并讓我們同學(xué)上去做。我們派聶哲宇為代表上去做，吸吸看能否讓易拉罐自己“跑”起來(lái)�？墒�，聶哲宇用保鮮袋吸了又吸，易拉罐還是紋絲不動(dòng)。他氣極了，就使勁用保鮮袋碰了碰易拉罐，呵呵，易拉罐被他推動(dòng)了。老師說(shuō)，這可不算成功。

　　快下課時(shí)，老師讓我們自己回去準(zhǔn)備材料，第二天拿到學(xué)校再做實(shí)驗(yàn)，也可以想想，看看還有沒(méi)有其他的方法，讓易拉罐自己“跑”起來(lái)。

　　第二天，我?guī)Я艘粔K吸鐵石，一個(gè)鐵的易拉罐。用吸鐵石一吸，易拉罐就乖乖地跟著吸鐵石自己“跑”起來(lái)了。其他同學(xué)都是用保鮮袋經(jīng)過(guò)反復(fù)的摩擦，把易拉罐吸過(guò)來(lái)的。我也借用同學(xué)的保鮮袋試了一下，可是卻沒(méi)有成功，這是為什么呢？后來(lái)，我把易拉罐也和同學(xué)換了一個(gè)鋁制的易拉罐，結(jié)果就成功了，可能是鋁制的易拉罐輕一些吧。

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小學(xué)生的作文 篇8

　　夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。

　　夢(mèng)是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈，也是閃動(dòng)的生命，它或嫣然，或悵然，或溫柔，或冷清，或寂靜······

　　它可謂是千種心情，萬(wàn)種夢(mèng)境��！在我的夢(mèng)中，總是會(huì)有那么一片迷蒙的畫面出現(xiàn)，我的理想以及我的人生規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了，而夢(mèng)中的那個(gè)我不再平靜，不在那樣的'云淡風(fēng)輕，不再那樣的唉聲嘆氣，或許是因?yàn)槲�，找到了真正的�?mèng)想之路。 我的夢(mèng)想是：當(dāng)一名老師，我為著這個(gè)夢(mèng)想去努力去拼搏。無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。在學(xué)校里我認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成老師布置的課間作業(yè)，在家里，我認(rèn)真的完成家庭作業(yè)，認(rèn)真做習(xí)題，認(rèn)真預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，在假日，我去補(bǔ)習(xí)班認(rèn)真的鞏固課內(nèi)知識(shí)，擴(kuò)展課外內(nèi)容。我堅(jiān)信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　在奧運(yùn)會(huì)上多次奪冠是孫楊的夢(mèng)想，他為了夢(mèng)想，特地到澳大利亞集訓(xùn)，他必須按照外教制定的訓(xùn)練計(jì)劃，他每天早晨4點(diǎn)45分起床，一般情況下，他每天都練10個(gè)小時(shí)左右，有時(shí)候光上午的力量訓(xùn)練課就有4個(gè)小時(shí)，每天要游5萬(wàn)米，這是多么龐大、無(wú)法想象的數(shù)字呀。即使在假日，他仍然要完成教練布置的任務(wù)。他利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間來(lái)練習(xí)，雖然游泳是孫楊的長(zhǎng)項(xiàng)，但是，他還是每天堅(jiān)持著練習(xí)。對(duì)于平常愛(ài)好游泳的人來(lái)說(shuō)，游1000米就已經(jīng)很不錯(cuò)了，這個(gè)數(shù)對(duì)于平常人，肯定是無(wú)法承受的。不要說(shuō)5萬(wàn)米了，即使讓我每天跑5000米，我肯定跑不下來(lái)，而且還上氣不接下氣地。最終孫陽(yáng)在奧運(yùn)會(huì)上多次奪冠！ 在完成夢(mèng)想的過(guò)程中，不僅僅孫陽(yáng)付出了，還有一些人也在為著自己的理想而奮斗……

　　他為夢(mèng)想飛去了澳洲美大使館，每天大清早五時(shí)便起床練功，練至晚上十二點(diǎn)止。早上練各種功，練壓腿的時(shí)候倒可以睡點(diǎn)覺(jué)，幾乎所有人都是架著腿睡覺(jué)的。于占元師傅的教育方式基本上是老戲行規(guī)矩的嚴(yán)厲與苦練，管束孩子做事，練功的方式就打、罰。不到四天，他就后悔了，但是他堅(jiān)持了。他最后成為了巨星，他就是成龍！ 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。夢(mèng)想是對(duì)自己的承諾、期許、盼望，我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力量吧！

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