小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
每天，我都有這樣那樣的家作，每天都要與它們“戰(zhàn)斗”。而家作中最令我頭疼的就是寫作文了。作文每次都要用很多時(shí)間來(lái)思考，寫內(nèi)容，還好每次都只有到周末才會(huì)有作文。可今天才周三老師就布置了我最頭疼的作文家作，真想把時(shí)間加快到周末��！我還要寫其他作業(yè)�。“Α�，沒(méi)辦法只好快點(diǎn)寫了。我不一會(huì)兒就寫到作文了，我看了看窗外，太陽(yáng)早已看不見了，路燈全都開了。我心想都那么晚了我還沒(méi)有寫完家作，我趕緊開始寫作文。雖然一開始還有點(diǎn)思路，但寫了幾個(gè)字后思路就完全消失了。這時(shí)飛來(lái)了兩只討厭的小飛蟲，在我的臺(tái)燈旁飛了一圈又一圈;還不停地嗡嗡嗡地叫著，我平時(shí)都不怎么當(dāng)回事，今天聽起來(lái)卻格外吵雜。那兩只小飛蟲好像在討論我寫作文太慢了，一只蟲說(shuō)：“哈哈，看看這個(gè)小孩子，作文寫得那么慢，肯定沒(méi)看多少課外書�！绷硪恢幌x也連聲應(yīng)和：“就是，就是，我看他今天是不打算睡覺(jué)了！”。
我聽了它們的對(duì)話就更加泄氣了，完全寫不下去了。這時(shí)窗外突然刮起了一陣大風(fēng)，窗前的.小草在風(fēng)中向我微笑，似乎在對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢寫，先列好提綱，再細(xì)想內(nèi)容，很快就會(huì)寫好的�！蔽衣犃怂脑挘�，不一會(huì)兒就寫好了。那兩只小飛蟲被我的精神給震住了，早就飛的無(wú)影無(wú)蹤了。我再次看向小草，覺(jué)得它是那么的綠，它的微笑是那么的迷人。
哈哈！這次夜戰(zhàn)我總算是勝利啦！
小學(xué)生作文 篇2
你最快樂(lè)的生日是哪一天？我最快樂(lè)的生日是我的七歲生日，我和親友們?cè)谖壹覙琼敹冗^(guò)快樂(lè)的一天。
那天，我的表姐、表姑、姐姐……歡聚在我家的樓頂上。一個(gè)快樂(lè)的生日party開始了。爸爸、媽媽把樓頂布置的非常漂亮。彩帶、熒光棒、氣球……親戚們陸續(xù)地來(lái)到，整個(gè)天臺(tái)變成歡樂(lè)地海洋。大人們聚在一起一邊聊天一邊燒烤，一股香噴噴的氣味在空中飄散。小朋友一會(huì)兒追逐打鬧，一會(huì)兒玩捉迷藏。有的鉆在桌底下，有的站在門后面，有的干脆藏在廁所里，小孩子嬉笑聲鬧成一片。貪吃的孩子就拼命地吃著烤好的東西。
生日聚會(huì)終于開始了，人人頭上都戴上彩帽。夜空中，彩燈閃爍，彩帶飄揚(yáng)。一個(gè)雙層的水果蛋糕上面，閃著蠟燭的閃閃金光。我們一起唱了生日快樂(lè)歌。我的`臉上帶著笑心里裝著蜜，覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。開始切蛋糕了，我們幾個(gè)孩子又蹦又跳都“呵呵”笑了起來(lái)，我們都把蛋糕上的奶油點(diǎn)了一些互相涂著，不一會(huì)兒大家都變成花臉貓�？粗切盎権垺蔽覀冇秩滩蛔 昂呛恰钡匦α恕�
該表演節(jié)目啦！我們幾個(gè)小孩子圍在一起表演了唱歌，舞蹈，把晚會(huì)推上高潮，逗得家長(zhǎng)們開心地笑了。我們狼吞虎咽地吃完蛋糕了，幾個(gè)淘氣包竟然把火龍果片粘在眼上裝鬼，發(fā)出了“嗚嗚”的響聲，還把剩下的蛋糕亂往別人的臉上涂�？粗覀冞@幫可愛(ài)的小精靈，大人們笑著合不攏嘴。
開始放禮花了，“啪啪”天上綻開了一片片彩色的禮花，有天女散花，有瀑布，非常美麗。大人們嘖嘖稱贊，我們哇哇叫好。多么快樂(lè)的一次生日聚會(huì)哇。人人的臉上都粘滿了奶油，人們都粘著奶油盡興而散。
這次的“鬧蛋糕”生日會(huì)歡樂(lè)的場(chǎng)面，至今令我難以忘懷。
小學(xué)生作文 篇3
1、本文的作者很會(huì)“想”。先簡(jiǎn)介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)盡頭，才能成功”的道理。體會(huì)深刻，不失為一篇較好的讀后感。
2、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了，寫作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來(lái)了，而且還與自己做了對(duì)比，使我看了一目了然。
3、你在作文中多次使用排比，使語(yǔ)氣增強(qiáng)，感情加深。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對(duì)比，突出了了桑桑的勇敢。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~，使作文更加生動(dòng)。段與段之間的過(guò)渡也很自然。
4、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”
5、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
6、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時(shí)把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來(lái)的.紅外線，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動(dòng)。你還運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的借代手法，用“白大褂”來(lái)稱呼醫(yī)生，很有趣。
7、這篇作文主要從杜小康的角度來(lái)進(jìn)行寫作，運(yùn)用了許多修辭手法，比如借代、比喻、排比，還引用了名言。不過(guò)我覺(jué)得寫事例時(shí)應(yīng)該寫你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫�，這樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動(dòng)力”更加吻合。
8、這篇作文寫得很好，表達(dá)清楚，語(yǔ)句生動(dòng)，尤其是寫自己的事例時(shí)十分幽默搞笑，還運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的“借代”這個(gè)修辭手法。
9、你是我見到的第一個(gè)說(shuō)自己不上學(xué)會(huì)“哭個(gè)半死”的人，我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。我相信你憑著自己的努力，學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀！
10、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來(lái)到教室里時(shí)，我知道，那是即將要刊登在班級(jí)小報(bào)上的作文。我心中無(wú)比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點(diǎn)下，我努力修改著作文，就像孫唯說(shuō)的，有一股神秘的力量在牽引著我。
小學(xué)生作文 篇4
星期六早上，天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云。我懷著無(wú)比快樂(lè)的心情帶著溜冰鞋來(lái)到了銀湖公園。
剛開始，我心驚肉跳地穿上溜冰鞋不敢站起來(lái)。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“伊婷，你要勇敢向前沖。”接下來(lái)，爸爸小心翼翼地把我扶起來(lái)。然后，我屏住呼吸，看著溜冰鞋的速度逐漸加快，我的心一下子提到了嗓子眼。“��！”我大聲喊，“爸爸，快來(lái)呀，快來(lái)抓住我�！卑职致牭轿业暮奥�，急忙地走了過(guò)來(lái)，拉住了我。此時(shí)，我的`雙腳就像地震一樣顫抖不停，不聽使喚。休息了一會(huì)，爸爸告訴我笨鳥先飛的成語(yǔ)故事。我聽完故事，心想：我也要學(xué)故事中的那只笨鳥的精神，雖然比別人笨，但是比別人勤快，比別人付出更多，最終才能有成就。接下來(lái)，我鼓起勇氣，感到信心十足地穿上溜冰鞋。按照爸爸的指點(diǎn)，慢慢地、慢慢地向前滑。滑了幾圈，自己覺(jué)得能掌握溜冰鞋的要點(diǎn)。這時(shí)，爸爸見天色已晚，就說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們回去吧！做事不用急于求成、一步登天，下次再來(lái)吧！”我提著溜冰鞋依依不舍地走出公園。
學(xué)溜冰其實(shí)也是一門課程，今天，我學(xué)到了許多，度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。
小學(xué)生作文 篇5
心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來(lái)，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心塑造全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，有童真童趣。
題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng):人物描寫簡(jiǎn)潔、形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡、鄙夷的感情。
我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò):各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去。所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò):你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫,
以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫哭開篇，以寫笑結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
小姑娘，別忘了學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書山有路趣為徑！人生的路還長(zhǎng)著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀！
作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了！能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。
如果沒(méi)有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中司令和小兵的語(yǔ)言和動(dòng)作既是兵的，又是孩子氣的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑。
第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，危為安。作者抓住了第一次做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。
細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！
當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的`描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢姡∽髡邥�(huì)選材。
作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
標(biāo)題好�？蘸凶咏o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育我的問(wèn)題上用心良苦。
你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō):秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中矮墩墩、黃澄澄、甜絲絲等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過(guò)，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會(huì)寫的字問(wèn)字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？
老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！
當(dāng)你把自己的杰作一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。
你把拔河比賽中的長(zhǎng)繩比作拿不定主意的孩子，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣！
我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急；被車撇下時(shí)的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些惡劣。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí):一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但凡事在于一試，讓我們一起努力吧！
你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好！
你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎？
你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠
李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周圍事物（包括人）。其實(shí)同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。人之初，性本善，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎？
同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好高興�。∠Ｍ阍俳釉賲�，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值。
明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語(yǔ)言功夫是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的，
小學(xué)生作文 篇6
自 20xx年7月13日 北京申奧成功以來(lái)，全國(guó)上下，上至官員下至百姓，甚至小小孩童都為此燃起了奧運(yùn)激情。
居住在八百里水泊的梁山好漢們也不甘示弱，他們?yōu)榇思?dòng)了三天三夜。宋江下令殺豬宰羊，大宴三天。可激動(dòng)過(guò)后，大家都覺(jué)得該為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)兒什么。于是眾好漢在忠義堂上開會(huì)，大家都七嘴八舌、各抒己見。最后，還是軍師吳用想出了一個(gè)好主意：組建一個(gè)足球隊(duì)去參加奧運(yùn)會(huì)。
大家都開始為足球隊(duì)起名字。有的說(shuō)叫梁山水泊足球隊(duì)，有的說(shuō)叫梁山nba球隊(duì)，還有的說(shuō)叫梁山宋盧足球隊(duì)，還有的`說(shuō)叫……宋江都覺(jué)得不妥。盧俊義說(shuō)，中國(guó)足球走向世界，是所有人的夢(mèng)想，就叫“水泊梁山夢(mèng)之隊(duì)”吧，眾好漢拍手稱快。
名字起好后，開始選隊(duì)員。守門員是浪子燕青，因?yàn)樗p功了得，一定能守住球門。其余隊(duì)員有黑旋風(fēng)李逵、急先鋒索超、兩頭蛇解珍、雙尾蝎解寶等，共二十六人。替補(bǔ)隊(duì)員：神行太保戴宗、八臂哪吒項(xiàng)充等。足球隊(duì)隊(duì)醫(yī)由神醫(yī)安道全擔(dān)任，因?yàn)樗ǜ鞣N醫(yī)術(shù)，其醫(yī)術(shù)無(wú)人能敵。領(lǐng)隊(duì)是玉麒麟盧俊義，因?yàn)樗錾碛诒本┟T世家，武功高強(qiáng)，為人豪爽。最后還缺一個(gè)總教練，大家研究來(lái)研究去還是選不出一個(gè)更合適的人選來(lái)。后來(lái)神機(jī)軍師朱武說(shuō)出一個(gè)名字來(lái)，眾人一聽頭搖得像撥浪鼓，特別是李逵，搖得頭都暈了，并且哇哇大叫。原來(lái)朱武說(shuō)的不是別人，正是當(dāng)朝太尉高俅。眾人議論：高俅是我們的死對(duì)頭，讓他當(dāng)教練，我們堅(jiān)決不同意。宋江與吳用商議后決定，派人去請(qǐng)高俅，他讓圣手書生蕭讓修書一封，信中陳述了其中的利害關(guān)系，希望高太尉多多思量，共謀大業(yè)。然后派神行太保戴宗火速送往京城。
戴宗來(lái)到京城，把信交給高俅。起初高俅不敢來(lái)。后來(lái)天子知道了此事，傳旨令高俅火速前往梁山，高俅不敢怠慢，隨戴宗上山。
高俅剛到梁山，一開始有點(diǎn)別扭，必竟是多年的死對(duì)頭了，很多人都和高俅有仇，恨不得將他粉身碎骨。但經(jīng)過(guò)宋江的多次勸解，為了備戰(zhàn)奧運(yùn),眾好漢終于不計(jì)前嫌，一心一意地聽高俅指揮，全力以赴投入到訓(xùn)練當(dāng)中。
梁山好漢們每天早早起來(lái)，一起練球，不論是下雨還是刮風(fēng)，他們都無(wú)所畏懼，因?yàn)樗麄兿聸Q心一定要為中國(guó)爭(zhēng)光。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的封閉訓(xùn)練，訓(xùn)練成果匯報(bào)pk賽時(shí)，隊(duì)員們表現(xiàn)良好。宋江高興，下令殺豬宰羊，為足球隊(duì)餞行，因?yàn)榫鄪W運(yùn)會(huì)開幕只有很短的時(shí)間了。
足球隊(duì)終于出發(fā)了，梁山好漢們懷揣夢(mèng)之隊(duì)的向往，穿越時(shí)空，一路高歌向北京，相信他們一定會(huì)大獲全勝，載譽(yù)歸來(lái)！
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