小學生的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
我的爺爺1952年出生，他19歲就開始擔任大隊會計，后任村會計，至今一直任村會計。每次我回老家，總是能看到爺爺?shù)姆块g里擺著整整齊齊的文件資料。他總是很忙，經(jīng)常去村里和鄉(xiāng)里開會辦事，也總是有很多人來我們家找爺爺開證明、蓋公章什么的。每次有人來找爺爺辦事，爺爺多會熱情的幫大家做好，奶奶就會給來人倒茶。
爺爺還寫的一手漂亮的毛筆字，每年的春聯(lián)都是他親手寫的。當我問爺爺他的夢想是什么？爺爺笑呵呵的說：我的夢想啊，就是做好現(xiàn)在村里的工作，能夠幫助村里的人做點事情，就心滿意足了。還有就是我的'乖孫女能快樂成長，學習好，我就更開心了。
聽完爺爺?shù)脑挘蚁�，我一定要好好學習，長大后也能做很多有意義的事情，讓爺爺更高興。
小學生的作文 篇2
我有很多的朋友，其中有一個朋友是友情最深厚的，但是她已經(jīng)和我分離兩年了。她的名字叫葉青，小名叫青青。
青青她很愛看書，可是就因為書；災難就紛紛來到了這：一次我邀請她去我家玩，青青答應了就和我一同走去我家，青青一只手捧著書，一只手牽著我的手，好像我是個無知的小孩子。青青捧著書的.那只手突然松開了，一輛汽車又奔馳而來，把泥水全濺到了書上，書變得骯臟起來。又一次，姑姑帶著我和青青一同去玩，到了玩的地點青青的書又遭殃了，是怎么回事呢？原來青青在下車時一不小心把書掉了，書又一次變得骯臟起來。
這就是我愛看書的朋友！
小學生的作文 篇3
獨自漫步在林陰道上，我低著頭，慢慢地走著。一片黃葉孤零零地從樹上飄下來，晃悠悠，晃悠悠，飄到了我眼前。我恍然大悟：秋天來了。
日歷一張張地飄落，除了父母偶爾從遙遠的異地打來電話外，我仍是寂寞地生活著。
又是一個周末，我照例來到街上，并不是想買什么東西，只是想暫時遠離那個冷冷清清的屋子（我一直不叫它為“家”），感受一下周末的熱鬧。我隨意地逛著，忽然，我停住了，視線越過熱鬧的人群，投向一家小店。
一個很可愛的小女孩，扎著一對羊角辮，拍著櫥窗中的玩具歡叫著。她的媽媽站在一旁，認真地看著女兒歡欣鼓舞的樣子，臉上蕩漾著幸福。
驀地，我周身的血液沸騰起來，默默地站著一動不動。在某年某月某日，我的母親是否也帶我出來度周末？我是否也同那個小女孩一樣，指著玩具歡叫？我無從知道。在我的印象中，父母總是忙碌，最近幾年又在異地工作，別說一同度周末，就是每年在一起的時間也屈指可數(shù)。
母親來電話了，說不久就可以回來，我卻沒有一絲激動，只是隨意地在電話里“嗯”“啊”了幾聲。母親遲疑了一會，才掛了電話。
又是一個周末，母親已經(jīng)和我在一起了，我們只是默默地坐著，誰也不吭聲。我撇開書本，抬頭望著她。母親正在織毛衣，不用問，一定是為我織的。她一臉安詳，認真地織著。剎那間，一種異樣的感覺包圍著我，突然意識到，正是在我毫無準備的情況下，盼望了好久的幸福就這樣來了。它并沒有我希求的那樣轟轟烈烈，只是樸素而安靜地來了；也沒有我盼望的那般復雜與難求，只是簡單地悄然來臨。我低下頭：原來我一直認為的一生都不會再遇到的幸福，卻已降臨了許多次……
其實，以前的那么多電話，每一個電話就是一種幸福，我卻在不經(jīng)意間讓它們輕易溜走，然后在以后的日子里品嘗寂寞的苦果。我終于了悟：做一個幸福的人一點也不難，用心感受父母點點滴滴的愛，就會擁有了莫大的幸福。
我靜靜地坐著，母親在我身邊認真地為我織毛衣，一切都是那么祥和，那么安寧，連家里的花草也沉浸在這一刻，它們似乎也在分享這種難得的幸福。
雖然時間會一分一秒地過去，幸福也可能從我試圖抓緊的手指間溜走，但我已滿足了，我知道幸福的小鳥已在我心中筑了巢。現(xiàn)在，我不再為生活而嘆息，因為我明白了如何做個幸福的人。我要把這些生活中的細微感受珍藏起來，讓它們在以后的日子里像花兒一樣慢慢綻放，陪伴我幸福地度過每一天。
點評：作為一名中學生，有時生活在幸福中而自己渾然不知。本文作者由于父母的'遠離而倍感孤單、寂寞，特別是看到“小女孩”和媽媽一起歡度周末的情景，情緒低落到極點，覺得自己是不幸福的。母親回家后，在她織毛衣的祥和氛圍中，作者恍然了悟——這就是自己渴求已久的“幸福”。特定的時間，特定的氛圍，作者對如何“做一個幸福的人”有了獨到的理解，從此對所擁有的“幸福”將倍加珍惜。
文章心理描寫細膩生動，感染力較強。行文流暢自然，“連家里的花草也靜止在這一刻，它們似乎也在享受這種難得的幸福”“我知道幸福的小鳥已在我心中筑了巢”等語句有一定的意蘊。
小學生的作文 篇4
星期天，媽媽神秘地拿出一副撲克牌。我問：“媽媽你要變魔術？打撲克還是要斗地主？媽媽聽了，搖了搖頭，笑著說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，就是抽四張牌，誰最快算出24點，誰就有獎”，我高興地拍手叫好！
開始游戲了，媽媽洗好牌，第一組是10、9、6、10， 我想了好久都沒想到答案，這時候媽媽說：“寶貝，開動你的小腦筋想想哪些數(shù)字相乘是24呢？”我回答說: “四六二十四、三八二十四都可以！”媽媽說那就想辦法把它們湊成其中的數(shù)字，你就能找出答案了。很快我就找到了6×4=24，24+1-1=24
有了第一次的經(jīng)驗，加上媽媽教我的方法，我好期待接下來的游戲！
第二組是6、10、2、3。我思考了一番，便迫不及待地說出了兩種方法，分別是：（10－2）×（6－3）=24和（10－6）×(3×2)=24。我想這一次我贏定了。可是，媽媽不慌不忙的'說：“我還有第三種方法�！蔽铱紤]了一會兒，說：“不可能！你說說看�！薄埃�6÷3）×（10＋2）=24�！边@我怎么沒想到，我的腦袋又開始運轉了起來，在媽媽講完后，我又講了第四種方法：【（10－6）×3】×2=24。這一局，我獲勝了！
不知不覺，游戲做了很多輪。一個多小時過去了，媽媽說我今天表現(xiàn)不錯，不過應該學習完成作業(yè)了。獎勵了我一個冰淇淋，我開心地邊吃邊和媽媽說，下次還要和你玩！
數(shù)學無處不在，它不但能幫助我們，也會給我們的生活帶來樂趣哦！
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