成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
有時(shí)侯，大人總是小瞧我們小孩，回家坐車時(shí)大人也要陪在一起，生怕我們出危險(xiǎn)，可是你們要知道我們長(zhǎng)大了！如果不相信，請(qǐng)看：
大家知道張嘎吧，他是抗日小英雄他那時(shí)的'年齡也不過(guò)是十三，四歲，但他卻能成為英雄，為什么我們不能？我相信我們?cè)谀菚r(shí)不放棄，一定也能成為英雄！現(xiàn)在抗日成功了，我們自己回家也不可以嗎？
換種說(shuō)法，十歲的孩子再過(guò)八年就是一個(gè)大人啦！八年也許太多，換算成日才不過(guò)是三千天呀！別再說(shuō)我們是小孩了，靠努力我們也能成小英雄！
相信我們吧，大人，我們小孩也是能干的！
成長(zhǎng)的作文 篇2
這個(gè)春節(jié)注定不凡，熱鬧被病毒藏了起來(lái)……武漢及至全國(guó)都被按下了暫停鍵，每個(gè)人都在為祖國(guó)的重啟而貢獻(xiàn)著自己的力量！
我！一名一年級(jí)的小學(xué)生，我們用自己的方式為打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的力量——我們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮，勤洗手、多通風(fēng)、少外出，每天堅(jiān)持測(cè)量體溫并做記錄，我們用實(shí)際行動(dòng)共克時(shí)艱！
在“停課不停學(xué)”期間，老師精心為我們?cè)O(shè)計(jì)了每一周的課程，并把三尺講臺(tái)搬到了電腦前。合理的課程安排，將我從懶散的假期狀態(tài)一下帶到了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。老師們的課講的生動(dòng)有趣，我聽(tīng)得更是津津有味！我知道這每一節(jié)課的背后都凝聚著每一位老師的辛勤與汗水，還有對(duì)我們深深的愛(ài)！我們自當(dāng)好好珍惜！開(kāi)課至今我沒(méi)有落下一節(jié)課，作業(yè)完成率更是100%。你們知道我最喜歡什么作業(yè)嗎？我最喜歡四項(xiàng)打卡作業(yè)啦！所以我要特別感謝我們的趙老師，她用心為我們?cè)O(shè)計(jì)的：古詩(shī)天天背、每日朗讀、每日練字、每日口算，這每一項(xiàng)都是在幫我們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呀！這個(gè)假期我已經(jīng)讀了八本書，背了82首古詩(shī)啦！
再說(shuō)說(shuō)我愛(ài)的美術(shù)，我一直都覺(jué)得我在美術(shù)方面有天賦，每周我都盼著上美術(shù)課，跟著老師的節(jié)奏完成每一幅畫和手工，有時(shí)候覺(jué)得自己畫的不好，還會(huì)再畫第二遍，我的畫已經(jīng)四次被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)啦！
對(duì)了，還有音樂(lè)課和啦啦操，這也是我的大愛(ài)呀！我學(xué)會(huì)了好幾支舞蹈呢：《你笑起來(lái)真好看》《不放棄》《感恩的心》《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》《小跳蛙》《浪漫櫻花》《大中國(guó)》，每次我把學(xué)會(huì)的舞蹈跳給媽媽看，媽媽都會(huì)說(shuō)：“跳的真是太好了！”
在這次特殊的假期里，我學(xué)會(huì)了“時(shí)間管理”，因?yàn)閶寢尠滋旃ぷ骱苊�，所以她每天晚上�?huì)根據(jù)第二天的課程給我安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。最初的時(shí)候我還不太適應(yīng)，總是學(xué)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，結(jié)果檢查不過(guò)關(guān)，還要重新學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)了時(shí)間，還沒(méi)有掌握應(yīng)有的'知識(shí)，更別說(shuō)好好的玩了！慢慢的，我找到了竅門，把時(shí)間往前趕，上午的計(jì)劃一定要在上午完成，如果時(shí)間富裕，還可以完成一部分下午的計(jì)劃，這樣我每天都能下樓和小朋友們玩兩個(gè)小時(shí)以上呢！
除了“時(shí)間管理”以外，我還成了奶奶的小幫手，我?guī)湍棠虙叩亍⒉磷雷�，整理餐桌，收拾碗筷，我還學(xué)會(huì)了包餃子、蒸米飯呢！
我好盼望著開(kāi)學(xué)呀，盼望著見(jiàn)到親愛(ài)的老師們、同學(xué)們！好想聞聞學(xué)校的花香，好想我們的“七巧小院”，好想在我們的操場(chǎng)上瘋跑一下呀！
成長(zhǎng)的作文 篇3
人們常說(shuō)：“人的潛能是無(wú)限的�！比四X大部分屬于休眠狀態(tài)，我們常說(shuō)的天才僅僅只是比我們都開(kāi)發(fā)了百分之一，所以才說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”讓我真正認(rèn)識(shí)到這句話的，還是那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師走向講臺(tái)在黑板，上寫了一道題，并說(shuō)：“這是今晚的作業(yè)，就這一道題，這節(jié)課留給你們思考�！笨吹竭@道題我有些混亂，這時(shí)有一些“喧囂”傳入我的耳中，“不就這一道題嗎？明天直接跟老師說(shuō)不會(huì)不接行了，干嘛還費(fèi)那個(gè)勁？”本來(lái)我也打算放棄的，但是這是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的好機(jī)會(huì)，我不敢放棄它。
回到家之后，我首先完成別科的作業(yè)，最后再解決這個(gè)終極大“Boss”首先我審題，搞清題意，于是我開(kāi)始了驗(yàn)算，快了，就快了，雖然我寫的很慢，但也掩飾不了我內(nèi)心的喜悅，可是我這一正在瘋狂燃燒的火焰，不知?jiǎng)e誰(shuí)澆了一盆冷水，我算錯(cuò)了，我開(kāi)始浮躁，抓耳撓腮，有點(diǎn)沉不住氣，于是我努力壓制，氣沉丹田，靜下心來(lái)，之后我又開(kāi)始了驗(yàn)算，這次我先畫個(gè)草圖，找題目中的關(guān)鍵詞，與是我又重新燃起了火焰。
在漫長(zhǎng)的.驗(yàn)算中，我的額頭、鼻尖已經(jīng)冒出汗滴，終于我得出了結(jié)果，再代入演算的時(shí)候又出了錯(cuò)。連續(xù)兩次的挫敗，讓我信心大失，但是沒(méi)關(guān)系，雖然錯(cuò)了兩次但是這無(wú)法阻擋我對(duì)極限的挑戰(zhàn)，再一次，再來(lái)一次就好，我又開(kāi)始了口算、筆算、驗(yàn)算，最后我終于做對(duì)了，這時(shí)我平靜地走出書房，然后大喊：“我成功了，我做的了，太棒了！”我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。
第二天，老師問(wèn)有誰(shuí)做到了，這是我驕傲的舉起手，同學(xué)們都用羨慕的眼光望著我，我鏗鏘有力的說(shuō)出了我的結(jié)果，老師為我豎起了大拇指，我的答案是正確的，我那個(gè)自豪，我那個(gè)激動(dòng)，我那個(gè)快樂(lè)——是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。
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