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煩惱的成長(zhǎng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)中,會(huì)經(jīng)歷喜悅,但也會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的坎坷,我們才會(huì)真正長(zhǎng)大。成長(zhǎng)中也會(huì)有許多的煩惱,像腳下的幾顆絆腳石,絆了幾跤,就會(huì)留下幾個(gè)傷口。如果讓煩惱占據(jù)了心靈,你就會(huì)被萬(wàn)箭穿心,千瘡百孔。不忘記煩惱,你就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有心、沒(méi)有快樂(lè)的.人。
天陰沉沉的,我則像控制者,每嘆一口氣,天上的烏云就會(huì)厚一層;每踢一塊小石頭,心里就多了一層面紗。越這樣,我越想哭,只好飛奔回家,不要讓別人看見(jiàn)自己掉一滴眼淚。我剛走進(jìn)大門(mén),心里就不由得想:天靈靈,地靈靈,太上老君再顯靈,今天我爸值夜班!這樣一直在心里默念著。我忐忑不安地回到了家中,躡手躡腳地朝客廳看了一眼,偵察到爸爸在家。于是,我裝作什么都沒(méi)有發(fā)生,準(zhǔn)備溜進(jìn)房間。剛踏進(jìn)房間一步,就聽(tīng)到老爸問(wèn):“女兒,數(shù)學(xué)考得怎么樣?”頓時(shí),我淚流滿面,眼淚像斷了線的珠子般,止不住。我只好哭哭啼啼地說(shuō):“七十六分!边@時(shí),我心中似乎被刺穿了一個(gè)大洞,而爸爸卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我相信你下一次一定能考好!”一瞬間,我心中的烏云散去了,我破涕而笑。
成長(zhǎng)中的煩惱誰(shuí)都有,只要不怕它,你就會(huì)忘掉煩惱,變成一個(gè)快樂(lè)的有心人!
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
辛棄疾曾說(shuō)過(guò):“少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁!贝笕藗円部傉f(shuō):“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的!笔獠恢覀円灿性S多成長(zhǎng)的煩惱。他們有的來(lái)自于學(xué)習(xí)的壓力,有的來(lái)自于家庭的種種困擾,還有的來(lái)自于同學(xué)相處中的困惑……我成長(zhǎng)中的煩惱是巨大的.學(xué)習(xí)壓力。
記得有一次,我托著疲憊的身體回到家中,剛想打開(kāi)電視放松一會(huì)兒,爸爸那刺耳的高八度的聲音就在我耳邊響起:“都什么時(shí)候了,還看電視,都火燒眉毛了!痹倏窗职置济闪说拱俗,眼中充滿了怒火,怒發(fā)沖冠,簡(jiǎn)直是“橫眉冷對(duì)千夫指!彪娨暀C(jī)“啪”的一聲就關(guān)掉了。我心里失落了許多卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槲抑栏改笇?duì)我的殷切期望!翱烊プx書(shū)吧,孩子!眿寢屢苍谝慌愿胶偷馈N彝现碜訜o(wú)奈地走向書(shū)房。唉,我剛從書(shū)堆中出來(lái)沒(méi)多久,現(xiàn)在又昏頭脹腦地沉浸在書(shū)堆中。我回到書(shū)房,面對(duì)著小山似的書(shū)堆,輕輕嘆了一口氣:“唉……”
記得還有一次,我數(shù)學(xué)考試考砸了,只考了76分,我多么希望回家的路永遠(yuǎn)都走不完,可是問(wèn)題總要面對(duì);氐郊抑,爸爸媽媽急忙詢(xún)問(wèn):“數(shù)學(xué)考了幾分?”我遲疑了一下,心里想:要不要告訴他們呢?告訴他們,他們會(huì)生氣的,可是不告訴他們,應(yīng)該怎么說(shuō)呢?最后,我緩緩地拿出了76分的試卷。爸爸一看,扯開(kāi)嗓子,大聲說(shuō)道:“看看,看看,成績(jī)跌得那么厲害,還想考一中?不像話!”媽媽說(shuō)道:“你也太不該了!成績(jī)那么低,你對(duì)得起父母,對(duì)得起老師嗎?”我知道我讓他們失望了,沒(méi)有反駁說(shuō)最高分才82分,任由他們責(zé)罵。淚水不爭(zhēng)氣地淌下來(lái),濕透了試卷,也濕透了我的心。我想:我應(yīng)該努力,更加努力,學(xué)習(xí)真的好累……
學(xué)習(xí)上的沉重負(fù)擔(dān)和父母對(duì)我們的期望給我們?cè)黾恿烁嗟臒⿶。這就是我成長(zhǎng)的煩惱。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一雙鞋,那么煩惱就是一粒沙子,雖然小,但是會(huì)影響著我前進(jìn)的步伐,而我的煩惱就是作業(yè)太多了!
在現(xiàn)代社會(huì),學(xué)生學(xué)習(xí)仿佛是天經(jīng)地義的,但是有沒(méi)有人想過(guò):學(xué)生也需要自由時(shí)間,F(xiàn)在的學(xué)生每每都要很晚才能放學(xué),再加上老師為了提高成績(jī)而留的習(xí)題,往往都要很晚才能睡,第二天便困得沒(méi)有精力學(xué)習(xí),反倒起了適得其反的作用。加上面臨考試,過(guò)去那悠閑的`學(xué)習(xí),也將在嶄新的初中時(shí)被山似的學(xué)習(xí)和壓力鎖進(jìn)了記憶的深處。我就體會(huì)到過(guò)作業(yè)太多的壞處。
在一個(gè)星期一,老師突然要補(bǔ)課,恰好這天學(xué)校留了很多很多的作業(yè),我回到家時(shí),已經(jīng)是六點(diǎn)多了,寫(xiě)完這些作業(yè),早已過(guò)八點(diǎn)鐘。第二天,我拖著黑眼圈來(lái)到學(xué)校,一上課就昏昏沉沉地睡過(guò)去了,導(dǎo)致課都沒(méi)有聽(tīng)好。我感覺(jué):老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)纳倭酎c(diǎn)作業(yè),給同學(xué)們一點(diǎn)出去玩的時(shí)間,呼吸一下新鮮的空氣,不能總待在死氣沉沉的教室里。出去玩玩可以強(qiáng)身健體,而窩在屋里卻有害而無(wú)一益,所以我希望老師可以少留一作業(yè),讓同學(xué)們活動(dòng)活動(dòng),不再像過(guò)去那樣個(gè)個(gè)都是書(shū)呆子了。
時(shí)代變了,我們也應(yīng)該變了,我在這里衷心地請(qǐng)求老師:請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由空間,不能只精通書(shū)本上的內(nèi)容,也要出去活動(dòng)一下,不當(dāng)舊時(shí)代的書(shū)呆子。成為綜合發(fā)展的好學(xué)生。我們也應(yīng)該行千里路,讀萬(wàn)卷書(shū),茁壯健康的成長(zhǎng),將來(lái)才能成為祖國(guó)的棟梁。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng),就好比我人生中的一手艘小船,行駛在波面。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到澎湃洶涌的海浪。但在我的成長(zhǎng)之舟上,并非是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷了各種風(fēng)波。對(duì)我而言,有哭有笑,有悲有歡,有甜有苦。
我的成長(zhǎng)之舟,從我啟航那一刻起,就帶給我不少的快樂(lè)與煩惱,讓身為初中生的我,即渴望快點(diǎn)見(jiàn)
和別人一樣,我也是一個(gè)剛出海的“水手”,在出海的同時(shí),身邊就多了許多煩惱。或許,這就是人們常說(shuō)的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”也正是因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大,正在長(zhǎng)成大人,所以在家長(zhǎng)的眼中,我,已經(jīng)不再是小孩子了,不再是那個(gè)天真的我了,我已經(jīng)變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了,現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要選擇好常規(guī)路線,任好“羅盤(pán)針”,都必須有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待。如果稍有差池,隨時(shí)都有暴風(fēng)雨來(lái)臨。大人們?cè)谪?zé)罰我們時(shí),也會(huì)非常習(xí)慣地加上一句:“你長(zhǎng)大了,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),乖乖聽(tīng)話!蔽也幌耄陂L(zhǎng)大的日子中被“長(zhǎng)大”兩個(gè)字束縛,生活在它的交際圈里,被推動(dòng)著前進(jìn)。
回想起小時(shí)侯,那時(shí)還是個(gè)孩子的我生活的多么輕松快樂(lè),但歲月的流逝,前方的浪也更大了,前面也更波折了。成為一名中學(xué)生后,就注定了那個(gè)“我”早已經(jīng)不復(fù)存在了吧
往日的友情也隨著“我”一起煙消云散。猶記得曾經(jīng)幾何,我們?cè)谝黄鹦^(guò),鬧過(guò),哭過(guò),
走過(guò)屬于我們的那一段時(shí)光。我們也在彼此的記憶中留下了深深的烙印。我不能相信,六年的時(shí)光比不上初中一年的分離;我不能相信,你定格在我微笑面前的冷漠的`臉;我不能相信,此時(shí)的你和我已形同陌路。真的,回不到那過(guò)去了嗎?也許吧,我和你曾經(jīng)的友誼已經(jīng)涂抹在了那一份畢業(yè)照上,也正如這一份畢業(yè)照??已經(jīng)丟失了。
回憶像一場(chǎng)電影,看過(guò)了便又要面對(duì)未來(lái)?v使你已乘載成長(zhǎng)之舟,你也不能逆水而上,劃回美好的彼岸。但是,我們也會(huì)在途中看到另一個(gè)美好的海岸。正如成長(zhǎng),有得有失。
身為孩子的我,雖然生活得很自在,可是我卻處處受到長(zhǎng)輩的約束。走路時(shí),有父母攙著;摔倒時(shí),有父母扶著。我根本就無(wú)法來(lái)發(fā)表自己的建議。海上的路,完全不是由我在導(dǎo)航。但是我知道,我知道在自己長(zhǎng)大后,我就變成大人了,與兒時(shí)不同了。
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