我的日記
一天即將完結(jié)，心中一定有不少感想，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的我的日記8篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
每當(dāng)我蹦蹦跳跳走在上學(xué)的路上時(shí)，我的心情都十分愉悅，因?yàn)槲矣忠谖颐利惖膶W(xué)校度過(guò)快樂(lè)而充實(shí)的一天了。
走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是那棟橙白相間的教學(xué)樓。教學(xué)樓在朝霞的映襯下顯得格外美麗。上面的三十多間教室有日常教室、科學(xué)教室、微機(jī)室、音樂(lè)教室等，都是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。
教學(xué)樓東邊是大家熟悉的大操場(chǎng)。操場(chǎng)是用紅色的塑膠鋪成的，一到課間，這里就成為大家玩耍的天堂，熱鬧非凡！有的同學(xué)在跑道上練習(xí)跑步，有的同學(xué)在操場(chǎng)中央的綠色空地上練習(xí)、比賽跳小繩，還有的同學(xué)，好幾個(gè)聚在一起跳皮筋、玩游戲……大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈、氣喘吁吁，臉上掛著燦爛天真的笑容。
操場(chǎng)的外圍有一圈花壇。碧綠的草坪上一顆顆楊柳清秀挺拔，微風(fēng)一吹，連連向大家招手。潔白的毛茸茸的蒲公英、紫色的小野花也給學(xué)校增添了風(fēng)采和美麗。
操場(chǎng)的北面有很多體育器材，像高低杠、爬爬梯，還有乒乓球案，都能豐富大家的`學(xué)校生活。下課鈴一響，有喜好體育的同學(xué)們就趕到這里。
教室里傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲，隨著這美妙的聲音，我走進(jìn)教室。教室里寬敞明朗、窗明幾凈，窗臺(tái)上因同學(xué)們精心照顧的而茁壯成長(zhǎng)的花兒好像在說(shuō)：“同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)呀！”一排排、一列列的桌椅擺放整齊，地面上一塵不染，被老師同學(xué)們打掃的干凈徹底。掛在墻上的福娃讓大家銘記奧運(yùn)精神，一句句名言、標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。教室后面的圖書(shū)角一下課就吸引著同學(xué)們，讓同學(xué)們盡情暢游在知識(shí)的海洋。
這就是我的童年學(xué)校。
我的日記 篇2
從我讀幼兒園起，就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
我第一次見(jiàn)到書(shū)法是在我讀幼兒園小班的時(shí)候，那時(shí)，我只有三歲。爺爺帶著我去看書(shū)畫(huà)展，面對(duì)一幅幅精妙絕倫的書(shū)畫(huà)，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格書(shū)法作品吸引，我情不自禁地走了過(guò)去，聽(tīng)到爺爺對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子喜歡書(shū)法，早點(diǎn)讓她學(xué)吧。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我三歲半了。前半年看書(shū)畫(huà)展的事，爺爺已忘得一干二凈。有一天，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺?shù)囊陆�，“爺爺，我想學(xué)書(shū)法。”我用我嬌小柔弱的聲音說(shuō)，“哦！對(duì)，爺爺忘了，哈，想學(xué)呀？我來(lái)教你握筆吧。”爺爺轉(zhuǎn)身從書(shū)房里拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的.呀。我從爺爺手中接過(guò)毛筆，“怎么拿呢？”我對(duì)手中的毛筆無(wú)可奈何，“來(lái)，這樣拿，食指放上面，對(duì)，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開(kāi)始了學(xué)習(xí)書(shū)法的漫漫長(zhǎng)路。
第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾，然后按照爺爺對(duì)我說(shuō)的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫(xiě)下了一個(gè)“一”字，爺爺鼓勵(lì)我，說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)。我又信心滿滿地寫(xiě)了第二個(gè)字。
又一年過(guò)去了，我有了老師，是一個(gè)慈祥年邁的男老師。而我，對(duì)書(shū)法雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫(xiě)越不認(rèn)真，老師看了，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不認(rèn)真是寫(xiě)不好字的，你既然練了就要努力，把這個(gè)字再寫(xiě)一遍！”我聽(tīng)了，臉紅到了耳根，又認(rèn)真了。
眨眼間，八年過(guò)去了，書(shū)法陶冶了我的情操，我愛(ài)書(shū)法！書(shū)法練就我的毅力和勇氣。
我的日記 篇3
我很慶幸，我有個(gè)哥哥，他是我的成長(zhǎng)道路不再寂寞，就像黑暗中的一點(diǎn)光，指引我尋找人生的方向。彈指一揮間，兩個(gè)天真活潑的小男孩兒，成了兩個(gè)身強(qiáng)體健的小伙子，彼此之間便沒(méi)了可以交流的語(yǔ)言。我便時(shí)常會(huì)憶起和他在一起玩耍，一起搗亂，一起哭鬧的日子……
記得那是一個(gè)月光皎潔，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我哼著悠揚(yáng)的歌在寫(xiě)日記，正在為自己即將出爐的作品的得意之時(shí)，優(yōu)哉游哉的哥哥站到了我的身后，看了看我的.日記。
然后故弄玄虛地對(duì)我說(shuō)：“今天我沒(méi)花錢，就買得一只烤雞，現(xiàn)在想想，真是回味無(wú)窮啊。”我當(dāng)時(shí)就大吃一驚：“我才不信呢！你再去買買試試看�。 备绺缫苫蟛唤獾膯�(wèn)道：“你真的不信？”“當(dāng)然不信！”我堅(jiān)定地答道。
回過(guò)頭，繼續(xù)美美地編織著我的日記，“刷”的一下，我的臉紅了，我的日記中寫(xiě)道：今天早上陽(yáng)光明媚……可我記得很清楚，那天早上是大雨傾盆的。我便恍然大悟，以后做人一定要誠(chéng)實(shí)了。
哥哥不僅教會(huì)我誠(chéng)實(shí)做人，也教會(huì)了我堅(jiān)持做事。
那是一個(gè)令人發(fā)悶的暑假，夏日的蟬在樹(shù)枝上沒(méi)完沒(méi)了地叫個(gè)不停。我吵著鬧著，非要讓哥哥給我買個(gè)毛筆，我要做個(gè)聞名世界的大書(shū)法家。哥哥便去買了，回來(lái)的時(shí)候竟拿了兩支毛筆，問(wèn)他，答曰：“我也要練！”我便嘲笑他，他既不惱，也不怒，只是拿來(lái)了墨，開(kāi)始練字。我不甘示弱，便跟著他練。
就這樣過(guò)了數(shù)日，我便對(duì)書(shū)法厭煩了，便像條魚(yú)兒游向無(wú)邊大海，像脫籠之鵠飛向湛藍(lán)天空，像脫韁之馬奔向碧綠草原，找到伙伴們玩去了�？擅慨�(dāng)看到哥哥仍在練字，我心里便由衷的佩服，于是，我又隨哥哥苦練書(shū)法。想想那時(shí)，哥哥知道我對(duì)書(shū)法厭煩了，并沒(méi)有像我一樣放棄，而是用行動(dòng)告訴我：做事要堅(jiān)持！
如果我能誠(chéng)實(shí)待人，如果我能堅(jiān)持做事，如果我能用行動(dòng)去讓人明白一個(gè)道理——我都得感謝我的哥哥吧。
我的日記 篇4
課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學(xué)霸們整天坐在電腦前“刷題”。我，在課外之余喜歡寫(xiě)書(shū)法，爸爸說(shuō)，書(shū)法能陶冶情操，促進(jìn)人身體里的血液循環(huán)，對(duì)身體也是有很大的好處。如果要說(shuō)我怎么跟書(shū)法結(jié)下了“不解之緣”，應(yīng)該從那時(shí)說(shuō)起。
那時(shí)的我，準(zhǔn)備參加學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎。想唱歌，又沒(méi)有什么把握……“我建議你寫(xiě)書(shū)法怎么樣？”爸爸的一句話闖入了我的耳朵。書(shū)法？挺不錯(cuò)的，可是……爸爸似乎看出了我的心思，便說(shuō)：“爸爸又不是不會(huì)寫(xiě)，既然你想要寫(xiě)的話，那我教你好了！”從此，爸爸的這一番話就如一把鑰匙，打開(kāi)了我書(shū)法的.大門。
從那時(shí)起，書(shū)法便成為了我每天必不可少的一門課。橫、豎、撇、捺、提、挑……樣樣都不能少。漸漸地，我懂得了一些條理，卻有些累了，常常寫(xiě)幾排，起來(lái)走走，伸伸懶腰。過(guò)一會(huì)兒，又起來(lái)和口水。幾天來(lái)，字就一直處于“原地踏步”的狀態(tài)。爸爸總笑我這是在“畫(huà)字”，我卻常常輕描淡寫(xiě)地撇下一句：“你不也是么�！眮�(lái)回應(yīng)他。后來(lái)，爸爸才告訴我：“書(shū)法，并不是這樣學(xué)的，要有耐心，恒心才能進(jìn)步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恒心，最后是意境，一副作品不光字寫(xiě)的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的進(jìn)步�！甭�(tīng)了爸爸的一番話，我才醒悟過(guò)來(lái)，時(shí)刻銘記爸爸對(duì)我的那一番的教導(dǎo)。在爸爸的指導(dǎo)下，我改變了以前寫(xiě)書(shū)法是存在的陋習(xí)，刻苦練習(xí)。有時(shí)候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書(shū)法，感到有點(diǎn)委屈，也想出去玩。有時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，出錯(cuò)了，受到了爸爸的責(zé)備，眼淚如泉水般涌出，止也止不住，但那都過(guò)去了，這些苦，換來(lái)了巨大的收獲。我成為了學(xué)校的“小名人”，不管是比賽還是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀，只要需要寫(xiě)書(shū)法，都有我的份。不僅僅是表面的收獲，在我的心中，已經(jīng)找到了屬于我的那份耐心與恒心，做事也更加地仔細(xì)、認(rèn)真了。書(shū)法它帶給我的力量是無(wú)窮的。
現(xiàn)在的我，寫(xiě)的字是越來(lái)越好，爸爸還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。我聽(tīng)了以后，心里可是美滋滋的。
我的課余生活就是這么豐富多彩，不僅僅是充實(shí)了自己，也同時(shí)傳承了中華民族上下五千年的文化精粹。它，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富，至于是什么，當(dāng)然要隨自己慢慢挖掘咯！
我的日記 篇5
今天，我結(jié)識(shí)了一個(gè)天真無(wú)邪，聰明的小伙伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構(gòu)成了一個(gè)陽(yáng)光帥氣，聰明的“小孔明”。
早上，數(shù)學(xué)老師帶著壞壞的笑來(lái)到了我們班，老師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫(xiě)了一道五顆星的難度題，“說(shuō)是為了給我們?cè)黾又橇Α�，班里的人立刻從吵吵嚷嚷的“菜市�?chǎng)”轉(zhuǎn)到安靜的圖書(shū)館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的思考著。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……
忽然一個(gè)微弱的聲音打破了連小鳥(niǎo)輕輕飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)到的教室，“老師我會(huì)了”，我一看是“小孔明”，我不禁為他捏了一把冷汗，心想“數(shù)學(xué)課代表這個(gè)一向被大家共認(rèn)為數(shù)學(xué)天才的人沒(méi)有想出來(lái)，他怎么行呢？”老師微微一笑說(shuō)“你的.解題思路是什么，說(shuō)出來(lái)吧”，他不緊不慢的說(shuō)解題思路，當(dāng)他剛說(shuō)完，我們就像事先說(shuō)好了一樣一起鼓掌，贊嘆聲此起彼伏……
這就是我的小伙伴，這就是我們班的“小孔明”。
我的日記 篇6
今天中午，我剛做完功課，看到媽媽正準(zhǔn)備煮飯，我心想：“看媽媽煮飯這么容易，我也會(huì)煮，我想試一試。”我走到廚房對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我能試煮一次飯嗎?”。媽媽很吃驚看著我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你沒(méi)有煮過(guò)飯，你能行嗎”?我很自信點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽微笑地說(shuō)：“好吧，讓你鍛煉鍛煉，可別把飯煮糊了”。于是媽媽把煮飯的過(guò)程給我講了一遍，然后就上樓了。
我心想煮飯?zhí)?jiǎn)單了，我按媽媽說(shuō)的開(kāi)始做了，我把米盛放在盆子，先洗米，我打開(kāi)水龍頭，在冰冷刺骨的水里淘了一遍又一遍，然后把米放進(jìn)鍋里，加一點(diǎn)水，先開(kāi)大火，等水開(kāi)，等了一會(huì)兒水還沒(méi)開(kāi)，這時(shí)電視那邊正在播我最愛(ài)看的《喜羊羊與灰太狼》，我想先看一會(huì)兒電視，然后關(guān)小火，不會(huì)出問(wèn)題的，我就坐在電視前看電視，我看著看著，競(jìng)?cè)话阎箫埖氖陆o拋到腦后，我正津津有味看著精彩的情節(jié)，突然聞到一股焦味，等到我回過(guò)神來(lái)，跑到廚房打開(kāi)鍋蓋一看，糟了，飯煮糊了，真被媽媽說(shuō)中了，這時(shí)媽媽也從樓上下來(lái)了，看到眼前的景象，我真怕媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，幸好媽媽沒(méi)生氣，還安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次失敗了可以重新再來(lái)，不過(guò)做任何事都集中精力，不能一心兩用，否則事情很難成功，你要改正這個(gè)毛病，晚上再試一次，一定能成功”。
在媽媽的鼓勵(lì)下，晚飯我又試煮一次，經(jīng)過(guò)上次的失敗，這次我可不敢一心兩用了，按媽媽講煮飯過(guò)程，一步都不敢離開(kāi)，等水一開(kāi)，鍋內(nèi)的白色泡沫直往鍋蓋的縫隙外竄，沖力頂鍋蓋啪啪響，我把火關(guān)小，過(guò)了一會(huì)兒，到了關(guān)火的`時(shí)間了，我把火關(guān)了，一鍋米飯也熟了。
晚上我品嘗自已煮的米飯，吃得津津有味，覺(jué)得特別好吃，特別香，因?yàn)檫@是我自已來(lái)之不易的勞動(dòng)果實(shí)。
我的日記 篇7
我熟悉的人是我的爺爺。
我的爺爺長(zhǎng)著一頭白白的頭花，黑黑的'眼睛，一看就知道是來(lái)看清東西的，他有一副假牙用來(lái)吃東西，還有一張慈祥的面孔。
我的爺爺已經(jīng)年過(guò)半百了，他每天都很高興。他最喜歡吸煙、喝酒、睡覺(jué)。我們?nèi)也蛔屗鼰�，喝酒，到了現(xiàn)在，雖然喝酒不多喝了，但是吸煙一點(diǎn)也管不住。因?yàn)樗滴鼰煹胤骄褪俏覀兗业年?yáng)臺(tái)。有一次他又偷偷的在陽(yáng)臺(tái)上吸煙了，我飛快地跑到陽(yáng)臺(tái)，誰(shuí)知道我的爺爺比我的速度還快。我叫來(lái)奶奶，我奶奶說(shuō)：“我有辦法”。她對(duì)我的爺爺說(shuō)：“我來(lái)檢查一下你的牙�！蔽业臓敔攺堥_(kāi)嘴之后煙氣滿屋，我和奶奶確定我的爺爺吸煙了。從此，我爺爺每次吸煙都被我們捉到了。
我想，如果我的爺爺不吸煙，我們家就沒(méi)有煙氣，他的身體也會(huì)變好，我多么希望我的爺爺不吸煙�。�
這就是我熟悉的人——我的爺爺。
我的日記 篇8
今天早上我去幫組員的忙去上手工課，手工課上小朋友們都非常積極，雖然他們可能自己做的不怎么好，但是都是非常愿意去學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們可能會(huì)跟其他小朋友有矛盾，但是經(jīng)過(guò)我們的教育，他們都會(huì)聽(tīng)話地去改。雖然我沒(méi)有上課的任務(wù)，但是我經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的幫忙，我感覺(jué)到小朋友們獨(dú)特的魅力，他們的天真，他們的單純，他們不會(huì)做手工時(shí)候求助的眼神讓我留下深刻的印象。今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)�？赐覀�，我們的輔導(dǎo)員跟我們說(shuō)，在他們這些年紀(jì)，正是去塑造人格的年紀(jì)。我們下鄉(xiāng)的目的不是真的希望能夠教給他們多少知識(shí)，而是希望能夠用自己的正能量去感染他們，影響他們，讓他們了解一下他們現(xiàn)在的`環(huán)境是局限的，鼓勵(lì)他們積極去探索自己的人生，給他們動(dòng)力去看一下外面的世界。
在我的人生歷程中，我也覺(jué)得，有時(shí)候，別人的一句話真的會(huì)影響我的一生，我非常感謝那些教會(huì)我怎么去熱愛(ài)生活的人，他們可能無(wú)意的一句話就影響了我的一生。所以，我覺(jué)得我就算沒(méi)有去真正地上課，但是我在跟他們交流的過(guò)程中，我一定要讓他們學(xué)會(huì)更多與人交流的禮儀，教會(huì)他們要講衛(wèi)生，要積極樂(lè)觀地生活�？赡芪覀兘Y(jié)束下鄉(xiāng)之后，真的一輩子都不會(huì)遇到這些小朋友了，但是。我最希望，在五年后，十年后，二十年后，甚至他們一輩子都還會(huì)想起我們，想起我們教給他們的知識(shí)，想起我們給他們歡樂(lè)。
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