小學生的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生的作文 篇1
新春時節(jié)，村里各處飄著一股濃濃的油香，路上幾乎不見行人，只有小孩子在院子里你追我趕、追逐嬉戲。他們手里都拿著一個雞腿似的東西，一個個歡快的吃著。
“撲�！獡鋰！�，在各家的廚房里，在灶上，在鍋里，那撲通作響的油直冒泡，鮮紅的火苗直舔鍋底，那翻騰的油泡拍打著“面團”，將他們炸得金黃金黃的�！皣W啦”一聲，大人將出鍋的“面團”;倒在大盤里，這時，孩子們一個個跑上前來，手捧三五個便又歡歡喜喜的出去玩了。
這種金黃色的、令人饞涎欲滴的、為歡度春節(jié)做的“面團”便是我家鄉(xiāng)的特色——酥雞了。酥雞是在大年三十時做的，似乎是用來避邪、除“夕”的。不過，我們小孩子可不管這些，只要酥雞一出鍋，我們便跑上去“搶”上三五個，也不顧大人的呵斥。我們聞著香噴噴的酥雞，不禁想起了它的制作過程：一大早，爸爸到村口買來十幾斤排骨、豬肉，回來后切成橡皮大小的塊狀；奶奶和媽媽她們將早已準備好的`雞蛋、面粉拿出來，一個打雞蛋，另一個一邊撒面粉一邊拿筷子攪拌；姑姑和姐姐在那生火、熱油；我們小孩子則在外邊放鞭炮……一切準備就緒，一場忙碌的“大仗”就開始了。姐姐在那看火，爸爸還在切肉，姑姑將爸爸切好的肉端到媽媽和奶奶這來，然后坐下來和她們一起制作。在酥雞的制作過程中最難得要算裹漿、定型這部分了。這時，奶奶拿筷子夾住排骨，把它按進面漿中，抽出來再卷幾下，然后放進油鍋中。別小看這少少的幾步，如果裹得過厚或過薄，就會導致里面的排骨不熟和炸焦。然后，姐姐將他們翻個，等熟了之后就撈出來，倒在盤里。我們上來“偷”幾個，被爸爸發(fā)現(xiàn)，一聲呵斥，嚇得我們落荒而逃…
到了晚上，奶奶將酥雞裝在大盤里，放進冰箱保存。這樣，在之后的幾天里，我們就把酥雞和菜一起下鍋煮，便是一道美味的火鍋菜。
酥雞，代表著家鄉(xiāng)人的熱情，代表著家鄉(xiāng)人的智慧，它成為家鄉(xiāng)春節(jié)的一道美麗的風景線。至今，每當我想起那誘人的香味時，都會饞涎欲滴，思念無比。
小學生的作文 篇2
今天早上媽媽給我做了羊肉湯。我在臥室里就聞見了羊肉湯的香味。
等媽媽把羊肉湯端上餐桌時，我看見碗里有粉紅的'羊肉、嫩綠的香菜、桔黃的胡蘿卜。我慢慢的舀了一勺放在嘴里品嘗一下，嗯！真好喝！媽媽做的羊肉湯不僅好看而且好喝，真是色、香、味俱全。
小學生的作文 篇3
今天開學典禮校長在念寒假小明星的時候，我一聽，沒有我，然后看到寒假小明星頒獎也沒有我們班的人，到了下午。李老師說：“下面我要給獲得假期小明星頒獎！”
我很高興，老師念得第一個寒假小明星是馬文穎、第二個是楊淞超、第三個竟然是我，我下次要更加努力。
小學生的'作文 篇4
你們知不知道母雞是怎樣下蛋的？聽說母雞下蛋的樣子可有趣了。
今天，我特意到雞窩里去觀察，正好有一只母雞要生蛋，我躲在一旁偷偷地看著。只見它轉(zhuǎn)了幾圈，馬上跳到為它們準備的大盆里，坐在草上，一動也不動，很認真，眼睛眨也不眨。突然，它的屁股往上一抬，臉都紅了，咦，一個圓溜溜的蛋就下來了，我以為它要走，正準備去拾，這時，它卻又坐到蛋上，大約過了一分鐘，它才跳下草窩。隨即，它走到朋友們中間，伸起長長的脖子，唱著“咯咯咯”的'歌兒，還跳起了舞蹈，好像在說：“我生蛋了，我生蛋了……”顯得很威風、很得意。
現(xiàn)在，你們知道了母雞是怎樣生蛋的嗎？
小學生的作文 篇5
在今天，我走進學校門口，望著門口站著的老師與大隊長時，我不禁想起了那個令我慚愧萬分的事情
那天的早晨還有幾分鐘，就到晨讀的時間了，我不管三七二十一就向教學樓沖去，對周圍的一切事物與人都不管不顧了。我爭分奪秒（地）的拿出本子，寫早自習。
上課鈴聲響了，我把手伸向背后的書包里，摸索著找數(shù)學書。我先掏出一本，定睛一看是語文書。我慌慌張張地把書包拿到眼前，一本一本的好好瞧一瞧，什么書都有，就是沒有數(shù)學書！
我提心吊膽地與同桌看著同一本書，害怕被老師提問。因為我（發(fā)現(xiàn)了數(shù)學老師的一個小秘密：她提出的問題，你我知道與不知道，只要舉手，就有百分之七八十的可能就不提問你。
這煎熬的'四十分終于過去了，數(shù)學課在上午也就沒有了。我暗暗告誡自己：下午一定要帶數(shù)學書��！
這時，老師向我招手，意思讓我過來。我心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的跟前。老師溫和的說：你是不是沒帶書��？嗯！下把晚上一定要準備好學習用品�。∵@是你媽媽送來的，并說了你中午不回家，直接去你小姨家，書就給你送來了。
我雙手接過書，說：老師，是我的不對，本來今天我就快遲到了，還沒帶書，老師，您罰我吧
知錯就改就還是同學的好榜樣，下次記住了就好。
這件事在我的心里留下了一個深深的烙印。雖然過去四年多了，但這個深刻的教訓總在腦海里浮現(xiàn)。不論現(xiàn)在、過去和將來，這位資歷好、品質(zhì)優(yōu)的班主任對我的細心教導，永遠都不會忘！
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