小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
每個人都有自己害怕的東西，我害怕的就是到了晚上睡覺時，那是我最難挺過的一關了。
我睡覺因為我的害怕，我必須有一個人在我一旁陪我睡。要不然我只要一碰互枕頭，我的腦海里就不經地開始胡思亂想。我的腦海就會 幻想，然后就會呈現(xiàn)出黑暗里那些魔鬼把我給吃掉。
記得有一晚上，我的睡覺時間到了，由于不敢自己一個人睡，我坐在媽媽身邊用力搖著媽媽懇求地說：‘媽媽，媽媽，你陪我睡嗎？就最后睡一個晚上嘛！”我嘴里雖說這是最后一次，其實這不是的。
“這么大了還不敢自己一個人睡，真是個膽小鬼，你就真怕那些鬼把你吃了嗎？”媽媽大聲地斥責我，然后無佘的搖著頭兒。于是我噙著兩滴快要從雙眼滑落的眼淚和一顆怦怦直跳的心，，忐忑不安的走向自己的房間。每走一步，我的心就又加速了一點兒跳動。這時我又在想：一個主意從腦子里冒出了，等到半夜 爸爸和媽媽睡著了我就可以偷偷地溜進他們房間，然后我在鉆進他們的被窩里。我心驚膽顫地爬上了我的床鋪，在掀開[被子時我覺得這被子異常的笨重，蓋上時就像一座大山重重壓在我的`身上。
隨即媽媽 關燈的聲音“噼啪”。這時我眼前立即 展現(xiàn)出一片黑暗，伸手不見五指。我那不聽話的腦袋里經不住地蹦出一些“鬼畫面”。我看見立在床邊的衣柜已經變成了會吃人的怪獸，齜牙咧嘴兇惡至極：接著墻紙變成了會講鬼故事的書，它不停地張著嘴說著。我的身上不停的冒出一粒粒水珠，呼吸好像越來越慢。我怕得有氣無力地躺在濕濕的枕頭上，被腦子里蹦出的鬼主意襲擊。突然，一道光從眼前穿射過來，這時的我以為是超人來救我來了。燈亮了，我慢慢睜大眼睛，抬起我那剛剛不聽使喚亂想的腦袋“呀”是媽媽。媽媽看著我那副熊樣，接著她走到我的床邊伸出手摸著我滿頭是汗的腦袋瓜，然后望著我說：“膽小鬼來媽媽 和你睡。”說完我眼前周圍的怪獸好像補被“超人”說的話嚇跑了，不敢欺負我了。媽媽摟著我，我閉了了雙眼，悄悄地進入甜美 的夢鄉(xiāng)。
怎么樣，這世上應該沒有比我這膽小鬼更膽小的吧！
小學生作文 篇2
下午，我玩的正開心時，傅奕博拉著我。突然，我看見傅奕博從口袋里拿出一個東西，原來是陀螺。他手上拿了一個紫色的大陀螺，一個黃色的小陀螺。我驚訝的說：“傅奕博，你還能把陀螺帶到學校。”我準備給薛老師說這件事，傅奕博拉住我的.手，把陀螺裝到我的口袋里，說：“別給老師說�！蔽掖饝耍f：“謝謝你的陀螺�！彼f：“不客氣，我家里還有陀螺�！蔽医o傅奕博說：“你以后別帶陀螺了�！�
放學了，我給媽媽看了，媽媽說：“這是誰送給你的陀螺？”我說：“這是秘密�！�
小學生作文 篇3
上課鈴聲響了，老師手里拎著一只黑袋子，微笑地走進教室。同學們像長頸鹿一樣，個個伸長著脖子，想探個究竟。老師神秘兮兮地說：“我袋子里有一件東西，那是老師心愛的寶貝，你們猜猜是什么？”同學們面面相覷，不知道老師葫蘆里賣什么藥。
同學們你一言我一語，嘰嘰喳喳地議論起來：“老師袋子里裝的是手機”、“是銀行卡”、“是錢包”……老師微微一笑，始終一聲不吭。到底是什么東西呢？為什么搞得這么神秘？望著同學們著急的樣子，老師卻把袋子拽得更緊了。
“我先讓幾個同學上臺來瞧瞧，但不許說出來，其他同學注意觀察他們的表情，或許可以知道些什么哦！”老師話音剛落，同學們就“呼啦啦”地舉起了手。老師點了三個同學的名字，他們興高采烈相繼飛快地跳上講臺。瞧，鄭超凡一上去就迫不及待地打開袋子，伸長脖子往里瞧，然后扮了一個鬼臉，又迅速地把袋口合緊了；鄭雅馨則瞪大眼睛看了又看，滿臉笑嘻嘻的；陳遠青則在看了之后，就抿著嘴偷笑個不�！钡门_下的我們，個個直跺腳，真希望他們一不小心脫口而出揭開謎底，沒想到他們真的做到“守口如瓶”。
“接下來讓大家再猜猜看……”老師的話再次在我們的心里掀起波瀾�？赏瑢W們還是沒能猜出來。最后，老師只好親自揭開謎底了。只見老師從袋子里拿出兩幅畫來，深情地說：“這些畫是我以前的學生畫的`，她把老師畫在賀卡上，還畫了彩虹和太陽，祝愿老師生活像彩虹一樣絢麗多姿……”哇，原來老師的寶貝就是學生的愛��！
窗外的陽光地照進教室，我們的心里也感到暖暖的。
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